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【精】機會(huì )的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的機會(huì )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會(huì )的作文1
20xx年11月27日上午，我走進(jìn)了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場(chǎng)。這是我第三次參加了，今年我參加的是高年級組，前兩次都只是三等獎，今年我下決心要獲個(gè)大獎。
大賽正式開(kāi)始了，高年級組共有五題，分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長(cháng)”、“改寫(xiě)《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來(lái)看去，覺(jué)得“零的聯(lián)想”，題目紙上提示的材料不夠；改寫(xiě)我挺拿手，雖然這首詩(shī)老師要求我們背過(guò)，但當時(shí)我還沒(méi)有完全理解就背下來(lái)交差，現在有幾個(gè)詞不懂，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！前三個(gè)題目我都有把握，可這三題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，也會(huì )有很多人寫(xiě)，想要寫(xiě)出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過(guò)去了，最后，我挑了“假如我是校長(cháng)”來(lái)寫(xiě)。我開(kāi)始構思，我情不自禁地想起現在學(xué)生作業(yè)、考試太多，假如我是校長(cháng)，一定給他們減負。強調不能老讓學(xué)生呆在教室里，要讓學(xué)生親近大自然，開(kāi)闊視野，到博物館、烈士陵園等處參觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。我想，一定有許多人選擇這個(gè)題目，中心思想不過(guò)是多玩、少做作業(yè)等。抱著(zhù)不太可能獲獎的想法，一個(gè)小時(shí)后，一篇作文躍到紙上。
回到家，我與媽媽一起分析，媽媽說(shuō)，就算寫(xiě)“假如我是校長(cháng)”，也不能大眾化，可以模擬校長(cháng)的一天，不一定一開(kāi)頭就假設。再說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現在是上學(xué)的'年齡，作業(yè)是要有，但不能過(guò)多，不掌握知識怎么行？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。
“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫(xiě)作，讓我的寫(xiě)作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎，我得到了一次鍛煉寫(xiě)作的機會(huì )，這是我最大的收獲。
機會(huì )的作文2
去年的這個(gè)時(shí)候，我和方朋還是一對好朋友，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起學(xué)習，一起玩耍，相處很融洽，很快樂(lè )。如果不是因為那件小事，我想我們現在一定還是和以前一樣好。
有一天，老師布置了許多作業(yè)之后，就離開(kāi)了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來(lái)了，由于急著(zhù)出去玩耍，于是我就想“照葫蘆畫(huà)瓢”，一抄了之。結果，還沒(méi)抄完，被方朋發(fā)現了。他很生氣，說(shuō)：“你怎么能抄作業(yè)呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應了，但心里還是有一絲不爽：不就是看一下作業(yè)嗎?至于這么小題大做嗎?還當著(zhù)這么多同學(xué)的面!看到他還在說(shuō)，我就不耐煩的.打斷了他的話(huà)：“拉倒拉到，不必這么麻煩!我自己做去�！蔽遗ゎ^就走，不給他再說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
放學(xué)了，方朋跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“對不起”，我很想說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，但因為我還沒(méi)有消氣，還因為面子，沒(méi)有搭理他，就氣哄哄地一個(gè)人回家了。
從那以后，我們上學(xué)誰(shuí)也不等誰(shuí)了，有時(shí)在學(xué)校還發(fā)生爭吵。
現在，我轉學(xué)了，離開(kāi)了以前的學(xué)校、老師、同學(xué)、還有曾經(jīng)的好朋友，方朋。我現在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂(lè )時(shí)光。我好想對他說(shuō)一聲“對不起”!可惜說(shuō)不上了。我心里很自責、很傷心，怪自己當初為什么那么要面子!
方朋，給我個(gè)道歉的機會(huì )，我想當面跟你說(shuō)，對不起，我希望你能原諒我，我們還做好朋友，好嗎?
