【精品】小學(xué)工作計劃8篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
我校小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地繼續以縣教研室學(xué)科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數學(xué)教學(xué)做出應有的貢獻。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數學(xué)學(xué)科基地的工作，現將XX年上期工作計劃如下：
二、主要工作
1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng )品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個(gè)平臺”：一是網(wǎng)絡(luò )教研平臺，二是學(xué)科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書(shū)學(xué)習平臺，五是成果展示平臺。
2、吸收全縣小學(xué)數學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學(xué)習共同體。
3、打造學(xué)習型團隊，樹(shù)立學(xué)科品牌，把小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研基地建設成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。
4、按照教育局的.要求，全縣小學(xué)數學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數學(xué)教師qq群，加強學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長(cháng)負責安排人員）。根據教學(xué)實(shí)踐有針對性地提出問(wèn)題（其他年級的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長(cháng)負責收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專(zhuān)業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設的最基本、最主要的任務(wù)。
7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規范課堂”成為現實(shí)，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。
8、中心組成員要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現出來(lái)。
9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫(xiě)工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。
11、認真做好縣內學(xué)科青年教師的幫扶、指導、培養工作。
12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課、賽課等，并主動(dòng)給幫扶對口農村學(xué)校上各種類(lèi)型的課或送教幫扶對口農村學(xué)校。
13、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書(shū)（內容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。
14、加強校本教研和課題研究。
小學(xué)工作計劃 篇2
（一）指導思想
認真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎教育教研工作思路和要點(diǎn)》中所提出的指導思想和所提出的具體要求，根據本學(xué)科特點(diǎn)及上級教研部門(mén)的統一部署，認真完成本年度工作，在隊伍建設、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進(jìn)行有效的實(shí)踐和探索。
（二）工作內容
隊伍建設
努力建設學(xué)習型組織，促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步宣傳和推廣新的課程理念。
進(jìn)一步加強以校為本的教研制度建設，加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教研單位的評選。
配合教育局組建“名師工作室”，建立外語(yǔ)名師隊伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
認真組織好“全國優(yōu)秀外語(yǔ)教師出國留學(xué)”的選拔工作,鼓勵廣大外語(yǔ)教師努力學(xué)習，不斷提高,進(jìn)一步擴大“出國留學(xué)”考試的影響，使它成為外語(yǔ)教師自覺(jué)學(xué)習的動(dòng)力，努力為優(yōu)秀青年教師提供公平、公正、公開(kāi)的選拔機會(huì )和進(jìn)修機會(huì )。
教材研究
在全市組織優(yōu)秀教學(xué)設計比賽活動(dòng)，各年級都以11年上學(xué)期所使用的教材為素材，以單元為整體進(jìn)行教學(xué)設計，然后，教科院將組織專(zhuān)家進(jìn)行評比，并分級進(jìn)行表彰。優(yōu)秀教學(xué)設計將上傳至湘潭市教科院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。
以教學(xué)視導為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現狀，檢查新課程理念的落實(shí)情況。
結合20xx下學(xué)期對市直學(xué)校調研所發(fā)現的問(wèn)題，加強對備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改等方面進(jìn)行指導，明確要求。從每一個(gè)環(huán)節上和每一個(gè)細節上抓落實(shí)，對影響教學(xué)質(zhì)量的要素進(jìn)行有效監控。
測試研究
1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學(xué)生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開(kāi)一次全市高考研討會(huì )，對高考最后階段的復習提出要求，各學(xué)校要分析情況，提出本屆的奮斗目標。
2）高三模擬考試：命題組成員要根據高考指導思想，命制出高質(zhì)量的試題，把握好試題的方向、難度、區分度，力爭各項指標符合或接近高考指標，為學(xué)校調整教學(xué)策略提供真實(shí)、有效的數據支撐。
3）高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試：這是我們面臨的'新課題，各教研組要做認真思考，在課時(shí)緊、任務(wù)重，考試時(shí)間及內容與教學(xué)實(shí)際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開(kāi)一次高中學(xué)業(yè)考試研討會(huì )。
4）中考：將組織召開(kāi)全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試研討會(huì )，提前將命題指導思想與老師們交流，有效地引導教學(xué)。
課題研究與優(yōu)秀論文評選
各教研組應強化科研意識，積極從事課題研究。調動(dòng)全體教師的積極性、創(chuàng )造性，著(zhù)力解決教學(xué)中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎，各教研組至少要有一個(gè)課題立項，并將是否有課題在市里立項作為評選優(yōu)秀教研組的必要條件。
本年度論文的主題：選修課程開(kāi)設、學(xué)業(yè)水平考試、課題研究階段性成果等。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計劃依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，以“培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、 情況分析
本班現有學(xué)生22 人，其中男生11 人，女生11 人。同學(xué)們已經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習態(tài)度端正，愛(ài)動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的有關(guān)規章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
三、工作目標：
1、培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德。
2、使學(xué)生養成認真學(xué)習、講究衛生、愛(ài)動(dòng)腦筋、遵守紀律的好習慣。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班集體的凝聚力。
4、使學(xué)生養成做事講究效率、遇事樂(lè )觀(guān)的好品質(zhì)。
5、培養學(xué)生一定的.口頭表達能力、寫(xiě)字水平。
