《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(精選15篇)
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
“奶酪“指的是我們自己想要追求的東西比如：夢(mèng)想、位置、在社會(huì )上想做會(huì )么樣的人、自己創(chuàng )造為了以后的生活做的努力等，反之就是心中想要做成功的事。
在迷宮中就像是我們觸在社會(huì )中是一樣的，在社會(huì )中不斷地尋找自己的位置，人不能只活在單一的一種環(huán)境里，必須隨著(zhù)需要來(lái)改變自己，雖然你沒(méi)有從事過(guò)一些事情，但是想信自己即使沒(méi)有做過(guò)慢慢來(lái)就一定可以的，也許還可以從中體會(huì )到接觸新的東西帶給你的快樂(lè )，也可以讓你感受到為了目標到努力爭取所得到的快樂(lè )。從而也可以曾加你的經(jīng)驗，也可以挖掘出你的潛力來(lái)。
在社會(huì )上生活就不能只停留在生存的狀態(tài)，而是要保持并有一顆竟爭、不斷進(jìn)取的心。
如果在尋找自己位置的同時(shí)你適應不了社會(huì )的變化，就要試著(zhù)去改變自己，因為世界不會(huì )因為你一個(gè)人而改變，想要生活的更好，不妨改變一下自己來(lái)看看效果可能會(huì )更好。
生活也許很復雜，在尋找自己的夢(mèng)想的同時(shí)可能你會(huì )迷路，這就需要從每次的行動(dòng)中思考和總結經(jīng)驗，要想追尋到目標就要不懈努力，有時(shí)問(wèn)題并沒(méi)有我們想象中的那么復雜，通過(guò)實(shí)踐自己就會(huì )明白的。不可以有一點(diǎn)挫折就去放棄，失敗并不可怕，可怕的是被失敗嚇倒而不敢再去前進(jìn)。誰(shuí)都有擁有奶酪的權利，但是并不是每一個(gè)人都可以得到，這就要看自己的努力，上天對每一個(gè)人都是公平的，不要失敗了就怨天猶人，要想一想自己到底錯在哪里，為什么會(huì )失敗，還要有積極的態(tài)度，受到挫折后最重要的就是要戰勝自己，不可以讓恐懼占具了你的內心，只有真正超越了內心的恐懼，身心才能真正的輕松，你才可能有更好的'信心去面對明天。信念決定你的行動(dòng)，隨著(zhù)需要去改變，就一定可以，機會(huì )只留給有準備的人，所以我們要時(shí)刻準備著(zhù)。為了你的奶酪做好準備吧！
在生活變化的同時(shí)我們也要跟著(zhù)一起改變，不可以停留在原點(diǎn)，如果不去改變，那么就將會(huì )被社會(huì )淘汰，有時(shí)候你的想法不一定就是對的，錯了沒(méi)有關(guān)系，要勇于承認、勇于面對，可以自己認識到錯，敢于自我批評，這樣才對你的人生更有意義。有些事情自己不去嘗試是永遠不會(huì )體會(huì )到里面的酸甜苦辣，人生可能也會(huì )因此而變的平淡無(wú)味，人生本來(lái)就是一張白紙，需要你自己去涂上絢麗的色彩，這就看自己要怎么做了。
在向自己目標前進(jìn)的同時(shí)在你的腦海里也要時(shí)刻記得描繪出你自己理想的藍圖。
這就是為什么有的人可以開(kāi)公司做老板，有的人確一輩子只能給別人打工，讀了這本書(shū)以后，我想很多人可能都會(huì )，從中得到啟發(fā)，知道怎樣去應對變化。這是我從中得到的心德。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，確實(shí)是一本能引起思想共鳴、發(fā)人深省的好書(shū)，書(shū)中描述兩個(gè)小矮人哼哼唧唧和兩只小老鼠嗅嗅匆匆對于奶酪發(fā)生變化所持有的態(tài)度和采取的做法正是每個(gè)人在面對不同的環(huán)境時(shí)常常遇到的，他們所表現出來(lái)的“消極頹廢、牢騷抱怨、探索發(fā)現、努力開(kāi)拓”等或積極或消極的思想和行為一直以來(lái)都伴隨在不同的人生階段，我們做的每一件事都可以在他們身上找到對照的影子，很多本來(lái)可以做好的事情在消極因素的作用下沒(méi)有做好，很多原本做不到的事情在積極因素作用下反而取得了成功，關(guān)鍵在于我們的選擇，是選擇向嗅嗅匆匆那樣立即采取行動(dòng)，還是向哼哼那樣抵制變化，或者向唧唧那樣逐步適應變化。
決定選擇的因素有很多，有饑餓的壓力、辯證的思考還有直覺(jué)的判斷，但我覺(jué)得在這個(gè)故事中很少言語(yǔ)提及的“鞋”是影響選擇非常重要的因素，我認為他們的鞋不僅僅是物理意義上的鞋，更是一種生存技能、一種前行工具。最初的他們都是穿著(zhù)鞋子不斷的奔跑找到了奶酪，雖然都是在誤認為奶酪C站奶酪是“取之不盡、用之不竭”的前提下做出的對處置鞋子的判斷，兩者的態(tài)度是截然不同的，嗅嗅匆匆將鞋子兩端的鞋帶系好掛在肩膀上，而哼哼唧唧卻將鞋子丟在一邊，穿上拖鞋，想當然的以為再也不用穿著(zhù)鞋子奔跑著(zhù)去尋找奶酪了，鞋子好像已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，穿著(zhù)寬松的拖鞋享受美味的奶酪再發(fā)出“人生至此、夫復何求”感嘆。然而，當環(huán)境發(fā)生變化奶酪被人搬動(dòng)了之后，時(shí)刻將鞋子帶在身上的嗅嗅匆匆可以在最短的時(shí)間內以最快的反映毅然沖入迷宮尋找新的奶酪，而將鞋子束之高閣的'哼哼唧唧卻需要長(cháng)時(shí)間的思考和適應，到底該何去何從。
