【必備】年度工作計劃四篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的年度工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
年度工作計劃 篇1
推動(dòng)統計工作重點(diǎn)要抓好以下五個(gè)方面的工作：
一是抓好經(jīng)濟普查工作
我們著(zhù)力在經(jīng)濟普查宣傳、摸底、正式登記、數據錄入等方面做好工作，同時(shí)充分用好經(jīng)濟普查的有關(guān)資料，把全區各類(lèi)調查單位的'行業(yè)結構、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況等情況了解清楚，為黨委政府實(shí)施宏觀(guān)調控，制定和調整有關(guān)政策，加強經(jīng)濟管理提供決策依據。
二是強化統計服務(wù)工作
在統計服務(wù)過(guò)程中，切實(shí)做到“三個(gè)把握”，即：把握經(jīng)濟運行發(fā)展態(tài)勢，及時(shí)做好預警監測；把握區域發(fā)展形態(tài)，抓好橫向城區間的比較分析；把握全區工作導向，密切關(guān)注重點(diǎn)工作完成情況。
三是夯實(shí)統計基礎工作
繼續推進(jìn)街道統計工作規范。推進(jìn)各街道積極適應企業(yè)一套表改革轉變，強化綜合能力、業(yè)務(wù)建設、力量配備，切實(shí)承接好、落實(shí)好新形勢下的各項統計工作任務(wù)。從制度建設、人員配備、硬件設備、規范運行等方面入手，認真總結、推廣統計基層基礎建設已取得的成功經(jīng)驗。6個(gè)街道統計基礎工作規范化建設力爭全部達標。繼續推進(jìn)“三上”企業(yè)統計工作規范。全面夯實(shí)企業(yè)統計基礎，全力促進(jìn)企業(yè)明晰統計責任、健全統計制度、完善統計臺帳、規范統計流程、強化業(yè)務(wù)培訓、履行統計義務(wù)，進(jìn)一步完善統計工作網(wǎng)絡(luò )，強化對“三上”企業(yè)的統計指導和服務(wù)，全區“三上”企業(yè)統計基礎工作規范化建設年內力爭達標。
四是提高統計數據質(zhì)量
通過(guò)“三個(gè)強化”來(lái)進(jìn)一步提高統計數據質(zhì)量，即：強化目標考核，加大對街道統計工作的考核力度；強化數據審核和評估，加大各指標間數據的匹配；強化“四大工程”建設，加快統計信息化建設步伐。
五是堅持統計依法行政
繼續深化和完善行政執法責任制，建立健全依法行政有關(guān)制度，積極構建行政權力陽(yáng)光運行機制，不斷規范自身依法行政行為，依法開(kāi)展統計監審，不斷提高統計數據質(zhì)量。認真開(kāi)展統計“六五”普法宣傳教育。加強部門(mén)統計調查管理，建立部門(mén)統計調查項目審核備案制度。加強統計執法隊伍建設，嚴格對統計執法人員的資格管理，不斷提高統計執法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發(fā)展規律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,體驗社會(huì )生活,鍛煉交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學(xué)期，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對新教師的培訓和學(xué)習。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(cháng)，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。
三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展園內教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強教研能力(小學(xué)教科室工作計劃)，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進(jìn)適應性課程、學(xué)習選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學(xué)習，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全教育教案。
9、開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
10、結合重大節日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)、
四、具體工作和措施：
(一)加強教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。
(1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內容來(lái)提升保教質(zhì)量。
(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長(cháng)的“三種意識”——學(xué)習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿(mǎn)足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求。其次，要著(zhù)力提高教研組長(cháng)在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的`研究問(wèn)題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實(shí)教研管理制度，認真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀(guān)察記錄、周目標計劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。堅持每周一次的工作例會(huì )，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類(lèi)管理。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習筆記，二篇觀(guān)察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設計一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計劃、有總結、每?jì)芍芤淮蔚慕萄�、理論學(xué)習活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、學(xué)習課件、簽到、反思等)完善。
