《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感合集15篇
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
我向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡(jiǎn)單，有著(zhù)敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的`打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有，因為他們探索到奶酪C站。
終于有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了，他在墻上寫(xiě)上了自己領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始？
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理，如：只有觀(guān)察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì )有不同的想法，也會(huì )感悟到不同道理。所以，你也來(lái)讀一讀吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)讓我的記憶非常深刻,書(shū)名叫<誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪>.這本書(shū)講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。
我讀完這本書(shū)后，深受啟發(fā)。這本書(shū)告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會(huì )遇見(jiàn)各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時(shí)都有可能降臨,我們要勇于接受變化,面對變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng),不接受現實(shí),而是要行動(dòng)起來(lái),去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪".不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功。
我還懂得了,生活不是一條筆直順利的'路,而是一座迷宮.我們必須打開(kāi)一道又一道未知的門(mén),而在這些門(mén)里一定會(huì )有一扇門(mén)里是你需要的東西,這些東西對我們越重要,我們就越想要抓住它,但你可能也會(huì )為這些東西而越陷越深.所以,有時(shí)候的我們在該放手的時(shí)候也要學(xué)會(huì )放手,不能被表面看見(jiàn)的所迷惑!
在遇到困難時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )改變自己前進(jìn)的方向，不然你就會(huì )走向失敗。有句俗話(huà)說(shuō)的好：“舊的不去，新的不來(lái)�！鄙钜惨粯�，你不把舊的目標淡忘，那你就無(wú)法去追求新的目標。
既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì )環(huán)境里,如果你自己不能改變環(huán)境,那只能改變你自己,讓自己更好更快的適應到這個(gè)社會(huì )中來(lái)!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
每個(gè)人都會(huì )有需要自己做的事情或擁有的東西，然而它們也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著(zhù)，有的人會(huì )隨著(zhù)這些變化而改變，有的人則適應不了這些變化，就像他們一樣……
在一個(gè)迷宮里，有兩只老鼠：匆匆和嗅嗅，還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛(ài)的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站，這里有他們各自喜歡的奶酪，好不開(kāi)心啊，從此不用為食物犯愁了�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，奶酪也在一天天的減少，直到有一天全部沒(méi)有了。老鼠們迅速作出判斷，必須尋找新的食物源，并很快找到了奶酪N站，又開(kāi)始了幸福的生活�？珊吆吆瓦筮竽貐s認為一定是有人動(dòng)了他們的奶酪，怨天尤人，卻不另辟道路。不過(guò)可喜的是唧唧也漸漸明白了，開(kāi)始了積極尋找并也發(fā)現了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》中的故事。
事實(shí)上，有很多人像故事中的唧唧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，可以確定下一步該做的事情，并付諸實(shí)施，而有的人則就像哼哼一樣，看不到事物變化的本質(zhì)，不能隨著(zhù)變化而改變，最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習中也經(jīng)常會(huì )犯哼哼那種錯誤，遇事不能全面考慮，一根筋，呵呵，看了這本書(shū)以后要多動(dòng)腦子了。
有人會(huì )想：有一張迷宮地圖就好了，有一個(gè)奶酪搜尋器就好了，沒(méi)人再動(dòng)我的奶酪就好了。但是，事情不是總隨著(zhù)你的意愿而變化。那么，誰(shuí)又會(huì )動(dòng)了你的奶酪呢?!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新的`知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習，希望學(xué)習中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習顯得比較機械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習成績(jì)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè )!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
我讀過(guò)許多書(shū)，但我卻偏愛(ài)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。雖然它不后，但是卻有著(zhù)深刻的含義：你只能隨之環(huán)境而改變，而不能讓環(huán)境隨著(zhù)你改變。
