小學(xué)生演講稿(經(jīng)典15篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿1
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
我是一個(gè)普通的小學(xué)生，沒(méi)有過(guò)人的智力，沒(méi)有嚴謹的思維，沒(méi)有特別準確的判斷，但是我有自己的.當老師的夢(mèng)想。在我眼里，老師的知識是淵博的，我要向老師學(xué)習；而且，他們良好的品德、言行給我留下了深刻的印象。
我知道離夢(mèng)想早一天實(shí)現還有很長(cháng)的路要走，但我相信夢(mèng)想是人生的啟明星，能指引正確的方向；夢(mèng)想是人生的徽章和目標。因為夢(mèng)想，生活才會(huì )精彩！因為夢(mèng)想，明天會(huì )更輝煌！
堅信并放下夢(mèng)想，我不會(huì )輕易放棄！樹(shù)立信念，放下夢(mèng)想，就能實(shí)現愿望！讓夢(mèng)想飛翔，讓信念綻放，我要為夢(mèng)想努力學(xué)習，為我加油！謝謝大家！
小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是xx，中隊長(cháng)，xx年級xx班的學(xué)習委員，也是一名責任心強、集體榮譽(yù)感強的普通女生。今天，我競選優(yōu)秀隊干部，我覺(jué)得自己有如下優(yōu)勢：我從三年級就作為一名小隊長(cháng)，積極認真的開(kāi)展少先隊工作和班級工作，做好老師的小助手，班長(cháng)的好戰友，同學(xué)們的'好幫手。
經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的兩年鍛煉，我在五年級又成功競選了中隊長(cháng)，擔任了班級的"學(xué)習委員"，我認為，自己的每一次提高，都離不開(kāi)老師的幫助和同學(xué)們的支持！
平日，我對集體工作認真負責，堅持嚴格要求自己，在學(xué)習上，以身作則。課堂上，我積極回答老師的問(wèn)題，經(jīng)常得到老師的贊揚，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。課堂下，我認真預習，做好作業(yè)，也盡力幫助其他同學(xué)克服困難，讓更多的同學(xué)掌握好課堂知識，共同進(jìn)步！作為學(xué)習委員，我既能?chē)栏袷占l(fā)放作業(yè)，又能如實(shí)反映各種問(wèn)題，做好同學(xué)和老師之間的溝通，促進(jìn)班級和師生間的和諧。
作為中隊長(cháng)，我敢于承擔集體責任，積極參加學(xué)校的各種主題宣傳活動(dòng)，我的繪畫(huà)作品"史努比抗震救災"獲得學(xué)校藝術(shù)節的二等獎，我的作文"美麗的迎春花"獲得了校園一角征文三等獎，我在五年級得到過(guò)"兩慣之星"稱(chēng)號，這些都給班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。我作為一名普通同學(xué)，也關(guān)心國家大事，不久前的玉樹(shù)地震，令我傷感，我積極捐款，為災區重建盡自己微薄之力，這場(chǎng)災難，也讓我激奮，一定要好好學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，建設更美好的家園。
另外，我主動(dòng)開(kāi)拓視野，積極探討低碳生活，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，建立自己的學(xué)習博客，逐漸讓自己發(fā)展成為能力全面，知識廣博的現代小學(xué)生。為了不斷提高自己素質(zhì)，我還經(jīng)常翻閱優(yōu)秀書(shū)籍，獲取少先隊知識，吸取先進(jìn)文化，牢牢建立良好的少先隊干部作風(fēng)。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我很高興的要競爭"優(yōu)秀隊干部"，無(wú)論當選與否，我都會(huì )認真對待同學(xué)們的意見(jiàn)，希望老師、同學(xué)們能夠繼續支持我、幫助我！請老師、同學(xué)們相信，我一定會(huì )繼續努力，服務(wù)好班級，并做好自己的每一項工作！謝謝！
競選人xx
20xx年5月9日
小學(xué)生演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，我來(lái)自二年級五班，我的愛(ài)好是唱歌，跳舞，講故事。今天我就為大家帶來(lái)一個(gè)《螞蟻和蟬》的小故事。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉和青草都換了一身金黃色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)了，螞蟻兄弟們開(kāi)始準備過(guò)冬的糧食，它們來(lái)到樹(shù)下，將樹(shù)上掉下來(lái)的果子收集起來(lái)，整整齊齊地擺在樹(shù)下曬成干兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)地運回家。螞蟻兄弟的糧倉可真大��！那里有許多好吃的東西，但是為了使糧倉里的糧食充足一些，螞蟻兄弟仍然四處尋找食物，汗水順著(zhù)它們的臉直往下流，它們誰(shuí)也顧不上擦汗。這時(shí)，玩了一夏天的'蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢？……”說(shuō)著(zhù)飛到了螞蟻兄弟頭上的樹(shù)枝，跳了一會(huì )舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著(zhù)自己
