傅雷家書(shū)讀后感(匯編15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的傅雷家書(shū)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傅雷家書(shū)讀后感1
讀完《傅雷家書(shū)》后，給我的感受是這不僅僅是家書(shū)，更是一本教人育人的書(shū)。在這里，傅雷不只是一個(gè)父親，同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著(zhù)一個(gè)父親對兒子的愛(ài)，朋友的關(guān)心勉勵，老師的諄諄教誨。
信中的內容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的'高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，做一個(gè)德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家。為此，他不斷寄送大量中國本土文化的學(xué)習資料，生怕兒子離開(kāi)故土后把本土文化淡忘。
《傅雷家書(shū)》凝聚著(zhù)傅雷對黨和國家的愛(ài)以及對兒子的深切期望。信中，傅雷就告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對待生活的問(wèn)題，對兒子進(jìn)行了引導，如在學(xué)習上應該勞逸結合，先學(xué)習樂(lè )理，切不可操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)心，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
從“在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙學(xué)習是免不了的，這一點(diǎn)我早就料到，一切只有你自己用堅定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導婉轉而有力的去爭取。否者出國的準備又能做到多少呢？特別是樂(lè )理方面，我一直放心不下，從今以后，處處是要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍，體現了對兒子深沉的愛(ài)，同時(shí)也告訴我們應該理解父母的苦心，他們都是為了我們好，希望我們有所建樹(shù)。傅雷對兒子的理解和希望也是天下父母所想的。
家書(shū)涉及各個(gè)方面，內容富有哲理。告訴年輕的一代做人做事要有條有理，不能激進(jìn)，要學(xué)會(huì )如何做人，在學(xué)習上更是要刻苦下功夫，不負眾望！
傅雷家書(shū)讀后感2
一封家書(shū)，飽含著(zhù)異地親人之間那濃濃的親情�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”更能體現出家書(shū)的可貴之處。在《傅雷家書(shū)》中，不僅僅只有讓他人動(dòng)容的親情，還有那字里行間中流露出的父子之間的深厚情誼。
我想，在這本書(shū)的背后，作者不僅僅是想讓我們體會(huì )父母對于孩子的愛(ài)，更是要借助傅雷夫婦對孩子的“嘮叨”，來(lái)教育我們，傳遞他們信中所寫(xiě)的做人的'道理，在靜默中展示著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，讓孩子明白生活的不易，傳授生存的知識，分享藝術(shù)的美。
在一封封信中，更多的是父母和孩子在嘮家常，這也表示了在他們心中，親情要高于一切。在日常生活中，基本上所有人都是在父母的嘮叨中漸漸成長(cháng)的。一件微不足道的小事，他們也在不勝其煩的重復一遍又一遍，我們可能會(huì )覺(jué)得煩心，畢竟忠言逆耳利于行。而我們有未嘗不知道這是父母的關(guān)心，即使許多人有時(shí)會(huì )克制不住自己，做出什么與父母對立的事。所以以后，我們更應該要知道回報父母，他們對于我們潛移默化的影響，才是自出生以來(lái)，對我們成長(cháng)最好的養料。
承載在這一張小小的紙上的東西，可以說(shuō)很輕，輕如鴻毛；也可以說(shuō)很重，重若泰山。它不只是一紙家書(shū)，更是一份沉甸甸的責任。傅雷通過(guò)家書(shū)，傳達的是一種精神力量，同時(shí)也帶著(zhù)對傅聰一次次成功的欣慰和鼓勵。傅雷教育孩子以“先做人”為底線(xiàn)，由此可見(jiàn)，他對孩子的教育也是極為嚴格的，但在嚴格中又透露出隱隱的關(guān)愛(ài)，指導他做一個(gè)熱愛(ài)國家熱愛(ài)民族的人。
在濃郁的親情中，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，都將只傳達出對親人的問(wèn)候。哪怕身隔千里，也斬不斷血濃于水的親情。身為一名學(xué)子，我們應謹記，百善孝為先，做人不能忘本，讓“家”一代一代的傳承下去吧！
傅雷家書(shū)讀后感3
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰──著(zhù)名鋼琴大師、傅敏──英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，這樣的教育在我們現在還是十分適用的。
傅雷的教育方法同時(shí)也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不一樣的下產(chǎn)生了兩種不同的.結果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相親相愛(ài)。但是在我們家就沒(méi)有這種氣氛，原因在哪里呢？我們很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的出籠了。