機會(huì )的作文3
巴爾扎克的成就是少年時(shí)期皮鞭和責難造成的，安徒生的童年沒(méi)有童話(huà)只有同科和孤獨，莎士比亞的戲劇天分是在當劇院茶務(wù)工的時(shí)候形成的，這些大師本來(lái)都應該與書(shū)本無(wú)緣，但他們都努力去創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )，也非常珍惜這機會(huì )，因為他們曾經(jīng)失去過(guò)，有許多為了這些機會(huì )付出了很多。
我曾在書(shū)上看到過(guò)一對雙胞胎姐妹珍惜學(xué)習機會(huì )的故事。有一個(gè)叫何必的記者，在外面閑逛時(shí)突然發(fā)現了意見(jiàn)破爛不堪的房子，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)面容清秀的小女孩，房子的墻上貼滿(mǎn)了獎狀，可奇怪的師妹張獎狀上都有‘程思愛(ài)’和‘程思晴’兩個(gè)名字。原來(lái)，應為家里太窮，母親出去撿垃圾了，父親因為販毒，被判了十二年，姐妹倆只能其中一個(gè)去上學(xué)，于是她們就想了一個(gè)和辦法‘輪流去上學(xué)’晚上回來(lái)再把這一天老師教的知識講給留在家里的的那個(gè)。她們倆雖然家里很窮，但姐妹倆可都是班級里數一數二的好學(xué)生，她們倆都當上了班級里的學(xué)習委員，輪流這關(guān)班級里的'事。
看完了這故事，再想一想我自己，我雖然家里有點(diǎn)富裕，可學(xué)習成績(jì)卻不怎么樣，還非常貪玩，把學(xué)習的時(shí)間都用在玩上了，一做作業(yè)我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別慢，比蝸牛爬的還要慢。我覺(jué)得我真應該學(xué)習程思晴和程思愛(ài)這種珍惜學(xué)習機會(huì )的精神，雖然他們家境很貧寒，可學(xué)習成績(jì)卻好的不得了，我真應該向她們學(xué)習。如果有一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，她們倆一定會(huì )去爭取，好好學(xué)習，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。希望她們的夢(mèng)想能夠成真，每個(gè)人都能夠開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。
機會(huì )的作文4
現實(shí)生活中，沒(méi)有人會(huì )永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)童話(huà)中才有的幸福生活。重要的是，在遇到那些讓我們糾結不已的問(wèn)題時(shí)，我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結，勇敢地面對它們，那所有的擔憂(yōu)都將成為浮云。
謹記這一點(diǎn)：今天就是你昨天擔憂(yōu)的明天。你怎么會(huì )知道，今天的.擔心，明天一定會(huì )成為現實(shí)？
生活中，煩惱總是與我們如影隨形，使我們承受著(zhù)來(lái)自方方面面的精神壓力。我們不應責怪自己，我們只是整個(gè)社會(huì )環(huán)境的一分子，每個(gè)人都是其受害者。我們接受的教育往往會(huì )忽視一些問(wèn)題，它沒(méi)讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己，也沒(méi)有教會(huì )我們如何平復受傷的情緒。我們的不快樂(lè )，并非源于我們所學(xué)的知識，而是源于那些我們根本沒(méi)機會(huì )學(xué)到的東西。有一點(diǎn)是毋庸置疑的，任何人的人生都不能重來(lái)一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài)，就必須從現在開(kāi)始，拿出“眾人皆醉我獨醒”的勇氣，從情感的紛擾困惑中解脫出來(lái)�；蛟S有人認為這樣的困惑已嚴重如附骨之蛆，但是除了徹底解剖它，我們沒(méi)有第二個(gè)選擇。
我們要試著(zhù)改變自己，丟開(kāi)那些讓我們無(wú)比糾結的沮喪情緒�；蛟S你也曾聽(tīng)到周?chē)说墓膭�，然而你四顧周遭，那些讓你頭暈腦漲的煩惱依舊層層環(huán)繞，眼前漆黑，看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩定下來(lái)，對你而言，就好比是你的第一堂游泳課，就把你放在尼加拉河里去學(xué)習一樣困難。
