【實(shí)用】研究性學(xué)習報告
在當下社會(huì )，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的研究性學(xué)習報告，希望對大家有所幫助。
研究性學(xué)習報告1
一、課題的來(lái)源和確定
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標。中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個(gè)世紀以來(lái)，許多學(xué)校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習的課程。
我校是一所農村中學(xué)，軟硬件都相對落后，學(xué)生基本都來(lái)自于農村，他們不如城里的同齡人見(jiàn)多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們缺乏自信，也缺乏對周?chē)耸碌年P(guān)心。我校實(shí)行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時(shí)間可以支配，作為班主任正好可以適時(shí)引導學(xué)生開(kāi)展一些有意義的研究性活動(dòng)。
開(kāi)展研究性學(xué)習，對我校老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰。在閱讀了大量研究性學(xué)習案例后，結合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為校園生活。營(yíng)造一個(gè)文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現，才能使學(xué)生關(guān)愛(ài)自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識，自覺(jué)遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營(yíng)造平安校園，同時(shí)，提高自己的學(xué)習能力和道德素質(zhì)。
二、課題目標與方案設計
(一)課題目標
1.認識到維護和創(chuàng )造校園文明、安全需要大家共同參與。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )設計、收集和處理信息，學(xué)會(huì )合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì )基本的調查研究方法。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)校園，關(guān)愛(ài)他人。
(二)方案設計
1.子課題的確立
校園生活涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(cháng)，各人興趣愛(ài)好也不一樣，又要調動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設計了以下七個(gè)課題：
校園生活
紀律現狀與問(wèn)題
衛生現狀與問(wèn)題
校園安全現狀與問(wèn)題
校園水電節約情況調查
教學(xué)情況調查
息分析、撰寫(xiě)報告等)指導。
2.分組討論，制定調查問(wèn)卷并各復印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調查。
3.各小組對資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫(xiě)調查報告。由班主任進(jìn)行整體匯整。
4.課題總結。由班主任撰寫(xiě)整體報告，并利用班會(huì )課，對學(xué)生的調查活動(dòng)進(jìn)行總結點(diǎn)評。
四、學(xué)生的研究成果
(一)紀律現狀與問(wèn)題調查報告
總體來(lái)說(shuō)，我校大多數學(xué)生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽(tīng)講，尊敬師長(cháng)，考試和作業(yè)過(guò)程中都有較強自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問(wèn)題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺(jué)現象等等。
問(wèn)題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時(shí)和部分老師要求不嚴格也密切相關(guān)。
(二)學(xué)校衛生現狀調查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)
對于寢室衛生，有一半同學(xué)認為寢室衛生間設計不合理。59%的同學(xué)認為寢室區有異味、不衛生。但同時(shí)，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時(shí)清理。
對于教室衛生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來(lái)看，普遍原因是少數同學(xué)沒(méi)有養成良好的衛生習慣。
