窗邊的小豆豆讀書(shū)心得【薦】
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下，我買(mǎi)了這本書(shū)。一拿到手，我就迫不及待地開(kāi)始閱讀起來(lái)，幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑，甚至忘記了吃飯，全身心地沉浸在書(shū)中的引人入勝的故事里。我的心情隨著(zhù)書(shū)中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂(lè )，一起悲傷，一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事，跟她一起學(xué)習、玩耍和成長(cháng)。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都與書(shū)溶為一體了。
這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，書(shū)中的小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)精心的愛(ài)護和諄諄的教誨下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆，逐漸成長(cháng)為一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。小豆豆的成長(cháng)經(jīng)歷，一波三折。但幸運的是，她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長(cháng)。他能耐心聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車(chē)做教室，用有趣的方式引導孩子做到飲食均衡，并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子，讓他們重新找回了對生活的自信和力量。這是書(shū)中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書(shū)讓我們明白了，只要找對教育的方法，因材施教，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的引導下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書(shū)中最讓我敬佩的人是校長(cháng)小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語(yǔ)言——直接用“海的味道”，和“山的味道”來(lái)告知家長(cháng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養均衡，并為患矮小癥的“高橋君”設計了適合他的運動(dòng)會(huì )讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著(zhù)身體游泳，消除了有缺陷的.孩子覺(jué)得自己和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說(shuō)，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)也是一種尊重，就像小林先生聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以后會(huì )認真傾聽(tīng)老師講課;不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去考慮問(wèn)題。學(xué)會(huì )換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(cháng)輩講話(huà)要注意語(yǔ)氣和放是，要注意照顧到家人、同學(xué)、老師的感受只有這樣才能贏(yíng)得他們的你的尊重和理解。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3
小豆豆，一個(gè)可愛(ài)的名字。小豆豆不僅有個(gè)可愛(ài)的名字，人也可愛(ài)。她善良、天真、有同情心、懂禮貌，是個(gè)好孩子。不過(guò)，她的缺點(diǎn)也不少：調皮、愛(ài)動(dòng)、話(huà)多。她話(huà)多得都會(huì )讓狗都會(huì )受不了。
這本書(shū)記錄了小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的幸福、美好的'一段小學(xué)生活。這是一所與眾不同的怪學(xué)校，但讓學(xué)生感到開(kāi)心快樂(lè )。
小林宗作先生是這所學(xué)校的校長(cháng)，他第一次與小豆豆見(jiàn)面時(shí)足足聽(tīng)了小豆豆說(shuō)三個(gè)小時(shí)！他是一個(gè)怎樣的人呀？他有耐心、尊重別人。他辦的學(xué)校是一所一輛輛由電動(dòng)車(chē)組成的，電車(chē)里除了改了黑板，改了小學(xué)生的桌椅，其它跟原來(lái)一模一樣。巴學(xué)園里只幾十個(gè)學(xué)生，也許這些學(xué)生是小林校長(cháng)精心挑選的吧。
那小豆豆是怎樣進(jìn)入巴學(xué)園的呢？原來(lái)她一年級就被退學(xué)了，所以來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆知道她被退學(xué)后，她傷心嗎？畢竟，她十分喜歡原來(lái)的學(xué)校，不過(guò)，巴學(xué)園更讓她喜歡。
給我印象最深的是巴學(xué)園舉行的運動(dòng)會(huì )了。運動(dòng)會(huì )的項目看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分難�？墒堑谝粎s讓身體有缺陷的高橋君全部奪得了。這個(gè)消息著(zhù)實(shí)讓大家吃了一驚。這次運動(dòng)項目一定是小林校長(cháng)特意為高橋君設計的。就是為了要搞橋君去、祛除心里的自卑感。不知這位用心良苦的校長(cháng)，他的想法高橋君會(huì )理解嗎？
我一口氣讀完了這本書(shū)，我要告訴你們：小豆豆就是黑柳徹子——一位日本主持人。相信你們會(huì )被這本書(shū)吸引的。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣，不斷地惹事，當她被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎，緣于在和老師、小朋友的集體生活中積累了成人以后的生活經(jīng)驗。文中的林校長(cháng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(cháng)，因為了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