轉眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開(kāi)門(mén)想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì )餓死的�！蔽浵佇值苷f(shuō)：“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食？”“夏天我正忙著(zhù)唱歌呢�！薄澳乔锾炷�？”“秋天我正忙著(zhù)跳舞呢？”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著(zhù)蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理一分耕耘，一分收獲，要想取得收獲，就必須付出。
小學(xué)生演講稿篇奔馳的駿馬愛(ài)無(wú)垠的草原，展翅的雄鷹愛(ài)遼闊的藍天，歡快的魚(yú)兒愛(ài)浩瀚的大海，我們愛(ài)文明友愛(ài)相融的團隊，美德智慧兼有的班級——12秋微機2班，這個(gè)由49名成員組成的溫馨和諧的大家庭。
老師的愛(ài)如春雨，滋潤著(zhù)我們幼稚的心田，點(diǎn)化著(zhù)我們迷茫的心靈；老師的言如磁鐵，教會(huì )了我們分析與思考，合作與競爭�？蓯�(ài)的同學(xué)們以自已滿(mǎn)腔的熱情，強烈的責任心，精心描繪著(zhù)班級美好的藍圖。短短三個(gè)月時(shí)間，班級文化建設評比，廣播操比賽，拔河比賽，辯論會(huì )，籃球賽，給我們提供了成長(cháng)的平臺，留下了精彩的瞬間，我們的心相連在一起，我們的手緊握在一起，我們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，共同前進(jìn)，再創(chuàng )輝煌。
微機2班，你是一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃；，你是一雙讓希望自由飛翔的翅膀；你是一方溫厚的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng)。我們將把握遠行的羅盤(pán)，堅定前進(jìn)的步伐，在學(xué)海中找尋字里行間的歡樂(lè )與喜悅，用七分熱情與三分執著(zhù)釀成一樽美酒，獻給我們可愛(ài)的班級。
小學(xué)生演講稿4
當陽(yáng)光學(xué)生做最美少年
尊敬的評委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自三年級五班的`徐妍鈺。
什么是陽(yáng)光？老師說(shuō)，陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，給了我們溫暖。爸爸說(shuō)，陽(yáng)光是生命的河流里，最晶瑩、最燦爛的浪花。媽媽說(shuō)，陽(yáng)光是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。
在學(xué)校，我以最好的成績(jì)來(lái)報答老師對我的教育之恩。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的。正如有首歌的那樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成美好的未來(lái)”。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（四）班的xxx。今天，伴隨著(zhù)雄壯的《國歌》，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起——一個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)年開(kāi)始了。首先我代表全校同學(xué)向全體老師致以新年的問(wèn)候，祝老師們身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意！
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)充實(shí)而又難忘的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。同學(xué)們，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖，是否已經(jīng)做好了充分的準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？
在這里我要向同學(xué)們提出三個(gè)小小的問(wèn)題，讓我們一起好好想想，自己給自己一個(gè)答案：這學(xué)期，你想繼續保持哪些良好的習慣？這學(xué)期，你想獲得哪些更大的進(jìn)步？這學(xué)期，你準備為集體做哪些新的貢獻？對于高年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許你的`目標是在學(xué)習上追趕上某位同學(xué)，進(jìn)入一所理想的初中；對于低年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許你的目標是為班級獲得更多的榮譽(yù)，讓大家因你而自豪。目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴。
有這么一個(gè)故事：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子也在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！明天，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做的就是奮斗！比如：寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文、打一場(chǎng)漂亮的球賽、做一次成功的演講、獻一次真誠的愛(ài)心……這都是我們小學(xué)征途中的一次次奮斗，而人生正是因為奮斗而格外絢麗多彩！