這也是大多數習慣了安逸生活、習慣了固定模式、習慣了一成不變的人的真實(shí)寫(xiě)照，無(wú)論是企業(yè)家、還是上班族，之前大家用掌握的技能在茫茫迷宮中找到一塊看似“穩定、保險、永不會(huì )消失”的奶酪，享受奶酪存在帶來(lái)的滿(mǎn)足、享受擁有奶酪帶來(lái)的光環(huán)。在奶酪充足的相對輕松的工作和安逸的生活中，原先找奶酪穿著(zhù)的跑鞋已不知所蹤，大家都換上無(wú)法奔跑的拖鞋，逐步形成思想保守、盲目樂(lè )觀(guān)、固步自封、不思進(jìn)取的心態(tài)，任何人想創(chuàng )新、想變化都會(huì )招致圍攻、招致抵制，大家都同化成一個(gè)模樣，享受著(zhù)已不在新鮮的奶酪卻不自知。
然而當環(huán)境發(fā)生變化已沒(méi)有奶酪可供食用的時(shí)候，穿久了拖鞋的我們已不再具備當初尋找奶酪時(shí)掌握的技能，已完全沒(méi)有當初尋找奶酪時(shí)一往無(wú)前的勇氣、所向披靡的激情，但對重新沖入迷宮尋找奶酪的猶豫歸根結底還是來(lái)自于沒(méi)有跑鞋的懼怕，來(lái)自于對能否有能力找到奶酪的疑問(wèn)。
環(huán)境的變化是永恒的，是我們必須直面必須接受的事實(shí)，我們能做的就是將跑鞋系在肩上，并常常對鞋子進(jìn)行保養，時(shí)刻準備著(zhù)重新沖入迷宮去面對工作中不斷變化的形勢，不斷去尋找應對的新方法，才能真正讓奶酪變得用之不完、取之不竭。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪，誰(shuí)在讀了400個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述了兩只小老虎在迷宮里嗅來(lái)嗅去，兩個(gè)小矮人哼著(zhù)歌尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能盡早嗅出變化的線(xiàn)索。當小老鼠匆忙遇到一件事情時(shí)，它會(huì )立即采取行動(dòng)。小矮人哼哼，他總是擔心事情會(huì )變得更糟，并否認和抵制變化。矮人唧唧：在發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活之后，他可以學(xué)會(huì )及時(shí)做出調整！
在這本書(shū)里，“奶酪”指的是我們生活中想要的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，金錢(qián)，奢侈，自由，健康，以及對他人的認可和老板的.欣賞。也許，這只是一種內心的平靜。故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的地方。它可以是你的工作組織，你生活的社區，或者你生活中的人際網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)故事告訴我們，世界在不斷變化，我們必須做好充分準備。改變之后，我們不能像小矮人一樣無(wú)所事事地抱怨。而是穿上跑鞋，繼續尋找奶酪，像嗅嗅和奔跑。就像上次一樣，四川發(fā)生了大地震，許多孩子失去了溫暖的家。我去了我最親愛(ài)的父母那里。失去了一所美麗的學(xué)校。有些孩子非常強壯。他們穿上跑鞋像嗅嗅和匆匆，獨自面對困難。然而，一些一點(diǎn)也不強壯的孩子，就像哼哼和唧唧一樣，坐在同一個(gè)地方大聲嚎啕大哭，等待著(zhù)別人的救援。
只有當我們和世界一起改變時(shí)，我們才能有一個(gè)更好的明天。
誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪，誰(shuí)在讀了100個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪今天，我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，受益匪淺！
“誰(shuí)碰了我的奶酪”這個(gè)故事很感人。這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆忙、哼哼和唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪的意外消失，他們失去了生存的來(lái)源。然后他們做出不同的反應：嗅嗅和匆忙采取即時(shí)行動(dòng)來(lái)適應變化；唧唧起初無(wú)法適應這種變化，但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，他加入了尋找奶酪的行列。哼哼？它的思維總是固定在它的原始狀態(tài)，但它仍然不能接受這種變化。在故事的結尾，除了哼哼之外，三個(gè)人都在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，但是哼哼拒絕改變，也拒絕改變，永遠呆在奶酪C站......