6、培養一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。
7、充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生得到自由發(fā)展
四、工作重點(diǎn)及措施：
1、做好平時(shí)的常規工作。
�。�1）保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
�。�2）加強班級體體育衛生工作，環(huán)境衛生落實(shí)到人，讓學(xué)生養成從小愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。。
�。�3）組建班委會(huì )，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，定期培訓。
�。�4）充分利用好板報、專(zhuān)欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生繼續努力，取得更大的進(jìn)步。
2、組織各項活動(dòng)，培養學(xué)生的口頭表達能力，動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中增加班集體的凝聚力。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。
4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通，對學(xué)生因材施教，不歧視后進(jìn)生。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，培養他們的自信心。
5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。
小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會(huì )精神，落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和市區教育工作會(huì )議的精神，以《江蘇省中小學(xué)管理規范》和《溧水縣普通教育辦學(xué)水平評估方案》為標準，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實(shí)踐“精誠管理”造就“快樂(lè )教育”氛圍，將素質(zhì)教育理念和德育教育落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節中，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步凸顯“規范、質(zhì)量、發(fā)展”的主題，把學(xué)校辦成“貫徹方針的模范、改革實(shí)驗的示范、規范辦學(xué)的典范”，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
二、重要工作
1.“百草園”計劃。
2.年級組文藝匯演活動(dòng)，評選“文藝之星”。
3.“三十五分鐘課堂”教學(xué)競賽。
三、主要工作及措施
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1.堅持年級組長(cháng)、教研組長(cháng)例會(huì )、學(xué)習和集體議事制度，養成真實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的作風(fēng)，修煉誠心、虛心、恒心的品質(zhì)，努力建設一支能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的教師隊伍，做到同心同德、顧全大局，對學(xué)校負責、對學(xué)生負責。
2.認真落實(shí)市區教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設的相關(guān)文件規定以及《溧水區教師師德行為“十不準”》、《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規定》，引導教師忠誠教育事業(yè)，做到遵紀守法。積極配合學(xué)校推進(jìn)“溧水區教師志愿者聯(lián)盟項目”。
3.根據區局下發(fā)的《“三提升”工程活動(dòng)方案》精神要求，分級管理，在我們教師中積極推進(jìn)，積極學(xué)習，有效落實(shí)。
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1.堅持面向全體，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展、優(yōu)勢推進(jìn)，積極構建學(xué)習型教師群體，繼續抓好師徒結對工作。廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，為教師的成長(cháng)、發(fā)展提供平臺，讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個(gè)人學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2.進(jìn)一步加強三級管理制度的落實(shí)，堅持年級組長(cháng)、教研組長(cháng)例會(huì )制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學(xué)、教育科研和教師考核等方面的作用。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的新突破，大力促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
3.通過(guò)自主學(xué)習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容，進(jìn)一步增強教師的改革意識，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)理論學(xué)習、骨干教師示范、體驗實(shí)踐、教學(xué)反思、專(zhuān)題研討等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
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1.認真落實(shí)《南京市教學(xué)常規管理規范》，力求課堂教學(xué)的創(chuàng )新，抓實(shí)做優(yōu)教學(xué)過(guò)程，合理安排學(xué)生在校時(shí)間，適量控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2.每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統一的要求，備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過(guò)程要詳細、具體，要體現教法和學(xué)法；練習作業(yè)要有針對性；及時(shí)寫(xiě)出課后教學(xué)評價(jià)；各教研組每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展集體備課，組織教師分科、段進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、采用專(zhuān)題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，每個(gè)教研組作業(yè)布置要有統一的要求，精當適量，書(shū)寫(xiě)格式要求統一、規范，以及愛(ài)護好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時(shí)、認真，學(xué)生作業(yè)有錯要及時(shí)更正；落實(shí)教學(xué)檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，盡量語(yǔ)數外錯開(kāi)檢測，每單元測試各班進(jìn)行試卷分析，教研組進(jìn)行集體分行。本學(xué)期教學(xué)檢查各科組長(cháng)每月檢查1次。
3.扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，健全并重視教研組資料積累，一學(xué)期各組長(cháng)、名特優(yōu)教師聽(tīng)課不少于15節，其他教師不少于10節。要求記錄齊全，有聽(tīng)后思考記錄，期末上交聽(tīng)課記錄本。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。繼續完善組級教學(xué)研究制度，做好“高平論壇”教學(xué)研討。
4.本學(xué)期開(kāi)展“三十五分鐘課堂”數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開(kāi)展校內研討活動(dòng)，形成有效的'課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開(kāi)展評比活動(dòng)。
5.開(kāi)展好六年級學(xué)生社團活動(dòng)。認真做好全國少兒計算機等級考試、江蘇省少兒書(shū)法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。