有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。我們家正是缺少這種溝通，我的父親是一個(gè)十分傳統的人，正是這樣，他說(shuō)的話(huà)我不能反駁。導致了我們的感情變得陌生，從這里可以想到，溝通是一個(gè)家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導了我；我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識，羨慕他和一家的相親相愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感4
有人曾說(shuō)，每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，在我讀完《傅雷家書(shū)》后，我對這句話(huà)有了更大的認同感。
所有的父母都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，無(wú)一例外。
人們總以為父愛(ài)無(wú)言，深沉厚重，但傅雷這位父親，卻在書(shū)信中為孩子答疑解惑，安撫心緒，指引道路，字里行間透露出對孩子的關(guān)愛(ài)。書(shū)信有長(cháng)有短，愛(ài)意卻不會(huì )消減。
從傅雷的信中，我深深感受到了父親對孩子真切的關(guān)心與愛(ài)，強大的責任心。傅雷關(guān)注傅聰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯、穿衣、花錢(qián)，無(wú)微不至，隨處在傅聰做人、生活細節、藝術(shù)修養、演奏姿態(tài)等方面敲響警鐘。他是嚴父，亦是慈父。他教育傅聰要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家，要知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，要嚴肅對待，他把傅聰當做是討論藝術(shù)的'對手，一起研究音樂(lè )方面的學(xué)問(wèn)。他是良師，亦是益友。傅雷教子有方，對兒子嚴肅而真誠。
傅雷也是一位十分負責、會(huì )自我反省的父親，心中細膩入微、誠心誠意的文筆，無(wú)不充滿(mǎn)對孩子的愛(ài)，從開(kāi)始的致歉到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，自己也在不斷改變。
《傅雷家書(shū)》充斥著(zhù)一個(gè)父親對兒子的期望、關(guān)愛(ài)、嚴格要求，藝術(shù)上的告誡，精神上的勉勵，洋溢著(zhù)濃濃的父子情深，偉大的父愛(ài)展現的淋漓盡致，讓我們讀出了一個(gè)優(yōu)秀的父親，一個(gè)出色的兒子，一本不平凡的家書(shū)，令人回味無(wú)窮。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！边@是杜甫的名句。沒(méi)錯，無(wú)論是在戰爭年代還是和平年代，家書(shū)都是無(wú)比珍貴的，在那薄薄的信封里，裝著(zhù)的不僅是一行行用親情凝成的文字，更是難以丈量的比天高比地厚的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感5
讀了《傅雷家書(shū)》我懂得了許多。
讀了此書(shū)，我知道，傅雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。他要傅聰知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。這使他有勇氣與力量，去戰勝耕種個(gè)各樣的困難。
《傅雷家書(shū)》給了我許多啟示。中國很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，辛苦十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，很多人望子成龍，這沒(méi)有錯，誰(shuí)不想自己的孩子成才呢，可是有些家長(cháng)的棍棒式教育與居高臨下的態(tài)度使孩子的心態(tài)扭曲了，他們不僅無(wú)法成才，還可能誤入歧途。傅雷一開(kāi)始對待孩子確實(shí)也是這樣，很多人只看見(jiàn)了這一點(diǎn)，于是開(kāi)始盲目的仿做，光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的'滋味，嘗到壓力與恐懼下學(xué)習的苦頭，許多孩子的金色童年就因此黯然失色�！陡道准視�(shū)》最主要的意義在于警示，讓人們看清傅雷的悔恨與他知錯就改的品質(zhì)，讓人們知道棍棒式教育到最后只會(huì )害了孩子。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但是在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他與孩子成了最知心的朋友。
家長(cháng)們應該欣賞這本《傅雷家書(shū)》，用合適的方式方法教育孩子是很重要的。作為孩子，我們也有必要閱讀，因為這本書(shū)同時(shí)也展現了傅雷對孩子的良苦用心，雖然開(kāi)始的方法不對，但是他確實(shí)想讓孩子成才，這種偉大的愛(ài)是值得我們尊敬的。我們每個(gè)人的父母都是偉大的，雖然他們有時(shí)會(huì )打罵我們，但是當我們遇到危險的時(shí)候他們會(huì )拼了命去保護我們。因為，他們愛(ài)我們。
