《傅雷家書(shū)》讀后感【優(yōu)選13篇】
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇1
《傅雷家書(shū)》是20xx年出版，它深受廣大讀者的喜愛(ài)。它的字里行間都流露出父親對孩子的關(guān)愛(ài)、教導。
初次讀這本書(shū)是在語(yǔ)文書(shū)上，名叫《給傅聰的一份信》。其中我最感動(dòng)的是傅雷跟傅聰說(shuō)的一句話(huà)：親愛(ài)的孩子，你走后的第二天就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。從這句中可以讀出父親和母親不管怎么樣都是站在孩子的立場(chǎng)上考慮。
在現代的社會(huì )上，任何的父母都是像傅雷一樣，永遠都是站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的。也許現在我們覺(jué)得他們有點(diǎn)不可理喻，無(wú)法理解，甚至會(huì )與他們爭執。
但長(cháng)大以后的我們都會(huì )理解父母當時(shí)的舉動(dòng)，都會(huì )發(fā)現父母是多么愛(ài)我們。而父母也在陪伴我們成長(cháng)的同時(shí)自己也在成長(cháng)。就如同傅雷一樣，當年紀越來(lái)越大，看的事情越來(lái)越多時(shí)，開(kāi)始也用孩子的角度去看這個(gè)世界。他也從孩子的角度去思考，從而學(xué)會(huì )了忍耐；學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)技巧；學(xué)會(huì )了把感情升華。
可能我們有時(shí)會(huì )認為父親是錯誤的，但事實(shí)會(huì )給我們證明父親是正確的。記得有一次我與父親在一道題上出現了分歧，我堅持認為我的想法是正確的，但事實(shí)證明我是錯的.，從那以后我都會(huì )把父親的想法和我的想法做比較，再選出最好的想法。
我現在和父親不僅僅是家人更是朋友，我們時(shí)常向朋友一樣互相傾訴。
從《傅雷家書(shū)》這本書(shū)上，我感受到了深深的父愛(ài)，它似大山一樣高大，它不需要任何言語(yǔ)，卻又深深的震撼了我的心靈，這是在別的書(shū)上讀不到的。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇2
父愛(ài)它不像母愛(ài)那樣細膩，但它也有自己的特點(diǎn)——父愛(ài)如山。
——題記
《傅雷家書(shū)》作者是我國著(zhù)名的文學(xué)翻譯家傅雷，此書(shū)記錄了傅雷夫婦給兒子傅聰的一封封信。傅聰是世界上著(zhù)名的鋼琴演奏家，他早年留學(xué)波蘭，父母對他更是十分想念。于是相互寫(xiě)信來(lái)表達對對方的想念。書(shū)信中既有對文化藝術(shù)的探討，又有思想上的交流，還有生活上瑣事的嘮叨。在傅雷的`人生快到盡頭時(shí)，他仍然堅持給兒子寫(xiě)信，表達對彌拉傅聰和凌霄的想念。這無(wú)處不體現父愛(ài)的偉大，父愛(ài)如山。
讀了這本書(shū)，我便理解了父親平時(shí)對我們的“嘮叨”，那些“嘮叨”并非無(wú)用，它們蘊藏著(zhù)深刻的意味。父親叮囑我們要好好學(xué)習，事實(shí)上他是不想讓我們走他們走過(guò)的路，他們一路上走得太苦了，想讓自己的兒女們走一條平坦順暢的大道，我們自然不能辜負了他們對我們的期望，所以我們要好好學(xué)習。
傅雷勸勉兒子要做一個(gè)“德藝兼備，人格卓越的人”，也曾告誡兒子“先為人，次為藝術(shù)家，再成為音樂(lè )家，最后才成為鋼琴家�！庇纱丝梢钥闯龈道资嵌嗝纯粗亍暗隆卑�！“品德”乃中華民族的傳統美德，同時(shí)也應是我們的行為準則，不可忽視和違背。
在藝術(shù)方面，有句話(huà)我印象很深刻，傅雷告訴兒子“赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，會(huì )創(chuàng )造許多心靈上的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會(huì )落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”這就是所謂的“赤子之心”，赤子之心永不會(huì )孤獨。這句話(huà)不僅是送給傅聰的，也是送給廣大的讀者的�！白穳�(mèng)赤子心我們都是追夢(mèng)人�！毕蛑�(zhù)自己的夢(mèng)想勇敢去追吧。
父愛(ài)，它如山，為我們開(kāi)辟新的道路；它如燈，為我們指明正確的方向；它如火，為我們溫暖心房。
父愛(ài)可能遲到，但永遠不會(huì )缺席！
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇3
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)和教悔。讀著(zhù)滿(mǎn)載親情的一封封信，字里行間蘊含了父母對子女的關(guān)心和呵護，也拉近了與讀者的距離，我便認真地用心聆聽(tīng)著(zhù)，體會(huì )著(zhù)。