6.充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學(xué)資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢，努力為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。創(chuàng )造有效地教育教學(xué)情境，改變教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
7.積極組織學(xué)生參加市區科技創(chuàng )新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)月活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)“百草園計劃”活動(dòng)；以年級組為單位開(kāi)展“年級文藝匯演”活動(dòng)；落實(shí)“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學(xué)藝術(shù)月文藝匯演的準備工作。
8.積極配合學(xué)校衛生工作，切實(shí)做好流行病的防控工作，落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質(zhì)量，抓正確讀寫(xiě)姿勢的養成。完善學(xué)生體檢制度和因病缺課匯報制度，做好教室、包干區的打掃和保持工作，培養學(xué)生良好的衛生行為和習慣。
小學(xué)工作計劃 篇5
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項工作，在認真總結上學(xué)期工作的基礎上，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃：
一、教學(xué)目標
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jì)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，倡導學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范教學(xué)常規，向規范管理要質(zhì)量
1、統籌安排，加強管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調查研究工作，發(fā)現問(wèn)題，認真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調研發(fā)現問(wèn)題，調整策略，全面提高。進(jìn)一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉入、轉出等工作，努力實(shí)現學(xué)籍的信息化管理。
2、加強常規管理、注重過(guò)程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）備課。分塊備課，集體評議，個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書(shū)（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫(xiě)，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，記學(xué)生的困惑。
�。�2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》上好每一節課，轉變教學(xué)方式，強化技能訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和時(shí)間能力，指導學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng )立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評，認真糾錯。
A、作業(yè)設置。除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設書(shū)面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類(lèi)型全面。
B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級、有日期的評價(jià)制。使用統一的批改符，批改符和等級的書(shū)寫(xiě)要規范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規范。
4.聽(tīng)課。認真組織開(kāi)展常規聽(tīng)評課活動(dòng)，加大力度聽(tīng)推門(mén)課。分管領(lǐng)導要加強班級隨機聽(tīng)課，注重指導實(shí)效。每學(xué)期，教導主任至少聽(tīng)評課30節，組長(cháng)聽(tīng)評課25節，教師之間聽(tīng)評課20節。
5.做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強校本培訓，創(chuàng )新培訓機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內展開(kāi)，45歲以下的教師必須參加，先在組內聽(tīng)課評課，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽，決出先后名次，并給予適當獎勵。
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1、加強教師的師德培訓
學(xué)習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的.極強烈的責任感），激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學(xué)當中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養。組織學(xué)習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
2、抓實(shí)校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時(shí)參加上級校本培訓、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出“校本”，組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng )模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力的不斷提高。
指導教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng)，加強教研組工作的管理。各教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校將舉行備課組專(zhuān)題成果集中展示，抓好典型，樹(shù)立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學(xué)成果的交流，積極營(yíng)造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。
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1、本學(xué)期將進(jìn)一步強化具有特色的興趣班活動(dòng)，規范興趣班的管理，健全興趣班活動(dòng)的激勵機制。每個(gè)年級組必須積極開(kāi)展興趣班活動(dòng)，在學(xué)期初要認真做好興趣班活動(dòng)計劃并上報教導處，各種興趣班要做到有計劃、有過(guò)程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查，舉辦興趣班活動(dòng)成果展示。通過(guò)豐富多彩的興趣班活動(dòng)，展現我校學(xué)生科技文化素養和藝術(shù)風(fēng)采，以提升學(xué)校教育的品味和內涵。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們將結合上級教學(xué)研究部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)競賽，認真準備，提前規劃，爭取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應的成績(jì)，不斷提升學(xué)校綜合競爭力。
三、具體工作安排
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小學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
以區進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng )新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的'研究實(shí)施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng )設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀(guān)念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
�。�2）組織教師進(jìn)行科研培訓、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
�。�4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題。