同學(xué)們，看到我們眼前飄揚的五星紅旗了嗎？看到空中正冉冉升起的太陽(yáng)了嗎？只要我們用新的面貌去迎接新學(xué)期的到來(lái)，那么我們的每一天都會(huì )像這太陽(yáng)一樣嶄新而燦爛！讓我們攜起手來(lái)，從今天做起，從自己做起，去努力奮斗吧！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿6
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛(ài)我們美麗的祖國》。
1949年到，整整六十多年過(guò)去了，我們的祖國日新月異，一天比一天進(jìn)步。不畏屈辱，不畏艱辛，改革開(kāi)放，如今的中國，走向世界的腳步更加堅定有力了。
一百多年前，腐敗的清政府讓中華雄獅沉睡了，不停地簽定著(zhù)那些不公平的條約，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》……像給中國人民套上了無(wú)形的.枷鎖！愚笨的慈禧，讓中華經(jīng)受了太多的苦難。英法聯(lián)軍毀了我們的圓明園，兇殘的日本小人侵略我們的祖國，劃分殖民地，搶占租借地，使中國成為了半封建社會(huì )。東方雄獅啊，你該站起來(lái)了！
1921年，共產(chǎn)黨建立。奮起的反抗者用鮮血換來(lái)了1949年的解放，東方雄獅睡醒了！
從被侵略到解放，是有太多太多說(shuō)不出的苦難，那么今天，我們是祖國的未來(lái)，我們不能辜負祖國的期望，好好學(xué)習，天天向上。歷史和未來(lái)，兩個(gè)世紀將由我們銘記和創(chuàng )新。不忘屈辱的歷史，創(chuàng )造美好的未來(lái)，做一個(gè)有用的人，一個(gè)善良的人，讓先輩的英靈看到，中華的少年是好樣的，我們的中華走向了世界，一步比一步有力，一步比一步堅定。
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是—————《怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生》。作為一個(gè)合格的小學(xué)生要注意的有很多。主要是不進(jìn)網(wǎng)吧，可是有些同學(xué)不聽(tīng)勸告、卻始終迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，導致視力下降，學(xué)習落到幾十名，仍然我行我素。作為跨世紀的.一代，我們不僅要認真學(xué)習科學(xué)知識，而且要培養我們的良好學(xué)習生活習慣，還有作為一個(gè)合格的小學(xué)生的制度。
不過(guò)說(shuō)這些也沒(méi)什么用處。主要注意的有：1。以學(xué)為主，不貪玩，不迷戀各種網(wǎng)絡(luò )游戲。2。學(xué)會(huì )閱讀各大書(shū)籍及四大名著(zhù)3。要勤、善做筆記。老師上課講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。這是一個(gè)合格的小學(xué)生養成的良好習慣。4。勤學(xué)好問(wèn)。不會(huì )的提要懂得問(wèn)老師，家里再練習更多的題。一個(gè)合格的小學(xué)生，在學(xué)校里尊敬師長(cháng)，在家里孝敬父母。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、勤于思考、主動(dòng)學(xué)習、完成作業(yè)、按時(shí)作息、珍惜時(shí)間。
“一諾千金，說(shuō)到做到”，也就是說(shuō)我們要守信用，重承諾，它要求我們答應別人的事就一定要做到，忠于自己的諾言，“言必信，行必果”是每個(gè)合格的小學(xué)生都要做到的。今天我的演講就到此結束。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德，那便是包容。
寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針?shù)h相對，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？所以能夠說(shuō)，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛(ài)，寓言中的'馬無(wú)法到達這種境界，而這種境界對于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長(cháng)的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會(huì )懂得人生的真諦，包容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。
當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡經(jīng)過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
小學(xué)生演講稿9
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這鮮花爛漫，陽(yáng)光燦爛的美好日子里，我們迎來(lái)了快樂(lè )的節日——六一國際兒童節。首先，我代表學(xué)校向全體少先隊員們致以誠摯的節日問(wèn)候，祝同學(xué)們節日愉快!向辛勤工作教師表示崇高的敬意，對光臨大會(huì )的各級領(lǐng)導、來(lái)賓表示熱烈歡迎!
