【精選】社會(huì )調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編整理的社會(huì )調查報告，歡迎大家分享。
社會(huì )調查報告 篇1
一、調查目的：
目前，社會(huì )道德正在走下坡路，有人摔倒沒(méi)有人扶，健全的人也裝乞丐騙錢(qián)，一個(gè)又一個(gè)彭宇案……這些事件不禁要讓我們給現在的社會(huì )道德打一個(gè)問(wèn)號？所以我要做一個(gè)調查
二、調查方法：
以問(wèn)卷的方法，隨即調查路人。問(wèn)卷共12道題。問(wèn)卷如下
1、在公交車(chē)上你會(huì )主動(dòng)為老幼病殘讓座嗎？是（）90%否（）0%有時(shí)會(huì )（）10%看情況（）0%
2、面對乞討者，你的態(tài)度。給他（）10%有時(shí)給（）30%不會(huì )給（）10%看情況（）50%
3、你隨地吐痰嗎？偶爾（）35%從不（）35%經(jīng)常（）30%
4、你插隊嗎？偶爾（）10%從不（）80%經(jīng)常（）10%
5、你會(huì )為了走近道而踩踏草坪?jiǎn)�？偶爾（�?0%從不（）90%經(jīng)常（）
6、看到地上有垃圾，你會(huì )撿起來(lái)（）50%想撿起來(lái)但沒(méi)撿（）30%視而不見(jiàn)（）20%
7、見(jiàn)到有義賣(mài)的，你會(huì )肯定買(mǎi)（）40%偶爾買(mǎi)（）50%從來(lái)不買(mǎi)（）10%
8、你會(huì )經(jīng)常獻血嗎？經(jīng)常（）20%從來(lái)不獻（）40%偶爾（）40%
9、在公共廁所看到有浪費手紙的人，你會(huì )視而不見(jiàn)（）80%加以阻止（）20%
三、調查分析
道德會(huì )在第一時(shí)間體現一個(gè)人的素質(zhì)和涵養，經(jīng)過(guò)我的調查現在社會(huì )公民道德的整體意識還是不錯的，但是也有一些人有待提高。
什么是社會(huì )公德？社會(huì )公德就是社會(huì )生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會(huì )公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。但在我看來(lái)，社會(huì )公德就三方面：助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境
1、助人為樂(lè )
在當今的社會(huì )中人難免會(huì )遇到各種各樣的困難，這就需要我們助人為樂(lè )。養成助人為樂(lè )的習慣，也將是我們一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。在本次的調查中對于在公交車(chē)上給老幼病殘讓座有90%的人選擇肯定會(huì )讓座，僅有10%的人選擇有時(shí)會(huì )。給弱勢群體讓座體現了一種幫助弱小責任。對于這一結果我十分高興，如果有這90%的人給弱勢群體讓座，他們也不會(huì )陷入站著(zhù)的尷
在當今的社會(huì )中人難免會(huì )遇到各種各樣的困難，這就需要我們助人為樂(lè )。養成助人為樂(lè )的習慣，也將是我們一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。在本次的調查中對于在公交車(chē)上給老幼病殘讓座有90%的人選擇肯定會(huì )讓座，僅有10%的人選擇有時(shí)會(huì )。給弱勢群體讓座體現了一種幫助弱小責任。對于這一結果我十分高興，如果有這90%的人給弱勢群體讓座，他們也不會(huì )陷入站著(zhù)的尷尬�？磥�(lái)在新的時(shí)代背景下，人們在文明禮貌這一點(diǎn)上了還是有較高的道德素養。在面對乞討者僅有10%的人選擇肯定會(huì )給，有30%的人選擇有時(shí)給，50%的人看情況，10%的人選擇肯定不會(huì )給。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他不到萬(wàn)不得已是不會(huì )放下尊嚴去乞討的。一般的乞討者都是自身不幸，現在他們多么希望我們能給予他們一點(diǎn)幫助啊，也許我們手中不起眼的一元錢(qián)就是他們一頓飯的錢(qián)呀！在看到有義賣(mài)的，有40%的人肯定買(mǎi)，50%的人有時(shí)買(mǎi)，僅有10%的人不買(mǎi)，義賣(mài)是為了幫助需要幫助的人，一張報紙也只有一元，跟買(mǎi)一張普通報紙也差不多，不同的是它是為了幫助別人。對于獻血有20%的人選擇經(jīng)常獻，40%從來(lái)不獻，40%偶爾獻。獻血是人們社會(huì )公德的良好表現，它體現了一種無(wú)私奉獻的精神，一種強烈的社會(huì )責任感。對于這樣一種結果我們認為人們的社會(huì )責任感有待提高
2、愛(ài)護公物
優(yōu)美的社會(huì )環(huán)境與完整的公共設施對我們的'生活有著(zhù)積極的影響然而人們會(huì )注重愛(ài)護我們的社會(huì )公物嗎？有10%的人偶爾為了走近路而踩踏草坪，高達90%的人不會(huì )為走近路而踩踏草坪。這個(gè)數據體現了我們現在居民良好的素質(zhì)。草綠綠的，看著(zhù)讓人心情舒暢，怎么忍心踩上去呢？偶爾踩草坪的人，還是在踩之前看看這可愛(ài)的小草，也許你就不忍心踩了�，F在前海一線(xiàn)所有的公共廁所里面都配備了免費手紙，供游客使用，可是浪費免費手紙的人層出不窮，用它擦鞋的，偷偷塞到口袋里的，肆無(wú)忌憚扯著(zhù)玩的……如果你在公共廁所看到有浪費手紙的，有高達80%的人選擇視而不見(jiàn)，僅有20%的人選擇加以阻止，看到這個(gè)數據十分吃驚，怪不得這些浪費紙張的人能逍遙快活，其實(shí)阻止的人不重要，重要的是干這個(gè)事的人，我希望浪費手紙的人能不再浪費手紙。在這件事情上體現出一種道德的“知”“行”脫節。知道有人浪費公物，卻很少有人去管，很多的人選擇了沉默，對于我們而言只是停留在“知”的層面而沒(méi)有達到“行”的層面。在認為知行脫節是由社會(huì )道德環(huán)境不佳、互聯(lián)網(wǎng)負面信息毒害和人們對事情的認識容易限于表面而產(chǎn)生的。我希望大家能克服這種知行脫節，做到知道必行。
3、保護環(huán)境
環(huán)境保護也是社會(huì )公德的一個(gè)重要組成部分，是我們義不容辭的責任。隨著(zhù)我們周邊環(huán)境的日益改善，我們逐漸意識到愛(ài)護公物保護環(huán)境的重要性。根據調查了解，在不破壞環(huán)境衛生這方面，大部分人們還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對待環(huán)境保護時(shí)，我們做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。在隨地吐痰這一問(wèn)題中，有35%的人偶爾隨地吐痰、30%的人經(jīng)常隨地吐痰，35%的人從不隨地吐痰。有些人會(huì )覺(jué)得吐口痰沒(méi)什么，吐到手紙里太麻煩，隨地一吐多好，可這不知不覺(jué)的使我們的空氣變得充滿(mǎn)細菌，城市的臉上也布滿(mǎn)著(zhù)雀斑，這樣我們所居住的環(huán)境會(huì )變得多糟糕。所以我們還是不要隨地吐痰，難道你們想看到城市被細菌、“雀斑”所籠罩？當看到地上有垃圾時(shí)，只有50%的人會(huì )馬上弄干凈，而有30%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余20%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現現在的人們愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現象，我們每一位有責任感的人都應該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈！
四、我的建議
�。ㄒ唬⿵娚鐣�(huì )公德教育。
1、樹(shù)立良好的公德意識。
2、做好監督、引導作用。
3、國家完善經(jīng)濟市場(chǎng)體系，嚴懲損害公共利益行為。
4、加快社會(huì )公德法規法章建設
�。ǘ┘訌娂彝ソ逃�。
1、家庭每位成員積極參加各種公德講座并予以借鑒。
2、家庭成員互相監督勸導，爭取做公德模范家庭。
3、父母應以身作則，提高重視度，為小孩做好榜樣。
�。ㄈ┘訌妭�(gè)人學(xué)習
1、不斷加強學(xué)習，不斷豐富頭腦，增強修養，樹(shù)立浩然正氣。
五、結束語(yǔ)
加強公德建設，具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義，一個(gè)民族和國家的道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到這個(gè)民族和國家的長(cháng)治久安和社會(huì )文明進(jìn)步。所以我們要提高我們的社會(huì )公德，努力做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行。
現在大家知道社會(huì )公德調查報告的內容了吧！希望大家可以好好利用！
社會(huì )調查報告 篇2