2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
(1)全園教師繼續以適應性發(fā)展課程理論為指導，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。
我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習，注重根據教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標、計劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理。
(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規劃的舞臺。
針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現場(chǎng)說(shuō)課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。
(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛生，做到對疾病的早發(fā)現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。
6、注重幼兒心理健康，創(chuàng )設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
(三)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
1、加強家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。
(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
(2)通過(guò)“六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;
(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長(cháng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(cháng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(cháng)做耐心細致的解釋。
年度工作計劃 篇3
年底年初的時(shí)候，有兩類(lèi)人最忙：一是財務(wù)人員，要不眠不休地做預算和決算；二是辦公室文員，要夜不能寐地寫(xiě)公司年度總結和新年工作計劃。
第一類(lèi)人就不說(shuō)了，工作注意事項就一個(gè)字：細。
我們重點(diǎn)聊聊第二類(lèi)人的工作，因為辦公室文員的工作有一定的技巧性，但更多的還是對全文的整體把握和個(gè)人積累。
首先，從整體結構上要清楚為誰(shuí)而寫(xiě)。
許多初入職的文員寫(xiě)的文章往往得不到領(lǐng)導認可，他們會(huì )有一種“乘興而來(lái)敗興而歸”的感覺(jué)，大多數人都是自己感覺(jué)精益求精了，卻被領(lǐng)導全盤(pán)否定了，這不是因為該文員文采不夠或者文字功底弱，核心是沒(méi)搞清楚為誰(shuí)而寫(xiě)，也就是這篇稿子出來(lái)后面向的主題是誰(shuí)？對不同的面向主題要采用不同的.寫(xiě)作口徑。比如，我這篇文章出來(lái)后，要報上級單位和外部市場(chǎng)，那么，我就要以匯報的口徑來(lái)寫(xiě)，文章中要大量體現年度工作成果，而對于不足的地方可能就不寫(xiě)或者一筆帶過(guò)了。但如果是用于公司內部交流，那么成績(jì)和不足都要如實(shí)分析，這樣便于公司內部所有人全面準確的掌握實(shí)際，查缺補漏，改進(jìn)工作。
其次，文章布局三段式不可或缺。
每個(gè)企業(yè)的情況不同，辦公室文員寫(xiě)作的素材自然也不同，但有一點(diǎn)是基本一致的，那就是“成績(jì)、不足、下步計劃”三者不可或缺。雖然三段式寫(xiě)作思路有點(diǎn)像“八股文”，但這種三段式文章布局能將工作報告的大致方面基本全包括，不會(huì )出圈。為什么呢？因為年度總結計劃的核心目的是要總結當年工作中取得的成績(jì)和存在的不足，在來(lái)年工作計劃中取優(yōu)補短，以便各項工作能夠做得更好。
再次，總結工作成果要全面且準確概括
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的埋頭苦干，一般企業(yè)都會(huì )取得一系列的工作成績(jì)，尤其是大型企業(yè)集團，干成一件盈利上億元的項目很正常，億元以下的項目甚至都算不得大事，這個(gè)時(shí)候總結工作成果時(shí)就必須注意蜻蜓點(diǎn)水式的全面準確的高度概括，個(gè)別社會(huì )影響力和經(jīng)濟影響力較大的事，可以稍微展開(kāi)一點(diǎn)，多寫(xiě)兩句其成績(jì)意義所在，切不可件件都展開(kāi)，事事都表?yè)P。因為這篇文章無(wú)論是對上對外還是對內，文章篇幅不可太長(cháng)，篇幅太長(cháng)的報告性文章幾乎沒(méi)人有耐心看下去。
再次，分析問(wèn)題要實(shí)實(shí)在在