對于校園衛生區衛生，絕大多數同學(xué)能夠將垃圾倒在指定場(chǎng)所，對校園衛生間衛生也基本滿(mǎn)意，但近七成的學(xué)生認為校園整體不是很清潔。
在調查中，我們發(fā)現，絕大多數同學(xué)都有較強的衛生意識，能夠自覺(jué)維護校園和教、寢室衛生，幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個(gè)清潔的校園環(huán)境中，并承認這對學(xué)習有影響。學(xué)生們對良好衛生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛生的希望所在，只要學(xué)校適當調整衛生間布局，改善部分設施，加大宣傳，班級進(jìn)一步加強對衛生管理，并實(shí)施有效的監督機制，一個(gè)清潔美麗的校園一定會(huì )展現在我們面前。
(三)我校安全情況調查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)
圍繞安全問(wèn)題，我們作了七個(gè)方面的調查。從調查結果來(lái)看，用電安全、運動(dòng)安全和實(shí)驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)出現過(guò)意外(原因不詳)。
同學(xué)們意見(jiàn)較為集中的安全隱患有三個(gè)方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴重，近一半學(xué)生承認丟失過(guò)物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監控死角，學(xué)生聚集吸煙情況普遍，有一半學(xué)生都知道這種情況存在;三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數同學(xué)對此表示不滿(mǎn)。只有1/5的學(xué)生認為無(wú)所謂。
為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時(shí)，對極少數學(xué)生攀爬圍墻的行為，進(jìn)行監督和制止。
(四)校園水電節約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
本校87%的高中生都同意并提倡節約水電，并有較強的環(huán)保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長(cháng)期待機狀態(tài)等。但仍有少數同學(xué)在冬天用熱得快燒水現象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學(xué)校加強環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會(huì )、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻。
(五)教學(xué)情況調查(組長(cháng)：田浩然)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
85%的學(xué)生認為本校教師教學(xué)嚴謹，輔導認真，對學(xué)生較熱情。多數學(xué)生認為學(xué)校硬件設施配套齊全。但對老師的教學(xué)行為，仍有個(gè)別小問(wèn)題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽(tīng)手機;二是極少數老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過(guò)老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問(wèn)題。
建議學(xué)校對教師加強職業(yè)道德教育，進(jìn)一步改善教學(xué)設施，力創(chuàng )和諧文明校園。
(六)校園飲食情況調查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
調查顯示，只有2%的同學(xué)對學(xué)校食堂滿(mǎn)意。91%的學(xué)生都有吃零食的習慣，還有少數學(xué)生有節食的不良習慣。
建議學(xué)校食堂適當調低飯菜價(jià)格，用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識宣傳，引導學(xué)生養成科學(xué)的飲食習慣。
(七)學(xué)生課余時(shí)間安排情況調查(張晟、劉超2人)調查顯示，在課余時(shí)間選擇運動(dòng)的學(xué)生只有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅持學(xué)習。
從調查情況來(lái)看，絕大多數同學(xué)沒(méi)有養成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學(xué)不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對于學(xué)生課余活動(dòng)，沒(méi)有得到很好的引導，導致很多學(xué)生對這段時(shí)間的安排處于茫無(wú)頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強對學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對學(xué)生課余時(shí)間安排進(jìn)行科學(xué)引導。