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我認為“奶酪”更像是我們正在尋找的目標。我們必須不斷學(xué)習新知識，鞏固舊知識，善于用各種知識豐富自己，以便找到值得仔細品味的新“奶酪”。我過(guò)去害怕學(xué)習，希望不會(huì )有困難的問(wèn)題，也不需要思考，所以學(xué)習似乎更機械。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道在未來(lái)的學(xué)習中，我必須適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，從而提高我的學(xué)習成績(jì)。
“奶酪”是人們生存的資本，沒(méi)有它一個(gè)人就無(wú)法生存。如果你不愿意放棄舊的“奶酪”或追求新的“奶酪”，你的生活將失去意義和目標。
我們應該隨著(zhù)“奶酪”的運動(dòng)改變我們的生活態(tài)度和方法，并從中獲得新的快樂(lè )！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
要以不變應萬(wàn)變之態(tài)，勇敢追求屬于自己的奶酪，才能有所作為�！}記
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。第一次讀這本書(shū)是在我初中二年級的時(shí)候，表姐拿過(guò)來(lái)這本書(shū)，說(shuō)講得很好，讓我仔細認真讀完它，當時(shí)我就對這本書(shū)印象很深刻，最近我又重新把它讀了一遍。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧最后沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著(zhù)不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有進(jìn)步。生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著(zhù)你花時(shí)刻尋求著(zhù)的'東西所在的地方，它能夠是你工作的機構，也能夠是你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)聯(lián)。我喜愛(ài)這本書(shū)，正因它是一個(gè)可愛(ài)的故事，簡(jiǎn)單愉快地便澄清了混沌的生活�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
別人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，正因我們堅信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
讀完這本書(shū)，我知道每個(gè)人在務(wù)必為自己的事業(yè)，生活做出選取時(shí)，務(wù)必充分地熱愛(ài)自己喜愛(ài)干的事，熱愛(ài)才會(huì )發(fā)奮去鉆研，發(fā)奮鉆研必會(huì )有作為;選取自己有潛質(zhì)干的事，選取一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，發(fā)奮做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(cháng)才干，樹(shù)立信心。久而久之，必定會(huì )有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在隨時(shí)發(fā)生；生活也像逆行的小舟，不進(jìn)則退。若你想適應生活，“變”是你唯一的選擇。
近日，在悠閑的午后，手捧一杯香茶，伴隨裊裊的香氣，細細地閱讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)。本書(shū)主要分為三個(gè)部分，第一部分是講芝加哥同學(xué)聚會(huì )，第二部分是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人尋找奶酪的故事，第三部分則是大家聽(tīng)完故事后的感悟。本書(shū)最精華之處莫過(guò)于中間四個(gè)小主人公尋找奶酪的故事，嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，唧唧和哼哼是兩個(gè)小矮人，他們四個(gè)都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。當他們尋找到“奶酪C站”時(shí)，那里有著(zhù)很多的可口的奶酪，他們都認為自己已經(jīng)擁有了幸福。但是，奶酪是會(huì )變化的，奶酪是會(huì )減少的。當一天“奶酪C站”的奶酪真的消失的時(shí)候，嗅嗅和匆匆馬上踏上尋找新奶酪的旅途，因為他們早就嗅出了變化，迅速地采取行動(dòng)；而唧唧和哼哼沒(méi)有察覺(jué)奶酪的變化，他們毫無(wú)準備，躊躇不前。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，嗅嗅和匆匆已經(jīng)找到新的“奶酪N站”，那里有他們從未見(jiàn)過(guò)最多的奶酪；唧唧覺(jué)得是時(shí)候要改變，打算重新出發(fā)，但哼哼卻害怕改變，只想停留在原地等奶酪出現。故事的`最后，唧唧終于找到了“奶酪N站”與他昔日的老鼠伙伴相聚。但哼哼究竟有沒(méi)有鼓起勇氣踏上尋找奶酪之路，作者卻給我們留下了懸念。
“奶酪”代表的是生命中最想得到的東西，“迷宮”則代表你所追求事物的地方。我們大多人何嘗不是像故事中的小矮人，當沒(méi)有得到“奶酪”時(shí)，我們拼命去追求，得到之后，我們就以為擁有了一切，沒(méi)有未雨綢繆，更沒(méi)有居安思危。殊不知變化已悄然發(fā)生，所謂量變引起質(zhì)變，不知不覺(jué)中一切事物都在改變，只是我們渾然不知而已。其實(shí)，我們驀然回首，想想自己以前的夢(mèng)想，以前的追求，哪些是已經(jīng)成為了現實(shí)？哪些是已經(jīng)被我們淡忘？哪些是已經(jīng)夭折，無(wú)法再實(shí)現？我們生活在這現實(shí)的社會(huì )，許多東西不是我們能左右，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著(zhù)變化，我們或許還沒(méi)有擁有“奶酪”，就要開(kāi)辟新的途徑去尋找；或許已經(jīng)擁有了“奶酪”，也要保持警覺(jué)，預想萬(wàn)一有天“奶酪”不見(jiàn)了的情況，提早做好應對的準備。