其實(shí)，學(xué)會(huì )穩定情緒，拋開(kāi)精神壓力并非難事。何況，這將是一個(gè)全新的愉悅的經(jīng)歷，能讓你在短時(shí)間內從幼稚邁向成熟。那么就從現在開(kāi)始，邁出你的第一步吧！
機會(huì )的作文5
機會(huì )是寶貴的，然而世上到出都有她的足跡�；蛟S如同勝者為王，敗者為寇般。只有過(guò)機會(huì )的重要，才懂得珍惜她，留住它。
珍惜比賽機會(huì )，回想起這6個(gè)賀然大字，總想起無(wú)數次的比賽，卻又無(wú)數次地摻敗結束。就說(shuō)上一次的硬筆書(shū)法，明明已胸有成竹了，只是沒(méi)有好好珍惜機會(huì )，珍惜那來(lái)之不易的機會(huì )。結果筆壞了，紙臟了，連素來(lái)自信足足的我也陷入了低谷。望著(zhù)各位同學(xué)神彩奕奕地揮動(dòng)著(zhù)筆，望者她們臉上無(wú)比喜悅的.表情，望著(zhù)她們嘴角邊泛起的條條笑紋，我竟然氣餒了，且自負了，還時(shí)不時(shí)從心底里竄起一股氣（嫉妒）于是，機會(huì )從身旁溜走了，本該屬于我的機會(huì )悄悄地從身旁溜走了。它竟沒(méi)有回去頭來(lái)看看我這個(gè)無(wú)心之失的失敗者。
而無(wú)心之失的我，聽(tīng)了老師的訓訴后，也竟然豁然開(kāi)朗了。
我不愿放過(guò)每個(gè)機會(huì )，無(wú)論是洗碗的機會(huì )、制作的機會(huì )、學(xué)習的機會(huì )…… 我都如同珍惜"一去不回頭"的光陰般珍惜它們。于是，在廚房里，你看得到我洗碗的情形；在書(shū)本前，你能看到我如癡如醉的情形等。腦袋瓜子開(kāi)竅了，也明白了小事牛的可貴機會(huì )。
坐在電腦桌前，漸漸地，也懂得試圖尋找機會(huì )了。征文稿、有講競猜…… 也懂得去尋找、去把握了。
真的，真的，機會(huì )真的就在你的生活中，只有機會(huì )過(guò)了，才懂去珍惜它，珍惜這來(lái)之不易的它。
機會(huì )的作文6
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事．
一個(gè)人在沙漠中旅行，有一天他突然發(fā)現水壺里的水被他喝完了．他突然絕望了．他慢慢的走著(zhù)，總幻想著(zhù)能找到水．突然他發(fā)現在前面有一間小木屋，滿(mǎn)懷希望的走了進(jìn)去．里面的情況并不另他失望．里面有一個(gè)抽水機旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水壺．抽水機上掛著(zhù)一個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：把水壺里的水倒進(jìn)抽水機里你就可以擁有更多的水．他開(kāi)始進(jìn)入了思想斗爭，他一想：如果我把水壺里的'水喝了我就可以再堅持一天了，說(shuō)不定明天沒(méi)水喝的時(shí)候可能還會(huì )再遇到這樣一個(gè)木屋呢！可是他又想：如果我把水倒進(jìn)抽水機里那我喝夠了水后還可以再裝一壺，這樣我就可以安全的走出大漠了．可是到底該怎么做呢？最后他顫抖的拿起了水壺，把水倒進(jìn)了抽水機里．不一會(huì )從抽水機里面涌出了清泉．當然他最后安全的走出了沙漠．
機會(huì )對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，醫生把握住了機會(huì )就是把握住了生命；商人把握住了機會(huì )就是把握住了金錢(qián)；軍人把握住了機會(huì )就是把握住了勝利；學(xué)生把握住了機會(huì )就是把握住了知識，把握住了未來(lái)，這樣才不會(huì )少壯不努力，老大徒傷悲．
如果那個(gè)人沒(méi)有把握住那次機會(huì )，他就必將渴死在沙漠里．因為他不會(huì )再遇到第二個(gè)這樣的木屋了，因為機會(huì )是不會(huì )敲第二次門(mén)的！
機會(huì )的作文7
是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。
而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的`給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。作文
現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會(huì )”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大。
機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
機會(huì )的作文8
你若沒(méi)有樹(shù)的偉大，但可以有草的純樸：你若沒(méi)有牡丹的高貴，但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點(diǎn)。
