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汶川地震感人事跡（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的汶川地震感人事跡，歡迎閱讀與收藏。
汶川地震感人事跡 1
教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為了四個(gè)學(xué)生，他張開(kāi)了雙臂。
“昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你”張關(guān)蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學(xué)生的生命。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著(zhù)，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說(shuō)。 “那個(gè)老師呢？”
“唉，他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說(shuō)著(zhù)，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說(shuō)，那是一位男老師，快50歲了。
“我們發(fā)現他的'時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員描述著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景。
當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”張關(guān)蓉慟哭失聲？
這雙曾傳播無(wú)數知識的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕記下了這一切。
汶川地震感人事跡 2
一個(gè)普通的母親，億萬(wàn)為人父母者中的平凡一個(gè)，在無(wú)情的自然災害面前，她卻不辭數千里、不顧生命危險前往地震的中心地帶尋找、救助自己的兒子。不拋棄，不放棄，在消防官兵們的全力救援下，她兒子終于在被埋一百二十四小時(shí)后，奇跡般地獲救。
龍金玉是貴州黔東南凱里市的一個(gè)普通居民，是一所學(xué)校的行政人員。五月十二日的汶川大地震，卻讓這個(gè)離震中數千里地母親格外關(guān)切---她的兒子就在震中地映秀鎮工作。她開(kāi)始每天給兒子打電話(huà)，電話(huà)打不通！托人打聽(tīng)，但杳無(wú)音信。最初(公文有約為您提供)的幾天，電視成了她獲得兒子消息的唯一渠道。茶不思飯不想，天天以淚洗面的她焦急地等候在電視機前，希望能夠得到兒子平安的畫(huà)面。但映秀鎮幾乎被毀滅性震毀的景象讓她萬(wàn)分焦急緊張，她兒子正在映秀鎮工作！
“死的活的都要看到！”在哭了幾天后，對兒子的摯愛(ài)讓金女士做了一個(gè)同事和鄰居們都不敢相信的決定：親自去地震最嚴重的汶川縣映秀鎮尋找兒子。她丈夫告訴她：“等等吧，地震情況還不明，還有余震，現在去，不安全！”金女士說(shuō)：“不行，一定要看到兒子，哪怕是埋葬他的廢墟！”
十六日，金女士只身出發(fā)了。隨身連吃的都沒(méi)有帶�！拔沂裁炊汲圆幌�，”她說(shuō)。從家鄉到貴陽(yáng)，再飛到成都，她行色匆匆。第一次一個(gè)人出這種遠門(mén)的她到了人生地不熟的地方，兩眼漆黑。有人給她吃的，她吃不下。在聽(tīng)了她的事情后，一個(gè)成都的司機非常感動(dòng)，主動(dòng)要求免費送她到映秀。車(chē)在距離映秀不遠的地方，因為道路不通，不能繼續開(kāi)車(chē)前行，只能下車(chē)。
下車(chē)后，金女士步行前進(jìn)，一個(gè)人往里走。路上遇到一些救災的解放軍，他們好心地告訴她：“前面路沒(méi)有修好，而且隨時(shí)可能因余震塌方，最好不要走�！苯鹋扛兄x了戰士們的好意，繼續前行。
金女士到達的'時(shí)候，已經(jīng)是十七日下午了。她趕到兒子被埋的映秀賓館，發(fā)現那里是一片廢墟。消防人員們在那里忙著(zhù)救人，醫護人員也等在那里。
有愛(ài)就有奇跡。金女士一打聽(tīng)，原來(lái)正在被救援的就是她的兒子蔣雨航。金女士非常高興，興奮之情溢于言表。不過(guò)她仍然有些擔心，一方面怕里面不是自己的兒子，一方面又怕兒子被埋時(shí)間太長(cháng)，無(wú)法被成功搶救。
經(jīng)過(guò)消防官兵十多個(gè)小時(shí)的搶救挖掘，金女士的兒子終于在被埋一百二十四小時(shí)后成功獲救。消防官兵們的努力終于獲得了回報，金女士的愛(ài)心也收獲了碩果。這是生命的奇跡，也是愛(ài)的力量。在自然無(wú)情地打擊面前，愛(ài)讓我們的世界充滿(mǎn)溫暖，讓人對未來(lái)從滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心。
汶川地震感人事跡 3
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……