我從信中看出，傅雷是一個(gè)嚴于律己的人，他讓兒子立下三個(gè)原則：不說(shuō)對對不起祖國的話(huà)，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。
傳雷，一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了“藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求……”寫(xiě)在紙上的也是些家�；�。他用筆無(wú)拘無(wú)束地書(shū)寫(xiě)著(zhù)心中的一切，心中所想所念的，用不著(zhù)擔心“審查”也用不著(zhù)擔心“批判”。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傳聰的音樂(lè )學(xué)習上，原先是強調技巧，而后是反反復復要他有領(lǐng)悟作品本身，這也是凡事要多問(wèn)“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的'人際關(guān)系，高尚的生活準則，優(yōu)良的行為操守與道德傳統，和對祖國的熱愛(ài)與執情。這些內容都是中華民族文化的組成部分。
《傳雷家書(shū)》給我的觸動(dòng)遠遠不止這些，我想，我大概永遠不會(huì )忘記這本書(shū)，不會(huì )忘記這些字句，不會(huì )忘記那樣的一個(gè)父親�；蛟S我做不到傅聰那樣成功，但卻可以盡我所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子感到驕傲。
讀了傳雷家書(shū)后，我也懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解自己和孩子！
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇4
時(shí)光荏苒，在這個(gè)寒假里我讀了很多本書(shū)，其中《傅雷家書(shū)》讓我印象深刻。傅雷是我國著(zhù)名的翻譯家、文藝評論家。他一生中孜孜不倦，在文學(xué)上做出了極大的貢獻，而且嘔心瀝血培養了兩個(gè)孩子：一位成了著(zhù)名的鋼琴大師，一位成了英語(yǔ)特級教師。
《傅雷家書(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的信，這本書(shū)中的每一句話(huà)都參透了一種偉大的、理智的`父愛(ài)。他用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子如何對待生活：“人沒(méi)有苦悶，沒(méi)有矛盾，就不會(huì )進(jìn)步。有矛盾才會(huì )逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁一步�！�
是呀，父母對我們的關(guān)愛(ài)，往往都像這本書(shū)中的傅雷一樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想。
讀了這本書(shū)我想起了前幾天我和媽媽吵架。因為寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的頭總是低得很低，媽媽提醒我要把頭抬高，這樣不會(huì )近視�？晌也宦�(tīng)，覺(jué)得我的視力很好，不用注意。我就和媽媽頂嘴：“我的視力好的很，干嘛要抬高呢？怎么舒服就怎么來(lái)唄！”媽媽聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“你要是近視了，我可不會(huì )給你配眼鏡�！蔽疑鷼鈽O了，就朝媽媽擺了一個(gè)白眼，心里想：哼！壞媽媽?zhuān)?/p>
我現在才感到后悔，當初要是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就不會(huì )近視了，現在只想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我不應該不�?tīng)你的話(huà)�！�
每次我與爸爸媽媽爭辯時(shí)，我都會(huì )翻開(kāi)這本《傅雷家書(shū)》來(lái)體會(huì )體會(huì )傅雷對他女兒兒子的嚴厲，如果沒(méi)有傅雷對他們的嚴厲，他們就不會(huì )有今天的成就�？芍^是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”呀！
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇5
讀了這本家書(shū)，我感受很深：
傅雷生于原上海南匯區，是我國著(zhù)名翻譯家，文藝評論家。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會(huì )吸收為會(huì )員。
傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛(ài)能夠說(shuō)影響了傅聰的一生，為他們的孩子走向未來(lái)，走向成功做出了鋪墊，打下了堅實(shí)的基礎。因此，傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是十分重要的，給孩子上了一堂人生課，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。