近幾年，我國許多高等院校紛紛開(kāi)設電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈。北方交通大學(xué)是我國率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設了《條碼技術(shù)與電子數據交換（EDI）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )案例教學(xué)模擬試驗等構成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò )教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)�！半娮由虅�(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。
那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì )共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調查。調查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪(fǎng)大學(xué)生575人，研究生38人（其中MBA20人），這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，具有較強的代表性。
調查包括兩部分。
第一部分是對電子商務(wù)的認識，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、你知道什么是電子商務(wù)嗎？
2、你能就電子商務(wù)對社會(huì )的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎？
3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎？
4、你知道什么是EDI嗎？
5、你對電子貨幣了解嗎？
第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）。
2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱(chēng)。
3、你參觀(guān)過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )嗎？
一、對電子商務(wù)的認知程度。
在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數據顯示，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認為電子商務(wù)對社會(huì )有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學(xué)生占46%；認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明
在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會(huì )的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國電子商務(wù)的人才培養和在校教育與社會(huì )的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場(chǎng)的需要？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調查時(shí)發(fā)現，問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對EDI的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在電子商務(wù)中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生�？梢�(jiàn)，在深入系統的學(xué)習中，電子商務(wù)逐漸體現了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少，尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現狀實(shí)在令人擔憂(yōu)。
在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習，而且都集中在計算機專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對此很有興趣，這個(gè)數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿易安全上，電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少。
二、對電子商務(wù)的學(xué)習途徑。
第二部分的調查主要是想了解學(xué)生學(xué)習電子商務(wù)知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè)，大部分本科生是通過(guò)計算機類(lèi)的雜志（43%）和報紙（30%）來(lái)了解電子商務(wù)知識的，從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習相關(guān)知識的并不多。
調查數據顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報刊，一方面反映了學(xué)生的`閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數量也在加大，同時(shí)也反映了當前我國電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細節，系統介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專(zhuān)門(mén)設立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或專(zhuān)題講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時(shí)候，選擇系列刊載的報刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。
最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應用。
通過(guò)調查我們發(fā)現，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習電子商務(wù)知識。但是，他們缺少系統全面的學(xué)習。在電子商務(wù)成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì )推動(dòng)我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。
社會(huì )調查報告 篇3
一、研究背景與概況
21世紀節能被社會(huì )、家庭、個(gè)人所關(guān)注。照明是關(guān)系到每家每戶(hù)的必要問(wèn)題。解決這一問(wèn)題，現在有很多種方式，有各種各樣的照明工具。但節能，節約才是關(guān)鍵。每個(gè)時(shí)代都有其代表的照明工具，從愛(ài)迪生的燈泡到現在的節能燈。而作為新一代的節能照明工具LED燈，作為綠色照明的代表，是否被人們知道，值得生產(chǎn)者及企業(yè)所關(guān)心的。
本次我們作為前往青州魏仕照明，濟南大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉”代表隊，我們有必要對LED在生活中的使用情況及人們對LED的理解情況進(jìn)行調查。因此我們做了《LED在生活中的使用》問(wèn)卷進(jìn)行調研。
1、調查對象
青州市市民
2、調查方式
本次調查主要采用問(wèn)卷式調查
3、調查時(shí)間
20xx年7月11日至20xx年7月15日
4、調查內容
以《LED在生活中的使用問(wèn)卷》中列出的各個(gè)選項對青州市民家中照明工具的使用情況及對LED的理解情況進(jìn)行調研。
二、結果：
1、問(wèn)卷的統計結果
1)通過(guò)第一個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現有80%左右的家庭使用的是節能燈，10%左右的家庭使用白熾燈，剩下家庭則不知道自己家用什么樣的燈。發(fā)現沒(méi)有家庭使用LED燈。
2)通過(guò)第二個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現有30%的市民通過(guò)家裝市場(chǎng)了解新的燈具產(chǎn)品，58%的人通過(guò)廣告了解新的燈具產(chǎn)品，10%左右的人通過(guò)朋友推薦，剩下的2%的通過(guò)其他方法了解新產(chǎn)品。
3)通過(guò)第三個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現有52%的人認為照明燈具壽命5—10年最為適合，30%的人認為1—5年最為適合，8%的人認為10—15年最為適合，剩下的人則選擇其他。
