【實(shí)用】愛(ài)的教育讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感1
愛(ài)每天都在我們的身邊，它表達了人不同的感情，它能通過(guò)生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因為有愛(ài)。
父母的愛(ài)，就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱，父母給的愛(ài)是數不勝數的，同時(shí)父母也是孩子最好的老師，他們教育我們，把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量，但它更像是空氣，無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形，但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導我們和身邊的`人和睦相處，它充滿(mǎn)了偉大。
愛(ài)是一種感受，他無(wú)法用準確的東西形容，我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的，歡樂(lè )的，然而有時(shí)確是悲傷的，難過(guò)的。但是不論怎樣，愛(ài)的教育永遠不會(huì )消失，它會(huì )永遠停留在這，充實(shí)著(zhù)整個(gè)世界，讓所有人都感受的到愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感2
這幾天我讀完了《愛(ài)的教育》，書(shū)的內容讓我十分感動(dòng)。
書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通，但它們又蘊含著(zhù)深刻的做人的道理。里面有許多的小伙伴，這些孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子等等，這些平凡的.人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
也許有人會(huì )問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì )來(lái)到？”答案是否定的。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng )造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
愛(ài)的教育讀后感3
這幾天我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)講述了一個(gè)叫恩里科的小男孩在學(xué)校所發(fā)生的事，恩里科和同學(xué)間的友情，有時(shí)候也會(huì )和同學(xué)鬧矛盾，不過(guò)還是和同學(xué)相處的'很好�？戳诉@本書(shū)我感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，因為我的脾氣和自控力差，我時(shí)常和同學(xué)有摩擦，通過(guò)看這本書(shū)媽媽告訴我一個(gè)道理，不管曾經(jīng)做了什么錯事，只要能認識到自己的不足之處，那說(shuō)明我還是能學(xué)好的。我加油我爭取······
愛(ài)的教育讀后感4
清晨，我坐在陽(yáng)臺上看愛(ài)的教育這本書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習。比如：我要學(xué)習卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂(yōu)解難；要學(xué)習柯雷蒂那種勤勞又樸素的.精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習永遠都是快樂(lè )的，取得優(yōu)異的成績(jì)會(huì )讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長(cháng)。
讀完整本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的座右銘，把這句話(huà)永遠記在我的心中，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
愛(ài)的教育讀后感5
讀了《愛(ài)的教育》我認為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、朋友之間的純潔友情，珍惜父母和師長(cháng)對自己的關(guān)愛(ài)的書(shū)。
當我看到了“刻苦學(xué)習的科羅西”那一章時(shí)，就想到了我們班中的'許多同學(xué)，比如：衛生委員付月鳳、班長(cháng)鄭雪麗等。班長(cháng)是文成大山里的孩子，可她也那么喜歡看書(shū)。這點(diǎn)不但表現在向我借書(shū)多，還表現在一下課就看書(shū)之中。還有付月鳳她是我們班的衛生委員加值日班長(cháng)�？墒�，她家卻不是那么富裕，學(xué)習也那么好，而且她還很孝順。我以后一定要她們學(xué)習！
這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的讀后感！
愛(ài)的教育讀后感6
《愛(ài)的教育》由三部分組成：一部分是主人公里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫(xiě)給主人公的信；還有一部分每個(gè)月發(fā)生的故事。后兩部分交叉在前一部分當中。幾位同學(xué)性格具有象征的意義，如班里的學(xué)習最好的德羅西象征善良，加內羅象征著(zhù)慷慨，斯塔爾象征著(zhù)執著(zhù)，沃蒂尼象征著(zhù)嫉妒，諾比斯象征著(zhù)傲慢。
《愛(ài)的教育》還浸透道德說(shuō)教，推老從老，頌揚犧牲精神，鼓勵忠于職守，宣傳博愛(ài)思想。每篇故事的`主人公都是孩子，分別來(lái)自于意大利不同的地區，以自己的行為表現出熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家庭自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感7
讀了卡隆的俠義行為這一篇文章感想是，那些調皮的孩子太可惡、可恥了，連我都想揍他們一頓。哪一天你們殘疾了別人拿栗子殼砸你的'頭，用三角板打你，學(xué)你殘疾的樣子，侮辱你自己的母親，你的心里會(huì )好受嗎？
你們再看看人家卡隆，你們之間的差距太大了。