讀了《傅雷家書(shū)》，我懂得許多。
傅雷家書(shū)讀后感6
一封封信中，飽含著(zhù)父親的嚴厲又包容的愛(ài)，亦有良師益友般的悉心教導，這是一次次靈魂深處的交談�；蚨袒蜷L(cháng)的信中，有傅雷對兒子傅聰的指導，如同勞逸結合，如向正確理財，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等方題。愛(ài)子之情溢于言表，作為一位父親，他時(shí)時(shí)刻刻的為兒子著(zhù)想，使傅聰身在國外卻仍向父母依舊在他的身邊似的，時(shí)時(shí)給予鼓勵，教導與鞭策。使他有勇氣和力量去戰勝各種艱難險阻，真正長(cháng)大成人。
信中，傅雷對兒子寫(xiě)到:“長(cháng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(cháng)道短，而是有好幾種作用的。
第一，我的確……在演奏姿態(tài)方面……”多么真摯感人的話(huà)語(yǔ)。傅雷把對兒子各個(gè)方面的關(guān)懷、培養都寄托在這一封信中。他希望讓兒子懂得國家榮辱，藝術(shù)的'尊嚴，希望他成為德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中，濃濃的親情洋溢于字里行間，仿佛父母與兒女不只是親人，而是無(wú)話(huà)不談的親密的朋友。使我記憶猶新的是書(shū)中的這樣一句話(huà):“人一輩子都在高潮地潮中浮況。唯有庸碌的人生才如一潭死水�；蛘咭袠O高的修養，方能廓然無(wú)累，真正解脫�！�
雖然不是能夠完全理解透徹，但我還是感覺(jué)到它的好。在這些看似普通平凡卻又語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)不僅影響著(zhù)傅聰，更使我有所感觸。傅雷在家書(shū)中一直傳達出這樣一個(gè)信念——堅強，不怕挫折，永遠保持謙卑之心，就是勝不驕，敗不餒，才能真正詮釋堅強兩字。這樸實(shí)無(wú)華的家書(shū)，蘊藏著(zhù)一個(gè)父親對兒子多么深厚的愛(ài)。
其實(shí)每個(gè)父親都有一部心中的家書(shū)要告訴子女，只不過(guò)囿于學(xué)識文化，無(wú)從表達，只能深深藏在心底，亦或流露于平淡簡(jiǎn)約的話(huà)語(yǔ)之中，因為父親的心是相通的，父愛(ài)的本質(zhì)是相通的。讀傅雷家書(shū)，仿佛聽(tīng)到我父親的心聲，不禁熱淚盈眶了……
傅雷家書(shū)讀后感7
傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(cháng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰的家書(shū)給了我許多啟示。我們很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的'做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。
現在，很多家長(cháng)也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)讀后感8
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其長(cháng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書(shū)信中思想的與精神的互動(dòng)，營(yíng)造了傅氏兄弟成長(cháng)的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了，你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無(wú)二的，便是在世界上也很少很少�！�
傅敏先生了解自己的爸爸媽媽和兄長(cháng)，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書(shū)的當事人。因而，他所選編的《傅雷家書(shū)》更能體現自己的家庭背景，還原其真實(shí)，非他人能替代。
書(shū)中的每封書(shū)信都體現了爸爸媽媽對在外游子的思念和關(guān)心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人爸爸媽媽者對國外游子的無(wú)盡思念，無(wú)限懸掛，還有承載著(zhù)中國知識分子千百年來(lái)的民族大義，蓄滿(mǎn)特殊一代共同記憶的時(shí)代反思。我們看到的，更是對文化的傳承，對藝術(shù)的追求。藝術(shù)在最高層次上，是超越民族、不分畛域的，而吾人對生命的禮贊，對生命終極意義的探索與追求，也是永無(wú)止境、亙古常新的。正因為如此，《家書(shū)》中所體現的，不僅是人間的`摯愛(ài)與關(guān)懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書(shū)》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德，錚錚風(fēng)骨，披露在我們目前。假如當年沒(méi)有文字的記載，就沒(méi)有記印，沒(méi)有傳承，而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴，就如截截斷線(xiàn)的殘跡，難以留存。
愿這部家書(shū)永世長(cháng)存!