這真是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也就應是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女能夠透過(guò)這本書(shū)了解自己的`父母，父母能夠透過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，人們心中的銘記。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻。而且他對傅聰的音樂(lè )事業(yè)十分的重視。，這讓傅聰十分的感動(dòng)，感受到父母的愛(ài)。
傅聰的母親在信中也扮演了重要的主角，她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿(mǎn)了對子女的關(guān)心和憐愛(ài)。同樣，她對于傅聰的音樂(lè )事業(yè)也十分的在乎，使他明白了母親的愛(ài)對他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了十分多的道理，也讓我更加了解父母的心里都在想著(zhù)什么，這讓我能夠更好的和父母溝通。明白他們。
從這本書(shū)中我知道父母的心總是向著(zhù)孩子，無(wú)論是嚴愛(ài)還是溺愛(ài)，他們只是方式不一樣。
我太感謝這本書(shū)了，真正的父母的必讀之書(shū)，也是孩子們的必讀之書(shū)!
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇6
讀了這本書(shū)后，我的心中有了很大的感觸�！凹視�(shū)”，是眾所周知的東西，但是它的內容卻又不為人知，同時(shí)它的內容又是變幻不定的。但承載在這一張小小的紙上的東西，可以說(shuō)很輕，輕如鴻毛；也可以說(shuō)很重，重若泰山。它不只是一紙家書(shū)，更是一份沉甸甸的責任。
這是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名篇，《傅雷家書(shū)》是將傅雷寫(xiě)給他兒子傅聰的書(shū)信匯編成的一本書(shū)，這些家書(shū)不僅僅是是對他們的'囑托，更是對他們的教育。
在書(shū)信中，父親常常對兒子的生活進(jìn)行引導，和他談?wù)撍囆g(shù)、工作、學(xué)習等，并且會(huì )給他灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，對兒子進(jìn)行教導。這樣的父親使我感到欽佩。也正是因為有著(zhù)這樣的父親，才使傅聰成為了一個(gè)卓越的藝術(shù)家。
父親在家書(shū)中所寫(xiě)的，除了噓寒問(wèn)暖的話(huà)，更多的是對兒子諄諄的教導。這使濃濃的父愛(ài)溢于言表。父親對兒子無(wú)微不至的關(guān)懷，大到人生哲理，小到為人處事。使我的內心受到了感觸。
就是通過(guò)這些家書(shū)，讓我深深地感受到了傅雷和他兒子之間那濃濃的愛(ài)。同時(shí)傅雷以身作則，總是先在自己身上找出不足，然后再引導兒子，這樣的父親，兒子又怎會(huì )不聽(tīng)從呢？
這是一本十分有意義的書(shū)，它不僅教會(huì )了我為人處世，還讓我感受到了一個(gè)父親對兒子濃濃的愛(ài)，令我感受頗深。想到了自己的父母，雖然和傅雷的方法不同，但他們初衷是一樣的，都是為了自己的孩子能夠更好，我們有著(zhù)自己父母的呵護關(guān)心，有著(zhù)他們的諄諄教導，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
《傅雷家書(shū)》，使我明白了許多……
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇7
這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。人的自愛(ài)其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì )，為祖國，為人類(lèi)所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會(huì )，對祖國，對人類(lèi)世界應該的盡的一項神圣的義務(wù)與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰的信里，這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的`不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！必灤┤考視�(shū)的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養料。時(shí)時(shí)給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長(cháng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國，信賴(lài)祖國的精神，與傅雷在數萬(wàn)里之外對他殷切的教育，是不能分開(kāi)的。再看看這些書(shū)信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇8