卡隆真是一個(gè)品質(zhì)高尚的人。雖然不是自己把墨水瓶扔出去的，還是站了起來(lái)，替別人承擔錯誤。
而且還請求老師不要懲罰你們，所以你們應該謝謝卡隆。
卡隆你真是一個(gè)高尚的人��！
愛(ài)的教育讀后感8
什么是愛(ài)，愛(ài)有在何處？很多人都不知道愛(ài)在何處，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊！當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，你主動(dòng)幫助他，當他嘆氣的時(shí)候說(shuō)幾句善良的言語(yǔ)，在車(chē)上看到婦人，老人，殘疾人主動(dòng)給他們讓座這都是愛(ài)，在別人需要困難的的時(shí)候幫助他這就是愛(ài) 【愛(ài)的教育】這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫安利柯的`人，這本書(shū)寫(xiě)了他在小學(xué)經(jīng)歷的事情。他在小學(xué)4年級的事情，這本書(shū)教會(huì )了我如何去愛(ài)，怎么去愛(ài)。書(shū)上不光有故事還有他父母寫(xiě)給他的信，還有每月例話(huà)。雖然【愛(ài)的教育這本書(shū)的內容簡(jiǎn)樸，描寫(xiě)的也只是一些平凡的人，但是其中人與人的真摯感情卻讓人感動(dòng)不已，比如六千英里尋母這讓我感動(dòng)。人間中因為愛(ài)才充滿(mǎn)快樂(lè )。
讀完后我覺(jué)得只要有愛(ài)我們就會(huì )幸�？鞓�(lè )！
愛(ài)的教育讀后感9
我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，印象最深的`一篇文章是愛(ài)國，講了一個(gè)小乞丐在一艘船上那些人們給給這個(gè)小乞丐錢(qián)，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪，小乞丐聽(tīng)后十分憤怒，把他們是說(shuō)給他的錢(qián)甩到他們臉上，并且大吼一聲，我不收侮辱我祖國人的錢(qián)我十分感動(dòng)。
因為這個(gè)小乞丐，并沒(méi)有因為收了他們的錢(qián)而不管自己的國家就像我是中國人不會(huì )允許別人說(shuō)我的國家一樣，我很佩服他那樣愛(ài)國的精神。
愛(ài)的教育讀后感10
這本書(shū)講的是恩科四年級發(fā)生的事情，書(shū)里有許多催人淚下的故事，比如：《倫巴第的小哨兵》《撒丁島的小鼓手》《從亞寧山脈到安第斯山脈》。最為打動(dòng)我的是《佛羅倫薩小抄寫(xiě)員》
這個(gè)故事講的是朱里奧晚上熬夜幫爸爸寫(xiě)封套掙錢(qián)，學(xué)習也下降了但是朱里奧沒(méi)有告訴他的爸爸，所以朱里奧學(xué)習下降，他的爸爸并不知道是因為朱里奧幫爸爸掙錢(qián)，學(xué)習才下降的`，反而爸爸又吵了他，最后他的爸爸知道了這件事，反而他的爸爸覺(jué)得自己做錯了。
愛(ài)的教育讀后感11
上三年級的時(shí)候，老師讓我們讀《愛(ài)的教育》，那里面有很多感人肺腑的故事。其中，有個(gè)故事是這樣的：有一天放學(xué)，有好多同學(xué)陸陸續續的'回家了，小明在馬路上逗留，走走停停。突然，一輛公交車(chē)急駛而來(lái)，眼看就要撞上去了。這時(shí)，一個(gè)大哥哥，他飛身而起向小明撲去，小明被哥哥用身體護住，安然無(wú)恙�？墒�，大哥哥卻被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過(guò)了幾天，小明為了感謝大哥哥 救命之恩，所以為他買(mǎi)了一束百合，祝他早日康復。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。我明白了：愛(ài)護自己，才能保護別人。
愛(ài)的教育讀后感12
今天我看了《愛(ài)的教育》，里面有：《開(kāi)學(xué)的'第一天》、《我們的新老師》、《少年英雄》、《要有愛(ài)心》……幾個(gè)故事。我最喜歡《要有愛(ài)心》這個(gè)故事了，因為要有愛(ài)心就要從小事做起，所以我最喜歡《要有愛(ài)心》這個(gè)故事了。
我也要有愛(ài)心，因為愛(ài)心讓我們快樂(lè )成長(cháng)，因為愛(ài)心可以讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天，因為愛(ài)心可以讓世界更美好！
愛(ài)的教育讀后感13
記得上三年級時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭吵》，這個(gè)小故事選自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，細細品讀深受啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的.故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊，每一個(gè)故事都體現了“愛(ài)”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì )到愛(ài)對于我們是的多么重要。我們離不開(kāi)親情、友情，有了愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)！讓我們伸出雙手，去關(guān)愛(ài)他人，去幫助他人，讓我們周?chē)娜梭w會(huì )到愛(ài)的幸福。
愛(ài)的教育讀后感14
《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙多·德·亞米契斯的作品。這本書(shū)描寫(xiě)了一些凡人小事，每一件小事在我的印象中都很深刻。
這次名師導讀讓我知道了愛(ài)是什么：愛(ài)是抱抱，愛(ài)是陪伴。愛(ài)是你想著(zhù)我，我想著(zhù)你，愛(ài)是老師無(wú)私的奉獻。愛(ài)是對孩子的嚴格要求。
在這樣一個(gè)“愛(ài)”的世界里，除了感恩，更要好好讀書(shū)，回報爸爸媽媽和最親愛(ài)的.老師！
愛(ài)的教育讀后感15
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的.愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……
每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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