這個(gè)故事講述了住在迷宮里的小老鼠：嗅嗅，匆匆，小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰役進(jìn)沒(méi)有奶酪做出的'不同反應，小老鼠們早已有了準備，二話(huà)不說(shuō)，立馬去尋找新的奶酪；唧唧后來(lái)進(jìn)過(guò)了許久的思想斗爭后，也開(kāi)始去尋找新的奶酪；而哼哼呢？還在恨天怨地，頑固不化。最后當嗅嗅，匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時(shí)，哼哼卻已經(jīng)奄奄一息，沒(méi)有力氣了。
我們的生活，就是一個(gè)萬(wàn)花筒，分分秒秒都在變化著(zhù)。而你呢？問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有隨著(zhù)生活而改變。如果有，你應當為自己而高興因為會(huì )比原來(lái)根進(jìn)一步因為你在改變。如果沒(méi)有，那你就要好好去改正，因為你不久以后，你就會(huì )被社會(huì )所淘汰。因為，你留在了原處。
生活是千變萬(wàn)化的，改變隨時(shí)可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會(huì )發(fā)現改變可以讓你獲得更美好的開(kāi)始。讓我們一起隨著(zhù)環(huán)境而改變，而進(jìn)步吧!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜的一本暢銷(xiāo)著(zhù)作。此書(shū)以一個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事生動(dòng)地揭示了一個(gè)生活真諦：變是唯一的不變！中國古代文言文有這么一句：變則通，通則達。
斯賓塞·約翰遜（Spencer Johnson，1940年1月1日-20xx年7月3日），男，美國人，全球知名的思想先鋒、演說(shuō)家和暢銷(xiāo)書(shū)作家，世界最受歡迎和最受尊敬的作家之一。南加利福尼亞大學(xué)心理學(xué)學(xué)士，皇家外科醫學(xué)院醫學(xué)博士，哈佛醫學(xué)院和Mayo診所的實(shí)習醫生。主要作品有《誰(shuí)動(dòng)了我的'奶酪》、《一分鐘經(jīng)理》、《給你自己一分鐘》、《一分鐘教師》、《一分鐘推銷(xiāo)員》、《一分鐘父親》、《一分鐘母親》、《禮物》等。
斯賓塞·約翰遜，（Spencer Johnson）,世界最受歡迎和尊敬的作家之一，美國人。醫學(xué)博士，全球知名的思想先鋒、演說(shuō)家和暢銷(xiāo)書(shū)作家。他的許多觀(guān)點(diǎn)，讓成千上萬(wàn)的人發(fā)現了生活中的簡(jiǎn)單真理，使人們的生活更健康、更成功、更輕松。
面對復雜的問(wèn)題提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法，在這方面，他被認為是最好的專(zhuān)家。
作為世界頂尖企業(yè)和知名組織廣泛使用的工作指南和培訓工具，他的作品已經(jīng)成為一種文化現象，深刻地改變了人們的生活。
斯賓塞博士善于應用生動(dòng)的故事講訴現實(shí)的智慧，輕松活潑的寓言風(fēng)格既讓人深受鼓舞，又讓人深受震撼。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有些想法。
當我們在這個(gè)世界上生存時(shí)，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時(shí)我們會(huì )在生活、工作、學(xué)習、愛(ài)情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開(kāi)始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時(shí)，都會(huì )表現出上面的情緒。他因為原本屬于自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的'“奶酪”會(huì )沒(méi)有了呢?
實(shí)際上，機會(huì )對我們每個(gè)人都是均等的，就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒(méi)有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把“奶酪”給丟了。
有時(shí)在機會(huì )面前，我們顯得無(wú)動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁;而有時(shí)又過(guò)分狂妄自大、好高騖遠，對一些到來(lái)的機會(huì )不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒(méi)有了。
我們每個(gè)人，都在社會(huì )上拼命地尋找著(zhù)“奶酪”。只要對現實(shí)能夠有正確的認識，并且采取積極的行動(dòng)，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說(shuō)“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應該冷靜地想一想，自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。
最后，讓我們每個(gè)人都記住書(shū)中的這樣一句話(huà)：
“隨著(zhù)奶酪的改變而改變�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》生動(dòng)有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，小老鼠思維簡(jiǎn)單，就是：“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過(guò)去，也不糾結現在，更不會(huì )擔憂(yōu)于未來(lái)，而是不斷迎接新的挑戰。在小老鼠的世界里只知道食物與無(wú)食物兩種區別。但是哼哼和唧唧兩個(gè)小矮人有不同的.思維與糾結，在尋找奶酪的時(shí)候，會(huì )想著(zhù)怎么尋找奶酪，在找不到奶酪時(shí)，會(huì )感到失敗和失落，找到奶酪后，奶酪的充足，會(huì )讓兩個(gè)小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人，在進(jìn)入迷宮前，目標都是為了存活，但在新的環(huán)境的變化中，只有兩只老鼠依舊堅持著(zhù)這一目標，兩個(gè)小矮人，在新環(huán)境的變化中，小矮人慢慢的改變定的目標。在奶酪充足的C站，兩個(gè)小矮人變得安逸，也不想未來(lái)，他們理所當然的認為，這就是未來(lái)，未來(lái)也必定是這樣。
人生仿佛是迷宮，大家都在尋找自己的奶酪。是悠閑的等待，還是不斷拼搏。每個(gè)人都有不同的感悟。