五、對本次探究活動(dòng)的反思
對于研究性學(xué)習，在我校尚屬首次，無(wú)經(jīng)驗可循，對于老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰。由于學(xué)生缺乏探究學(xué)習的經(jīng)驗，事前準備并不充分，他們從思想上到行動(dòng)上都顯得有些措手不及。而且整個(gè)活動(dòng)時(shí)間安排也比較倉促，準備工作還有很大欠缺。
對于如何開(kāi)展社會(huì )學(xué)研究調查，雖然事前對學(xué)生作了培訓，但時(shí)間短，學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)際操作中出現一些問(wèn)題。制作問(wèn)卷時(shí)，細節部分還存在不科學(xué)的地方，設計的問(wèn)題既不全面，也不能反映問(wèn)題的本質(zhì)。在小組分組討論和設計活動(dòng)方案時(shí)，組長(cháng)和成員之間配合還不夠協(xié)調，導致時(shí)間浪廢。尊重他人和謙讓精神還待于進(jìn)一步提高。在訪(fǎng)談過(guò)程中，方法不當，使被訪(fǎng)者存在疑慮，不敢實(shí)事求是地反映問(wèn)題，甚至是直接地被拒絕，從而降低了效率，影響了調查結果的真實(shí)性和準確性。
其實(shí)學(xué)生的思維還可以進(jìn)一步開(kāi)拓，比如，對于衛生問(wèn)題的調查，并不一定要用一種固定的方法去達到目的`，可以采用實(shí)地查看作為主要方法。還可以去團委調查學(xué)校衛生記錄，或者走訪(fǎng)學(xué)�？倓�(wù)處和分管衛生的校長(cháng)來(lái)了解學(xué)校措施和動(dòng)向，從而達到更好的結果。
從七個(gè)小組反饋的調查報告來(lái)看，學(xué)生對于信息的處理能力，對材料的分析能力還需要進(jìn)一步加強指導，對調查報告的撰寫(xiě)，也需要指導和進(jìn)一步鍛煉。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。好的開(kāi)始，是成功的一半。這次研究性學(xué)習活動(dòng)，也有比較成功的幾點(diǎn)：
1.豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并調動(dòng)了廣大學(xué)生的參與，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力(比如問(wèn)題的設計、信息的搜集以及與他人之間的交流與溝通等)使同學(xué)之間增進(jìn)了了解和友誼。
2.實(shí)踐證明，我校學(xué)生有能力開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，與示范高中學(xué)生相比，毫不遜色。只要教師引導得法，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這樣的學(xué)習活動(dòng)也可以開(kāi)展起來(lái)。
3.學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習的方法與流程，并積累了經(jīng)驗，為以后的研究性學(xué)習打下了基礎。
4.提高了同學(xué)對校園生活的認識，有利于學(xué)生自律性的培養。
5.增強了學(xué)生的自信。
6.為校園建設提供了有益的材料和建議。
研究性學(xué)習報告2
研究目的:
海南特色茶葉眾所周知，品起來(lái)更使君感覺(jué)到絲絲清爽，蕩氣回腸。那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具備怎樣的優(yōu)越條件致使能種植出這么好的茶葉呢對此，我們對海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長(cháng)優(yōu)越的自然條件進(jìn)行了調查研究。
調查報告:
在學(xué)校全面展開(kāi)的這次研究性學(xué)習的活動(dòng)中，我們小組5人與指導老師一起提出了這個(gè)課題。這個(gè)課題的側重點(diǎn)在于分析與取證，結合茶葉的生長(cháng)環(huán)境，與海南主要種植茶葉的區域的自然地理環(huán)境相比較，得出結論。這個(gè)調查報告主要結構是:先介紹茶樹(shù)普遍的最適生長(cháng)條件，再依次列舉海南茶葉主要分布地――五指山，白沙及萬(wàn)寧中的特產(chǎn)茶葉，及它們生長(cháng)所需要的環(huán)境，通過(guò)介紹上述三地的自然條件，最終得出結論。
一、適宜茶葉生長(cháng)的條件
茶樹(shù)生長(cháng)對氣溫和熱量的基本要求:
茶樹(shù)喜歡溫暖的氣候條件，對溫度和熱量有一定的要求。在適當的溫度條件下，茶樹(shù)才能生長(cháng)良好。氣溫在10-35度之間時(shí)，茶樹(shù)通常能正常生長(cháng)，在20-25度時(shí)生長(cháng)最快，氣溫超過(guò)35度時(shí)茶樹(shù)新梢生長(cháng)緩慢或停止。在春季一般日平均期望穩定在8-14度時(shí)，茶樹(shù)的越冬芽開(kāi)始萌發(fā)。氣溫降到15度左右時(shí)，新梢就停止生長(cháng)，但根系一般在溫度低于8度時(shí)才停止活動(dòng)。因此，在我國大部分地區，茶樹(shù)在冬季不能正常生長(cháng)，處于休眠期，在某些地區由于冬季溫度過(guò)低還會(huì )造成凍害。除了對溫度要求外，茶樹(shù)對積溫也有一定要求。一般情況下，一年之中大于10度的活動(dòng)積溫越多，茶樹(shù)的生長(cháng)時(shí)期就越長(cháng)。茶樹(shù)每萌發(fā)一輪所需的大于10度的活動(dòng)積溫為760-1060度。(海南島年平均氣溫在23度左右，最冷也超不過(guò)5度，這就為茶葉的生長(cháng)提供了一個(gè)很好的條件。)