書(shū)里有兩句話(huà)我很喜歡，一句是“如果你不改變，你就會(huì )被淘汰”，像哼哼，不改變只有做生活的弱者，將會(huì )被社會(huì )淘汰；另一句是“當你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎么樣？”，像唧唧，它改變心態(tài)，不再怨天尤人，當你不再懼怕改變，并欣然去接受它，重新出發(fā)，就會(huì )擁有更多的收獲。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》確實(shí)是一本好書(shū)，但所謂“一千個(gè)讀者就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人讀后的所思所想都會(huì )各不相同，但我相信所有的讀者都會(huì )確信這個(gè)真理：變是唯一的不變！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家和作家，他面對復雜的問(wèn)題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀(guān)點(diǎn)使成千上萬(wàn)的人發(fā)現了許多生活中的簡(jiǎn)單真理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應對變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。
我帶著(zhù)強烈的好奇心讀了這本書(shū)，不知不覺(jué)中，仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色，追隨著(zhù)唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細細品味著(zhù)如何在現實(shí)生活這座充滿(mǎn)了變化與挑戰的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。
故事敘述的是，兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆，同兩個(gè)思想復雜的小矮人—哼哼和唧唧，在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開(kāi)始時(shí)，他們都很勤奮，每天一大早穿上運動(dòng)服和慢跑鞋，從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪�？朔嗽S多困難之后，終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便，他們在品嘗奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起，掛在脖子上�？墒�，不久之后，哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了，因為他們認為，反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完，所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反，嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊，并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣，日子一天天過(guò)去了。突然有一天，他們發(fā)現這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。于是，嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì )地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”之外沒(méi)有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后，經(jīng)過(guò)反復的思想斗爭，毅然他上尋找新奶酪之路，在經(jīng)歷不同的體驗之后，經(jīng)過(guò)不斷的反思、總結、自勉、期望，不斷地提高自己的認識并將自己的心得寫(xiě)在沿途的墻壁上以留給可能會(huì )追隨自己而來(lái)的.哼哼，最終他發(fā)現了理想的奶酪站并與早已到達的嗅嗅、匆匆會(huì )合……
故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。
有時(shí)我們的行為像：
嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;
或者像匆匆—他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng);
或者像哼哼—他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟;
或者像唧唧—當他看到變化使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方向，那就是：
需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
一本暢銷(xiāo)的書(shū)，總是在當時(shí)或以后擁有一些能觸及人們心靈的某些元素。讀懂一本書(shū)，你的內心可以跟著(zhù)書(shū)的靈魂去倘佯，你的情感會(huì )隨著(zhù)那些文字婉婉流淌，或使你悲傷，感同身受；或使你清醒，精神振奮。
就比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，把一個(gè)鮮活的寓言故事委以深刻的人生哲理，深入淺出，通俗易懂。作者以?xún)芍恍±鲜笮嵝�、匆匆和兩個(gè)小矮人唧唧、哼哼在迷宮中尋找奶酪的故事分別刻畫(huà)了四種不同內心世界的人；
嗅嗅代表了能敏銳感覺(jué)變化的人
匆匆代表了面對變化能第一時(shí)間采取行動(dòng)的人
唧唧代表了面對變化時(shí)由埋怨到適應到及時(shí)做出調整的人
哼哼代表了害怕變化而一味拒絕變化的人
四種人面臨決擇時(shí)，表現出的不同的內心活動(dòng)，給他們帶來(lái)了不同的境遇，鮮明的差別反映了四種人的世界觀(guān)、人生觀(guān)以及他們不同的成就與得失。
在閱讀中，作者實(shí)際上是先塑造了面對成功時(shí)的兩種人：一種是嗅嗅和匆匆以平常心對待；一種是唧唧和哼哼，驕傲自滿(mǎn)，懶惰貪婪。而后又塑造了面對失敗時(shí)的兩種人：一種是隨著(zhù)變化而改變，努力尋求新的方法去適應變化的嗅嗅、匆匆和唧唧；一種是畏懼變化一味埋怨，等待變化自身改變的哼哼。這其中前一種人的塑造給了我很大的感觸，如果我們能以平常心去面對成功，就會(huì )以一顆積極的心態(tài)去面對失敗的挫折。