生活不是一條平坦的大道，它也有磕磕絆絆的石子；生活不是風(fēng)平浪靜的海，它也會(huì )洶涌澎湃，狂風(fēng)怒吼。面對生活的艱辛，你會(huì )悶悶不樂(lè )充滿(mǎn)抱怨，還是看淡一切放平心態(tài)感受艱辛乏味。我覺(jué)得就像“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”書(shū)中寫(xiě)道：天下奶酪千千萬(wàn)，何必非得這一塊。生活就像奶酪，雖然艱辛，越想得到奶酪越會(huì )失去。放平心態(tài)，也許屬于你的奶酪就在那等著(zhù)你。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
去年暑假我讀了一本很短的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是美國著(zhù)名作家斯賓塞約翰遜，這本書(shū)是一本非常暢銷(xiāo)的書(shū)。于是我開(kāi)始捧起來(lái)讀了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)經(jīng)典的寓言故事，里面有四個(gè)角色：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們住在一座龐大的迷宮里面。每天早上，他們在迷宮里跑來(lái)跑去，去尋找他們的奶酪。他們認為這些奶酪會(huì )永遠在那里�？墒�，一天早晨，奶酪突然不見(jiàn)了，一切都改變了。誰(shuí)動(dòng)了這些奶酪？于是他們開(kāi)始尋找能滋養他們身心、使他們快樂(lè )的“奶酪”。
讀完這篇文章我感受到，人生猶如一個(gè)迷宮，穩定的工作、豐厚的收入、健康的`身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛(ài)情、美滿(mǎn)的家庭……這就像迷宮里的奶酪一樣，這種“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的�！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？
在這個(gè)經(jīng)典故事里，四個(gè)角色遭遇始料未及的轉變。最終，他們通過(guò)努力找到了奶酪。在生活中很多人貪圖享樂(lè )，過(guò)著(zhù)安逸的生活說(shuō)起話(huà)來(lái)都是頭頭是道，可是做起事情來(lái)確是畏畏縮縮，然后遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就自怨自艾，也不愿意去改變。也不知道怎么去改變生活。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)通過(guò)四個(gè)角色的刻畫(huà)，讓我知道，人生有很多事情一定要盡快去做，人應趕快體驗生活，要做的事情趕快做。而不是趕快了解生活的真諦。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有，他們就不再觀(guān)察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀(guān)察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著(zhù)別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì )隨時(shí)失去。你要每一天都觀(guān)察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì )得到你想要的'東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng )造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
適應變化是我們一生的內容
初讀這本書(shū)的時(shí)候是由于看到大眾的點(diǎn)評寫(xiě)的非常好，于是點(diǎn)進(jìn)去看。
其實(shí)這本書(shū)的內容非常的簡(jiǎn)單，故事的情節也非常的平淡，但是恰恰在這個(gè)這么簡(jiǎn)單的故事里，蘊含的`道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無(wú)法付諸行動(dòng)的？
沒(méi)錯，故事中的四個(gè)角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺(jué)得我們大多數都是“哼哼”。
這本書(shū)的內容應該分為幾個(gè)部分吧，第一個(gè)是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們人類(lèi)過(guò)于復雜的頭腦、內心導致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內心的恐懼。
面對變化的時(shí)候，我們大多數人都是不愿意的，不愿意面對變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對現實(shí)，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來(lái)逃避問(wèn)題、逃避現實(shí)，以為這樣就可以得到自己心目中的結果。
第二，正因為我們的頭腦，過(guò)于的“聰明”了，所以才有了這么多的雜念，一個(gè)人不思考問(wèn)題的話(huà)是不可能的，但是過(guò)度的胡思亂想又成了阻礙我們前進(jìn)的腳步了。
第三，我們內心的恐懼：很多時(shí)候，往往是我們自己內心的恐懼把自己束縛了。
總之，無(wú)論如何，都不要想當然、理所應當的享受著(zhù)我們目前的狀況。我們要有一種危機感，當變化出現了之后我們要適應變化、面對變化，不要一昧沉溺于逃避。
愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書(shū)#?#讀書(shū)打卡#
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是來(lái)自美國的醫學(xué)博士——斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)人的`奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì )消失，還等著(zhù)奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話(huà)，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化;又像哼哼一樣，當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話(huà)，我一定會(huì )毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì )占有一席之地。