茶樹(shù)生長(cháng)對水分條件的基本要求:
水分是保證茶樹(shù)正常生長(cháng)的基礎條件之一，雨量不足，空氣濕度太低，對茶樹(shù)生長(cháng)不利。降水是茶園水分最主要來(lái)源，保證茶樹(shù)能正常生長(cháng)的年降水量一般要在800毫米以上。在茶樹(shù)生長(cháng)期間，月降水量通常不能少于100毫米。當月降水量少于50毫米時(shí)，茶樹(shù)缺水�？諝庀鄬穸葘Σ铇�(shù)生長(cháng)也會(huì )產(chǎn)生影響，一般認為，在茶樹(shù)生長(cháng)期比較適合的空氣相對濕度為80%-90%，低于50%對茶樹(shù)生長(cháng)發(fā)育不利，而且使茶葉質(zhì)地粗硬，品質(zhì)降低。(海南島年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空氣濕度較濕，茶葉水分多，味道純。)
茶樹(shù)生長(cháng)對土壤的基本要求:
茶樹(shù)對土壤條件有一定要求，一般要求土層深厚，排水良好，特別要求土壤呈酸性，PH值在4.5-5.5最為適宜，PH值高于6.5的土壤不能種植茶樹(shù)。我國適合種茶的土壤主要有磚紅壤，赤紅壤，紅壤，黃壤，黃棕壤，棕壤，褐土和紫色土等。
附:海南茶葉分布圖
二、生長(cháng)在五指山地區的茶葉
五指山市年平均氣溫22.4℃，無(wú)寒冬，無(wú)酷夏，四季如春。在那出產(chǎn)的主要特色茶葉是苦丁茶與水滿(mǎn)茶。
苦丁茶(海南最早的野生茶)
苦丁茶屬冬青科植物，適合于熱帶及亞熱帶氣候條件下生長(cháng)，據明代李時(shí)珍在《本草綱目》中記述茶味苦寒最能降火，火為百病，火降則上矣，唐代名醫陳藏器的《本草拾遺》記載久食令人瘦，去人脂《本草拾遺》記載久食令人瘦，去人脂《標準藥性大辭典》亦載苦丁茶味甘苦，性寒無(wú)毒，為涼肝散風(fēng)要藥可見(jiàn)苦丁茶具有:降血壓，血脂，消熱消炎，防齦解酒，消帶減肥，促進(jìn)人體新陳代謝的理療保健功效，適于日常飲用，是理想的純天然綠色保健飲品，取于天然，飲得自然。海南島五指山脈，海拔1867米，常年云霧繚繞，雨水充沛氣候濕潤土質(zhì)疏松肥沃，是苦丁茶最為理想的生長(cháng)地區:正是得天獨厚的自然環(huán)境，孕育了五指山苦丁茶獨具一格的品質(zhì)。因此，海南五指山苦丁茶才如此享譽(yù)海內外。
水滿(mǎn)茶
水滿(mǎn)茶也是海南綠茶中至高無(wú)上的貢品茶水滿(mǎn)茶是五指山野茶，長(cháng)年生于云霧之中，得天地之精華，醇郁甘甜，且有防感冒，止腹瀉，健胃醒神之效。五指山野茶在萬(wàn)畝以上，現有移植。茶樹(shù)植株為喬木型，大葉種，樹(shù)姿直立，分枝部位高，葉橢圓形，葉面隆起，葉齒淺稀鈍，芽葉無(wú)毛，樹(shù)高11~12米，樹(shù)幅7~8米。主要分布在五指山區，產(chǎn)量少，適宜制作綠茶。之所以是貢品，是因為水滿(mǎn)茶的生長(cháng)條件太獨特了，置于高山云霧之中，只有云霧繚繞，恍若仙境的五指山山腰才能滿(mǎn)足其生長(cháng)條件。
三、生長(cháng)在白沙縣的特色茶葉
白沙綠茶
白沙綠茶―產(chǎn)于海南省五指山區白沙黎族自治縣國營(yíng)白沙農場(chǎng)。白沙黎族自治縣坐落在黎母山脈中段西北麓，南渡江上游;地形為東南高，西北低，山地面積占41.9%，全縣大小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多處，南部鸚歌嶺為最高峰，1812米，是僅次于五指山的海南第二高山。全縣大小河流30條，其中流經(jīng)境內的南開(kāi)河，石碌河，珠碧江為海南有名的三大河流。白沙縣屬熱帶季風(fēng)性氣候，高溫多雨，光熱充足，全年日照20xx小時(shí)以上，年平均氣溫21.9℃~23.4℃，年平均降雨量1725毫米，山區氣候特點(diǎn)突出。產(chǎn)茶區位于該縣鸚歌嶺下方圓10公里的小盆地。這里四面群山環(huán)繞，溪流縱橫，土質(zhì)肥沃，雨量充盈，云霧彌漫，氣候溫和，是屬于高山云霧區。年均陰霧日長(cháng)達215天，月均氣溫16.4~26.9℃，溫射光合作用強，乃是天然的產(chǎn)茶之地。白沙境內的國營(yíng)白沙農場(chǎng)是白沙綠茶的主要產(chǎn)地。目前白沙農場(chǎng)的茶園面積已發(fā)展到5000多畝，種植的茶樹(shù)為海南，云南大葉與福建水仙，烏尤四個(gè)優(yōu)良品種。其特點(diǎn)為:葉之更換，花之發(fā)育，實(shí)之結成，均為局部進(jìn)行，因此茶山常年翠綠，四季枝葉繁茂，芽長(cháng)柔嫩，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，1993年干茶產(chǎn)量已達五千擔。
四、生長(cháng)在萬(wàn)寧的特色茶葉
萬(wàn)寧市屬熱帶季風(fēng)氣候，氣候溫和，溫差小，積溫高。年平均氣溫24℃，最冷月平均氣溫18.7℃，最熱月平均28.5℃;全年無(wú)霜凍，氣候宜人;二是雨量充沛，年平均降雨量2400毫米左右;三是日照長(cháng)，年日照時(shí)數平均在1800小時(shí)以上。