4)通過(guò)第四個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現58%的市民表示在有需求時(shí)會(huì )關(guān)注LED燈，30%的市民表示自己剛知道這類(lèi)消息，僅12%左右的市民表示自己不關(guān)注此類(lèi)消息。
5)通過(guò)第五個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現78%的市民表示更在意燈的安全環(huán)保，其他市民則在乎節能的多少。
6)通過(guò)第六個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現60%的市民能接受燈得價(jià)格為80—110元，40%的市民則選擇不能接受高于80元選項。
7)通過(guò)第七個(gè)題得回答的結果我們發(fā)現50%左右的市民表示自己以后重新裝修時(shí)會(huì )考慮使用LED燈，30%左右的市民表示自己處于節能會(huì )考慮使用LED燈，還有近xx年齡在xx年齡在xx年齡在30—40歲間，18%的年齡在40—50歲間，32%的年齡在50歲以上。
3、73%的工資在5000元以下，16%的工資在5000—8000元，8%的工資在8000—10000元,3%的工資在10000元以上。
4、27%的學(xué)歷為專(zhuān)科，37%的學(xué)歷為本科，16%的學(xué)歷為碩士以上，xx年，不少大學(xué)生開(kāi)始依托自身優(yōu)勢，開(kāi)拓思路，尋找廣闊的打工空間，為寒假打工尋找更多的機會(huì )。而不少勞動(dòng)密集型用人單位，節日期間不停產(chǎn)，員工回家過(guò)年，致使崗位大量空缺，這些單位也在廣招大學(xué)生寒假打工。
大學(xué)生當工人
1月13日、xx年“首屆寒假打工專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )”后，又一屆公益性的招聘活動(dòng)，2月3日還有一場(chǎng)。目的就是把寒假期間想打工的大學(xué)生們推銷(xiāo)出去，為他們提供一個(gè)尋找短暫就業(yè)機會(huì )的平臺。
據主辦方相關(guān)負責人張女士介紹，已召開(kāi)的前兩次招聘會(huì )，大學(xué)生約有1500多人參加，而參加招聘會(huì )的企業(yè)近百家。與以往不同，今年招聘會(huì )上除了提供業(yè)務(wù)促銷(xiāo)、服務(wù)員等崗位外，還多了如游戲代練、保安、家政保姆、代招員工等多種崗位。
20xx年，留在鄭州靠打工掙些錢(qián)，為下學(xué)期的生活做準備。企業(yè)為我們準備的是包餃子工，工資水平雖然不算高，但管吃管住很實(shí)在�！贝髮W(xué)生小馬向記者介紹。
“每到春節前后是餃子等速凍食品的銷(xiāo)售旺季，又恰遇不少來(lái)自農村的員工趕著(zhù)回家過(guò)年，是普工缺口最大的時(shí)候，充分利用這些寒假打工的大學(xué)生，是個(gè)不錯的辦法�！闭衅溉藛T介紹說(shuō)。
“這在原來(lái)，大學(xué)生應聘普通工人是不可能的事情，僅面子上就過(guò)不去，現在這種形勢在悄悄改變�！比瞬攀袌�(chǎng)的工作人員告訴記者。
寒假打工瞄準新職業(yè)
家政保姆。幾年前，大學(xué)生一般不會(huì )放下架子，他們好不容易從千軍萬(wàn)馬當中擠過(guò)了獨木橋，雖說(shuō)是假期打工，但怎么也不能放下架子去當保姆。采訪(fǎng)現在的大學(xué)生，他們卻認為做家政保姆也一樣能掙到不少錢(qián)，同時(shí)，“我們也是高素質(zhì)的保姆，而且做保姆也是參加社會(huì )實(shí)踐的一種，能學(xué)習不少知識，為什么不干？”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學(xué)到知識、都是參與社會(huì )實(shí)踐”，這也正是現在大學(xué)生轉變觀(guān)念的表現。
游戲代練。從職業(yè)角度來(lái)看，游戲代練并不是一門(mén)正式職業(yè)，但從社會(huì )客觀(guān)實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，它也有存在的土壤，而且不少大學(xué)生在寒假期間從事此職業(yè)。記者采訪(fǎng)了一些從事過(guò)這一職業(yè)的大學(xué)生，了解到他們的看法�！艾F在是電子時(shí)代，對于操作計算機，那可是大學(xué)生所必須會(huì )的，而且我們也喜歡玩游戲，借著(zhù)假期從事此職業(yè)，既能免費娛樂(lè )又能掙錢(qián)，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找��？”大學(xué)生小胡說(shuō)。還有另一種想法是，“我從事這行只不過(guò)為了暫時(shí)貼補生活，只是一種過(guò)渡，對于將來(lái)就業(yè)那是一定不會(huì )從事這職業(yè)的，而且玩游戲需要大量的精力，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也不可能長(cháng)久工作下去�！贝髮W(xué)生小杜告訴記者。專(zhuān)家提醒，游戲代練只可在假期期間，切不可長(cháng)久下去，否則可能會(huì )迷戀于游戲而荒廢了正常學(xué)業(yè)。
保安。當保安對于短期的假期打工來(lái)說(shuō)是比較合適的`，能夠培養責任心和能吃苦的精神，還能借著(zhù)閑暇之時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，以免長(cháng)假期間，忘掉大量的詞匯。
食品廠(chǎng)普工。一些食品廠(chǎng)在年節前后相當長(cháng)一段時(shí)間里，會(huì )有大量普通工人的缺口，此時(shí)招一些假期打工的學(xué)生，以解崗位缺人之急。大學(xué)生去食品廠(chǎng)當普通工人，雖然一時(shí)學(xué)不到多少技能，但也能參與社會(huì )實(shí)踐，同時(shí)也掙到了生活補貼。
代招員工。一些用人單位，特別是足療、美容、按摩等服務(wù)領(lǐng)域，需要大學(xué)生們通過(guò)寒假回家鄉代招一些落榜生或者想進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生，這些大學(xué)生一是好與這些人溝通，另外信息也靈通，也很讓用人方和求職方放心。所以幫助企業(yè)代招員工越來(lái)越成為大學(xué)生們放寒假打工掙錢(qián)的門(mén)路。
打工重在參與實(shí)踐
對于假期打工、兼職來(lái)說(shuō)，大學(xué)生們都有著(zhù)不同的想法。為掙錢(qián)、為參加社會(huì )實(shí)踐、為提高能力，當然，還有極少數隨大流。
目前，許多高校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)大有裨益。
天天人才市場(chǎng)的張艷麗主任認為，大學(xué)生們通過(guò)日常兼職、寒暑假打工或實(shí)習等形式，接觸社會(huì )，其主要目的應該是社會(huì )實(shí)踐，如果偏離了這個(gè)方向，就可能會(huì )誤入“歧途”。所以，大學(xué)生寒暑假打工，應該開(kāi)拓思路，尋找更多的領(lǐng)域，更多的行業(yè)，滿(mǎn)足社會(huì )需要。另外打工不應影響學(xué)習，積攢經(jīng)驗和社會(huì )知識，為今后的就業(yè)夯實(shí)基礎。
中原工學(xué)院負責勤工助學(xué)的老師認為，對于廣大大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。其次大學(xué)只有短短幾年，要想將來(lái)制勝職場(chǎng)，大學(xué)生當然應該多多投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高能力。
不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，將來(lái)要比其他同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
社會(huì )調查報告 篇4
�。�1）調查目的：
針對現階段大學(xué)生對公益事業(yè)的社會(huì )效果存在爭議的情況，通過(guò)了解同學(xué)們對公益事業(yè)的態(tài)度和做法，從中分析出產(chǎn)生這種現象的`原因，由此尋求改變這一原因的措施。
�。�2）調查對象：
紅河學(xué)院抽樣調查
�。�3）調查形式：
問(wèn)卷調查為主，個(gè)別談話(huà)為輔。
�。�4）調查內容：
�、倭私夤媸聵I(yè)的渠道和程度。
�、趨⑴c公益事業(yè)的方式、途徑。
�、塾绊憛⑴c公益事業(yè)的因素。
�、軐χ�?chē)嫘袨�、氛圍的認識。
�、輰ι鐣�(huì )公益事業(yè)的總體評價(jià)。
通過(guò)以上調查，進(jìn)行全面歸納整理，寫(xiě)成調查報告，并提出建議。
社會(huì )調查報告 篇5
端午節到了，不少人家中都會(huì )有粽子。慶祝端午節不僅吃粽子，還會(huì )賽龍舟，放河燈等等。那端午節的來(lái)歷和端午節為什么要吃粽子你們知道嗎？不知道？那就讓我告訴你們吧!