當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援�？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系�'磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續續地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生�！彼D難地用手指著(zhù)頂樓說(shuō)：“上面……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學(xué)校上課。當日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，茍曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過(guò)重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
汶川地震感人事跡 4
5月14日10時(shí)，震后第三天，當解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人：一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著(zhù)門(mén)的.方向，雙手緊緊地各拉著(zhù)一個(gè)年幼的孩子，胸前還護著(zhù)三個(gè)幼小的生命。
她叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過(guò)孩子們更喜歡搖著(zhù)她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁�！眳⑴c搜救的解放軍戰士說(shuō)。
杜老師以生命守護的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。
她的同事、語(yǔ)文老師楊樹(shù)蘭說(shuō)，杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個(gè)人肯定能跑出來(lái)。地震發(fā)生時(shí)，正好看見(jiàn)杜正香一把將送孫子上學(xué)的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉身沖進(jìn)一樓的教室，連抱帶拉救出幾個(gè)孩子，之后她又沖進(jìn)了已是煙塵滾滾、不停擺動(dòng)中的教學(xué)樓。
這是楊樹(shù)蘭最后一次看到的杜正香身影。
汶川地震感人事跡 5
5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員奮力挖掘，尋找幸存者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著(zhù)一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著(zhù)頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾?zhù)母親的乳頭，正在不停地吮吸，紅撲撲的小臉與母親親密地貼在一起，形成了鮮明的對比。
當人們小心地將女?huà)氡�，離開(kāi)母親的'乳頭時(shí)，娃娃立刻大哭起來(lái)�？吹脚�?huà)氲姆磻�，在�?chǎng)者無(wú)不掩面悲慟�！拔覠o(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里�！本仍t生龔晉掩面而泣。
汶川地震感人事跡 6
2歲的陳浩靜靜地躺在成都市第五人民醫院的病床上，雙腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前滿(mǎn)是心電圖監護儀的膠貼。20多個(gè)小時(shí)之前，他還是活蹦亂跳的六年級學(xué)生。12日的強震震倒了學(xué)校升旗臺后的高墻，他被壓在了瓦礫之中。
“他本來(lái)可以不這樣的�！备赣H陳強說(shuō)。
陳浩是成都市溫江區玉石鄉實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生。12日下午2時(shí)許汶川發(fā)生了7.8級地震，而溫江距離震中僅有55公里。
“我和班上的同學(xué)正在上課。突然兩層的`教學(xué)樓開(kāi)始猛烈搖晃起來(lái)，我們都趕忙往樓下跑�！边@個(gè)高挑清秀的男孩說(shuō)。跑下了樓梯，穿過(guò)了樓邊升旗臺的他很快就到了安全地帶�？赊D頭一望，他看見(jiàn)一個(gè)女孩還在旗臺的高墻前，想也沒(méi)多想的他轉頭跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事發(fā)生了：三四米的磚墻嘩啦一下倒了下來(lái)，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫之中。而那個(gè)他不認識的女同學(xué)卻安然無(wú)事。
雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒(méi)有完好的地方、肺挫傷和肺出血，醫生給陳浩的傷下了定語(yǔ)——“嚴重”。在最初清理傷口的時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒(méi)能用上麻藥，可堅強的他愣是沒(méi)有哭出一聲。12日晚，陳浩高燒近40度。在昏睡中，媽媽抓住他突然揚起的雙手，只聽(tīng)他呢喃“我抓住她了”……“要是再遇到這樣的事，我還會(huì )的。因為能救而不救，我肯定會(huì )感到慚愧�！标惡频恼Z(yǔ)氣很平靜。在家中，由于父母多在外跑貨物運輸，他常年和爺爺奶奶生活在一起，雖然年少，卻顯得異常懂事。
堅強的他并不知道，那堵磚墻奪去了他三個(gè)最要好的同學(xué)的生命。
汶川地震感人事跡 7
在2008年的5月12日，四川發(fā)生了一起驚人的地震，死傷無(wú)數，給四川人們永遠留下了一條不可忘記的傷痕。地震后，留下的，只是一片片廢墟。而在地震中，有許許多多的孩子被消防叔叔救了下來(lái)，我的心，總算是落下來(lái)了。
可是，我今天看到一個(gè)報道，經(jīng)過(guò)幾天，消防叔叔在一所廢墟的教學(xué)樓下找到了一名還有生命跡象的孩子，當時(shí)，他已經(jīng)被困80多個(gè)小時(shí)。當消防叔叔全力去搶救他時(shí)，情況發(fā)生了，小孩的身上有一塊大石板壓在身上，上面是搖搖欲墜的大水泥板，如果一不小心，就會(huì )失去一為小生命。所以他們便不敢馬虎，可正當這時(shí)，一陣微弱的`聲音傳了出來(lái)：“叔叔，我不怕，你先去搶救其他的小朋友吧�！甭曇綦m小，但感動(dòng)了每一為人的心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他終于被救了出來(lái)。老師，這個(gè)詞大家一定不陌生，但是，在地震中，有一位老師卻感動(dòng)了大家。他，是一位老師，雖然平凡，但他做了一位老師應為學(xué)生做的事。在地震中，他正在上課，幾位同學(xué)都躲在桌子下，但有幾位同學(xué)還在那里，他張開(kāi)雙臂趴在四個(gè)學(xué)生的背上，四位同學(xué)都獲救了，老師去不幸遇難了。當他妻子趕到時(shí)，痛苦不已。希望得救的孩子健康成長(cháng)，讓老師在天之靈感到安慰。
看到這里，我不禁留下了眼淚，孩子，堅強勇敢；老師，舍己為人。這一系列的故事都還在我的耳邊，我想：這次地震中不僅僅只有悲痛，可能更多的是，感動(dòng)！
汶川地震感人事跡 8
緬懷傷痛，是對生命應有的姿態(tài)，更是為了更好擁抱明天，砥礪前行。死者長(cháng)已矣，生者或余悲。但愿逝者能忘卻地震來(lái)臨瞬間的驚悸；但愿生者謹記生命力量的堅韌與偉大、人間大愛(ài)的無(wú)私與樸實(shí)，珍惜當下，奮力前行。
十年前的汶川大地震，天崩地裂，山河倒轉，到處都是殘垣斷壁。曾經(jīng)秀麗的山川，變成了一片廢墟，這里已經(jīng)成了人間煉獄。撕心裂肺的哭喊，輕聲無(wú)助的呢喃，響徹這片天地。很多家庭因此而傷痕累累，很多的人失去了至親至愛(ài)的'家人。這次大災難，讓人們銘記于心，也讓人們學(xué)會(huì )了堅強。
一方有難八方支援，在國家的關(guān)心下，在全國人民援建下，大家團級一心眾志成城，組成團隊為災區的重建工作而努力。近十年過(guò)去了新的新的汶川縣城重新矗立而起，時(shí)間已經(jīng)撫平了人們心里的創(chuàng )傷，當年因災難繼續向著(zhù)自己夢(mèng)想奮斗的人，已經(jīng)成功的實(shí)現了理想。站在人生新的一個(gè)高度，在屬于自己的路上前行，祝福他們。
汶川地震感人事跡 9
2008.5.12，中國人永遠難忘的日子。北川，那場(chǎng)強震中受災最重的地區。即便山河破碎，中國人還是挺直了脊梁�；蛟S我們在自然面前依舊渺小，但我們絕不屈服。眾志成城，筑成了今天的新北川。
2008年5月12日14時(shí)28分，天崩地裂，四川汶川發(fā)生里氏8級特大地震。如今，十年了，時(shí)間的沉淀或許可以撫慰傷痛，但那段想起便泛淚光的記憶，卻不曾褪色。
汶川地震過(guò)去10年了，滿(mǎn)屏的汶川記憶，一種集體痛感依舊在。失去親情友情愛(ài)情同胞之情的烈度太大，時(shí)間裝不下，軀體也裝不下，這塊大地上依然有心靈的.余震。對逝者最好的紀念還是生者更幸福，否則悲傷只在表面流淌。只有家園更堅固，生靈更平安，才是真正的重建。祝福汶川，平安中國！
“那年我大你兩歲，今年我大你十二歲�！笔炅�，時(shí)間可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。今天，一起傳遞這條微博，祭奠每個(gè)逝去的同胞，也祝福這座重生的城市。汶川加油，一切安好。
汶川地震感人事跡 10
2008年5月12日14點(diǎn)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的災難--四川發(fā)生了8級地震，在這短短的7秒鐘帶走了億萬(wàn)人的`生命，在這其中有許多的感人事跡，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
