幼師面試技巧和注意事項

幼師面試技巧和注意事項

幼教面試問(wèn)題內容

1、責任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng )造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

3、教育藝術(shù)：以細致的觀(guān)察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

7、首創(chuàng )性和獨立性：有豐富的創(chuàng )造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統的計劃，不依賴(lài)領(lǐng)導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應變、協(xié)調和交往的能力，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會(huì )各界對幼教工作的支持

9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話(huà)時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言，內容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習和研究能力：刻苦

幼師面試自我介紹范文：我叫李云，來(lái)自美麗的海南少。性格開(kāi)朗,形象可愛(ài)有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專(zhuān)業(yè)技能良好,思想積極向上,通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習,對幼教工作有了更大的信心,我熱愛(ài)孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是應屆畢業(yè)生,不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習過(guò),工作過(guò),就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗,總結怎樣更好的使幼兒快樂(lè )的學(xué)習,怎樣保護好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育.希望您能給我一次機會(huì )，你將會(huì )看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。謝謝!孩子是祖國的花朵和希望，孩子的模仿力相當強，所以要想教育好孩子，就的先教育好自己，教師的一言一行都是孩子學(xué)習的對象，因此教師的職業(yè)道德修養就顯得格外重要。教師的職業(yè)道德規范的要求是社會(huì )道德在教師職業(yè)道德活動(dòng)中的具體體現，因而教師學(xué)習和掌握社會(huì )主義師德的基本知識是十分重要的，為了使教師職業(yè)道德修養做到最好，特制定職業(yè)道德建設措施如下：

一、 教師道德修養要加強理論學(xué)習

1、 教師要認真學(xué)習理論，做好筆記，是教師職業(yè)道德修養的必要辦法，教師要有奉獻精神，把教育和培養好孩子作為教育事業(yè)做貢獻的快樂(lè )，為教育好孩子，為幼教事業(yè)而奮斗。

2、 在理論學(xué)習中去深刻體會(huì )理解教師道德規范和要求。

3、 學(xué)習教育科學(xué)理論和豐富的文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，掌握幼兒教育規范。

二、 勇于實(shí)踐磨練，增強情感體驗

教師職業(yè)道德修養與教育實(shí)踐活動(dòng)結合，按照教師的道德規范和要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造。在實(shí)踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。

三、 確立目標，堅持不懈的努力

每個(gè)教師從自身的實(shí)際情況出發(fā)，確立可行的目標，去努力實(shí)現自身的師德從無(wú)到有，從現有層次向更高層次的攀登。

總之，師德修養建設是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們將從實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求，從實(shí)踐中入手，日積月累，取得更好的成績(jì)。

要想當好幼兒教師有以下幾點(diǎn)，都是我自己的看法哈，第一，有愛(ài)心要懂得照護，呵護她們，說(shuō)話(huà)要讓他們感覺(jué)的溫馨，不會(huì )覺(jué)得這老師好兇哦，要讓她們當姐姐看待，多和他們溝通交流，知道她們在想什么，從而得到他們的信任，第二，要有耐性現在的小朋友可不是以前的小朋友了，他們都是家長(cháng)的寶貝，不能對他們打罵，而且現在的小朋友很調皮、很難纏，你就必須靜下心來(lái)好好教導他們還要讓他們聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)。第三，要再小朋友里建立威信，讓他們知道你不是好欺負的，最好是軟硬都使，好讓他們覺(jué)得這老師都是為他們好，但然你就是個(gè)好老師了，這是我的看法，但然很欠缺，其他的就讓其他友友補充吧

面對天真燦爛、活潑可愛(ài)的幼兒，首先教師一定要具有愛(ài)心、耐心與細心，教師的感情對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的細心引導，而且需要得到老師感情上的關(guān)愛(ài)與呵護，教師只有關(guān)心愛(ài)護兒童。才能得到更好的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子們的愛(ài)應該是發(fā)出內心的，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)，教師即應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，提出合理而嚴格的要求。

當然，教師的沉著(zhù)，自制，會(huì )有效地影響幼兒的意志品質(zhì)，學(xué)前幼兒年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處。攻擊性行為較多，教師要善于調整，控制自己的情緒，處事冷靜，以和平的態(tài)度對待幼兒，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育，如果教師缺乏自制力，用粗暴的方式對待幼兒，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰。這不僅會(huì )傷害幼兒的情感，而且會(huì )影響幼兒的身心健康。教師的喜怒無(wú)常對孩子是極為有害的，容易使一些幼兒去窺測教師情緒的“情雨表”。形成兩面孤立的行為方式，從而影響幼兒的健康發(fā)展。