下午，我到街上去問(wèn)了一些公公婆婆，一些婆婆說(shuō)：“端午節的來(lái)歷是紀念一個(gè)叫屈原的人，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人十分傷心，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍，以免讓蛟龍把屈原的尸體吃掉�！币恍┕f(shuō)：“屈原投汨羅江后，當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的'小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽�！磥�(lái)，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤�！�
我問(wèn)起公公婆婆們關(guān)于一些端午節的食品和賽龍舟的時(shí)候，他們說(shuō)得更起勁兒了，他們說(shuō)：“端午節的食品和賽龍舟到現在已經(jīng)成為人們過(guò)端午節必不可少的東西了，過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說(shuō)，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節名，而且各地也有著(zhù)不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線(xiàn)，成為了國際性的體育賽事。
一年一度的端午節，人們總會(huì )思念起屈原，在微微的月光下，訴說(shuō)著(zhù)對世間的美好愿望……
社會(huì )調查報告 篇6
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的`不斷努力，拿出百尺竿頭更進(jìn)一步的精神，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
社會(huì )調查報告 篇7
一、引言調查報告
CNNIC統計，截止到20xx年底，中國網(wǎng)民數達到1.32億，并且網(wǎng)上購物人數超過(guò)3000萬(wàn)。從網(wǎng)民的構成情況看，約有81.3%的網(wǎng)上個(gè)人用戶(hù)的年齡在35歲以下，而大學(xué)生更是其中網(wǎng)絡(luò )消費者的典型代表。大學(xué)生是具有高等教育文化的特殊群體，他們的思想覺(jué)悟較高，對于新事物、新技術(shù)、新思想的有較強的接受和領(lǐng)悟能力，他們是網(wǎng)絡(luò )普及的直接對象。論文對石家莊市市石家莊鐵道學(xué)院、河北師大東校區、河北科技大學(xué)東校區、河北醫科大學(xué)東校區四個(gè)校區人文、經(jīng)濟管理、醫學(xué)、理學(xué),以及工學(xué)等學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行了調查分析。
二、研究方法和調研對象
論文采用問(wèn)卷調查的方法，就石家莊市石家莊鐵道學(xué)院、河北師大東校區、河北科技大學(xué)東校區、河北醫科大學(xué)東校區四個(gè)校區人文、經(jīng)濟管理、醫學(xué)、理學(xué),以及工學(xué)等學(xué)科各年級采取抽樣調查的方式，實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷250份，收回有效問(wèn)卷231張，回收有效率92.4%。調查問(wèn)卷分內容介紹包括23個(gè)封閉式問(wèn)題和兩個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題共三大部分構成。統計使用SPSS 11.0 For Windows軟件和EXCEL統計軟件對結果進(jìn)行相關(guān)統計，另外對于開(kāi)放式問(wèn)題采用歸類(lèi)整理的研究分析方法。
三、問(wèn)卷分析
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費心理特征調查
(1)對于上網(wǎng)的感受。調研顯示大部分的上網(wǎng)者能夠享受到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的樂(lè )趣，大部分受訪(fǎng)者對上網(wǎng)的感覺(jué)較好。53.7%的認為上網(wǎng)時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，26.0%的非常能享受到上網(wǎng)帶來(lái)的樂(lè )趣。另外有11.3%的人不覺(jué)得上網(wǎng)時(shí)間過(guò)得很快，8.2%的人感覺(jué)不到上網(wǎng)帶來(lái)的樂(lè )趣，這類(lèi)學(xué)生當屬于那些對于網(wǎng)絡(luò )了解不深或者受網(wǎng)絡(luò )毀害論影響的那種類(lèi)型。
(2)對待新事物的看法和為網(wǎng)絡(luò )服務(wù)付費的意愿。按照馬斯洛的需求層次理論，雖然總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生的消費仍然處于滿(mǎn)足“生存需要”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面，當然這和他們的經(jīng)濟不能獨立有很大關(guān)系，但大學(xué)生因其自身追求時(shí)尚的特點(diǎn)和獨立生活的需要，他們更需要受尊重、人際交往，以及自我實(shí)現，所以他們在消費的心理上呈現一種追新求變的態(tài)勢。此次調查顯示對于新事物或新技術(shù)好奇或設法接觸，以及要求設法實(shí)現擁有的占98.7%，這比較符合大學(xué)生朝氣蓬勃、追求時(shí)尚新穎的特征。調研結果同時(shí)顯示，有近50%的大學(xué)生不愿意為網(wǎng)上提供的服務(wù)額外支付費用，只有10.4%的大學(xué)生愿意為網(wǎng)上服務(wù)支付額外費用，有40.3%的大學(xué)生視情況來(lái)定是否愿意付費。這類(lèi)現象表明，網(wǎng)絡(luò )的普及還不夠廣和深，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )消費的態(tài)度還不是非常積極，同時(shí)也說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )文明的宣傳還不到位。另外地區經(jīng)濟發(fā)展程度、人們的.生活水平等也制約了網(wǎng)絡(luò )消費的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展還處于初步階段。
(3)購物原因與網(wǎng)站選擇。調查顯示有相當一部分的大學(xué)生網(wǎng)上購物是主動(dòng)的,個(gè)人購物的原因中,價(jià)格優(yōu)惠、商品款式多樣齊全、購物圖方便快捷,以及覺(jué)得好玩好奇時(shí)尚的比例各為22.5%、10.4%、12.1%、7.8%，由于網(wǎng)絡(luò )消費的成本低、方便快捷以及它是有別于傳統消費方式的新消費方式等特點(diǎn)和優(yōu)勢吸引著(zhù)擁有高素質(zhì)、追求時(shí)尚新穎并接受新思想的大學(xué)生。網(wǎng)上選購商品需要一個(gè)認知的過(guò)程，又產(chǎn)生網(wǎng)上購物的因素，也就是網(wǎng)上購物的需求，再去確定如何的選擇商家。這是大學(xué)生作為消費者的情感意志過(guò)程。此次調研顯示，在問(wèn)訪(fǎng)問(wèn)次數最多的商業(yè)網(wǎng)站這一問(wèn)題中，結果排在前面的是淘寶、易趣、新浪商城、搜狐商城、騰訊、網(wǎng)易商城比例為29.0%、11.3%、10.8%、10.8%、10.4%、7.8%。選擇這類(lèi)網(wǎng)站的原因主要是知名度、受朋友的影響、誠信度比例各為27.7%、22.5%、15.6%。
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費行為指向分析
(1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費行為指向調查數據。
調查顯示，大學(xué)生月平均生活消費水平集中于200元-600元之間，600元以上的占7.8%，略高于本地區的平均生活消費水平。此次調查的對象網(wǎng)齡大多在2年以上，占80.5%。每周上網(wǎng)1小時(shí)以上，偏理科的學(xué)生由于課程多，每周上網(wǎng)的次數沒(méi)偏文科的多，上網(wǎng)時(shí)間主要集中在1小時(shí)-3小時(shí)。其中也有每天上網(wǎng)都在六小時(shí)以上，網(wǎng)癮大的學(xué)生（如玩游戲）。
(2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費行為特點(diǎn)分析。
上網(wǎng)地點(diǎn)調查發(fā)現在學(xué)校周?chē)W(wǎng)吧33.8%，學(xué)校機房49.8%，宿舍或家里15.2%。說(shuō)明大學(xué)生還未達到電腦的普及，鑒于地區發(fā)展和經(jīng)濟的因素尚不具備獨立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )消費的能力。
登陸購物網(wǎng)站的頻率調研數據顯示，大多數的大學(xué)生只是偶爾登陸購物網(wǎng)站，每次上網(wǎng)都登陸的只占2.6%，有相當一部分大學(xué)生對于登陸購物網(wǎng)站存在不確定因素。這些表明當今大學(xué)生不是完全的網(wǎng)絡(luò )消費者，他們可能是由需求產(chǎn)生或是網(wǎng)絡(luò )宣傳的影響進(jìn)而產(chǎn)生欲望的。