鷓鴣茶
東山嶺的鷓鴣茶有名氣，那是因為茶樹(shù)吮吸了當地土壤里酸堿適度的豐富有機物質(zhì)，受益于山川靈氣，云霧，香露，茶葉長(cháng)得綠油油，毛茸茸的。新摘的'茶葉放進(jìn)嘴里品嚼，起初有一絲苦澀味;接著(zhù)就是沁透肺腑的馨香。經(jīng)過(guò)科學(xué)加工處理后的茶葉，色澤清亮，味似甘草，芬芳沁人�？茖W(xué)分析報告證實(shí)，鷓鴣茶葉中含有人體所必需的9種物質(zhì)和17種氨基酸，其中可溶性鈣和鎂元素含量甚高。這也應證了萬(wàn)寧實(shí)有的中性且高度肥沃的土壤。
其實(shí)在海南生長(cháng)的特色茶葉還是非常多的，我們在這里只是舉了一些具有代表性的茶葉，所談到的內容還是屈指可數，肯定不能滿(mǎn)足讀者及學(xué)校的要求。以后的地理學(xué)中，我們將會(huì )學(xué)到更多的關(guān)于植物種植的環(huán)境，我們研究課題的中學(xué)生，海南茶葉協(xié)會(huì )，海南有關(guān)的學(xué)者也將繼續努力，為著(zhù)力解決海南的茶葉種植，發(fā)展，銷(xiāo)售，前景作出貢獻。
研究性學(xué)習報告3
課題題目：關(guān)于修正液對人體的危害
組別：第三組
組長(cháng)：蔣xx
指導老師：劉xx
一、課題提出背景說(shuō)明：
修正液，又稱(chēng)涂改液，改正液，是一種普通文具。于1951年由美國秘書(shū)貝蒂奈史密斯格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白色不透明顏料，涂在紙上以遮蓋錯字，干涸后可于其上重新書(shū)寫(xiě)。涂改液不像膠條一樣容易把紙撕破，也不像橡皮那樣對鋼筆、圓珠筆束手無(wú)策，它方便、快捷、干凈、覆蓋力強，揮發(fā)快。被學(xué)生們當作是改正錯誤的好幫手。
涂改液的使用越來(lái)越廣泛。據調查，在部分大中城市的中小學(xué)生中的使用比例在80％左右，而小學(xué)生的使用比例高達95％以上。但在同學(xué)們使用的過(guò)程中，往往會(huì )聞到一些刺激性氣味的'氣味。有些同學(xué)為尋求快干，用手去擦拭未干的表面，結果將液體粘在皮膚上。更有甚者，有的學(xué)生還把修正液當成玩具，互相擠射。而多數的涂改液都標稱(chēng)有進(jìn)口產(chǎn)品，但沒(méi)有中文標識，更沒(méi)有印有兒童不宜接觸等警示語(yǔ)。有關(guān)人士還認為，修正液用多了可能產(chǎn)生依賴(lài)心理，尤其是孩子。
為此，有記者到中山區某小學(xué)采訪(fǎng)了一名五年級的小學(xué)生。他告訴記者，自己三年級就開(kāi)始用涂改液改作業(yè)了，班里30多人，至少一半人有涂改液，沒(méi)有的同學(xué)需要時(shí)就借用別人的。直到修正液有什么危害嗎？記者問(wèn)。知道一點(diǎn)，但用它改錯習慣了，反正只要不吃就行了。記者又隨機采訪(fǎng)了10名小學(xué)生，他們中有6人擁有修正液，僅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采訪(fǎng)中，記者了解到，對于大多數同學(xué)而言，持明確反對態(tài)度的不多，有的學(xué)生雖然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，覺(jué)得利大于弊，所以仍繼續在使用，較高的使用率和學(xué)生對相關(guān)常識的漠視，實(shí)在令人擔憂(yōu)。
了解到這里，我不僅對修正液打了一個(gè)大大的問(wèn)號，白的像雪一樣的修正液背后究竟有什么我們還不了解的東西。
二、研究課題的途徑：
通過(guò)查閱報刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、調查問(wèn)卷等形式
三、研究?jì)热荩?/strong>
1、修正液主要成分
2、修正液毒性探究小實(shí)驗
3、修正液的危害
4、修正液的用法
四、研究目的：
修正液的成分到底是什么呢？她對人體有沒(méi)有危害呢？對人體有什么危害呢？在使用的過(guò)程中應注意些什么呢？如今市場(chǎng)上雨后春筍般的出現了許多環(huán)保型的修正液，這樣的修正液是不是就真正安全了呢？
五、任務(wù)分工：
負責活動(dòng)記錄，實(shí)驗記錄：xx
資料保管和整理，陳述報告，問(wèn)卷調查：xx
負責上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料，撰寫(xiě)報告：xx
負責各超市實(shí)地考察：xx
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：20xx年01~02月，上網(wǎng)，圖書(shū)館查找有關(guān)修正液的資料。
第二階段：20xx年02~03月，訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)，了解修正液種類(lèi)及可能產(chǎn)生問(wèn)題。
第三階段：20xx年03~04月，實(shí)地考察，了解修正液在學(xué)生中運用的普遍性。
第四階段：20xx年04~05月，整理資料，分析結果。第五階段：20xx年06月，撰寫(xiě)結題報告。
七、預期成果：
調查報告
呈現形式：文字圖片
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