作為教師的個(gè)人情感、意志、個(gè)性特征、以及與幼兒交往的方式，教育幼兒的方式，都會(huì )對幼兒性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)，豐富的生活內容，快樂(lè )的情緒體驗給幼兒溫馨的愛(ài)撫和安全感，會(huì )使幼兒變得活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上。相反，單調的生活刺激、刻板的教育模式、冷漠的環(huán)境氛圍會(huì )使幼兒個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，從幼兒健康發(fā)展來(lái)看，教師應成為幼兒快樂(lè )的天使，以充滿(mǎn)活力的形象、快樂(lè )的個(gè)性、大方的儀容去贏(yíng)得幼兒的尊重與喜愛(ài)，從而塑造幼兒的性格。

那每一個(gè)小孩子都看作是自己的孩子或者妹妹等。

耐心+愛(ài)心+細心=幼師這是我自己給自己工作的格言。不僅如此，你還要學(xué)會(huì )用孩子的心去跟孩子交流，要學(xué)會(huì )和孩子說(shuō)話(huà)，要時(shí)時(shí)刻刻有耐心和愛(ài)心。

首先把班上所有的孩子管好，先不提個(gè)方面的的優(yōu)秀成果。我就講最最基本的幾點(diǎn)，

安全首要，衛生(孩子的衛生，環(huán)境衛生等)，

家長(cháng)的溝通：讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活情況，用語(yǔ)言來(lái)讓他們知道孩子在你這里是很放心的，這樣你才可以安安穩穩接下來(lái)你自己的計劃。家長(cháng)滿(mǎn)意了，自然配合你的工作，你也會(huì )如虎添翼，更加出色。

領(lǐng)導：領(lǐng)導這里只要真誠，比如有一點(diǎn)事情。絕對不能隱瞞，吧真相告訴領(lǐng)導。

同事關(guān)系融洽：有的活動(dòng)，一個(gè)人難以完成，假如同事們都孤立你一個(gè)人，你怎么完成這個(gè)任務(wù)。

所以在幼兒園工作不僅是在工作，而且還在學(xué)怎么做人。做一個(gè)精明的人。

大班語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜(童話(huà))》

活動(dòng)目標：

1. 理解故事內容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。

2. 通過(guò)課堂活動(dòng)， 了解種植蘿卜的經(jīng)驗。

3. 積極參與講訴和討論活動(dòng)。

活動(dòng)準備：

1. 傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。

活動(dòng)過(guò)程;

1. 談話(huà)引題。

教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)?(出示傻小熊圖片)他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢?(出示一包種子的圖片)這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。

2. 教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內容。

教師：(第一部分)這包種子是什么種子啊?小熊把種子怎么了?誰(shuí)知道是哪個(gè)小動(dòng)物從傻小熊門(mén)前經(jīng)過(guò)，還說(shuō)?傻小熊知道自己有一個(gè)蘿卜園的時(shí)候做了什么事情呀?

教師：(第二部分)兩個(gè)月過(guò)去了傻小熊的蘿卜園出了什么事情啊?傻小熊急壞了，說(shuō)話(huà)得算數啊，所以他去干嘛了?把朋友們來(lái)了為什么都笑了呢?

3. 講訴討論傻小熊的形象。

教師：你們喜歡小熊嗎?為什么呢?我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是。。。

4. 課堂總結延伸。

教師：小朋友們聽(tīng)了故事，知道蘿卜是長(cháng)在哪里了的嗎?那老師請小朋友回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(cháng)在地底下的。

【故事】傻小熊種蘿卜

傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門(mén)前的空地上。一場(chǎng)春雨過(guò)后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著(zhù)綠色的小腦袋。

一天，小狐貍從傻小熊門(mén)前經(jīng)過(guò)，他羨慕地說(shuō)：“傻小熊，你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦! 傻小熊真開(kāi)心：原來(lái)，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個(gè)朋友寫(xiě)了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。

兩個(gè)月過(guò)去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(cháng)出來(lái)，傻小熊急壞了，說(shuō)話(huà)得算數呀，傻小熊跑到蔬菜店，買(mǎi)回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細線(xiàn)系在蘿卜的葉子上。

朋友來(lái)了，大家看著(zhù)那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊!蘿卜原來(lái)是長(cháng)在地下呀!

大班數學(xué)教案《好鄰居》

活動(dòng)目標：

1. 認識相鄰數，感受自然數列中每一個(gè)都比它前面一個(gè)數大1，比它后面的數小1。

2. 探索發(fā)現相鄰三數之間的關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。

活動(dòng)準備：

1. 10個(gè)房子、10張不同動(dòng)物的圖片。

2. 1-10的門(mén)牌號(數字卡)。

3. 1-10的胸牌(數字卡)。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 講故事引

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