調研顯示91.3%的學(xué)生擁有E-mail，23.0%有數個(gè)，近年來(lái)的網(wǎng)上商家發(fā)現了網(wǎng)絡(luò )郵件在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的重要性，郵件營(yíng)銷(xiāo)一時(shí)成為市場(chǎng)的一個(gè)亮點(diǎn)，并取得一定的成效。近年來(lái)大多數的商業(yè)網(wǎng)站像網(wǎng)易、新浪等看準了市場(chǎng)，并充分發(fā)揮了郵件的作用，面對網(wǎng)絡(luò )的普及，為了贏(yíng)來(lái)更多的顧客群，商家運用了一種更直接的營(yíng)銷(xiāo)方式——E-mail營(yíng)銷(xiāo)，即向廣大電子郵件使用者發(fā)送有關(guān)于商品最新信息的E-mai1，在網(wǎng)上進(jìn)行一對一的商品宣傳。郵件營(yíng)銷(xiāo)應聲而起并做有成效，在訪(fǎng)談和調查中發(fā)現大多數擁有E-mail的學(xué)生一般會(huì )瀏覽一下郵箱內的廣告郵件，有時(shí)也會(huì )從中選擇購買(mǎi)推薦的產(chǎn)品或服務(wù)，并且擁有郵件的學(xué)生更容易產(chǎn)生網(wǎng)上購買(mǎi)行為。
在網(wǎng)上消費方面，選擇網(wǎng)上實(shí)物購買(mǎi)占55.1%，娛樂(lè )支出占11.6%，虛擬產(chǎn)品，以及游戲充值占20.9%，其他的占12.4%。在實(shí)物的購買(mǎi)中，圖書(shū)、電子或數碼產(chǎn)品、軟件、音像制品最受歡迎，但在年級上有所區別，大三、大四年級的學(xué)生對于實(shí)物的購買(mǎi)概率遠遠高于大一、大二年級的學(xué)生，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及與相關(guān)經(jīng)驗的增加，網(wǎng)上購物日益成為購物的一種方式。
同時(shí)相比較而言，男生要比女生更能產(chǎn)生網(wǎng)上購買(mǎi)行為。
大學(xué)生上網(wǎng)的主要內容是瀏覽信息、查資料或學(xué)習、網(wǎng)上下載、聊天、玩游戲,以及收發(fā)郵件的比例占97.1%。 網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)融入大學(xué)生的生活中，休閑娛樂(lè )業(yè)成為了上網(wǎng)的主要目的。雖然瀏覽信息、查資料或學(xué)習認識仍是大學(xué)生上網(wǎng)的普遍選擇，但同時(shí)休閑娛樂(lè )也上升為大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。這些表明與過(guò)去相比，大學(xué)生在網(wǎng)上對于信息、服務(wù)的多樣性和娛樂(lè )性追求有所提高。網(wǎng)絡(luò )不僅是學(xué)習的主要工具，也是休閑娛樂(lè )的重要活動(dòng)之一。
此次調查顯示大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的支付手段，首選銀行匯款，選銀行匯款的占24.2%，其次依次為網(wǎng)上銀行22.9%、第三方支付22.1%、郵局匯款15.6%。此外還有一些其他方式諸如貨到付款這主要考慮了安全性的必要，還有手機支付的方式，在訪(fǎng)談中大學(xué)生都表示這種方式也存在很大的風(fēng)險。
3.調查分析總結
(1)大學(xué)生的消費特征對其網(wǎng)絡(luò )消費行為有一定的影響。對于網(wǎng)絡(luò )消費，大多數的大學(xué)生隨著(zhù)年級的增加他們對于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的態(tài)度越正面，年級越高對于網(wǎng)絡(luò )經(jīng)驗越成熟，進(jìn)行網(wǎng)上購物的行為就越理性、積極；性別與對待網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度有關(guān)；專(zhuān)業(yè)的差異，偏文科的大學(xué)生由于課程少，而且少了整天計算的煩惱，空閑的時(shí)間較偏理科的學(xué)生要多的多；月消費水平與網(wǎng)絡(luò )購物相關(guān)性較小。
(2)大學(xué)生的網(wǎng)上購物的態(tài)度,以及意向對其網(wǎng)絡(luò )消費有成正比的影響。調研顯示能夠盡情投入網(wǎng)絡(luò )世界的大學(xué)生一般都能享受到網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的樂(lè )趣，并對于網(wǎng)絡(luò )才生親近的好
感，這樣他們在條件允許的情況下一般會(huì )愿意為網(wǎng)絡(luò )的服務(wù)付費，并且從于網(wǎng)絡(luò )的接觸過(guò)程中了解網(wǎng)上購物，偏好于網(wǎng)絡(luò )，自然會(huì )轉移接受網(wǎng)上購物這一便捷的消費方式。
(3)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)驗對其網(wǎng)絡(luò )消費也有成正比的影響。大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò )重要性的認知程度會(huì )隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)間的增多而逐漸加深，不同的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )在自己大學(xué)生活中的重要性認識存在很大差異。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生網(wǎng)齡的長(cháng)短與他們對網(wǎng)絡(luò )重要性的認知程度成正相關(guān)；大學(xué)生們隨著(zhù)網(wǎng)齡的增加，會(huì )從全方位的考慮購買(mǎi)決策的正確與否。對于產(chǎn)生購買(mǎi)的動(dòng)機很理智，在如何選擇商家上，會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的論壇對此商家的評價(jià)、征詢(xún)朋友的意見(jiàn)、搜索商家本身的知名度和誠信度等方法搜集信息，有效比對，然后綜合考慮比較網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險系數，再做出購買(mǎi)的決策，這符合擁有較高素質(zhì)大學(xué)生的純粹消費者身份的特點(diǎn)。
(4)感知風(fēng)險度與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費成反比。網(wǎng)上購物的風(fēng)險指的是產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險、安全性風(fēng)險（網(wǎng)絡(luò )欺騙或欺詐、人身及健康風(fēng)險、財產(chǎn)風(fēng)險、安全感心理風(fēng)險等）、商家誠信度的風(fēng)險、機制不健全權益無(wú)法保障的風(fēng)險、配送的風(fēng)險等，這些限制了大學(xué)生網(wǎng)上消費的步伐。為了規避風(fēng)險他們會(huì )盡量減少網(wǎng)上購物，即使購物也是在那些知名度大的商家去選擇。
四、研究結論與展望
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )發(fā)布報告稱(chēng)，20xx年我國網(wǎng)民將月收入的10%左右投向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，國內互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)消費總規模達3988億元。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費者將成為互聯(lián)網(wǎng)消費的主體。同樣，對于網(wǎng)絡(luò )消費的前景，大學(xué)生被調查者大多數對網(wǎng)上購物報有正確的心態(tài)，大多數的大學(xué)生很看好網(wǎng)上購物，對于網(wǎng)上購這種新的消費方式持正面的態(tài)度，調查對象50%以上的學(xué)生認為網(wǎng)上購物的前景一片光明，認為網(wǎng)上購物隨著(zhù)人們觀(guān)念的改進(jìn)和接受會(huì )被更多的人所采用的消費方式。
目前網(wǎng)絡(luò )消費存在的最大問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò )商家的信譽(yù)問(wèn)題。調查顯示大學(xué)生對于網(wǎng)上商家的誠信度和名譽(yù)度有明顯的質(zhì)疑態(tài)度。從調查結果分析看，目前網(wǎng)絡(luò )商家有誠信度與信譽(yù)度的缺失、安全性不確定，風(fēng)險大、質(zhì)量無(wú)保證、機制不健全；宣傳不到位；權益無(wú)法保障、售后無(wú)法保障或達不到要求的共占95%。從社會(huì )角度來(lái)說(shuō)，政府以及企業(yè)應聯(lián)手出臺新措施、新制度保障網(wǎng)絡(luò )消費安全，只有這樣網(wǎng)絡(luò )消費才能健康發(fā)展。
社會(huì )調查報告 篇8
實(shí)踐成員：
活動(dòng)主題：家鄉的變化
實(shí)踐地點(diǎn)：湖北
實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月26號——20xx年1月30號
實(shí)踐意義：社會(huì )實(shí)踐為大學(xué)生接觸社提供了一個(gè)良好的機會(huì )，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得更加重要。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節，是學(xué)生將所學(xué)知識應用于社會(huì )的重要過(guò)程。寒暑假是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的絕佳時(shí)間。因此，我希望利用這次寒假20多天的時(shí)間實(shí)踐，在鍛煉自己能力的同時(shí)，更多的與社會(huì )接觸。
實(shí)踐背景：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì )第三次全體會(huì )議，于20xx年11月9日至12日在北京舉行，中共十八屆三中全會(huì )透露出全面深化改革的總體思路、目標、舉措，是指導未來(lái)中國改革開(kāi)放的行動(dòng)綱領(lǐng)。通讀公報內容，讓人感受到改革的力量，更品味到民生的厚重，對我們的國計民生產(chǎn)生了重大影響。我們是祖國的未來(lái)，更要全面了解和認識近年來(lái)各行各業(yè)在黨的正確領(lǐng)導下所取得的巨大發(fā)展成就，感受人民生活水平日益提高、城市面貌日新月異的新變化。