一般而言，企業(yè)經(jīng)營(yíng)中基本會(huì )遇到兩大類(lèi)問(wèn)題：外部客觀(guān)因素導致的問(wèn)題和內部主觀(guān)因素導致的問(wèn)題。外部客觀(guān)因素大的方面就是國際國內市場(chǎng)問(wèn)題、競爭對手增加或者出現了替代性產(chǎn)品等等。內部主觀(guān)方面既有機制上的問(wèn)題，比如激勵不夠，人員積極性不高；也有基礎管理上的問(wèn)題，比如制度不健全，有些工作無(wú)法展開(kāi)等；還可能有業(yè)務(wù)本身的問(wèn)題，比如公司的業(yè)務(wù)不具有競爭性、獨一性，容易被取代等等。但無(wú)論從哪個(gè)方面分析，都要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在，既不能隱瞞回避問(wèn)題，也不能無(wú)中生有杜撰問(wèn)題。只有把問(wèn)題找準確了，才能在下一步計劃中有針對性的改進(jìn)、提升。
另外，下步工作計劃要可實(shí)施可落地
有些人喜歡在制定下一步工作計劃時(shí)提一些高大上特雄偉的目標，這對個(gè)別企業(yè)而言是沒(méi)有太大問(wèn)題的，畢竟有些實(shí)力強悍的企業(yè)有本事把宏偉藍圖真的實(shí)現了。但對于絕大多數企業(yè)而言，“一個(gè)億的小目標”不是那么容易實(shí)現的。只有從公司層面把計劃制定得有可行性，所有人都圍繞目標計劃去一步一步實(shí)施，才有可能實(shí)現“掙它一個(gè)億的小目標”。尤其是對于具體實(shí)施單位而言，工作計劃必須清晰明了，所有人一看就知道該干什么，不能是假大空的空中樓閣口號。
年度工作計劃 篇4
20xx，一個(gè)美好的年份數字，本該是爛漫的一年;20xx年是多數人期待的年份，但一場(chǎng)悄無(wú)聲息的疫情打破了我們的期許，我們只能宅家同心“戰”疫情。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為堅決防止疫情向校園蔓延，確保師生生命安全，守住校園這片凈土，教育部發(fā)起“停課不停學(xué)”的號召，自治區開(kāi)啟了“空中課堂”。在此背景下，現制定個(gè)人年度工作計劃如下：
一、現狀分析
“空中課堂”開(kāi)播以來(lái)，承擔講課任務(wù)的老師們付出了很多心血和努力，學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了不同程度的提高，但部分學(xué)生的學(xué)習成果并不是很有效。學(xué)生的地區差異太大，尤其是農村小學(xué)�，F在正處于春耕時(shí)期，我校的學(xué)生家長(cháng)每天奔波于田間地頭，根本無(wú)暇顧及學(xué)生的學(xué)習情況，而且大部分家長(cháng)不識字，更是無(wú)處下手，家長(cháng)監督這一塊就等同于零。所以作為任課教師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催上課，然而學(xué)生在家的聽(tīng)課狀態(tài)五花八門(mén)，無(wú)法監測，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性差，這也決定了網(wǎng)課終究代替不了課堂。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，始終要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣�；谖野鄬W(xué)生網(wǎng)課學(xué)習存在的問(wèn)題，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我從以下幾個(gè)方面做起：
1、設計一個(gè)富有儀式感的班級內部“復課禮”。班級以小組進(jìn)行展開(kāi)研討會(huì )，總結這段時(shí)間的所學(xué)情況，構建知識體系。
2、分模塊制定問(wèn)卷調查，統計學(xué)生的學(xué)習情況。根據學(xué)生的反饋結果有針對性的梳理復習，查漏補缺。學(xué)生掌握好的內容開(kāi)學(xué)后先讓學(xué)生講，我最后總結。掌握不好的內容，師生共同建立知識圖譜，獨立安排課時(shí)突破重難點(diǎn)。落實(shí)好學(xué)生對課文的聽(tīng)說(shuō)讀背，加強學(xué)生對基礎知識的掌握，做好學(xué)習之友的講練。
3、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節課的評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄，起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。
4、作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。利用微信群，加強學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調的提高。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，以比賽的形式提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
5、課堂上照顧好“兩頭”，采用“一幫一”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、學(xué)習方面
多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面
積極參加學(xué)校以及教研室的各項教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，加強學(xué)習希沃課件以及教學(xué)助手的學(xué)習，熟練掌握使用方法，以提高自身的教育教學(xué)水平。
五、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，利用希沃以及教學(xué)助手設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
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