我想，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì )改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全世界暢銷(xiāo)的書(shū)。它雖然只是一篇寓言故事，但卻告訴了我們在現實(shí)生活中，怎樣去應對不斷的變化。
這本書(shū)里主要講了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人哼哼和唧唧，他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤�，勇敢地走進(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下，終于在C站找到了奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現所有的奶酪都不見(jiàn)了。兩只小老鼠見(jiàn)狀，趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。
過(guò)了一陣子，唧唧覺(jué)得一直這么抱怨也沒(méi)什么用，于是就想說(shuō)服哼哼和他一起去尋找新的奶酪�？珊吆邎堂圆晃�，唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻，都會(huì )留下一句話(huà)，終于，唧唧找到了有著(zhù)更多奶酪的奶酪N站。在那里，他還見(jiàn)到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳，歡樂(lè )不已。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣由遠至近熟悉的腳步聲······
我覺(jué)得我比較像故事里的哼哼。遇到問(wèn)題或突然發(fā)生變化時(shí)，就不知道該怎么辦了。比如一道數學(xué)題，我和老師思路不一樣，在考試時(shí)，我也不知道該怎么辦，于是出錯了。幸好我及時(shí)改過(guò)來(lái)了，不然后果不堪設想。
在現實(shí)生活中，我們應該學(xué)習嗅嗅。匆匆和唧唧，去適應變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫(xiě)過(guò)的.一句話(huà)：“注意細小的變化，這有助于適應即將來(lái)臨的更大的變化，一定要隨著(zhù)變化而變化，才能享受變化！”
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
在這個(gè)暑假期間我讀了很多書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)文章給我留下了深刻的印象。
大家一聽(tīng)這個(gè)題目可能覺(jué)得跟吃有關(guān)系，但是我告訴大家這是兩個(gè)小老鼠嗅嗅，匆匆和倆個(gè)小矮人哼哼，唧唧所發(fā)生的故事。主要寫(xiě)了這四個(gè)人物在迷宮里找奶酪吃。他們在C站找到了奶酪，他們越吃越少最后吃光了，可那倆個(gè)小老鼠知道繼續尋找，但那個(gè)小矮人卻抱怨奶酪怎么沒(méi)了，不再去尋找。
這篇文章其實(shí)告訴我們一個(gè)道理。倆個(gè)小老鼠能夠及早的'嗅出變化的氣息，還能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。而那倆個(gè)小矮人卻因為害怕變化而否認和拒絕變化。這會(huì )使事情變得更糟，當你認識到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。
其實(shí)這個(gè)道理就是當你想要獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪｜”，無(wú)論它是什么，假設這是錢(qián)。就算你有很多錢(qián)，也要把自己當做正常人，努力工作。無(wú)論以前是嗅嗅，匆匆還是哼哼，唧唧都要從頭做起像嗅嗅和匆匆一樣。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)蘊含著(zhù)很多道理，我愛(ài)讀書(shū)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
嗅嗅能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)的變化，因此他們可以幫助公司更新發(fā)展計劃。
匆匆喜歡腳踏實(shí)地做事情，公司鼓勵他們根據公司新的發(fā)展計劃采取實(shí)際行動(dòng)。超強的執行力。
“哼哼是發(fā)展的阻力。他們要么太貪圖安逸了，要么就是沒(méi)有勇氣，總是抵制變化。只有當他們看到我們所倡導的變化對他們自己有利時(shí)，才會(huì )改變。哼哼們說(shuō)，他們想在一個(gè)有安全感的公司工作�！�
唧唧們在開(kāi)始的`時(shí)候會(huì )有些猶豫，但是他們的思想比較開(kāi)明，很快就會(huì )接受新事物，并且能及時(shí)調整自己。這樣，他們會(huì )極大地促進(jìn)公司的成功。
唧唧寫(xiě)在墻上的話(huà):“奶酪越重要，你就越想留住它�！薄�>“如果不改變，你就會(huì )被淘汰�！薄�>“如果不再恐懼，你會(huì )做什么？”—>“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才能知道它是否依舊新鮮�！薄�>“朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪�！薄�>“當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在�！薄�>“想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新奶酪�！薄�>“趕快放棄舊的奶酪，你就可以盡早享受新的奶酪�！薄�>“在迷宮中搜尋，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障�！薄�>“拋棄舊的觀(guān)念，才能找到新的奶酪�！薄�>“只要相信自己能夠找到并且享受新的奶酪，你就會(huì )改變自己的行為�！薄�>“及早注意細微小變化，這會(huì )有助于你適應即將到來(lái)的大變化�！�
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-01
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感通用05-29
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15篇01-19
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(15篇)04-09