�。�2）及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料，組織教師對現有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結題工作。
�。�3）．開(kāi)通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會(huì )。
四月份：
1、學(xué)校開(kāi)展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
2、科研培訓
3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì )。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì )
2、科研小組例會(huì )。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會(huì )
4、課題研究交流會(huì )
七月份：
科研工作總結。
課題材料搜集整理。
小學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以××鎮小學(xué)名師工作室建設方案為指導，本著(zhù)使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )研修、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要研修形式，通過(guò)成員自主研習和集中研修，切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標
1．深化高效課堂教學(xué)研究。
以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品社、英語(yǔ)、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析，把教與學(xué)有機整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習方法策略，進(jìn)而全面提高自己的.課堂教學(xué)效率。
2．做好帶頭示范。
引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設，以讀書(shū)會(huì )、示范課、公開(kāi)課、同課異構、名師論壇、專(zhuān)題研討、研討會(huì )、報告會(huì )、成員共研、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結合）。
××鎮教育網(wǎng)開(kāi)辟名師專(zhuān)欄，名師工作室成員建立個(gè)人成長(cháng)博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為全鎮教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師。
4.強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規劃。把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮、乃至全市教育教學(xué)服務(wù)。
三、實(shí)施策略
1.加強學(xué)習，豐富理論素養。
認真學(xué)習現代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想。我們倡導將“學(xué)習作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內涵發(fā)展，爭取在鎮域內成為學(xué)習方面的先行者。在這個(gè)集體中，我們應當通過(guò)對話(huà)、交流，尋求相互學(xué)習的關(guān)系，毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現“互惠學(xué)習”。
2.聚焦課堂，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3.規范管理，保證工作室各項活動(dòng)順利進(jìn)行。
工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，完善各項規章制度和考核評價(jià)機制，并為每一位成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時(shí)組織外出學(xué)習考察、聽(tīng)課交流等活動(dòng)。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習，定點(diǎn)、定時(shí)、定內容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，開(kāi)設名師博客，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。
4.發(fā)揮輻射作用，體現指導價(jià)值。
積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益，繼續以名師工作室為平臺，擴大示范輻射作用。本學(xué)年名師工作室通過(guò)青藍結對，加大對中青年骨干教師的輻射功能，進(jìn)一步體現出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設教學(xué)示范課、觀(guān)摩課，根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展菜單式送教活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)設一次教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文”等內容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習，真正實(shí)現資源共享。
四、主要工作方法
1．采取集中與分散相結合，以分散為主。
2．名師聽(tīng)評課：名師深入結對教師課堂，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，把脈教師課堂教學(xué)。
3．名師骨干結對：通過(guò)結對活動(dòng)，進(jìn)一步明確雙方職責，明確目標，定期活動(dòng)與日常指導相結合，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．教學(xué)課題研究帶動(dòng)：堅持科研引路，以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開(kāi)展課題申報、研究、結題、成果轉化等工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。
5．參觀(guān)交流研討：定期舉行研討課、觀(guān)摩課、示范課等活動(dòng)，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng)。
五、年度具體工作安排
xxxx年4月——5月籌備階段。
xxxx年6月
1.制定《××市××鎮小學(xué)名師工作室建設方案》。
2.討論工作室活動(dòng)計劃，制定工作室管理辦法、工作制度。
3.召開(kāi)首次工作室全體成員會(huì )議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標。
xxxx年7—8月份
組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習。
xxxx年9月
1.研究制定工作室學(xué)年計劃。
2.建立名師個(gè)人博客，搭建成員之間交流的平臺，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
3.制訂個(gè)人發(fā)展目標和具體實(shí)施計劃。
xxxx年10月
1.組織開(kāi)展全鎮名師研討課活動(dòng)。
2.針對教育熱點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座。
xxxx年11月
1.組織實(shí)施“青藍結對”工程，確定幫扶對象。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
xxxx年12月
1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習、再實(shí)踐。
2.召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟。
小學(xué)工作計劃 篇8
五年級2班共有44名學(xué)生，90%的學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，僅有少部分學(xué)生的學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習的意識較差，大部分學(xué)生在課堂上能認真、專(zhuān)心聽(tīng)，但缺少主動(dòng)參與的意識和習慣，班級中少數學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成，拖拉作業(yè)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，存在兩極分化現象，后進(jìn)生人數不少，相當一部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性差，不能及時(shí)完成作業(yè)。所以在新的學(xué)期里，要重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)，同時(shí)還要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，更要加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