在過(guò)去的一年里，在老師的辛勤培育下，同學(xué)們通過(guò)自身的刻苦努力，在德、智、體、美各方面都取得了卓有成效的進(jìn)步!你們努力養成好的道德行為習慣，積極參加學(xué)校組織的'有關(guān)活動(dòng)，用科學(xué)知識來(lái)充實(shí)自己，用先進(jìn)榜樣來(lái)激勵自己，在快樂(lè )中健康成長(cháng)!我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興!可愛(ài)的同學(xué)們，昨天值得我們贊美，因為你們已付出了努力;今天更應該好好把握，因為把握好每一個(gè)“今天”，就意味著(zhù)把握好了今生;明天是充滿(mǎn)競爭和希望的，你們應該夯實(shí)基礎、信心百倍地去迎接新的挑戰。
在過(guò)去的一年里，社會(huì )各界對我校教育工作給予了極大的支持，對全校師生付出了很大的愛(ài)心，他們關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，向孩子們奉獻愛(ài)心。巴東縣團委、美美百貨、D仔童裝對我校30名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生捐贈服裝、學(xué)習用品，還從環(huán)保、健康的角度出發(fā)，給我校每個(gè)學(xué)生捐贈一頂太陽(yáng)帽。沿渡河鎮團委授予我校五年級易玲同學(xué)為“十佳勵志小模范”。頒發(fā)了證書(shū)和獎金。更有高風(fēng)亮節、慷慨解囊的譚校長(cháng)學(xué)子系溫州鞋業(yè)有限公司總經(jīng)理向斌給我校每個(gè)學(xué)生捐贈一套夏裝校服。大大提升了童家坪小學(xué)學(xué)生的整體品位、優(yōu)美意識和校園文化品格。值此機會(huì )，我代表全體師生對這些支持學(xué)校工作，為少年兒童辦實(shí)事的行動(dòng)表示真摯的感謝。
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是民族的未來(lái)，是二十一世紀的主人。我希望同學(xué)們要勇敢地擔負起新世紀的重托，努力培養自己的創(chuàng )新精神，鍛煉自己的實(shí)踐能力，立志終身學(xué)習，從小養成良好的思想道德品質(zhì)，把自己鍛煉成為有理想、有道德，有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
最后祝同學(xué)們節日快樂(lè )，爾后的學(xué)習再上一個(gè)新臺階，祝各位領(lǐng)導來(lái)賓、和全體老師身體健康，工作順利。萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿10
敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
短暫的小學(xué)生涯即將結束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現在我眼前：不必說(shuō)運動(dòng)場(chǎng)上曾留下我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè )課上曾回響起我們清脆悅耳的歌聲，不必說(shuō)辯論賽上我們曾進(jìn)行過(guò)激烈的唇槍舌戰，也不必說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐玩耍的童趣，更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對先輩的無(wú)限哀思......這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的`珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
感恩老師�！芭醭鲆活w心來(lái)，不帶半根草去”。千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在您的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，一代又一代的少年健康成長(cháng)，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少汗水和淚水，也許老師您那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人；您又是平凡的，您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不計較個(gè)人得失，因為您深深懂得自己是在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。畢業(yè)在即，我真想對同學(xué)們大聲說(shuō)：“當我們在未來(lái)?yè)肀С晒�、享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師付出的青春和汗水！感恩老師，讓我們真誠地祝愿所有的老師幸�？鞓�(lè )！衷心地說(shuō)一聲“謝謝”！
感恩同學(xué)。六年的小學(xué)生活，我們彼此結下了深厚的友誼。在家里，我們個(gè)個(gè)都是小皇帝，在這里，我們卻成了兄弟姐妹。我們互相幫助，我們共同進(jìn)步，學(xué)習中留下難忘的一幕幕。同學(xué)情在每個(gè)人一生中彌足珍貴。也許多年以后，當我們回憶起難忘的小學(xué)生活，還會(huì )燃起點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫馨的記憶：那個(gè)喜歡調皮搗蛋的同學(xué)是誰(shuí)，那個(gè)英語(yǔ)成績(jì)特棒的天才是誰(shuí)，那個(gè)xx寫(xiě)得很好的才子是誰(shuí)，那個(gè)課堂總喜歡舉手發(fā)言的同學(xué)是誰(shuí)，那個(gè)很有管理才能的班干部又是誰(shuí)......偶爾，還會(huì )記起那個(gè)曾借給我半塊橡皮的女同學(xué)是誰(shuí)。而今天，我們的身影都留在了畢業(yè)相片里。