四川綿羊中汽學(xué)校的譚千秋老師只是一個(gè)平凡的老師，在地震的那一瞬間他沒(méi)有選擇逃亡，而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生壓在他身下，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚老師卻犧牲了。他在那最危難的一刻，用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著(zhù)他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護師尊，鑄就了師魂。荊利杰是剛入伍半年的消防隊員，命令發(fā)出，荊利杰第一個(gè)奔向廢墟。他不怕余震想留在廢墟上搜尋幸存者，但他被戰友和群眾拖了下來(lái)。就在這時(shí)，人們突然發(fā)現廢墟中有一個(gè)男孩在呼救。 荊利杰下意識地正要轉身奔向廢墟，余震再次發(fā)生，并引發(fā)了更大面積的坍塌。一塊巨大的混凝土眼看就在往下掉，戰友們和群眾馬上把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。 就在這時(shí)，他跪倒在地說(shuō)再讓他去救一個(gè)……
有了這么多的英雄人物，再大的災難我們也不怕。
汶川地震感人事跡 11
“媽媽?zhuān)蚁肽�！�?“瑞瑞乖，你快快長(cháng)大點(diǎn)，媽媽把你帶到彭州讀書(shū)書(shū)哈……”
這是5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話(huà)通話(huà)。
兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場(chǎng)災難中，蔣敏全家10口人死亡�？�(zhù)永遠也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災第一線(xiàn)。
對于地震幸存者而言，面對這突如其來(lái)的災難，首先想到的是第一時(shí)間給家人報平安。但就在那一刻，蔣敏工作的彭州市通訊中斷，電話(huà)打不進(jìn)來(lái)，也打不出去。
19時(shí)10分，出門(mén)巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那個(gè)再熟悉不過(guò)的電話(huà)號碼，然而，傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。
20時(shí)30分，電話(huà)依然無(wú)法撥通。
13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機響了，來(lái)電顯示對方號碼是北川的'�！拔�！”蔣敏剛剛和對方說(shuō)了兩句話(huà)，頓時(shí)淚如雨下。
蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著(zhù)打來(lái)電話(huà)，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認死亡……
“道路不通，通信不通，我回去也沒(méi)用，還不如在這里做點(diǎn)事，幫幫和家人一樣的災民�！痹馐苤貏�(chuàng )的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅強。
地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰友們忙碌在救援第一線(xiàn)，維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災區送下來(lái)的災民。她想走，但不能走，也不忍心走。
看著(zhù)蔣敏在抗災一線(xiàn)一天天忙碌憔悴，領(lǐng)導和同事們非常擔心，特意把她調換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線(xiàn)。
因為連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過(guò)去�，F場(chǎng)的警官們趕快把蔣敏扶到板凳上，用手托著(zhù)她的頭，經(jīng)醫生檢查發(fā)現，她的血壓很低。在醫生的堅持下，蔣敏被送到了醫院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她馬上要求再次回到安置點(diǎn)。
“我還行，我不能占醫院的床位，我也不能停下來(lái)�！笔Y敏掙扎著(zhù)回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。
28歲的蔣敏出生在北川縣，是個(gè)漂亮的羌族姑娘。女兒降生后，由于夫妻工作繁忙，無(wú)人照顧，瑞瑞只得隨外婆住在北川。