傅雷，是我國羅曼羅蘭富二代等作家文章的當代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書(shū)是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書(shū)信摘篇，這些家書(shū)凝聚著(zhù)傅聰對祖國對兒子深厚的愛(ài)。信中首先強調的是一個(gè)年輕人如何做人如何對待生活的問(wèn)題。我們的生活中難免會(huì )遇到困難與挫折，而我們只有用一顆平常心去對待，不應風(fēng)暴而消沉努力報警遠方，我們必會(huì )有自己的一片天地。他把兒子的信是為珍貴的禮物，他在兒子成功時(shí)滿(mǎn)懷星星激情洋溢的勉勵激勵兒子保持千危不懼，孤獨勇于攀登藝術(shù)的至高境界，確對待成功，“別擔心，解決一個(gè)矛盾就會(huì )前進(jìn)一步矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)是沒(méi)有止境的�！蔽覀兊娜松趾螄L不是如此呢，生命之河，綿綿不斷，有時(shí)平，有時(shí)間有涌進(jìn)但從不會(huì )停下前進(jìn)的`步伐總是在向遠方奔騰。人生有幸與不幸，但我們平靜面對驚喜時(shí)，則是我們又跨出一大步時(shí)，寵辱不驚，為著(zhù)我們更遠的目標而奮斗，我們就是中國的接班人。
傅雷家書(shū)中給我們的啟示有太多太多，他不僅是至于我們個(gè)人也給我們在家庭教育放有了啟發(fā)。留守兒童的孩子因為極度缺少家庭父母的關(guān)愛(ài)，還荒廢了，毀了自己的人生。所以我現在只想呼吁各位家長(cháng)，何時(shí)放下工作，給你們的孩子真正的關(guān)愛(ài)與呵護？傅雷家書(shū)將讓我受益終生。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇9
古今父子家風(fēng)代代相承，傅雷家中也有言傳身教的父親和耳濡目染的兒子。在《傅雷家書(shū)中》傅雷教導傅聰如何做人，如何對待生活，待人要謙虛，要有國家民族榮譽(yù)感，這些都凝聚著(zhù)父親對兒子的愛(ài)。令我印象深刻的是傅雷在人際交往方面對兒子的教育。
從傅聰給傅雷寫(xiě)的信中，其實(shí)可以看出，傅聰是一個(gè)有點(diǎn)小驕傲的人，也許這是一種藝術(shù)家與生俱來(lái)的驕傲。1954年8月24日，傅聰在信中這樣說(shuō)道：“我的成績(jì)，自己非常不滿(mǎn)意，但得到了轟動(dòng)全場(chǎng)的成功�！备道走@時(shí)候就會(huì )告訴他，人家說(shuō)你好的時(shí)候，你不妨先寫(xiě)上，“承蒙他們謬許，承蒙他們夸獎�！绷硗�，傅雷還告訴傅聰：“你每隔一個(gè)月或一個(gè)半月都應該寫(xiě)信。信末還應該附一筆，“請代向周團長(cháng)致敬�！备道鬃尭德斢涀∫痪湓�(huà)，“青年人最容易給人留下一個(gè)‘忘恩負義’的印象，從這些人際交往的小細節，可以看出偉大的父愛(ài)。
1956年國內形勢有些變化，一些當官的已經(jīng)開(kāi)始一些對傅雷的'迫害，傅雷一家也不能像從前一樣自由，傅雷也會(huì )告訴傅聰做人要戰戰兢兢，做事要鄭重起事，因為傅聰每走一步，無(wú)形中對整個(gè)民族的藝術(shù)發(fā)展有影響，傅雷還會(huì )教導傅聰，比如恩德是傅雷夫婦認的一個(gè)干女兒，傅聰聽(tīng)了恩德彈琴，說(shuō)恩德簡(jiǎn)直不知所云，傅雷更細細分析了傅聰的毛病，說(shuō)他對人不夠圓通，說(shuō)話(huà)太直，讓他凡事都要掌握分寸，“過(guò)”與“不及”都不好。
這樣一個(gè)教子嚴格，愛(ài)子情深的父親，最終成就了一個(gè)刻苦用功，嚴謹，熱愛(ài)祖國的鋼琴家。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇10
有這樣一個(gè)家庭，沒(méi)有我們日常生活中所看到的，父母因子女判逆而傷神，父母只會(huì )有胡亂責罵的喧囂，他們是一對十分和諧的家庭，他們有共同的愛(ài)好。所以他們無(wú)所不談，談文學(xué)，談戲劇，談音樂(lè )，以紙墨形式將心情寄托，相互分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。他們就是傅雷一家子。
《傅雷家書(shū)》主要講述的是傅雷先生以書(shū)信形式對兒子的生活進(jìn)行引導，對日常生活如何勞逸結合，正確理財以及如何正確處理感情問(wèn)題，像良師益友一樣提出的意見(jiàn)和建議。拳拳赤子心，無(wú)以言表，其中印象最深的是——第一封信中的部分：孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯了一件事，人心就不得安寧!真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補贖，不能洗刷!