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地揮手，告別我生活學(xué)習了六年的小學(xué)校園......”此刻，心情復雜，此刻，心潮澎湃。
猛然，想起語(yǔ)文課本中《匆匆》中的一句話(huà)：“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候......”再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！再見(jiàn)了，我的母校！因為今天的離開(kāi)，是為了明天嶄新的開(kāi)始。
小學(xué)生演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
我是四(3)班的張綠瑩。我的興趣很廣泛，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、爬山，還喜歡看書(shū)。今天，我要和大家分享我的讀書(shū)故事。希望大家喜歡。
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神糧食，是人類(lèi)文化的營(yíng)養品�！弊x書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
在知識的海洋里暢游，我感到無(wú)比充實(shí)與快樂(lè )。當我坐在課堂里，仔細聆聽(tīng)老師的講解;課間，為了一道題目和同學(xué)爭得面紅耳赤。成功的.喜悅讓我歡笑，失敗和挫折使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受。
有這樣一個(gè)故事：漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了�？锖庑耐催@浪費的時(shí)間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好�？锖饣氐郊抑�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了�？锖庾x完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在大戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō)：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�(dòng)，答應了他借書(shū)的要求�？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們，你一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)做伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只要博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)做伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
同學(xué)們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你伴你我同行。
小學(xué)生演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：學(xué)會(huì )感恩。
感恩，是無(wú)處不在的。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。那是我快樂(lè )生長(cháng)的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`氛圍，讓我在他們用粗糙的雙手編織的搖籃中長(cháng)大！
我感恩我的老師，是他們面帶陽(yáng)光般的笑容教給我知識，讓我在知識的海洋中遨游，是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣！我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的溫暖和快樂(lè )，共同分享成功的喜悅。
我更感恩亳州師專(zhuān)實(shí)驗小學(xué)，是他讓我們在這：師資雄厚、設備先進(jìn)、寬敞明亮的教室里學(xué)習。我感恩，我更珍惜在這美麗的實(shí)驗小學(xué)度過(guò)的每一天！
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他為我們付出的一切。常懷感恩的心，是禮貌，是知恩圖報。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
學(xué)會(huì )感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)，珍惜生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就聽(tīng)過(guò)《愚公移山》這個(gè)故事，但真正了解這個(gè)故事的含意卻是讀了幾年書(shū)的我。
乍看之下，愚公很“愚”，不是一般的愚，而是非常的`愚。但我們深一層地去想，我們現在的社會(huì )不正是需要這樣的“愚公”精神嗎?不是正需要這不撓不屈、勤勤勞勞的精神嗎?
劉翔，這不就是一個(gè)活生生的例子嗎?他就是每天去鍛煉，不埋怨，只埋頭苦練，從一個(gè)平常人變成中國的驕傲!他在寶貴的時(shí)光中努力，創(chuàng )出新紀錄，這不是偉大的“愚公精神”嗎?
再比如說(shuō)，我們在學(xué)習中，不是會(huì )遇到很多困難的嗎?如果我們堅持不懈，勇于面對，這些“攔路虎”不就一個(gè)個(gè)迎刃而解了嗎?但我們向“攔路虎”低頭，望而生畏，那么我們就會(huì )一事無(wú)成，就對不起“愚公精神”了!往往失敗者就是缺少“愚公精神”，一面對困難，就打退堂鼓，他們除了面對失敗，還有什么呢?
古往今來(lái)，像愚公這樣的人數不勝數。為了明天，為了將來(lái)，為了祖國的未來(lái)，讓我們一起發(fā)揚“愚公精神”吧!