在故事的開(kāi)始作者著(zhù)意刻畫(huà)了小矮人的聰明才智以及他們豐富的情感，他們比小老鼠聰明，有邏輯性。他們先于小老鼠找到了第一個(gè)奶酪站，在這里他們享受著(zhù)應有的收獲，被成功的榮譽(yù)光環(huán)所籠罩，習慣于這種被認同的感覺(jué)，慢慢的驕傲自滿(mǎn)，懶惰貪婪，把現在的擁有幻想成永久的擁有，不再進(jìn)取，不再擁有探索的心。
人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)
當奶酪正在一天天變質(zhì)時(shí)，懶惰與貪婪卻遮住了他們的雙眼；當最終量變成質(zhì)變時(shí)，已經(jīng)注定了他們會(huì )自食其果。而相比之下，兩只小老鼠擁有簡(jiǎn)單的思維和情感，他們以簡(jiǎn)單的眼光去看待復雜的.事物，恪守著(zhù)內心世界的一些原則，不因成功而忘形，不因失敗而氣餒，所以沒(méi)有被勝利沖昏頭腦。他們不炫耀不張揚，就不會(huì )有瞻前顧后的畏懼。他們理所當然的去享受勝利的果實(shí)，也平靜的去對待周?chē)淖兓�，他們只把成功當作某一階段的事物，而沒(méi)有貪婪地以為是永久，當最終奶酪消失的時(shí)候，他們甚至沒(méi)有絲毫的驚訝，而是從容地踏上了尋找第二奶酪站的路程。
一顆平常的心造就了兩種不同的人，也收獲兩種不同的命運。這樣一種心態(tài)，讓我們不會(huì )好高騖遠，不會(huì )好大喜功，不會(huì )貪婪無(wú)度，不會(huì )忽略潛在的危機和變化。這樣才會(huì )有未雨綢繆的先見(jiàn)之明，才會(huì )有腳踏實(shí)地的奮斗歷程，才會(huì )有謀求大業(yè)的寬容之心。
所以朋友，不論你是否喜歡閱讀，不論你是否有難以面對的變化困擾著(zhù)你，我都真心的希望你能閱讀這本書(shū)，我相信你會(huì )被書(shū)中的故事所吸引，為其中的人生哲理所感染。在你的內心隨著(zhù)這個(gè)世界千變萬(wàn)化，失去一種歸宿感的時(shí)候，你是否嘗試過(guò)為它尋找一片精神的家園，那么朋友你的選擇就在這里！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
三月份利用了一點(diǎn)時(shí)間，看了校長(cháng)推薦的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。曾經(jīng)有一段時(shí)間這本書(shū)是非常流行的、熱門(mén)的。當時(shí)我還在想怎么這本書(shū)這么的熱門(mén)�，F在我終于明白了。認真看完這本書(shū)后，我馬上想到的就是自己，這本書(shū)像一面鏡子一樣，讓我看到了工作中的我，生活中的我，也給了我很大的啟發(fā)。
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里，奶酪是他們要尋找、要追求的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的新奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著(zhù)，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的.迷宮去尋找，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。在這個(gè)高速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，每個(gè)人面臨的境遇都會(huì )不同。關(guān)鍵是你的生活發(fā)生變化時(shí)，你的心態(tài)是怎樣的？是怨天尤人還是樂(lè )觀(guān)積極地去面對？你采取怎樣的心態(tài)直接影響你未來(lái)的生活�！叭绻悴桓淖�，你就會(huì )被淘汰�！边@句話(huà)，讓我想到了自己這幾年的工作。剛當教師的兩、三年，自己什么都不懂，什么都在學(xué)，什么都在適應。但過(guò)了這兩、三年，工作順手了，就什么都不想改變，更加沒(méi)有剛出來(lái)工作的那份沖勁，就像其他人說(shuō)得一樣一直這樣安安穩穩的生活下去。但現實(shí)的社會(huì )往往不是你想象的那樣。我們周?chē)氖挛锩刻於荚诎l(fā)生變化，你不隨著(zhù)變化而改變，那么你就會(huì )被淘汰。就像教師這一行業(yè)，近幾年也發(fā)生了很大的變化，從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，從績(jì)效工資的轉變等等。面對這些變化，我們如果不隨之而改變，還停留在陳舊的觀(guān)念里，那么我們很快就會(huì )被淘汰掉。你對變化的態(tài)度決定了你以后的生活�！氨M早注意細小的變化。這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化�！蔽覀冎�?chē)氖挛锩刻於荚诎l(fā)生變化，只是因為這種變化是細微的，不易被感知的，容易被忽略。我們很多的人都習慣于漠視身邊細微的變化。然而，很多的問(wèn)題都是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察。如果我們能盡早發(fā)現這些細微的變化，我們就能預測問(wèn)題發(fā)生和發(fā)展的方向，就能及早地采取措施，未雨綢繆。從這本書(shū)中，我認識到變化是必然的。我們應該要在發(fā)生變化之前，做好相應的準備。我希望自己能像書(shū)中的“唧唧”一樣，通過(guò)吸取經(jīng)驗和教訓，能在信息萬(wàn)變的社會(huì )中不斷的改變自己，跟上社會(huì )的步伐，不會(huì )被淘汰；并像“唧唧”一樣在變化中不斷地調整自己的心態(tài)，用最好的心態(tài)去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
人類(lèi)的自大與驕傲，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明，人類(lèi)在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著(zhù)自己創(chuàng )造的成果沾沾自喜，在在朝笑著(zhù)別人也在欺騙著(zhù)自己。