女兒兩歲了，會(huì )打電話(huà)了。蔣敏告訴記者，女兒既乖巧又聰明，每次都會(huì )在電話(huà)里背唐詩(shī)給媽媽聽(tīng)，還會(huì )甜甜地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽��！薄皨寢專(zhuān)覑?ài)你�！�
“現在，我再也聽(tīng)不到有人叫我媽媽了，這個(gè)電話(huà)，就像通往天堂，再也沒(méi)有人接聽(tīng)�！睆堁喔嬖V記者，因為一家分居三地，蔣敏曾多次對他們說(shuō)，自己對女兒對母親充滿(mǎn)愧疚。
汶川地震感人事跡 12
在汶川地震后的廢墟中，消防人員在經(jīng)過(guò)幾天的搜尋后，在一所倒塌的教學(xué)樓下發(fā)現了一名還有生命跡象的.孩子。他已經(jīng)被困80多個(gè)小時(shí)，身上有一塊大石板壓在身上，上面還有搖搖欲墜的大水泥板。
情況十分危急，稍有不慎就可能失去這個(gè)小生命。然而，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子微弱的聲音傳了出來(lái)：“叔叔，我不怕，你先去搶救其他的小朋友吧�！边@句話(huà)雖小，但深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的救援，孩子終于被成功救出。這位孩子在地震中表現出的勇敢和無(wú)私，令人肅然起敬。
汶川地震感人事跡 13
汶川地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長(cháng)劉東正在街上。他迅速抱住路邊一棵小樹(shù)，避免了自己受傷。同時(shí)，他發(fā)現一位5歲左右的小女孩站在街中央哭喊，周?chē)粩嘤写u塊掉落，情況十分危險。劉東毫不猶豫地沖上前去，將小女孩攬在懷里，共同抱住那棵小樹(shù)。待地震稍微平息后，他迅速將小女孩交給她的親人，并立即組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。他還意識到縣城內多所學(xué)校師生的安全，于是安頓好學(xué)生后又組織村民轉移到安全的地方。劉東在地震中的勇敢和無(wú)私，為許多人帶來(lái)了生的`希望。
這些感人事跡展現了人們在災難面前所展現出的勇敢、無(wú)私和團結精神。這些精神將永遠銘記在我們的心中，激勵我們前行。
汶川地震感人事跡 14
在汶川地震中，一位老師在地震發(fā)生時(shí)正在上課。他迅速指揮學(xué)生們躲到桌子下避難，但發(fā)現還有幾位學(xué)生沒(méi)有及時(shí)躲避。在這危急的時(shí)刻，他毫不猶豫地張開(kāi)雙臂，趴在四個(gè)學(xué)生的背上，用自己的身體保護他們。最終，四位學(xué)生都成功獲救，但這位老師卻不幸遇難。當他的妻子趕到現場(chǎng)時(shí)，痛苦不已，但她堅強地表示會(huì )嚴格管教孩子，讓他們走正道。
這個(gè)事跡展示了這位老師在生死關(guān)頭所展現出的無(wú)私和勇敢，他的`行為令人感動(dòng)，也讓我們看到了教育工作者的偉大。
汶川地震感人事跡 15
在汶川地震中，龔天秀和丈夫被困在一個(gè)夾縫里。她的右腿被一塊樓板砸住，但神志還很清醒。她的丈夫一直死死地護著(zhù)她，即使他知道自己可能無(wú)法幸存。他告訴妻子要堅強，要把孩子看好，走正道。龔天秀緊緊抱住丈夫，兩人共同面對生死。
這個(gè)事跡體現了夫妻之間深厚的'感情和相互扶持的精神。在災難面前，他們共同面對生死，相互扶持，展現了人類(lèi)最真摯的情感。
這些感人事跡讓我們深刻感受到了人類(lèi)在面對災難時(shí)的堅韌和勇氣，也讓我們更加珍惜生命和身邊的人。
汶川地震感人事跡 16
在汶川地震中，一位老師正在上課，當地震發(fā)生時(shí)，他迅速組織學(xué)生躲在桌子下避難。然而，當他發(fā)現仍有幾位學(xué)生未能及時(shí)找到安全位置時(shí)，他毫不猶豫地張開(kāi)雙臂，趴在四個(gè)學(xué)生的'背上，用自己的身體為他們擋住了落下的水泥板。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的等待，救援人員終于到達現場(chǎng)，四位學(xué)生都獲救了，但這位老師卻不幸遇難。當他的妻子趕到現場(chǎng)時(shí)，痛苦不已，但她堅強地表示會(huì )好好撫養孩子們，讓他們走正道。
汶川地震感人事跡 17
在汶川地震中，有一對母子被困在倒塌的樓房里。當時(shí)，樓房已經(jīng)嚴重損壞，母子倆掉在一個(gè)夾縫里。母親的右腿被一塊樓板砸中，無(wú)法動(dòng)彈，但她一直緊緊地護住兒子，用自己的身體為他遮擋掉落的物品。在漫長(cháng)的等待中，母親一直鼓勵兒子堅強，告訴他要活下去。當救援人員終于找到他們時(shí)，母親已經(jīng)奄奄一息，但她仍然緊緊抱住兒子，不肯放手。
救援人員小心翼翼地將母子倆救出，送往醫院。在醫院里，母親一直握著(zhù)兒子的手，直到她安詳地離開(kāi)人世。
這些感人事跡體現了在災難面前，人們的`勇敢、堅強和無(wú)私。這些故事將永遠銘刻在我們的心中，激勵我們在面對困難時(shí)，要勇往直前，永不放棄。
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