把握可以重生、脫難。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚(yú)跑了》。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買(mǎi)了三條鲇魚(yú)，為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準備，可是一條小鲇魚(yú)把握好了時(shí)機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚(yú)不就是把握了機會(huì )了嗎？這三條魚(yú)的逃脫時(shí)間是同等的。但是只要把握好了時(shí)機就可重生，就可脫難，就可避免成為盤(pán)中餐，然而這就是生活。
把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握。當時(shí)的蘋(píng)果砸在他的頭上時(shí)，他不是怨天尤人而是細心的觀(guān)察、思考，最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋(píng)果。當時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議。他們說(shuō)：“如果上天也砸一個(gè)蘋(píng)果給我，我照樣能夠發(fā)現它�！逼鋵�(shí)上天分給每個(gè)人的東西，并未給某個(gè)“天之驕子”多些機會(huì )，成功與否只在于你會(huì )不會(huì )把握好機會(huì )——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果，給達芬奇一個(gè)雞蛋，給迪士尼一只老鼠，而且還是在他窮困潦倒的時(shí)候。成功者的'輝煌來(lái)自他們的把握，來(lái)自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢？使之充滿(mǎn)斗志？贏(yíng)得重生？獲得成功？
其實(shí)把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會(huì )多一分成功的把握；把握又是一種積極的行為。你把握好今天，就會(huì )有燦爛的明天；把握好自我，就會(huì )有美好的人生。
只有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點(diǎn)，才能讓希望變成現實(shí)。
機會(huì )的作文9
人生在世，每個(gè)人都會(huì )做出一些令自己后悔的事情。這時(shí)人們往往都會(huì )說(shuō)：“要是再有一次機會(huì )就好了，我一定不會(huì )這么做！”是的，假如再有一次機會(huì )真的很好，許多曾經(jīng)令自己后悔的.事情就可以彌補了，真好！
假如再有一次機會(huì )，你一定不會(huì )去要求自己抓緊時(shí)間做事，也不會(huì )報著(zhù)一定要成功的希望，慢悠悠地做。別人反倒急了，不停地催你，而你這時(shí)卻一點(diǎn)也不急地說(shuō)：“怕什么，急什么！這次成功不了，我還有下一次呢，大不了下次再做！”可是你萬(wàn)一下一次也沒(méi)有成功呢？你一定會(huì )說(shuō)：“不會(huì )的，有兩次就夠了！”是的，如果你第二次做，成功了。你便會(huì )認為自己從中嘗到了甜頭，于是越發(fā)的變本加厲，懶惰成性，沒(méi)有意志，沒(méi)有上進(jìn)心。長(cháng)時(shí)間一來(lái)，你便會(huì )失去你的機會(huì )，甚至連一般人最根本的機會(huì )也沒(méi)有，那么你又要面對那些給你帶來(lái)的痛苦呢？失去機會(huì )？失去工作？還是失去生命呢？
所以，我們應該在心中樹(shù)立這樣一個(gè)信念：不論是否還再有另一次機會(huì )，我們都必須嚴格要求自己，一定要做好。萬(wàn)不得已才會(huì )去用那另外一次機會(huì )。如果有一次機會(huì )，那么你要要求自己做得很好。假如還有另一次機會(huì )，那么就希望你要求自己做得更好。倘若能夠持之以恒，長(cháng)時(shí)間下來(lái)，那么我敢說(shuō)：你這么一個(gè)人，不論是在學(xué)習或是工作上，都是相當成功的了。就算偶爾會(huì )有一些令你后悔的事情，相信對你的人生也不會(huì )造成太大的傷害和影響。
假如再有一次機會(huì )，我也許不會(huì )像現在這么刻苦了去做事了，我一定會(huì )去指望那另外的（也許本不屬于我的）機會(huì )，我會(huì )墮落。不要太奢望那另外一次機會(huì )，假如真的有另外一次機會(huì )，也許我們并不會(huì )利用那次機會(huì )補過(guò)了。想想《明日歌》，大概也是這個(gè)道理了。