傅雷家書(shū)讀后感9
利用暑假難得一憩的時(shí)間，給自己制定了讀書(shū)計劃，非常幸運的是，首先讀了這本書(shū)，趁著(zhù)還有一種想寫(xiě)東西的沖動(dòng)，把自己的感受記下來(lái)。
第一次接觸《傅雷家書(shū)》，是在兩年前人教版的語(yǔ)文書(shū)上，傅雷寫(xiě)給兒子傅聰的兩封家書(shū)選入了課本，因為脫離了書(shū)信的整體內容，對于兩封家書(shū)的理解并不是很深入，唯一能打動(dòng)我的是一種震撼，因為在我的眼中，家書(shū)更多的是互訴想念，聊工作生活的境況，而這兩封家書(shū)，簡(jiǎn)直是帶有文學(xué)作品的氣息，談?wù)摰?關(guān)于藝術(shù)和感情的問(wèn)題，真的不像一對父子之間的交談。
當我看前面的序文時(shí)，一個(gè)故事深深打動(dòng)了我，在20xx年，傅聰到中國來(lái)演出，由于在成都機場(chǎng)，不慎摔了一跤，把右側的兩根肋骨摔斷了，只為了一個(gè)承諾，一種信譽(yù)，一種對藝術(shù)的執著(zhù)，他并沒(méi)有放棄到香港的演出，而是在國內醫院特制了護甲，帶著(zhù)劇痛，堅持了演奏。
許多人士并不知情，因此有些評論家說(shuō)“歲月在他的身上留下了痕跡”，面對這樣的評論，他并沒(méi)有爭辯什么，在他的眼中，更有孔子“人不知而不慍”的曠達，這種人格上的魅力，深深地感動(dòng)了我，試問(wèn)當今，有多少人可以做到如此呢?而我也深知，這不僅是他個(gè)人的成功，更是其父親傅雷對他的培養：首先要學(xué)做人，再當一名藝術(shù)家，最后才是一個(gè)音樂(lè )家。
傅雷家書(shū)讀后感10
父親是個(gè)嚴父，他極力地對我的種種缺點(diǎn)抹平，極力地讓我成為一個(gè)楷模式的人物�；蛟S是望子成龍，他讓我成為那優(yōu)秀到失真的人物。和傅雷一樣，他是一個(gè)易于發(fā)怒的人，就像太平洋的中心，平行式的波浪下又不知有多少暗流涌動(dòng)。我只好對他尊敬，尊敬中還裹挾著(zhù)恐懼，就像是欣賞高峻的山峰，不猶得望而生畏。
我的童年從此擱淺在六歲。然而，在傅雷家書(shū)的字里行間，我卻看到了另一個(gè)父親。
昔日的嚴父，在信中，卻寫(xiě)出了綿綿細語(yǔ)。叮囑著(zhù)，就像是最有耐心的老師，讓人動(dòng)容。方正的楷書(shū)中，每一個(gè)鈍筆，都像是一只滿(mǎn)懷深切的眼睛，永遠地凝視著(zhù)大洋彼岸的子女，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，便掉下感動(dòng)的淚，化作一個(gè)個(gè)句號。
傅雷的文字，似和煦的春風(fēng)拂面，似深秋的露水晶瑩，似夏天的烈陽(yáng)感動(dòng)，似冬日的'火爐溫暖，似初升的太陽(yáng)溫和，似深夜的月亮親切。他的文字，無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者掉淚，無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者受到這諄諄教誨。
我忽然恍然大悟，世界上的父親就像是蚌殼類(lèi)生物一樣，在看似堅硬的外殼下卻隱藏著(zhù)一顆流動(dòng)的心。多少的望子成龍，多少的嚴苛要求，多少的逼迫，多少的教導，多少的如水一般的父愛(ài)啊。父愛(ài)像是一口心田上的井，看似是一根針留下的疤痕，可是悄然中，這口井又在滋潤這片心田。
無(wú)聲無(wú)言的父愛(ài)……
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，而我認為父愛(ài)更如水。傅雷，朱自清的父親，天下的父親，都是用水做的心啊。而通過(guò)《傅雷家書(shū)》，我才認識到，一個(gè)真實(shí)的父親。