實(shí)踐內容：
一、湖北襄陽(yáng)簡(jiǎn)介：
襄陽(yáng)是湖北省的第二大城市和省域副中心城市，也是湖北除武漢之外的經(jīng)濟，教育，文化和體育的中心。位于湖北西北部，長(cháng)江支流漢江的中游，是19xx年第二批公布的中國歷史文化名城。素有鐵打的襄陽(yáng)、華夏第一城池、兵家必爭之地的稱(chēng)號。襄陽(yáng)自古分為漢水（沔水）南北兩岸的襄陽(yáng)及樊城二城，隔漢江相望，二城在歷史上都曾經(jīng)是軍事與商業(yè)重鎮。19xx年以后兩城合二為一稱(chēng)襄樊市，分別設襄城區和樊城區。20xx年11月26日，經(jīng)國務(wù)院批復同意，20xx年12月9日，襄樊市正式更名為襄陽(yáng)市。襄陽(yáng)區改名為襄州區。中共襄陽(yáng)市委、襄陽(yáng)市人民政府、襄陽(yáng)軍分區、襄陽(yáng)市人大常委會(huì )、政協(xié)襄陽(yáng)市委員會(huì )均駐襄城。襄陽(yáng)是“中國歷史文化名城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國魅力城市”、 “國家園林城市”、“中國三國文化之鄉”、“中國紅嘴相思鳥(niǎo)之鄉”、“中國書(shū)法名城”。
金庸、馮驥才等專(zhuān)家學(xué)者評價(jià)襄陽(yáng)為“中華腹地的山水名城”，這才是一座真正的城！古老的城墻依然完好，憑山之峻，據江之險，借得一江春水，贏(yíng)得十里風(fēng)光，外覽山水之秀，內得人文之勝，自古就是商賈匯聚之地。今天，這里已成為內陸重要的交通和物流樞紐，汲取山水之精華。襄陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，在1800年的歷史文化中出現了一代名相諸葛亮（臥龍），三國名士龐統（鳳雛），魏晉隱士司馬徽（水鏡先生），唐代大詩(shī)人孟浩然（孟襄陽(yáng)），張繼、杜審言，文學(xué)家皮日休，北宋著(zhù)名書(shū)畫(huà)家米芾（米襄陽(yáng)），“允冠百王”的光武帝劉秀，東方圣人釋道安等一大批歷史文化名人。小說(shuō)《三國演義》120回故事中有30多回提到襄陽(yáng)。19xx年襄陽(yáng)市被國務(wù)院公布為全國歷史文化名城。域內現已查明各時(shí)期的文化遺址200多處，有些文物古跡堪稱(chēng)世界之最。19xx年至19xx年在下轄棗陽(yáng)市雕龍碑發(fā)掘出一處新石器時(shí)代原始氏族公社聚落遺址，距今約6000年，內涵豐富，獨具特色。春秋時(shí)期，襄陽(yáng)為鄧、盧、鄀、羅、鄢、谷、厲、隨、唐等諸侯國之城，楚滅上述諸國設置縣、邑，秦漢以后又是三國文化的中心區域和歷朝歷代的重鎮。古襄陽(yáng)歷來(lái)是兵家必爭之地。3000年的歷史長(cháng)河中，大小戰役難以數計，著(zhù)名的戰例就有：白起水灌鄢城之戰、關(guān)羽水淹七軍之戰、岳飛收復襄陽(yáng)之戰、宋元襄陽(yáng)之戰、李自成進(jìn)占襄陽(yáng)之戰、以及解放戰爭中的襄樊戰役等。襄陽(yáng)自古就是兵家、商家必爭之地，隨著(zhù)國家中部崛起戰略的全面實(shí)施和東部沿海地區產(chǎn)業(yè)轉移步伐加快，今天的襄陽(yáng)，更是生機勃勃、商機無(wú)限，各種優(yōu)勢日益凸顯，已成為中外客商投資的`熱土。襄陽(yáng)是農業(yè)大市，農業(yè)基礎較好，先后被確定為全國20個(gè)大型商品糧生產(chǎn)基地之一、十大夏糧主產(chǎn)區之一、三大芝麻產(chǎn)區之一、全國商品肉牛生產(chǎn)基地、秦巴山高香茶種植基地。初步形成了以糧食、油料、茶葉、棉花、水果、畜牧、蔬菜、林特為主的8大主導產(chǎn)業(yè)，板塊農業(yè)面積900多萬(wàn)畝。20xx年，全市糧食種植面積694。6千公頃，比上年增加26。9千公頃，糧食總產(chǎn)量475。05萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)15。62萬(wàn)噸，同比增長(cháng)3。4%，糧食產(chǎn)量實(shí)現八連增，農產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值突破千億元。
工業(yè)：襄陽(yáng)市是全國十大工業(yè)明星城市之一，是中央、省屬三線(xiàn)軍工企事業(yè)集中的城市，工業(yè)總產(chǎn)值僅次于武漢市，居湖北省第二位。紡織工業(yè)是全國39個(gè)重點(diǎn)城市之一，全市工業(yè)已發(fā)展形成以輕工、紡織、機械、汽車(chē)制造、電子、醫藥、建材、冶金、化工、食品為主要產(chǎn)業(yè)支柱的工業(yè)體系。20xx年，全市規模以上工業(yè)企業(yè)個(gè)數突破1500家，達到1555家，比上年的1306家，凈增249家，其中，產(chǎn)銷(xiāo)過(guò)億元的企業(yè)315家，過(guò)10億元的企業(yè)27家，兩百億元左右的企業(yè)2家。
金融業(yè)：金融業(yè)繼續發(fā)展壯大，為襄陽(yáng)市的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了有力的資金支持。目前，襄陽(yáng)市的現有的銀行金融機構18家銀行，從業(yè)人員一萬(wàn)多人；有申銀萬(wàn)國、國泰君安等六家證券公司；美爾雅期貨、中國國際期貨兩家期貨公司；有35家保險公司，僅次于武漢，位列湖北省第二。保險從業(yè)人員兩萬(wàn)余人，全市保費收入以每年平均20%的速度增長(cháng)。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：襄陽(yáng)市是全國“三線(xiàn)”軍工企業(yè)的重要聚集地，也是全國三個(gè)“軍轉民”試點(diǎn)城市之一。全市擁有高新技術(shù)企業(yè)208家，其中產(chǎn)值過(guò)億元的18家。國家級襄陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區是全國56個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區之一，承擔省以上各類(lèi)科技計劃130多項，其中國家火炬計劃76項，已經(jīng)培植了一批高新技術(shù)支柱產(chǎn)業(yè)和名牌產(chǎn)品，初步形成了光電子、新材料、電子信息與技術(shù)、航空航天、汽車(chē)及零部件配套等五大支柱產(chǎn)業(yè)群格局。下一步，將重點(diǎn)發(fā)展信息與電子、生物醫藥、裝備制造、精細化工產(chǎn)業(yè)。
二、實(shí)踐安排
1、20xx年1月26號——20xx年1月28號，通過(guò)走訪(fǎng)老群眾，查看老照片等活動(dòng)了解他們過(guò)去的生活，從衣食住行等各方面展開(kāi)調查，親自感受家鄉的新變化。
2、20xx年1月28號——20xx年1月30號，查閱資料，整理調查數據。
衣：記得高中時(shí)和媽媽一起去買(mǎi)衣服時(shí)，看到商場(chǎng)里那色彩繽紛的衣服，媽媽總是會(huì )嘆口氣說(shuō)：“我們小時(shí)候都是粗布衣服，到了冬天，那衣服非常笨拙，而且硬邦邦的�！眿寢屨f(shuō)：“以前過(guò)年才做一套衣服，有時(shí)甚至還穿去年的舊衣服。記得有一年，你外婆帶我去做衣服，外婆特別囑咐裁縫把衣服做大點(diǎn)兒，這樣明年還好穿�！�50年代的蘇式服裝，60年代的中山裝，70年代的綠色海洋。從“票證經(jīng)濟”下的樸實(shí)、實(shí)用、色彩單調，到“補丁”服裝，新三年，舊三年，縫縫補補又三年，再到追求個(gè)性，時(shí)尚才是王道。著(zhù)裝上的花費往往反映出一個(gè)家庭的消費水平。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的消費水平勾勒出一條上升的曲線(xiàn)，人們的生活水平越來(lái)越好。
食：改革前，大家吃大鍋飯，大家干多干少一個(gè)樣，溫飽是人們追求的目標，改革后，經(jīng)濟也發(fā)達了，人們餐桌多了不少魚(yú)肉，生活不是只追求溫飽了，而是追求質(zhì)量，檔次也高了改革開(kāi)放前后，吃的變化很大。過(guò)去，食物匱乏、單調，人民的營(yíng)養嚴重不足。有些農村甚至還沒(méi)有解決最基本的溫飽問(wèn)題。改革開(kāi)放后，十幾億人的吃飯問(wèn)題基本上得到了解決。人民不但能吃飽還要吃好，講究營(yíng)養均衡，粗細搭配。綠色食品等科學(xué)衛生的概念也日益深入人心，以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。
�。杭�，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的字眼，它是我們生活的避風(fēng)港。從每一個(gè)家庭住房的變化，可以反應出這個(gè)家庭和家庭成員的生活經(jīng)歷及整個(gè)社會(huì )大環(huán)境的發(fā)展和變化�！靶】挡恍】�，關(guān)鍵看住房”，擁有一個(gè)溫馨舒適的家是百姓最大的追求，居住條件的好壞成為衡量家庭生活質(zhì)量的一個(gè)重要指標。經(jīng)過(guò)30年的努力，我市城市居民家庭的住房條件得到了翻天覆地的變化，20xx年人均住房建筑面積29。43m2。目前93%的城市居民家庭住房成套化，96%的居民家庭擁有自己的房產(chǎn)，住宅內衛生設備齊全的家庭比重達91%，兩氣使用率達到82%。
行：隨著(zhù)收入水平的提高、生活節奏的加快和信息化水平的提高，人們對出行和通訊的便利要求越來(lái)越高。近30年來(lái)，我市城市居民用于交通和通訊方面的消費支出由19xx年的人均2。8元上升到20xx年的人均1008。61元，增長(cháng)了359倍。進(jìn)入二十一世紀以后，家用小汽車(chē)快速進(jìn)入居民家庭，成為新的代步工具，家用汽車(chē)消費增長(cháng)拉動(dòng)居民交通方面的消費迅猛增長(cháng)。調查資料顯示，我市城市居民20xx年人均交通消費支出為602。47元，比19xx年增長(cháng)859。67倍。截止20xx年末，我市每百戶(hù)居民家庭擁有私家小汽車(chē)5輛。