假如再有一次機會(huì )。不！我不希望有！
機會(huì )的作文10
世界上最遙遠的距離，不是生和死，而是我想靠近，你卻遠離。
——題記
我不明白，為什么那么多人，你只對我冷漠？難道因為我是班長(cháng)，因為我高傲？每次想要知道答案，卻開(kāi)不了口。但是，請相信，我并沒(méi)有看不起你，只是你故意疏遠我。
記得自習課上，我知道你根本看不進(jìn)書(shū)本，又帶動(dòng)了幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。我讓人遞了一本你最喜歡的《讀者》給你，沒(méi)有別的意思，只是想至少這樣比你說(shuō)話(huà)要好，你卻問(wèn)起是誰(shuí)給你的，聽(tīng)到是我給你的如觸電擊，迅速還給我，一臉的漠然�？粗�(zhù)你那冷漠如冰的目光，我的`心真的很痛，那種感覺(jué)就像在我的心上挖了一個(gè)大大的洞，填滿(mǎn)了那種叫做痛苦的東西。
我不喜歡輕易放棄，我以為執著(zhù)地對你好，你會(huì )改變，從而學(xué)會(huì )發(fā)憤，可是理想和事實(shí)總有距離，盡管心存希望，但連連受挫卻已令我深深傷感！
或許，我還不夠善良，無(wú)法打動(dòng)你，但你可能不知道，我心里多么希望你可以理解我的感受，你可以珍惜自己的聰明，把握青春，把握生命，有個(gè)錦繡前程，你不知道的太多，你完全讀不懂我的辛酸，我的心痛，我的愿望。而我最大的心愿是得到你的一句肯定或一句安慰！
我真的希望你能夠給我關(guān)心你的機會(huì )。讓我們成為好朋友。只想你會(huì )是我們友誼天空不落的星！
請相信我的諾言，請細細品味我的冷暖！讓我們的心不再遙遠！我在等待，請別讓我的等待沒(méi)有盡頭！
機會(huì )的作文11
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？ 很多人會(huì )走錯路。很多時(shí)候做錯事情后是沒(méi)有后悔藥吃，但對與這樣殘酷的社會(huì )，真的讓很多人后悔。但是上帝是不會(huì )一次次地給你改過(guò)自新的機會(huì )的。
然而，今天我的作文里要寫(xiě)的就是：如果再給你一次機會(huì )”。
對于任何人來(lái)說(shuō)，再給你一個(gè)機會(huì )是多么不可想象的事情��！一次考試就能決定你的前程，一次面試就能決定你的未來(lái)。一次談判，就能決定一個(gè)國家的存亡。
所以說(shuō)，每個(gè)人都要好好把握機會(huì )，錯過(guò)后就很難再來(lái)。
但是，如果讓你從頭再來(lái)，我相信，你一定有把握能做到完美的。
一個(gè)本來(lái)很有錢(qián)，但是卻不好好學(xué)習的，跟著(zhù)別人去學(xué)壞的敗家子，他迎來(lái)的是社會(huì )的淘汰，是人們的唾棄，但是，如果我們在給他一次機會(huì )，他還會(huì )那么失敗嗎？我相信，只要他愿意把握住，他一定會(huì )象各界名流一樣，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)人們崇拜、肅然起敬的人，盡管他的過(guò)去不那么輝煌。
盡管你做錯的是小事情，給你一個(gè)機會(huì )，讓你重頭再來(lái)的時(shí)侯，你依然會(huì )做的認認真真，盡管它起到的效果不那么明顯，但是它極有可能會(huì )改變你的一生，讓你更加輝煌，更加完美的！
不是嗎？如果給你一個(gè)機會(huì )。你一定要改變你的一生。
當然，這個(gè)機會(huì )還是由你來(lái)創(chuàng )造的`。失敗以后，不要喪氣，繼續努力，即使你的運氣再怎么差，當經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗后總會(huì )有一次的成功吧！不是說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？在這個(gè)無(wú)情的、殘酷的世界里，只要你不灰心，氣餒，在雨后，還是會(huì )見(jiàn)到光明與彩虹的！
機會(huì )的作文12
在這個(gè)世界上，我們會(huì )經(jīng)常遇到成功人士的誕生。而關(guān)于成功人士取得的成功，人們會(huì )對此大致抱有兩種態(tài)度：一種是無(wú)比羨慕、相比較，覺(jué)得自己還有很多的不足。而另一種，就是一個(gè)勁的在那兒為自己找借口。說(shuō)什么：“他們這是得到了上蒼的眷顧，遇到了機會(huì )才會(huì )這樣的，要是我也遇到了這么好的機會(huì )，我肯定會(huì )比他做的更好�！�
那又請問(wèn)，什么又是機會(huì )?