動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著(zhù)比復雜的人類(lèi)更多的優(yōu)勢，在尋找奶酪的過(guò)程中，動(dòng)物固然不如人類(lèi)高明，但正是人的聰明，在當遇到在動(dòng)物看來(lái)很平常的挫折時(shí)，人類(lèi)卻顯得那么無(wú)知，或許正是這些日益人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來(lái)迷惑甚至誤導著(zhù)人類(lèi)本身，讓人類(lèi)在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣，動(dòng)物有著(zhù)一套固有的他們認為合理的生活或者解決問(wèn)題的習慣，或許他們所遵循的這些規律在人類(lèi)認為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴(lài)以生存的奶酪，他們會(huì )依然找回或者隨時(shí)拿來(lái)他們一直遵守的約定，人類(lèi)不會(huì )，正是因為人類(lèi)的復雜或偉大，使他們不可思議的或者滿(mǎn)懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒(méi)有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿(mǎn)懷依戀的”離開(kāi)自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對自己說(shuō)我失去了我的奶酪，之后去做自己應該做的事情。
動(dòng)物不聰明，他們或許在一開(kāi)始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對哼哼唧唧說(shuō)，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的`很有規律的區在尋找新的奶酪，因為他們至少知道，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì )有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責，或者他們認為這就是他們的生活。動(dòng)物的坦然，或許說(shuō)他們沒(méi)有所謂的智商，奶酪失去了，還能有別的辦法嗎?只能去找，再去找在他們認為是唯一解決問(wèn)題的辦法，于是二話(huà)不說(shuō)頭也不會(huì )的重新踏上征程，去找能救回自己生命的奶酪，因為他們認為用同樣的方法再去找是唯一的途徑，不像人類(lèi)，并沒(méi)有太多的想法太多的感嘆太復雜的推論。
相對于動(dòng)物的坦然，人類(lèi)就遜色了很多，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪，而是滿(mǎn)腹牢騷的推測一番，究竟是誰(shuí)拿走了我的奶酪?誰(shuí)會(huì )這么可惡拿走我的奶酪?上天怎么會(huì )這么不公平?他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎?他們不知道我的一切都建立在這個(gè)奶酪上面嗎?他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀?然后再留由余地猜想一番：他們應該不會(huì )那么可惡，我等下去他們可能會(huì )把奶酪送來(lái)，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據著(zhù)自己的大腦，讓一些復雜的東西搞得自己暈頭轉向，到后來(lái)卻發(fā)現于事無(wú)補，人類(lèi)好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無(wú)補，人類(lèi)也會(huì )很樂(lè )意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來(lái)補償自己失去奶酪的不公平。
但人類(lèi)畢竟是人類(lèi)，他們終究會(huì )清醒過(guò)來(lái)，并且很有優(yōu)勢的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來(lái)的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類(lèi)并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
近來(lái)我在閱讀美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，我們看到的太陽(yáng)，早已不是昨天的太陽(yáng)。但時(shí)間一直都在流轉，歲月匆匆遠行，我們唯一能做的就是勇敢的面對變化，并隨著(zhù)變化而變化。適應才是最重要的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的'對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)�！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？換位思考，我們對于常常向往著(zhù)孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(cháng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì )“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會(huì )，學(xué)會(huì )細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調整自己去適應變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì )消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì )是“白頭宮女話(huà)玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì )遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì )降臨，但積極地面對改變卻會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
我們大學(xué)生更要學(xué)會(huì )去應對變化。從學(xué)校出去到社會(huì )，這是一個(gè)巨大的轉折點(diǎn)。當學(xué)校的讀書(shū)氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應？適者生存！所以，請學(xué)會(huì )應對變化。你不可能阻止這些變化，但請記住，你有能力去適應，你，也必須去適應！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