在這一部分，講的是傅雷向兒子道歉。他們不會(huì )像當今的人一樣，因為放不下面子而堅持自我的意見(jiàn)，即使錯了也不承認。放不下那所謂的.尊嚴而傅雷作為父親，對于自己的錯誤十分有擔當。這又使我想起一個(gè)人，在分班前，一直都在二班的我和同學(xué)們經(jīng)常犯一些小錯誤以至于扣班級分。雖說(shuō)班主任不是父母但勝似父母，他不比父母的望子成龍的心要小，但是看到我們屢教不改，什么方法都用了可成效不大。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇11
我讀了一本書(shū)，叫《傅雷家書(shū)》，我被他給深深吸引到了。
這本書(shū)是傅雷夫婦與長(cháng)子傅聰在其波蘭期間的往來(lái)家信。在這本書(shū)中，底下會(huì )有插敘當時(shí)的情況和背景來(lái)更好的輔助你來(lái)閱讀，還會(huì )有一些插圖，傅雷先生的英文也會(huì )有翻譯，可以說(shuō)是很細膩了。在此書(shū)中內容簡(jiǎn)單又有趣，還給我普及了許多在音樂(lè )和成長(cháng)上的知識。在他們來(lái)往的信中最醒目的就是父母對孩子的思念。好似在講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的，感情上的挫折，對音樂(lè )的困惑，傅雷先生的大病，對音樂(lè )的理解等等都使人感受其深。在其中，我覺(jué)得傅雷先生十分博學(xué)，他懂很多東西，也懂得把這些東西傳給傅聰。例如會(huì )英文，懂音樂(lè )，有，人生的道理，而他也是一名的文學(xué)翻譯家，他對傅聰不要求多才多藝，只希望他全心全意投入在音樂(lè )之中，希望在音樂(lè )上能有所深造，要到達一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全心投入的。傅雷夫婦不僅關(guān)注傅聰的`音樂(lè )，更是關(guān)注他的人格，信中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )有父親和母親對他的警鐘。在此書(shū)中后半部分基本為母親寫(xiě)，因為父親身體一日不如一日了，但心中所掛還是傅聰。
《傅雷家書(shū)》寫(xiě)的都是看似日常的家常話(huà)，卻是字中有真情，文中有真理，不僅在文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)方面幫助傅聰答疑解惑，也幫助傅聰樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，真實(shí)體現了家書(shū)中“父親如山，母親如水”的形象，表達了中國傳統家庭“嚴父慈母”的主題。
合上書(shū)本，情景在腦海中浮現，傅雷夫婦的那種思念，回味無(wú)窮。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇12
有人曾說(shuō)，每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，在我讀完《傅雷家書(shū)》后，我對這句話(huà)有了更大的認同感。
所有的父母都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，無(wú)一例外。
人們總以為父愛(ài)無(wú)言，深沉厚重，但傅雷這位父親，卻在書(shū)信中為孩子答疑解惑，安撫心緒，指引道路，字里行間透露出對孩子的關(guān)愛(ài)。書(shū)信有長(cháng)有短，愛(ài)意卻不會(huì )消減。
