《給教師的建議》讀后感(精選)
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《給教師的建議》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假期里閱讀了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基的著(zhù)作《給教師的建議》一本書(shū)。書(shū)中每條建議談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析。文字也深入淺出，通順流暢。讀著(zhù)這本書(shū)，我不禁感嘆蘇霍姆林期基的時(shí)代雖距今甚遠，但他精煉的語(yǔ)言，閃光的思想，深入淺出的講述，對我來(lái)說(shuō)，仍像一場(chǎng)及時(shí)雨，觸動(dòng)了我的靈魂。書(shū)中針對我們在教學(xué)中的苦惱與困惑娓娓道來(lái)，給我們很多新的收獲與體驗。而給我印象最深的是“閱讀”二字。在他的這么多的建議里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上。蘇霍姆林斯基說(shuō)“閱讀應當成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地�！薄盁o(wú)論哪一種愛(ài)好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì )帶來(lái)益處�！薄皩W(xué)生的第一件愛(ài)好就應當是喜愛(ài)讀書(shū)。這種愛(ài)好應當終生保持下去�！睆乃倪@些話(huà)語(yǔ)中，足以看出他對學(xué)生閱讀的重視。
其實(shí)，不僅學(xué)生要閱讀，我們教師同樣需要閱讀。人們常言：教師要給學(xué)生一杯水，自已要備一桶水，而教師的這桶水必須是不斷更新的水。這就需要我們不斷地閱讀，不斷地更新的知識�？晌覀兌荚谡f(shuō)著(zhù)“教師的時(shí)間哪里來(lái)？教師和所有人一樣，要做家務(wù)，要教育自己的孩子�！庇械募词棺x書(shū)也是疲于應付，以至自己在教學(xué)中筋疲力盡，工作自然也就成了一種負擔。但書(shū)中給我們指明了方向：讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。
回顧自己踏入教師行列十幾年，感到很慚愧。這不禁讓我想起那些教育大師，每每看到他們在點(diǎn)評課上滔滔不絕、句句精辟的點(diǎn)評，對他們更是羨慕和敬佩。他們都是如何成功的？是靠他們平時(shí)不斷的積累，不是把備課變成單調乏味的死扣教科書(shū)，而是不間斷的讀學(xué)術(shù)著(zhù)作。讀書(shū)與我們教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是分不開(kāi)的，我想我要把讀書(shū)當成一種習慣——熱愛(ài)讀書(shū)，持久行動(dòng)。每天去閱讀有益的書(shū)籍，努力使自己成為一個(gè)有文化、底蘊深厚的教師。正如蘇霍姆林斯基所言：如果有一天，你連閱讀的時(shí)間也沒(méi)有了，那么，離你無(wú)東西教給學(xué)生的時(shí)間也就不遠了。我想，這將是一件很恐怖的事情！
因此，從現在起我們要不間斷的讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣！
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