假期的時(shí)間是短暫的，我們無(wú)法將它留住。不過(guò)，在有限的時(shí)間之內，我們可以做一些有意義的事情，比如說(shuō)：看書(shū)。在假期中，我看了一本很有趣味的書(shū)，名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)講的是了兩個(gè)小矮人與兩個(gè)小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小東西在十分復雜的迷宮中，不停的奔跑，從而尋找賴(lài)以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪，她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單而復雜的.故事，告訴了我們怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機的方法。
小矮人叫做哼哼、唧唧，他們兩人的性格就像名字那樣，在遇到變化后做時(shí)哼哼唧唧不停，變化的突如其來(lái)讓他們無(wú)法適應，即使奶酪吃完了，她們也總會(huì )在原地不動(dòng)，希望有一天新的奶酪會(huì )送上門(mén)。然而，天上不會(huì )掉餡餅，天下也沒(méi)有免費的晚餐。只有自己去尋找奶酪，才會(huì )有活下去的勇氣以及希望。面對變化，小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會(huì )有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。
這樣的準備，不僅使他們在變化發(fā)生之前就有所察覺(jué)跡象，變化的發(fā)生早就在他們的計算之中，并且，在變化發(fā)生之后，他們立刻醒悟過(guò)來(lái)，穿上鞋子，奔入迷宮，開(kāi)始尋找新的奶酪站了。
這本書(shū)的序言，很好的揭示了這本書(shū)的內涵：再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
的確，如果我們能適應變化，那么我們終究會(huì )收獲這樣或那樣的東西，無(wú)論是事業(yè)上的經(jīng)驗，或是心理上的成熟，這些令我們欣喜的變化會(huì )在我們今后的學(xué)習工作生涯中起到很大作用。當然也會(huì )有失意與遺憾，然而這更會(huì )啟發(fā)我們開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)，新的事業(yè)，新的希望。
事實(shí)未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是，反過(guò)來(lái)想想，與其坐以待斃，不如用自己的雙手去抵抗，從而打敗困難，不更好嗎？變化總是在發(fā)生，就像奶酪總會(huì )被別人拿走；而我們也總會(huì )遇見(jiàn)它；隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化：并且盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪；隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化；嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
從這本書(shū)里面，我學(xué)習到了很多東西，同時(shí)我更被作者詼諧的語(yǔ)言所感染。原來(lái)故事中的哲理如此深刻，原來(lái)深刻的哲理可以講得如此簡(jiǎn)單。
看了這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的故事，變化是敵是友？我想我們心中都有了答案吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
放寒假時(shí)，我又重新翻開(kāi)了斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的、風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)寓言故事�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪站——奶酪c站，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。每天愜意地走到奶酪c站，品味自己經(jīng)過(guò)努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪c站，將跑鞋系在脖子上，保持著(zhù)原來(lái)的生活習慣；而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹，面對成功它們變得狂妄自大。
在這種情況維持了一段時(shí)間后，奶酪c站里的奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而變化，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，逃避現實(shí)，一天又一天地欺騙自己，認為它們走錯了路。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭和數天來(lái)的挨餓，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上丟在奶酪c站里的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中和無(wú)情的現實(shí)中久久不能自拔。
生活中，其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的'生活。當我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候，希望能得到心目中的“奶酪”而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就像一位智者，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我們每個(gè)人的內心都有自己想要的"奶酪"，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
生活在一個(gè)變化莫測的世界里，突然失去“奶酪”，比如在競選班干部時(shí)，自己認為能成功，但偏偏沒(méi)有選上；或是在應聘工作時(shí)，以為自己能被聘用，卻沒(méi)被聘用……在這些情況面前，你會(huì )怎么做？像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準備；還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng)，去尋找自己的缺點(diǎn)；或者像哼哼一樣無(wú)法接受事實(shí)，拒絕變化，否認變化，讓事情越來(lái)越糟；或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調整自己去適應變化？