教材簡(jiǎn)析：
本冊教材包括：小數乘法、位置、小數除法、可能性、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等。
(一)數與代數方面：本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡(jiǎn)易方程。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容。
(二)空間與圖形方面：包括位置和多邊形的面積兩單元。
(三)統計與概率方面：本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性的知識。
(四)用數學(xué)解決問(wèn)題方面：教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元，另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容。
(五)本冊教材還安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)。
小數乘法，小數除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
教學(xué)工作預期目標：
(一)知識與技能：
在數與計算方面，繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力，讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，初步體會(huì )方程的意義和思想;進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
在圖形與幾何方面，通過(guò)豐富的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會(huì )各種圖形的特征，圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計與概率方面，讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性的知識。通過(guò)操作與實(shí)驗，讓學(xué)生體會(huì )事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性，會(huì )求一些事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步體會(huì )統計和概率在現實(shí)生活中的作用。
在實(shí)踐與綜合應用方面，結合小數的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;“數學(xué)廣角”中的教學(xué)內容，通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)向學(xué)生滲透初步的數字編碼的數學(xué)思想方法，體會(huì )數字的有規律排列給人們的生活和工作帶來(lái)便利，感受數學(xué)的魅力。
(二)數學(xué)思考：在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受方程的思想方法及其價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。培養學(xué)生的符號感，及觀(guān)察、分析、推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
(三)解決問(wèn)題：
(1)能從現實(shí)情境中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展應用意識。
(2)在列方程解決一步計算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。
(3)能應用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的`實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強解決問(wèn)題的策略意識，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，培養根據實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應策略的能力。
(四)情感與態(tài)度：
(1)能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
(2)在探索數學(xué)知識、發(fā)現數學(xué)規律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的條理性、嚴謹性以及數學(xué)結論的確定性，不斷增強自主探索的意識。
(3)在運用數學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)的價(jià)值，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的自覺(jué)性。
(4)在與他人合作交流的過(guò)程中，能大膽表達自己的見(jiàn)解，認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn);發(fā)現錯誤能及時(shí)改正，遇到困難不輕易放棄;逐步學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)自己和他人，逐步養成實(shí)事求是的態(tài)度和認真、嚴謹的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)工作思路(措施)：
(1)創(chuàng )設平等、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
(2)課堂教學(xué)以探究式、體驗式的學(xué)習方法為主，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，加強體驗學(xué)習，使學(xué)生在體驗中形成技能，掌握知識。
(3)加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好基礎知識，形成基本技能，抓好、抓實(shí)“雙基”。課堂訓練形式多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題，培養優(yōu)生的思維深度和廣度。
(4)培養學(xué)生預習習慣，在預習后提出疑惑，并能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
(5)做好課題研究工作，將“小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng )新實(shí)踐研究”的課題研究工作與課堂教學(xué)緊密結合，以實(shí)踐促進(jìn)科研，進(jìn)一步完善課題研究，做好課題研究工作。
(6)做好優(yōu)生培優(yōu)工作和學(xué)困生輔導工作，要做到有計劃、重落實(shí)。重視學(xué)困生培養，對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心，加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生學(xué)習興趣，作業(yè)適當降低要求。
輔差主要策略：
本學(xué)期在輔差方面要全面調查了解學(xué)生，做到心中有數，根據學(xué)生成績(jì)情況確定需要輔差的學(xué)生名單，利用空余時(shí)間輔導。輔導差生做到低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)一點(diǎn)引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識，提高他們的學(xué)習興趣。
(1)樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，發(fā)奮學(xué)習，消除自卑感，并對其進(jìn)行個(gè)別強化輔導，使其擁有學(xué)好數學(xué)的信心。
(2)本著(zhù)少批語(yǔ)多表?yè)P的原則，鼓勵學(xué)困生上進(jìn)。
(3)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導教育，使他們共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
(4)課上充分調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性，多留心觀(guān)察他們，將一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，培養其學(xué)習自信心。課堂練習中，督促他們認真完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。
(5)做好學(xué)習困難生的家訪(fǎng)工作，實(shí)現家�；�(dòng)，在交流溝通中謀求適合孩子的最佳教育方法。
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