父親如山，父愛(ài)更如水。
傅雷家書(shū)讀后感11
“一個(gè)人對人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì )上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國家播種、施肥、墾殖�！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話(huà)。我在《傅雷家書(shū)》中看到了一個(gè)父親對兒子的殷殷教誨，在字里行間中都透露出一絲一絲的關(guān)切之情溢于言表，我對傅雷對他兒子的愛(ài)使我深深感動(dòng)。
這本書(shū)主要講的是傅雷在書(shū)信中告訴他的孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的教導。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯，無(wú)不為他著(zhù)想。而且他敢于在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教導。
《傅雷家書(shū)》充分地體現了傅雷的.思想，他寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)�！陡道准視�(shū)》就如同清流的清泉，感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對他的孩子疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對兒子進(jìn)行教育。傅雷對傅聰的愛(ài)沒(méi)有成為那種普通的溫情，而是始終把道德與藝術(shù)放在他們的感情之前。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但這是他對兒子更為深沉的愛(ài)。從傅雷的話(huà)語(yǔ)中我看到了作為父親的他在兒子長(cháng)大成才的道路上所添加的心血。
從書(shū)中我還感受到了家長(cháng)們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài)，正如傅雷在信中對兒子說(shuō)：“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華！”
所以，《傅雷家書(shū)》拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒。
傅雷家書(shū)讀后感12
近期有機會(huì )讀了《傅雷家書(shū)》，感受頗深。
書(shū)中有不盡的作為長(cháng)者的教誨，也有作為晚輩的煩惱。書(shū)中的談藝術(shù)部分，則將我們帶入名家的人生，讓我領(lǐng)悟真諦！
本書(shū)的作者傅雷，是我國著(zhù)名的文學(xué)家。他不僅是位才華橫溢的`長(cháng)者，更是一位好父親。從這本書(shū)的一字一句中可以感受到父愛(ài)的深情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現。
在一封封家書(shū)中，我是完完全全能感受到傅雷對兒子的愛(ài)和成功的教育。他希望兒子擁有與自己斗爭的勇氣，或者是把自己的事做的妥帖穩當。但更多的是對兒子數不盡的千叮嚀萬(wàn)囑咐的愛(ài)。
令我印象最深的是傅雷竟然在一封家書(shū)中向兒子道歉，由于他曾嚴厲的打罵過(guò)兒子，或者是說(shuō)了什么刺激的話(huà)傷害到了兒子，雖然是教育孩子中大人都會(huì )做的事，傅雷仍然真誠的給兒子道歉。