從前有個(gè)名叫艾倫的孩子，9歲時(shí)在他祖父的農場(chǎng)里開(kāi)始了他人生中的第一份工作——赤手去撿牧場(chǎng)上的牛糞餅。一般的`孩子都嫌這份活兒太臟了，都不愿去做，而艾倫卻干的好極了。由于他撿牛糞餅表現出色，他的祖父給了他一份向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深的影響了小艾倫，使他堅信了這樣一則人生信條：手頭上的工作無(wú)論多么低賤，只要做好了，就是機會(huì )。長(cháng)大后，他從沒(méi)星期掙一美元的肉鋪幫工做起，這份工作不但低微而且工作條件惡劣，但他干的非常出色，因為他一直沒(méi)有改變那個(gè)人生信條：只要做好了，就是機會(huì )。就是這樣，后來(lái)，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。再后來(lái)，他又成為年薪150多萬(wàn)美元的首席執行官。
什么是機會(huì )?不是上天的眷顧。其實(shí)也就這樣，只要做好了，就是機會(huì )。天上不會(huì )掉餡餅的，不會(huì )有那么好的機會(huì )都降臨在你的身上。而我們不能守株待兔、坐以待斃。唯一可以的就是做好分內的每一件事，這樣、便就贏(yíng)得了機會(huì )。
機會(huì )的作文13
死神的地獄里拘囚著(zhù)許多死去者的靈魂。有一天，上帝探訪(fǎng)了這所地獄》于是，靈魂們紛紛向上帝傾訴自己的遭遇。
“我是成語(yǔ)’守株待兔’中那個(gè)想坐享其成而活活餓死的農民�！币粋�(gè)骨瘦如柴的靈魂說(shuō)：“上帝，如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好耕田，用汗水來(lái)滋潤生命!”
我是一個(gè)貪財官，當初別人送禮賄賂我時(shí)，我總對自己說(shuō)：‘干完這次，下次就洗手不干�！墒�，唉!到頭來(lái)終究難逃法網(wǎng)，被依法懲治了二如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )像包公那樣做一個(gè)好官，”一個(gè)胖胖的中年人說(shuō)。
“我是一個(gè)自殺者的靈魂�！币粋�(gè)30歲左右的少婦泣聲道：“當初有兩個(gè)人追求我。一個(gè)年輕有為，但那時(shí)他很窮，身無(wú)分文。連花都沒(méi)送過(guò)；另一個(gè)是大款，他總是給我買(mǎi)這買(mǎi)那。最終金錢(qián)勝過(guò)了真愛(ài)，我選擇了后者。但不久，他就棄我而去，還騙走了我所有的財物。這時(shí)，那個(gè)年輕有為的人己經(jīng)頗有作為了。我無(wú)顏面對他與親人，又無(wú)法茍且偷生，終于選擇了死亡。如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )選擇那個(gè)窮青年，我們一定會(huì )有個(gè)美滿(mǎn)幸福的`家庭，我……”此時(shí)這個(gè)靈魂已泣不成聲了。
上帝微笑著(zhù)聆聽(tīng)每個(gè)靈魂訴說(shuō)心中的不平。最后他說(shuō)：“的確，如果再給你們一次機會(huì )，你們會(huì )活得很好；但是請記住，生命只有一次，機會(huì )也只有一次，既然當初你這樣選擇了，就不容許再后悔。所以你們應該做的就是在面臨選擇時(shí)深思熟慮，不為表面所迷惑，正確地選擇自己今后的道路�！�
通向新一輪生命的大門(mén)打開(kāi)了，聆聽(tīng)過(guò)上帝的真理的靈魂們向那扇大門(mén)走去，期待著(zhù)新生命的洗禮。他們相信，他們不會(huì )再后悔，不會(huì )再向上帝乞求“再給我一次機會(huì )”!