無(wú)論如何，在生活中遇到挫折與困難，都應該去面對、解決，而不是逃避現實(shí)、自我安慰。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書(shū)中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
這本書(shū)教育我們在任何時(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì )不斷主動(dòng)創(chuàng )新、不斷彌補、不斷完善！生活、工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾，當我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè )、金錢(qián)、地位、愛(ài)情、親情、名望……
但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來(lái)更好的，當然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？如果對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對，那么會(huì )陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的'痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(cháng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著(zhù)改變而變化，你將不能很好地適應社會(huì )，被新形勢淘汰。
世事變化本無(wú)常，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。骸八麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的.真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
當代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后頗有感觸：書(shū)中講述了四個(gè)滑稽可愛(ài)的主人翁嗅嗅、 匆匆、 唧唧和哼哼在迷宮中追尋奶酪的故事。嗅嗅和匆匆是兩只頭腦簡(jiǎn)單、但直覺(jué)敏銳的小老鼠，唧唧和哼哼是復雜的大腦中充滿(mǎn)了信念和情感的兩個(gè)小矮人。書(shū)中所謂的奶酪是一種比喻，它可以被當成我們生命中最想得到的東西，它可以是一份工作、人際關(guān)系、金錢(qián)、財產(chǎn)、健康等。迷宮就是花費精力和時(shí)間所追尋的地方。
書(shū)中通過(guò)塑造這四個(gè)在同一個(gè)起點(diǎn)（迷宮內）向同一個(gè)目標（奶酪）去追尋的過(guò)程中的所思、所為、所終而經(jīng)歷的波折點(diǎn)。有奶酪的日子真的.很幸福，他們可以在美味的奶酪倉庫里憧憬著(zhù)美好的生活�？墒�，很久后的某一天，奶酪越來(lái)越少了，也不那么新鮮了，甚至不見(jiàn)了。這突如其來(lái)的變化，打破了他們美好的憧憬。面對變化，嗅嗅和匆匆沒(méi)有恐懼，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，每天早晨很早起來(lái)，沿著(zhù)固定的路線(xiàn)，開(kāi)始出去再追尋，他們不怕碰壁，不怕路途的艱辛，一路堅持，最終到達奶酪N站，到達目的地到達自己想要的一切。唧唧，對未來(lái)很迷茫，但他心里總是明白，做還是比不做好。于是決定從現在開(kāi)始保持高度警惕，等待變化的出現，并用直覺(jué)預測著(zhù)變化，并做好適應的準備，無(wú)所畏懼，勇往直前，朝著(zhù)新的方向前進(jìn)。盡管途中嘮嘮叨叨、瞻前顧后，但它最終克服了恐懼，從而變得輕松自在，最終擁有了奶酪N站，擁有了幸福。哼哼，它覺(jué)得自己就是享受奶酪的權利著(zhù)，當奶酪失去后，就把自己當做受害者，并且不停地責怪別人，自己不努力爭取，不聽(tīng)取別人警言，在原地不起步，而是守株待兔，而它最終能否得到奶酪到目前仍是個(gè)未知數。
從這個(gè)故事中可以看出：變化時(shí)刻在發(fā)生，事物總是在發(fā)展，時(shí)代總是在進(jìn)步，那么當變化來(lái)臨時(shí)，我們的意識也跟著(zhù)不斷地更新，觀(guān)念也要跟著(zhù)改變，觀(guān)念變化，行為也要跟著(zhù)變化，才能對自己釋然，從而迅速朝著(zhù)新的方向前進(jìn)。
生活在這樣一個(gè)快捷、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的奶酪在變化。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，奶酪始終也在變化著(zhù)，十幾年前當我從原來(lái)的專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)業(yè)扎實(shí)、又具有一定教學(xué)經(jīng)驗的奶酪A站步入到現在的不是專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)業(yè)格格不入的奶酪B站時(shí)，我曾經(jīng)恐懼過(guò)、迷茫過(guò)，但是我把這種恐懼、迷茫當做一種動(dòng)力，促使我努力學(xué)習，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，學(xué)他人之長(cháng)，始終堅定別人能做的，我相信我也能做，并能做好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，現在我不但適應了奶酪B站中的工作和生活，而且還享受到奶酪帶給我的幸福和快樂(lè )。但是我相信，變化隨時(shí)還要發(fā)生，危機還可能存在，但是我相信只要自己有奮斗的心，為目標不懈努力地去追尋，熱愛(ài)自己的事業(yè)，對工作敬業(yè)盡心、盡職盡責，對事業(yè)要努力去鉆研，選擇自己能干的事，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事情做起，努力做到最好，時(shí)刻要與時(shí)俱進(jìn)。我相信在將來(lái)的不久我們將還會(huì )擁有更好的奶酪N站。
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