作為教師的我來(lái)閱讀這本書(shū)，有特殊的感受：這本書(shū)給予我最大的震撼是，小林宗作先生對于生活在“巴學(xué)園”里，這些個(gè)性極強，或有生理缺陷的孩子所采用的獨特的教育方法。不由自主對這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人”！至今還讓我記憶猶深的是，小豆豆與校長(cháng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景，在校長(cháng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，竟能一口氣對校長(cháng)講述了長(cháng)達4小時(shí)的關(guān)于自己的故事，而小林先生，自始至終都保持著(zhù)微笑的面孔，并表示出極大的興趣，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出感嘆。而我面對孩子（不管是自己的孩子還是學(xué)生）有感興趣的事物想講給大人聽(tīng)時(shí)，卻很少會(huì )如小林先生那樣安靜地坐下來(lái)，保持微笑的容我把話(huà)講完。
巴學(xué)園有非常特別的上課方式。在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做�！靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著(zhù)什么爆發(fā)實(shí)驗�！� 在小林校長(cháng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著(zhù)小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對老師而言，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。
當讀到“山的味道、海的味道”時(shí)，我不禁在心里笑了起來(lái)，為這位可愛(ài)又有智慧的校長(cháng)老師�！安灰羰�，要注意營(yíng)養均衡�！边@應該也是我們經(jīng)常對孩子們說(shuō)的話(huà)吧！但小林老師卻對家長(cháng)們說(shuō)著(zhù)“請讓他帶來(lái)山的味道和海的味道”，在午餐時(shí)，他和夫人就拎著(zhù)桶逐一檢查孩子們的'飯盒，誰(shuí)少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚(yú)松是“山的味道”時(shí)，小林校長(cháng)就耐心地給孩子講解了它的來(lái)源與做法。于是，午餐也變成了孩子們的課堂，而且是他們快樂(lè )的課堂。
這是一本沒(méi)有教育名言的教育名著(zhù)，作者用自己的經(jīng)歷講述著(zhù)教育故事，仿佛在重溫著(zhù)一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來(lái)的教育理念，卻又是讓許多教育后來(lái)者所震撼的。這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，校名叫"巴學(xué)園"，更讀到了一個(gè)兒童成長(cháng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng )造力和社會(huì )適應的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現在的教育更重要，但是與我們的現實(shí)教育情景相比較，總覺(jué)得“巴學(xué)園”有點(diǎn)兒理想化，只能在自己的教育教學(xué)中有選擇地學(xué)習他們的方法進(jìn)行嘗試。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開(kāi)除了，后來(lái)媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校，這里的教室是電車(chē)教室，這里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習。校長(cháng)先生還讓學(xué)生每天帶來(lái)的飯盒里要有“山的.味道”和“海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有，校長(cháng)夫人會(huì )給他，這樣讓學(xué)生不會(huì )有攀比的心理。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )很有趣，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長(cháng)先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動(dòng)，讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自己很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導“排成一列規規矩矩地走路”，或者是“在電車(chē)上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話(huà)。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道很多：比如，欺負比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù)，讓泰明的愿望實(shí)現。所以校長(cháng)先生總是對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì )添加許多樂(lè )趣!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我常常會(huì )被小豆豆非同尋常的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，她那么可愛(ài)，那么善良，同時(shí)又那么樂(lè )觀(guān)。
記得有一次，小豆豆的錢(qián)包掉到茅坑里，你一定想不到，她不僅沒(méi)有哭，反而將糞坑里的東西全部撈了出來(lái)，雖然最后她還是沒(méi)有找到自己的錢(qián)包。我為她掉錢(qián)包感到遺憾，但又因她這出人意料的行為忍俊不禁。還有一次，小豆豆戴了一個(gè)十分美麗的蝴蝶結，校長(cháng)的女兒美代也很喜歡，天天纏著(zhù)校長(cháng)去買(mǎi)，小豆豆為了不讓校長(cháng)為難，就大方地把屬于自己的`蝴蝶結摘下來(lái)送給了美代。我很感動(dòng)，小豆豆那么小，就能考慮別人的感受，她其實(shí)是一個(gè)好孩子，只是有的人看不見(jiàn)罷了。
令我印象深刻的還有一個(gè)人——小林校長(cháng)。他的學(xué)校很新穎，教學(xué)方式也很特殊，既不用整天抱著(zhù)書(shū)本，也不用總是進(jìn)行考試測驗，而是一邊玩一邊學(xué)。他總是努力地尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們，不斷地發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)。