娛樂(lè )：社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展給百姓帶來(lái)了更多閑暇時(shí)間，我國先后實(shí)行了雙休日和“黃金周”制度，為居民外出游玩提供了時(shí)間上的保障。同時(shí)，各級政府為了發(fā)展假日經(jīng)濟，大力發(fā)展旅游基礎設施，完善旅游市場(chǎng)建設，旅游業(yè)蓬勃興旺，為居民的旅游消費提供了廣闊的空間，居民的休閑娛樂(lè )活動(dòng)更加豐富多彩。近幾年，居民利用“黃金周”7天長(cháng)假或者寒暑假出境游、國內游、休閑度假、購物等已經(jīng)成為居民家庭消費的一道靚麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。城市居民用于旅游的花費成倍增長(cháng)，假日經(jīng)濟對消費市場(chǎng)的繁榮和拉動(dòng)日趨明顯。20xx年我市城市居民人均用于旅游的花費達119。12元�？梢灶A計，隨著(zhù)我市城市居民收入水平的提高和休閑時(shí)間增加，利用節假日外出，領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)光或異國風(fēng)情正成為居民享受生活的重要體現，居民在旅游方面的消費將繼續升溫，旅游消費方興未艾。
教育：重視教育是中國人的傳統，再苦不能苦孩子已經(jīng)成為居民家庭的共識。隨著(zhù)收入增長(cháng)和教育體制改革的深入，城市居民家庭對孩子的教育投入也越來(lái)越大，教育已經(jīng)成為居民家庭的一項剛性支出。很多家庭望子成龍、望女成鳳，從幼兒園起就擇園，到小學(xué)、初中、高中階段的擇校熱，從孩子學(xué)齡前的琴棋詩(shī)畫(huà)培訓費用，到孩子入學(xué)后的奧數外語(yǔ)家教費用。同時(shí)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，競爭壓力的增大，很多成年人為了適應知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，利用業(yè)務(wù)時(shí)間投入到再教育和學(xué)習新知識、新技術(shù)、新技能的行列，都極大刺激了居民家庭教育消費支出，注重教育投入，加強自身素質(zhì)，提高文化品位已被眾多家庭所認同。20xx年我市城市居民人均教育消費支出為382。27元，比19xx年的人均4元增長(cháng)了94。57倍。
實(shí)踐總結：作為衣食無(wú)憂(yōu)的90后一代，通過(guò)這次寒假社會(huì )實(shí)踐，讓我的那段艱難的歲月有了深刻的感知。天天吃發(fā)了霉的饅頭還要餓肚子，天天穿縫縫補補不知多少次的衣服還不合身，天天走在泥濘的坑洼不平的小路上卻沒(méi)有鞋穿，天天住在陰暗的草屋里還沒(méi)有空地，天天在教室外面偷聽(tīng)僅僅因為交不起學(xué)費，甚至連生了病都不敢去醫院，我不敢想象那樣的生活是何等的艱苦。那種生活我們沒(méi)有親身體驗過(guò)，但從講述者那憂(yōu)郁的眼神中我能感受到那種艱苦。而今的我們，真的需要用心去感受那段歲月，并以此作為以后面對挫折克服困難的勇氣。那段
歲月對我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種資本，我們應該把它化為成長(cháng)成才的動(dòng)力。
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我第一次真正地進(jìn)入社會(huì )，靠自己的力量做一點(diǎn)事；第一次嘗試在去有意識的完成一個(gè)課題；第一次去做一些調查，第一次去做自己不熟悉、不了解的事情；第一次體會(huì )大家一起用心，勁往一處使，努力完成調查，分析問(wèn)題所在，并提出解決方案。參加這次社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì )了很多，深深感受到家鄉經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化以及人們生活的日益優(yōu)越，更感受到了國家政策的優(yōu)惠對家鄉發(fā)展提供良好基礎。對于自身，不僅豐富了閱歷，增加了經(jīng)驗，還有利于我們樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅信家鄉的未來(lái)會(huì )更加美好。
社會(huì )調查報告 篇9
一、調查目的
現代社會(huì )要求人們具有良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新意識，合作意識和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。
《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。
二、研究的對象與方法：
�。�1）調查時(shí)間
20xx年8—9月
(2)調查對象
采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省XX縣的五所農村初中學(xué)校（新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調查對象，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。
�。�3）調查內容及方法
為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了調查：
1、學(xué)生閱讀動(dòng)機和興趣；
2、學(xué)生閱讀時(shí)間；
3、學(xué)生的閱讀種類(lèi)；
4、學(xué)生的閱讀方式；
5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源；
6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況；
7、閱讀中外名著(zhù)及雜志報刊的情況；
8、學(xué)生閱讀數量。結果采用問(wèn)卷調查法、數學(xué)統計法相結合的方法進(jìn)行數據統計分析。
·社會(huì )調查報告格式
·社會(huì )調查報告怎么寫(xiě)
·中學(xué)生社會(huì )調查報告
·大學(xué)生社會(huì )調查報告
三、調查結果及其具體分析
本次調查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份，問(wèn)卷調查整理后得到如下結果：
1、閱讀興趣和動(dòng)機
閱讀興趣：
a
感興趣70%，
b
一般
24%
c
不感興趣6%
閱讀動(dòng)機：
a
增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野48%
b
娛樂(lè )休閑8%
c
提高寫(xiě)作能力
44%
從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。
2、閱讀的時(shí)間
閱讀時(shí)間段:
a
雙休日24%
b
完成學(xué)習任務(wù)后49%
c
隨時(shí)讀27%
閱讀時(shí)間長(cháng)度:
a
每周2小時(shí)內20%
b
2-4小時(shí)56%
c
4-6小時(shí)20%
從閱讀時(shí)間看，大多數學(xué)生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。
3、閱讀的種類(lèi)
閱讀種類(lèi):
a
作文選
30%
b
故事書(shū)
8%
c
影視娛樂(lè )10%
d
中國古典名著(zhù)
15%
e
童話(huà)寓言
10%
f
武俠小說(shuō)
3%
g
雜志
1%
h
詩(shī)歌散文
2%
i
卡通類(lèi)15%
j
言情小說(shuō)2%
k
報刊類(lèi)5%
l
外國名著(zhù)
0%
從閱讀種類(lèi)看，喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國古典文學(xué)名著(zhù)的人數多，其次是影視娛樂(lè )，童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數也有一定比例，但對雜志、報刊、外國文學(xué)名著(zhù)，詩(shī)歌散文的'涉獵幾乎為0。
4、閱讀的方式方法
閱讀方式：
a
隨便翻翻8%
b
應付式15%
c
認真做筆記77%
有無(wú)計劃性：
a
有計劃30%
b
無(wú)計劃70%
從閱讀方式和有無(wú)計劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養成良好的作讀書(shū)筆記的意識和習慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。
5、閱讀數量
閱讀數量：（一學(xué)期閱讀量）
a
10本以上0%
b
5-10本
0%
c
1-4本
75%
d
0本
25%
從閱讀數量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標準》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調查中發(fā)現，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。
6、閱讀書(shū)籍來(lái)源
閱讀書(shū)籍來(lái)源:
a
自己買(mǎi)50%
b
向別人借30%
c
學(xué)校圖書(shū)室20%
從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購買(mǎi)書(shū)本的條件。
7、他人對課外閱讀的影響
他人對課外閱讀影響:
a
父母40%
b
老師38%
c
朋友20%
d
親戚2%
從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。
四、存在的問(wèn)題
通過(guò)調查發(fā)現了一些共性的問(wèn)題：
1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野為主要動(dòng)機；