機會(huì )的作文14
“誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì )再恩賜第二次”這是我在看到《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話(huà)，初次看到，心中便有所感觸。
就像中、高考，它對于所有的學(xué)生而言，就是一個(gè)巨大的，擺在眼前的機會(huì )，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無(wú)法把握，那會(huì )你就將失去它，它就像現實(shí)會(huì )幻想之前的差距�？偸悄敲吹墓歉�。
這就好比現在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣，他曾會(huì )過(guò)解釋的`機會(huì )，可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來(lái)他再三解釋?zhuān)矝](méi)有人再相信他。曾經(jīng)，機會(huì )擺在他眼前，但他卻沒(méi)有好好把握，盡管后來(lái)再想求得大家的原諒，不還是無(wú)濟于世了嗎？正所謂，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無(wú)存了嗎？
可這一切，卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了，另一團火燃起”一句話(huà)中改變了我的思考，又重新展開(kāi)了我的思考。
中高考雖然重要，機會(huì )不可多得，但若是要重頭再來(lái)，重新學(xué)習，也并非不可。
后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍湛解開(kāi)了當年真相。
所以，機會(huì )雖不可多得，但如果不小心錯過(guò)，也不用氣餒，把握住下次機會(huì )才是重要關(guān)鍵。
機會(huì )的作文15
1920年，有個(gè)11歲的美國男孩在他家門(mén)前的空地上踢足球，一不小心，踢出去的足球不偏不倚地打碎了鄰居家新裝的玻璃窗。憤怒的鄰居向驚慌失措的男孩索賠12.5美元，在當時(shí)，12.5美元是一筆不小的數目，足足可以買(mǎi)125只生蛋的`母雞！這是一個(gè)每天只有幾美分零花錢(qián)的小男孩想都不敢想的天文數字。
闖了大禍的男孩沒(méi)有其他辦法，只好向父親講了這件事，希望父親會(huì )替他擔起這份他無(wú)論如何也負擔不了的責任。沒(méi)想到，一直寵愛(ài)他的父親卻要他對自己的過(guò)失負責。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢(qián)賠人家？”
父親拿出了12.5美元，嚴肅地對兒子說(shuō)：“這筆錢(qián)我可以借給你，但是一年后你必須還給我。因為，承擔自己的過(guò)錯是一個(gè)人的責任，是責任你就不能選擇逃避�！�
男孩把錢(qián)付給鄰居后，開(kāi)始了艱苦的打工生活。他放棄了平日里熱衷的各種游戲，把課余時(shí)間都利用起來(lái)做所有自己力所能及的工作，經(jīng)過(guò)半年的不懈努力，男孩終于掙夠了12.5美元，并把它還給了父親。平生第一次，他通過(guò)自己的頑強努力承擔起了自己的責任。
經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，他的父親破產(chǎn)了。他大學(xué)剛畢業(yè)，就主動(dòng)負擔起整個(gè)家庭的生活，并資助哥哥重回學(xué)校學(xué)習。后來(lái)他成為一名電視節目主持人。在他處于事業(yè)頂峰時(shí)，出于強烈的責任感，他公開(kāi)批評自己所在電視公司的最大的贊助商——通用電氣公司，因此不得不離開(kāi)電視界，從此投身政界。
在他獲得了自己夢(mèng)想的職位后，又一場(chǎng)經(jīng)濟危機使他的前行之路阻礙重重。這次他擔負起了引領(lǐng)當時(shí)世界上第一強國走出困境的責任。他成功了，8年后，他把一個(gè)開(kāi)始復蘇的美國交到了繼任者手中。
他的名字是羅納德·里根。
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