除此之外，小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽。她的媽媽沒(méi)有因為女兒的調皮搗蛋責怪她，也沒(méi)有因為女兒被退學(xué)斥責她。她愛(ài)小豆豆，她害怕小豆豆傷心。所以，小豆豆是幸運的。她在這么偉大的老師的教育下，在這么慈祥的媽媽的培育下，最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡書(shū)中如此可愛(ài)的小豆豆，喜歡那位不一樣的校長(cháng)，還有她那慈愛(ài)善良的媽媽。如果你有時(shí)間，不妨放下手機，看一下這本書(shū)，相信你會(huì )有不一樣的感受。獲。讓我們和小豆豆一起遨游在知識的海洋里吧！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，我只看了一個(gè)開(kāi)頭便被它那深動(dòng)的情節深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，她老是像一粒粒的`豆子那么頑皮地蹦來(lái)蹦去。小豆豆因為十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿(mǎn)了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”，所以這么一個(gè)可愛(ài)的小姑娘給學(xué)校退了回去，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的細心愛(ài)護和領(lǐng)導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎的故事。
在這本書(shū)中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng )辦上，同樣，他對每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來(lái)說(shuō)吧，泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng )傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說(shuō)小豆豆吧，小林先生先不停地對她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話(huà)是怎樣激勵著(zhù)她，支持著(zhù)她，直到小豆豆到現在��！這句話(huà)我想對小豆豆的鼓舞一定是無(wú)法計量的。
是呀，如果小豆豆沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的悉心照顧與教導，恐怕她無(wú)論做什么，都會(huì )被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著(zhù)這種無(wú)所適從的心理，一直等到長(cháng)大了吧？沒(méi)錯，有些事情的做法循環(huán)反復也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì )事半功倍，有意外收獲，生活，正因為要有創(chuàng )意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生��！
在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險，勇于拼搏，勤于思考，樂(lè )于創(chuàng )新，富有愛(ài)心，講究誠信，學(xué)習知識與學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀好少年�；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì )用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8
這個(gè)暑假里，我看了《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得小豆豆很調皮、好奇。她在原來(lái)的學(xué)校里，桌子是往上拉開(kāi)的，小豆豆很好奇，總是把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，小豆豆先寫(xiě)一個(gè)a，就把筆放回了筆盒，然后她發(fā)現有錯了，又把筆拿出來(lái)更正 她的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小林先生是個(gè)有耐心的人，他聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話(huà)，也沒(méi)有不耐煩。我覺(jué)得小豆豆的媽媽是個(gè)寬容的`媽媽?zhuān)驗樾《苟乖诎嗌峡偸谴驍_別人上課，老師告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣π《苟拐f(shuō)：“要不要換一所學(xué)校?”小豆豆真是一個(gè)幸福的人。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9
說(shuō)到孩子的教育，我們總是以家長(cháng)高高在上，缺乏耐心的態(tài)度來(lái)訓斥他們。其實(shí)我們都忽略了一個(gè)事實(shí)，孩子希望我們“蹲下”，耐心的鼓勵他們！
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)女同事借給我的。作為一個(gè)母親，她向我推薦“你看了以后會(huì )有一些教育孩子的想法”！
正如她所說(shuō)，我確實(shí)“有了一些想法”，而這些關(guān)于教育孩子的“想法”都來(lái)自于這本書(shū)，給我留下了深刻的印象，而這些“想法”恰恰是我父母在教育我的時(shí)候所缺乏的。我覺(jué)得這是大多數中國父母所缺乏的！
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，包括周?chē)h(huán)境的影響，成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都有可能被破壞。因此，我們必須及早發(fā)現這些“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！边@是書(shū)中主角小兜頭校長(cháng)的教學(xué)理念，也是校長(cháng)和他的教學(xué)理念在小兜頭成長(cháng)的關(guān)鍵過(guò)程中起到的積極作用，影響了她的一生。是的，小豆豆的故事是作者黑柳徹子的真實(shí)故事，他是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
書(shū)里的小豆豆是普通老師同學(xué)眼中的“怪孩子”，特立獨行，不循規蹈矩。輟學(xué)后進(jìn)入小學(xué)，在小林校長(cháng)的愛(ài)和指導下，他和50多個(gè)“不能接受”的孩子一起學(xué)習成長(cháng)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感觸良多，深深地感受到，我們中國的孩子，只是缺少了“巴學(xué)園”和“小林校長(cháng)”！我自己就生活在中國改革開(kāi)放的起點(diǎn)上。經(jīng)濟發(fā)展需要像機器一樣的流水線(xiàn)生產(chǎn)工人，我們成長(cháng)在符合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的教育體系中。我們大多數人都遵循著(zhù)同樣的成長(cháng)道路，向往著(zhù)同樣的`生活模式。我們遵守規則，遵守自己的規則。我們“從不期待任何東西”！