2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且
閱讀量不足；
3、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一，無(wú)選擇性；
4、自主地會(huì )做筆記的學(xué)生較少；
5、學(xué)生讀中國古典名著(zhù)和卡通類(lèi)娛樂(lè )雜志及影視作品的比例大，而對現代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報刊類(lèi)涉獵較少。
五、反思與建議
從調查的結果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著(zhù)閱讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學(xué)。自20xx年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書(shū)太少，很多問(wèn)題無(wú)法交流，語(yǔ)言感知能力較差。課堂內的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)知識而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。從調查中發(fā)現，現在的大多數學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購買(mǎi)一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺(jué)得有如下原因：
1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒(méi)有對語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識。不會(huì )留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū)，更沒(méi)有心思指導學(xué)生看課外書(shū)。調查中發(fā)現，“閱讀書(shū)源”來(lái)自自己購買(mǎi)的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導的潛力很大�！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調查中，老師沒(méi)有強行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時(shí)說(shuō)，老師不強行要求，也看不懂。
2、電視、音樂(lè )等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、vcd前長(cháng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。如今，家家戶(hù)戶(hù)都了有電視、vcd機。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視、聽(tīng)音樂(lè )。80%的學(xué)生把“休閑娛樂(lè )”當作閱讀目的，久而久之將會(huì )導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養貧乏、這是十分可怕的。
面對學(xué)生課外閱讀的現狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢？
首先，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉變觀(guān)念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語(yǔ)文教師應認真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀,沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應在教師的指導下購買(mǎi)到2本。學(xué)校也應開(kāi)放圖書(shū)室，為學(xué)生創(chuàng )造好的閱讀環(huán)境，培養閱讀氛圍。語(yǔ)文組還可以開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)知識競賽，提高學(xué)生閱讀興趣。
其次，教師還應發(fā)揮應有的指導作用，認真落實(shí)《新課程標準》對課外閱讀的要求，積極開(kāi)展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，幫助學(xué)生理解和積累，培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，教會(huì )學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地閱讀。
第三，學(xué)校語(yǔ)文老師還要宣傳，讓家長(cháng)也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng )造好的環(huán)境，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，多陪孩子一起學(xué)習、讀書(shū)。
社會(huì )調查報告 篇10
調查人：
吳童萱
調查時(shí)間：
20xx年11月20日
調查地點(diǎn)：
株洲市商品街附近
調查目的：
調查社會(huì )上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對商品街的調查統計，我們發(fā)現社會(huì )上的錯別字可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”；摩托車(chē)廣告將“樂(lè )在其中”改成“樂(lè )在‘騎’中”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯字，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”；把“起”字右邊的“己”寫(xiě)成“乙”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯的字，例如家具店門(mén)口的'“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認真對待。漢字不會(huì )寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細檢查，認真對待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì )有錯別字了。
社會(huì )調查報告 篇11
社會(huì )調查報告封面：
系部名稱(chēng)：
專(zhuān)業(yè)：______
年級______班級：_________姓名：_____學(xué)號:____實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。
二、實(shí)踐內容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內容、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實(shí)踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內容則簡(jiǎn)述。
三、實(shí)踐結果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過(guò)程是實(shí)踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價(jià)實(shí)習報告水平的重要依據。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：用自己的語(yǔ)言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià)，著(zhù)重介紹自己的.收獲體會(huì )，內容較多時(shí)可列出小標題，逐一匯報�？偨Y或體會(huì )的最后部分，應針對實(shí)踐中發(fā)現的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習，鍛煉的努力方向。
“社會(huì )實(shí)踐(調查)報告”應該有以下幾部分：
一、標題
可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報告》;也可以是觀(guān)點(diǎn)式標題，例如《社會(huì )是大課堂，實(shí)踐長(cháng)真知識》。
二、前言
寫(xiě)出社會(huì )實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下”過(guò)渡到正文。
三、正文
一般地說(shuō)，正文包括兩部分內容，一是學(xué)校要求報告的內容，二是實(shí)踐者想要報告的內容，例如：活動(dòng)內容、經(jīng)驗體會(huì )、理性思考、問(wèn)題和建議等。應該特別著(zhù)重寫(xiě)自己的認識，如：實(shí)踐中自己的體會(huì )，實(shí)踐后自己的理性思考，以及自己對這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)。
四、結語(yǔ)
可以寫(xiě)出作者對此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評或者建議。
五、落款
署名和報告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組)，報告完成的時(shí)間。
應該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫(xiě)具體的標題性文字，如“基本情況”、“主要體會(huì )”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。
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