小學(xué)生演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我有幸站在這里，參加羅山街道首屆十佳少先隊員的評選，內心十分激動(dòng)。我叫xxx，來(lái)自育德小學(xué)五年一班，是學(xué)校少先隊大隊部的宣傳委員。
我，一個(gè)長(cháng)相甜美的女生，雖然個(gè)子不高，卻多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣皆通。其中就數軟筆書(shū)法最為突出。前不久，我剛代表學(xué)校參加街道的現場(chǎng)書(shū)法比賽，獲得了二等獎。在勤練書(shū)法之余，我醉心于寫(xiě)作，上學(xué)期，我的文章《在海的那邊》獲得了冰心杯征文比賽的二等獎。我深知：成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)仍需不斷努力。升上五年級以來(lái)，我更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學(xué)善思，努力進(jìn)取。我相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；是石頭，就要鋪就大陸。如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)航員！請大家相信我。我——楊錦運又將何去何從呢？我想，那只是一個(gè)毫無(wú)懸念的結果。老師們、同學(xué)們，作為一名負責任的地球公民，我們不能僅僅把擔憂(yōu)放在心頭，將抱怨至于嘴上，而必須加緊行動(dòng)，像愛(ài)護我們的眼睛一樣愛(ài)護我們的地球。
首先，我們應當加強環(huán)境保護意識的培養，有些人認為，現在是社會(huì )主義初級階段，首先要把經(jīng)濟搞上去，環(huán)境治理那是后話(huà)。他們經(jīng)常說(shuō)：天空那么大，放點(diǎn)煙氣算什么；江河這么多，排點(diǎn)廢水算什么；大地這么廣，有點(diǎn)噪音算什么。殊不知當今環(huán)境問(wèn)題已成為我們發(fā)展經(jīng)濟的一大制約因素，而且環(huán)境污染所造成的危害已經(jīng)遠遠超過(guò)前幾年污染企業(yè)所產(chǎn)生的效益。當前，我們的生活越來(lái)越便捷，越來(lái)越舒適，而消耗的資源卻越來(lái)越多，人們在不自覺(jué)地適應了現代生活，盡情享受現代文明的同時(shí)，根本沒(méi)有意識到自己的生活正在消耗著(zhù)我們賴(lài)以生存的'大環(huán)境。哥本哈根大會(huì )告訴我們：地球溫室效應越來(lái)越明顯，地表溫度越來(lái)越高，南極、北極冰山融化速度急劇加快，大量物種滅絕。如果我們再不重視節能環(huán)保，那么在不久的將來(lái)，大家于干涸、荒漠、孤寂的大地上看到的便只有我們人類(lèi)那一張張備受煎熬的痛苦而無(wú)奈的面孔。
其次，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。我們應該盡量少用或不用一次性的物品，比如，一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利，但卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂而沉重的代價(jià)，可謂得不償失！
再次，我們應當學(xué)會(huì )保護動(dòng)物，保護植物，與其他生物和平、和諧相處。因為，其他生物也是地球生態(tài)圈中巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節，缺少它們其中的任何一環(huán)，地球的生態(tài)系統都將失衡，我們的生活都將黯然失色！
小學(xué)生演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征，它是一座充滿(mǎn)生機與活力的“陽(yáng)光大廈”，而我們則是等待著(zhù)陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。
然而有時(shí)明朗的日子，我們不會(huì )留意陽(yáng)光；普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是對大眾演講的演說(shuō)家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計劃，我們不能全部理解；學(xué)校對雙休日時(shí)間作出的合理調整，有些同學(xué)不理解一樣。面對陽(yáng)光的.語(yǔ)言，我們仿佛充滿(mǎn)了疑感與不解。
但這次是我們錯了。殊不知，陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴寒后的春天及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)候陽(yáng)光都會(huì )以動(dòng)情的語(yǔ)言向您訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽(yáng)光一直在無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛(ài)的生靈。
面對學(xué)校對雙休日時(shí)間作出的這小小的變動(dòng)，同學(xué)們都還適應嗎？大家是否會(huì )對學(xué)校作出這樣的安排有所疑問(wèn)呢？我想大多數住校生應當非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見(jiàn)的爸爸媽媽團圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢？現在，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐已進(jìn)入高三復習的關(guān)鍵時(shí)期，住校同學(xué)睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到第二天學(xué)習效率的高低。因此，學(xué)校鑒于這兩方面因素的考慮，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調，打破周五出車(chē)的慣例把出車(chē)時(shí)間調到周日。這個(gè)決定不論對住宿生還是走讀生學(xué)習效率的提高都是有很大促進(jìn)作用的。想一想，這兩天我們不是過(guò)得很愉快嗎？而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個(gè)周的學(xué)習作了很好的過(guò)渡。惟一令人憂(yōu)慮的是，我們應以怎樣的心態(tài)來(lái)對待周五的學(xué)習課程？是興奮得無(wú)法聽(tīng)課，“身在曹營(yíng)心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬于我們的每一個(gè)45分鐘呢？讓我們實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)校、家長(cháng)及我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案吧！
我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握住陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏；我們像樸實(shí)的農夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知溫暖的語(yǔ)言力度。在和陽(yáng)光的對話(huà)中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校，是一縷陽(yáng)光，一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
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