從傅雷的信中，我深深感受到了父親對孩子真切的關(guān)心與愛(ài)，強大的責任心。傅雷關(guān)注傅聰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯、穿衣、花錢(qián)，無(wú)微不至，隨處在傅聰做人、生活細節、藝術(shù)修養、演奏姿態(tài)等方面敲響警鐘。他是嚴父，亦是慈父。他教育傅聰要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家，要知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，要嚴肅對待，他把傅聰當做是討論藝術(shù)的.對手，一起研究音樂(lè )方面的學(xué)問(wèn)。他是良師，亦是益友。傅雷教子有方，對兒子嚴肅而真誠。
傅雷也是一位十分負責、會(huì )自我反省的父親，心中細膩入微、誠心誠意的文筆，無(wú)不充滿(mǎn)對孩子的愛(ài)，從開(kāi)始的致歉到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，自己也在不斷改變。
《傅雷家書(shū)》充斥著(zhù)一個(gè)父親對兒子的期望、關(guān)愛(ài)、嚴格要求，藝術(shù)上的告誡，精神上的勉勵，洋溢著(zhù)濃濃的父子情深，偉大的父愛(ài)展現的淋漓盡致，讓我們讀出了一個(gè)優(yōu)秀的父親，一個(gè)出色的兒子，一本不平凡的家書(shū)，令人回味無(wú)窮。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！边@是杜甫的名句。沒(méi)錯，無(wú)論是在戰爭年代還是和平年代，家書(shū)都是無(wú)比珍貴的，在那薄薄的信封里，裝著(zhù)的不僅是一行行用親情凝成的文字，更是難以丈量的比天高比地厚的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感 篇13
這個(gè)寒假，我再次重溫了《傅雷家書(shū)》，對于傅雷對傅聰深沉的愛(ài)，則有了更深刻的體會(huì )。
傅雷對傅聰的諄諄教誨可謂是眾所皆知的。在文中，他反復強調著(zhù)做人總是排在首位的，學(xué)會(huì )做人才是人所要做的根本，這才能在社會(huì )上立足腳跟;若是不會(huì )做人，那么人就不會(huì )是真正意義上的人了。另外，傅雷也多次提出“理財”的重要性，也從側面反應出了他對待生活的嚴謹。他對兒子所要求做到的每一件事，自己也會(huì )去改正這方面的不足。所以從傅雷的身上，足以見(jiàn)得他對“言傳身教”四個(gè)字的完美詮釋!
其實(shí)在我們的實(shí)際生活當中，千千萬(wàn)萬(wàn)的父親也和傅雷一樣，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，“望子成龍，望女成鳳”的心理便會(huì )越發(fā)顯得焦急。傅雷對大兒子傅聰傾注了畢生所有的心血，因此對傅聰的管教也是極為嚴苛，不過(guò)這對傅聰以后走上的音樂(lè )之路也是非常有幫助的。很多家長(cháng)也開(kāi)始步人后塵，在孩子不乖的時(shí)候用暴力解決問(wèn)題，但這只能帶來(lái)適得其反的效果。畢竟有些家長(cháng)并沒(méi)有以身作則，所以這種做法只會(huì )加重父子之間的隔閡，讓孩子產(chǎn)生抗拒的.心理。
在當下這個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的社會(huì )，每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件都有了很大的提升，很多父母開(kāi)始無(wú)節制地溺愛(ài)孩子，把一切最好的都要留給孩子。這不僅僅是在無(wú)形中毀了孩子，更是在不知不覺(jué)間使孩子有了“父母對其所做的一切都是理所應當”的想法，到頭來(lái)，這種孩子以后所碰見(jiàn)的問(wèn)題都無(wú)法自主解決，最終成為一輩子依靠父母的“啃老族”。
傅雷對兒子的教育方式值得令人深思，最終兩名兒子也獲得了相當高的成就。這就告訴我們：只有經(jīng)大自然磨礪過(guò)的花朵，才能真正的綻放，成為別人眼中的一道靚麗風(fēng)景。
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