小學(xué)生演講稿錦集五篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”：
61國際兒童節快到了。在此，我向所有的同學(xué)致以節日的祝賀，祝你們節日快樂(lè )！
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè )的節日。我希望我們不僅今天快樂(lè )，而且每天都快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)！
因為我們是家庭的財富和希望。當我們快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)，家庭就會(huì )充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )。我們是社會(huì )的花朵和希望。如果我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，社會(huì )就會(huì )更加和諧美好。我們是祖國未來(lái)的棟梁，是祖國的希望。我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，祖國明天一定會(huì )繁榮昌盛。
那么怎樣才能快樂(lè )的學(xué)習呢？
俗話(huà)說(shuō)“凡事先學(xué)”，首先要結合自己的興趣，制定自己的目標。如果你有目標，你可以朝著(zhù)目標努力。不然就像無(wú)頭蒼蠅一樣，什么都不瞎做，最后走上消磨時(shí)間的犯罪道路。有了目標才能有定心丸，才能努力實(shí)現目標。
其次，給自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，找到正確的學(xué)習方法。雖然計劃不能完全準確地預測未來(lái)，但如果沒(méi)有計劃，學(xué)習往往會(huì )陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學(xué)習方法，才能找到一條光明的成功之路。比如多思考，多提問(wèn)，多寫(xiě)作。
最后，嚴格按照自己的計劃，正視學(xué)習中的困難和失敗，永不放棄，堅持學(xué)習。只要你不斷努力，不懈奮斗，沒(méi)有什么是你征服不了的，征服就是幸福！
同學(xué)們，21世紀屬于我們，學(xué)習的道路是坎坷的。膽小的只會(huì )止步不前，勇敢的.永遠不會(huì )退縮。只要心中有希望的領(lǐng)域，努力就會(huì )迎來(lái)綠色！我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰斗！讓我們時(shí)刻準備迎接新的挑戰，創(chuàng )造新的輝煌！
為了祖國的未來(lái)，快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)！讓明天為我們驕傲！
最后祝同學(xué)們節日快樂(lè )！謝謝你
小學(xué)生演講稿 篇2
人的生命只有一次。有的人珍惜自己的生命，也有人糟蹋自己的生命，還有的人舍己為人。他就是鄭益龍叔叔。
鄭益龍叔叔是一位解放軍戰士。三月一日，有一個(gè)路人在珠江邊照相。那個(gè)人為了照得更好的照片，他越走越后，一不留神就掉到江里去了。引來(lái)了許多人的圍觀(guān)，可是沒(méi)有人敢下去救人。眼看著(zhù)這個(gè)人隨著(zhù)一聲聲漸小的救命聲沉下去了，情況非常危急。這時(shí)鄭益龍叔叔剛巧經(jīng)過(guò)，他奮不顧身地跳了下去，救起了那個(gè)人，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是水流太大，他剛把人送上岸，大浪卻向他兇猛地撲過(guò)去，他奮力地掙扎著(zhù)，可是他還是抵擋不住水的'沖擊力，他被無(wú)情的大水沖走了。眼睜睜看著(zhù)英雄瞬間消失在破濤洶涌的珠江里，大伙兒忙著(zhù)打報警電話(huà)�？墒怯⑿蹍s救不回來(lái)了，永遠離開(kāi)我們了……
連日來(lái)人們從四面八方趕過(guò)來(lái)，紛紛表達了自己的敬慕之情，對鄭益龍進(jìn)行了悼念。
雖然生命是有限的，但我們可以認為有限的生命可以體現出無(wú)限的價(jià)值。我們既不用成為雷鋒，也不用像鄭益龍叔叔一樣舍己為人，我們只需要好好利用生命，不要虛度年華。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師：
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的`棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著(zhù)長(cháng)頭發(fā),戴著(zhù)一副眼鏡,常常擺著(zhù)嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導我學(xué)習,就打電話(huà)給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著(zhù)一張嚴肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對我們雖然嚴肅了點(diǎn),但有時(shí)對我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫室,因為比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我給大家演講的題目是《培養良好習慣，爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養成不遲到的習慣，要求自己抓緊 時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著(zhù)不良的學(xué)習習慣，不但不能提高學(xué)習效率，而且對身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，“好習慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的'效果。
生活中，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門(mén)口的小攤處購買(mǎi)零食，玩具……現在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習慣。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蓖瑢W(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。 讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多令我難忘的事情，但它們就像一顆顆劃破夜空的流星，轉瞬即逝，唯有一件事情，給我留下了深刻的印象。
那是__年5月，縣教委在全縣組織了第xxx屆幼兒故事大王比賽，我當時(shí)在縣直機關(guān)幼兒園上大班，也報名參加了，我選的故事是《老狼請客》。一回到家，我就高喊：“媽媽?zhuān)乙獏⒓庸适麓笸醣荣惱?我講《老狼請客》，故事很短，很容易�！�
媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好啊，那你就努力練習吧�！庇谑�，我把自己關(guān)在書(shū)房里大聲朗讀，一遍，二遍……過(guò)了一會(huì )，我把門(mén)一開(kāi)，大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )背啦!”沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我就背了起來(lái)，本想等待媽媽的表?yè)P，但媽媽的話(huà)卻給我當頭一棒：“小七，這不叫講故事，講故事要有感情，要有肢體語(yǔ)言，語(yǔ)氣要抑揚頓挫�！苯�
著(zhù)給我演示了一遍。按照媽媽的要求，我又講了幾遍，但媽媽始終不很滿(mǎn)意，我急得只掉眼淚，有點(diǎn)心灰意冷，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到講個(gè)故事這么難，我不想參加比賽了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，媽媽耐心地對我說(shuō)：“小七，你還小，但你要記住，做任何事情都不是很容易的，你現在已經(jīng)把內容背熟了，也掌握了一些基本的要領(lǐng)，再努力一下，你就有可能獲得成功�！�
第二天，媽媽給我找來(lái)了幾盒鞠萍姐姐的錄音磁帶，并把我講的故事也錄了下來(lái)，我一聽(tīng)，傻了眼!真是不比不知道，一比嚇一跳，鞠萍姐姐講得繪聲繪色，而聽(tīng)著(zhù)自己講得故事，總感覺(jué)很別扭，不順耳。于是，連續幾天，我一遍又一遍地聽(tīng)鞠萍姐姐講的`故事，聽(tīng)一會(huì )，自己講一遍，講一遍，再聽(tīng)一會(huì )兒，就這樣，聽(tīng)聽(tīng)講講，講講聽(tīng)聽(tīng)，經(jīng)過(guò)多次的訓練，我終于能夠理解和把握故事中各種角色的心理了，把老狼捉住小雞后的得意、黑熊的蠢笨和小獵狗的機智都能表現出來(lái)了，最后，在比賽中獲得一等獎。
后來(lái)，我曾想，假如我中間放棄，也就失去了這一次機會(huì )。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，成功貴在堅持!
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