在信中，傅雷曾多次提到對兒子的想念，即使分開(kāi)，他對兒子的生活也是無(wú)微不至的關(guān)懷。我能從這里深切的體會(huì )到父愛(ài)的偉大之處。在生活中，我們可能并不在意，或者說(shuō)根本不會(huì )去想這些付出。但傅雷用真情實(shí)感，用心中的筆寫(xiě)下的家書(shū)，卻讓人明白了父愛(ài)如山。
《傅雷家書(shū)》中勵志的道理固然可貴，卻比不上人生哲理。對書(shū)中所寫(xiě)的，兒子走后，母親的痛哭流涕，父親滿(mǎn)心的感慨，正恰恰見(jiàn)證了親情的可貴。
一個(gè)圣潔、高尚的靈魂，會(huì )將自己的血脈和精神傳給下一代。無(wú)論風(fēng)再大，雨還在下，這樣的精神仍舊長(cháng)存。
人間情意，最濃不過(guò)親情。每個(gè)人的生命里千糾萬(wàn)纏，割不斷親情之鏈。成就人生，更要有親情保駕護航。就像書(shū)中所寫(xiě)，沉淀著(zhù)記憶里深沉的愛(ài)！
傅雷家書(shū)讀后感13
這個(gè)寒假，我再次重溫了《傅雷家書(shū)》，對于傅雷對傅聰深沉的愛(ài)，則有了更深刻的體會(huì )。
傅雷對傅聰的諄諄教誨可謂是眾所皆知的。在文中，他反復強調著(zhù)做人總是排在首位的，學(xué)會(huì )做人才是人所要做的根本，這才能在社會(huì )上立足腳跟；若是不會(huì )做人，那么人就不會(huì )是真正意義上的人了。另外，傅雷也多次提出“理財”的重要性，也從側面反應出了他對待生活的嚴謹。他對兒子所要求做到的每一件事，自己也會(huì )去改正這方面的不足。所以從傅雷的身上，足以見(jiàn)得他對“言傳身教”四個(gè)字的完美詮釋?zhuān)?/p>
其實(shí)在我們的實(shí)際生活當中，千千萬(wàn)萬(wàn)的父親也和傅雷一樣，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，“望子成龍，望女成鳳”的心理便會(huì )越發(fā)顯得焦急。傅雷對大兒子傅聰傾注了畢生所有的心血，因此對傅聰的管教也是極為嚴苛，不過(guò)這對傅聰以后走上的音樂(lè )之路也是非常有幫助的。很多家長(cháng)也開(kāi)始步人后塵，在孩子不乖的時(shí)候用暴力解決問(wèn)題，但這只能帶來(lái)適得其反的效果。畢竟有些家長(cháng)并沒(méi)有以身作則，所以這種做法只會(huì )加重父子之間的隔閡，讓孩子產(chǎn)生抗拒的心理。
在當下這個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的社會(huì )，每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件都有了很大的.提升，很多父母開(kāi)始無(wú)節制地溺愛(ài)孩子，把一切最好的都要留給孩子。這不僅僅是在無(wú)形中毀了孩子，更是在不知不覺(jué)間使孩子有了“父母對其所做的一切都是理所應當”的想法，到頭來(lái)，這種孩子以后所碰見(jiàn)的問(wèn)題都無(wú)法自主解決，最終成為一輩子依靠父母的“啃老族”。
傅雷對兒子的教育方式值得令人深思，最終兩名兒子也獲得了相當高的成就。這就告訴我們：只有經(jīng)大自然磨礪過(guò)的花朵，才能真正的綻放，成為別人眼中的一道靚麗風(fēng)景。
傅雷家書(shū)讀后感14
在今年這個(gè)飽滿(mǎn)的假期中我讀了許多本課外書(shū)但我最喜歡的還是《傅雷家書(shū)》。
傅雷是我國若明文學(xué)翻譯家文藝評論家他是一個(gè)博學(xué)睿智正直的學(xué)者，極富個(gè)性。