我們的老師和家長(cháng)也在工業(yè)化的重負下“高效”教育我們，樹(shù)立高權威，自上而下“灌輸”，用“別人家孩子”的模子打磨我們的棱角。最后，我們都一樣！
隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，工業(yè)化帶來(lái)的弊端越來(lái)越多地被提及。工業(yè)化這個(gè)詞似乎變得貶義了，我們越來(lái)越多地提到現代化。而現代中國父母（也就是我們現在）應該如何教育孩子更好的適應現代化？事實(shí)上，只要我們環(huán)顧四周，社會(huì )就會(huì )發(fā)生一些微妙的變化�？戳酥笥X(jué)得市場(chǎng)經(jīng)濟影響了我們每個(gè)人的思想。我們不僅珍惜集體主義，也增強了自我意識。我們越來(lái)越追求個(gè)性！所以，“現代”教育不再追求“共性”，而要注重培養“個(gè)性”！但是，我們缺少的，很難給下一代。我覺(jué)得要建立一個(gè)尊重“人格”的社會(huì )，需要幾代中國父母的努力。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10
在暑假的期間，我帶著(zhù)好奇的心情打開(kāi)《窗邊小豆豆》。
《窗邊小豆豆》是日本所寫(xiě)的。黑柳徹子是日本著(zhù)著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
《窗邊小小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因陶氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)堂。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和幫助下，小林校 并奠定了她一生的基礎�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì )知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經(jīng)常想起巴學(xué)園、小林校長(cháng)對她的影響，在某一天晚上就總是在想這些，然后半夜她從床上跑下來(lái)。她就忽然想起要寫(xiě)一本關(guān)于巴學(xué)園，關(guān)于小林校長(cháng)的書(shū)，于是在那個(gè)夜晚奮筆疾書(shū)，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)三百格，寫(xiě)成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來(lái)車(chē)站》�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的.校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)呀”�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。在這也是我最喜歡的一個(gè)。其中也有幾處搞笑之處如第八自然段，小豆豆想當一個(gè)售票員、又想當一個(gè)間諜，她又思考了一或想還是當藝人。小豆豆還真是有趣。
這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆，善解人意的小林校長(cháng)，還有新奇有趣的巴學(xué)園，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車(chē)里上課、在森林里野炊，在旱田里除草……
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得11
最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》，它是日本著(zhù)名作家黑柳徹子講述自己童年生活的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆在剛升上小學(xué)一年級的時(shí)候，因為淘氣被赤松學(xué)校開(kāi)除了。小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，后來(lái)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦給她找到了一所學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，他們在電車(chē)上上課，它的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。在這所學(xué)校里每天都會(huì )發(fā)生很多有趣的事情，比如：韻律操、山的味道、海的'味道……
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的學(xué)校，小豆豆的生活每天都是自由自在的，不用上哪些沒(méi)完沒(méi)了的興趣班。我就不一樣了，周六周日就更不用說(shuō)了，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、鋼琴等各種補習班將我的時(shí)間塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。��！我多么向往小豆豆的生活��！
巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方，一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè )的地方，要是我們能有這樣一所學(xué)校該多好啊，讓我們一起去尋找巴學(xué)園吧！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得12
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，在這本書(shū)里我認識了許多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外，我最喜歡的就是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)�！，F在請大家跟我一起走進(jìn)這個(gè)神奇的學(xué)校吧。
從地里長(cháng)出來(lái)的大樹(shù)校門(mén)，使我大吃一驚。我連忙跑過(guò)去一看：“哇，居然是真的大樹(shù)!”我想：過(guò)不了幾個(gè)月，這兩顆大樹(shù)一定會(huì )長(cháng)得比電線(xiàn)桿還高。這下子比我以前的赤松學(xué)校的大門(mén)可要氣派多了。兩棵樹(shù)連接的地方有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)——巴學(xué)園。我眨眨眼睛，側過(guò)臉問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@里的‘巴學(xué)園’里的‘巴’是啥意思?”