《傅雷家書(shū)》開(kāi)始于1954年停聯(lián)離家留學(xué)波蘭終結至1966年伸雷夫婦在如不堪受雙雙自兵十二年間俘雷的數百封通信貫穿著(zhù)傅聰出國學(xué)習演表成名到結婚生子的成長(cháng)經(jīng)歷、也映照著(zhù)傅雷的翻譯工作朋友交往以及傅雷一家的命運起伏他們和兒子。兒媳之間的'信被傅敏編輯成幾十年來(lái)路暢銷(xiāo)的《傅雷家書(shū)》
在我仔細讀完這本書(shū)后受益匪淺。傅雷是一個(gè)盡職盡責的父親，在兒子去出國留學(xué)期間堅持寫(xiě)信，小到吃飯穿衣花錢(qián)細之入微，無(wú)不關(guān)心、在書(shū)中看出傳雷是一位十分嚴格的父親，對兒子要求很高。還讓他這下三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)。不做對不起祖國的事不入他國籍、愛(ài)子教子的高尚精神令人感動(dòng)。
同時(shí)，在書(shū)的字里行間中還透露了許多的哲理、過(guò)去的我做事拖拖拉拉沒(méi)有款矩�，F在我的生活有條不素不去因為瑣事而放定對自己的要求。不會(huì )因為工作太多的影響自己的生活節奏。
《傅雷家書(shū)》不是一些簡(jiǎn)單的文字。他并不僅僅是父親寫(xiě)給兒子的文字而是父親對兒子的-種渾沉的發(fā)所以，對于這么一位在時(shí)代洪流中澄亮透徹的偉人。除了深深的追思還有深深的有敬佩。
傅雷家書(shū)讀后感15
“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，無(wú)論在做人方面，演奏姿態(tài)方面�！边@句話(huà)源自《傅雷家書(shū)》。這句話(huà)，表現了傅雷先生對他兒子無(wú)聲的愛(ài)，與兒子真正成為了朋友，成為了兒子良師益友。這是父親對待孩子最高的愛(ài)——成為孩子“忠實(shí)的鏡子”。
所謂最高的愛(ài)，不過(guò)是知道對方在想些什么，在他無(wú)助時(shí)幫他，在他迷茫時(shí)開(kāi)導他，在他悲傷時(shí)安慰他，在他快樂(lè )時(shí)分享他。所謂忠實(shí)，不過(guò)是知道對方的優(yōu)缺點(diǎn)，在他做錯時(shí)，敢于直訴；在他進(jìn)步時(shí)，先于贊賞；在他成功時(shí)，勇于評論；在他失敗時(shí)；指出誤區。所謂鏡子，不過(guò)是懂得對方的特點(diǎn)弱點(diǎn)，在他狂妄自大時(shí)，告誡他重新認識自己；在他一蹶不振時(shí)，激勵他反思自己；在他超越自我時(shí)，提醒他正視自己。方為真正濃濃的父愛(ài)，傅雷先生便是如此。
任何父母都想望子成龍，在這一點(diǎn)上，我的父親和傅雷先生是一樣的，傅雷先生希望他的兒子做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家�！蔽腋赣H要求我做一個(gè)“學(xué)習第一，游戲第二的學(xué)生�！比魏我粋�(gè)父親都深?lèi)?ài)著(zhù)兒子，而在這一點(diǎn)上，我父親與傅雷先生又完全一致，傅雷先生通過(guò)書(shū)信來(lái)當兒子的“忠實(shí)之鏡”，我父親則是通過(guò)點(diǎn)滴小事的時(shí)時(shí)提醒來(lái)當作我的'“忠實(shí)之鏡”的，也許你會(huì )說(shuō)我父親怎能和傅雷先生相提并論呢？沒(méi)錯，我父親沒(méi)有那么高的藝術(shù)造詣，但在父愛(ài)這一方面，恐怕所有父母都是一樣吧？
最后，我想用《傅雷家書(shū)》中的一句話(huà)來(lái)結束文章：“當你淚光閃爍時(shí)，記住，我是你最好最好的——鏡子�！�
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