我走進(jìn)了學(xué)校，“哇，電車(chē)!”我像離弦的劍一樣沖過(guò)去，發(fā)現里面是個(gè)教室，除了把所有的座位換成了小學(xué)生的座位，再加上了黑板和講臺桌，其他都沒(méi)有變。正當我出神的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“快去見(jiàn)校長(cháng)，見(jiàn)完校長(cháng)就能坐在電車(chē)教室里了�！蔽壹贝掖业叵蛐ｉL(cháng)室跑去。
校長(cháng)是個(gè)矮矮的，看起來(lái)很和善的人。我想急著(zhù)“坐”電車(chē)，于是就說(shuō)：“校長(cháng)先生，有啥問(wèn)題讓我回答?”校長(cháng)笑了笑說(shuō)：“不用回答問(wèn)題，想說(shuō)什么就說(shuō)什么吧�！币宦�(tīng)這話(huà)，我就開(kāi)心起來(lái)，我的話(huà)匣子打開(kāi)了。比如說(shuō)：“我家有只兔子，它很溫順;爸爸是個(gè)運動(dòng)健將;我有好多輛玩具汽車(chē)……”校長(cháng)先生在一邊饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。最后我覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的了，便停了下來(lái)。校長(cháng)先生說(shuō)：“你是我們學(xué)校的學(xué)生了�！毙ｉL(cháng)先生看了看表：“哦，到午餐時(shí)間了!”我跟著(zhù)校長(cháng)來(lái)到了餐廳。啥，一個(gè)學(xué)校只有50個(gè)人?校長(cháng)說(shuō)：“大家把‘山的'味道’和‘海的味道’拿出來(lái)!”我好奇地問(wèn)校長(cháng)先生：“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的，‘海的味道’是海洋里的�！�
午休過(guò)后，老師把下午的任務(wù)寫(xiě)在黑板上，小朋友們便從自己喜歡的那一門(mén)課開(kāi)始。因為是自己最喜歡的課，我們不一會(huì )兒就做完了作業(yè)，之后自由活動(dòng)。我在自由活動(dòng)的時(shí)候認識了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得13
這本書(shū)的作者是日本一位著(zhù)名的作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，在周?chē)笕说囊龑�，一般人眼里的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著(zhù)跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒(méi)有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì )理解自己哪里做錯了，而且還會(huì )在心里留下自卑的`情結……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長(cháng)。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現在他創(chuàng )辦了“巴學(xué)園”，在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里，他用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個(gè)學(xué)校的小林校長(cháng)很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特，是把一天的課程全部寫(xiě)到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(cháng)就會(huì )帶他們去散步。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì )教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得14
我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因為淘氣而被退學(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的關(guān)心呵護和引導下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的'好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢(qián)包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì )炒菜，而小豆豆因為經(jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結，校長(cháng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(cháng)去買(mǎi)，但這個(gè)蝴蝶結是進(jìn)口的，買(mǎi)不到，校長(cháng)請求小豆豆先別戴蝴蝶結了，小豆豆爽快地答應了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子啊!
那個(gè)小林校長(cháng)也和別的校長(cháng)不同，其他校長(cháng)都逼著(zhù)孩子天天學(xué)習，參加考試，而小林校長(cháng)是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!
看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠實(shí)樂(lè )于助人，也喜歡和藹可親的校長(cháng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì )讓你收獲不小的。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15
《窗邊的小豆豆》是小豆豆系列中最有名的幾本之一，也是出行最早的一本，講述小豆豆在巴學(xué)園天真爛漫，快樂(lè )的時(shí)光，每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到了自己的影子!
這本書(shū)是出于日本著(zhù)名女作家，電視節目主持人……：黑柳砌子女士之手。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌字上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導教育下，一般人眼中的.怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的良好基礎。
《窗邊的小豆豆》故事中的主人公小豆豆十分天真，可愛(ài)，調皮，有趣十分令人喜歡。小豆豆還有一直十分善解人意的小狗，它的名字叫做洛基，是小豆豆最忠實(shí)，最好的‘’朋友‘’!
主人公小豆豆十分令我喜愛(ài)，喜歡她的天真爛漫，她的美麗可愛(ài)。
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