《沒(méi)有任何借口》讀后感精選15篇
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《沒(méi)有任何借口》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《沒(méi)有任何借口》讀后感1
“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口�！边@是世界著(zhù)名軍�！鼽c(diǎn)軍膠悠久的傳統，也就是遇到軍官問(wèn)話(huà)，除此以外不能多說(shuō)一個(gè)字�！皼](méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校所奉行的準則。這個(gè)重要的準則，是每一個(gè)西點(diǎn)軍校的新生都要做到的，他們必須盡力去完成好每一件事。
說(shuō)到做事“沒(méi)有任何借口”，我真是羞愧難當，因為我無(wú)法像書(shū)中的那些不找借口堅決完成任務(wù)的'軍人那樣去做。自己應當完成的工作沒(méi)有完成，還推脫自己應負的責任，跟那些用生命去完成任務(wù)的人有著(zhù)天壤之別。有一次，音樂(lè )老師指導我練習一首考級的曲目。老師說(shuō)，這曲子右手有符點(diǎn)要空拍，一定要把握好空拍的時(shí)間，和左手配合好。下星期一彈給我聽(tīng)。我打眼一瞧，右手有許多符點(diǎn)。我心中暗想，我的天，這種符點(diǎn)右手怎么能與左手和上呢?真是天方夜譚，我回到家，一直以曲子太難，其他事情太多拖著(zhù)不練。到了星期六，眼看后天就要上課了，但我還以符點(diǎn)的空拍與左手和不上為理由，安慰自己。星期一，只好硬著(zhù)頭皮去上課。到了班上又只好用各種理山推脫。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，孩子你為什么不試一試呢?沒(méi)有人一彈就會(huì )。你該多練，不能找借日不練!老師的一番話(huà)對我震動(dòng)很大�；丶液笪铱嗑氝@首曲子，終于會(huì )彈了。
西點(diǎn)軍校所倡導的敬業(yè)、服從、責任、誠實(shí)等品德都是21世紀的人才所必備的。二次大戰以來(lái)，在世界五百強企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養出一千多名董事長(cháng)，二千多名副董事長(cháng)、總經(jīng)理，董事一級有五千多名。這驚人的數字證明了西點(diǎn)軍校的理念對他們的人生有多么大的影響，“沒(méi)有任何借口”對他們有多么重要�！皼](méi)有任何借口”讓我們想盡辦法去完成任務(wù)，而不去找任何借口，哪怕看似合理的借口。請對每一件事情說(shuō)；No excuse!
《沒(méi)有任何借口》讀后感2
3月5日下午，學(xué)校的多功能室里座無(wú)虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進(jìn)行著(zhù)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
原來(lái)早在寒假前，學(xué)校為了繼續深入開(kāi)展 “創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)；為了進(jìn)一步扎實(shí)創(chuàng )建“書(shū)香校園”；為了建設一支思想素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍；為了引導教師養成崇尚讀書(shū)、終身讀書(shū)的習慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長(cháng)，享受幸福的教育人生。校長(cháng)就對老師們提出了要求：閱讀《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)交流。
開(kāi)學(xué)兩周，交流活動(dòng)如期開(kāi)始，活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言，紛紛發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡(jiǎn)單、枯燥的讀書(shū)交流設想成了一次別開(kāi)生面的招聘會(huì )。只見(jiàn)她們把自己的組員設為了應聘者，而當這些胸佩應聘標志的`老師們魚(yú)貫走上講臺時(shí)，臺下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們在做什么呢，原來(lái)是這樣。同時(shí)，大家也為她們如此重視讀書(shū)交流活動(dòng)感到佩服。待應聘者坐定，組長(cháng)便根據《沒(méi)有任何借口》一書(shū)的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題向組員們提出了問(wèn)題，如：作為班主任，你是如何理解書(shū)中：“工作無(wú)小事”這一觀(guān)點(diǎn)的？作為數學(xué)老師你是如何理解沒(méi)有責任感的老師不是合格的老師呢？請結合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是如何理解“帶著(zhù)熱情去工作”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)？等等。
在老師們熱烈的交流中，活動(dòng)結束了，正如王校長(cháng)的總結：水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國希望的花朵；書(shū)香脈脈，成一派正氣，涵養國師俊俏少年�？釔�(ài)鉆研，醉心讀書(shū)，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng )新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。
是的，我們可以相信，國師這座有著(zhù)古老歷史的學(xué)校，一定會(huì )在這濃郁的書(shū)香氛圍中茁壯成長(cháng)，結出累累碩果！
《沒(méi)有任何借口》讀后感3
受校長(cháng)推薦，讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)。說(shuō)實(shí)在話(huà)。剛開(kāi)始聽(tīng)到《沒(méi)有任何借口》這個(gè)書(shū)名時(shí)，下意識地覺(jué)得：我不喜歡這本書(shū)，太沒(méi)人情味。一定是那種矯情的說(shuō)教，不著(zhù)邊際地礪志，空洞而虛無(wú)�？墒钱斘艺嬲_(kāi)書(shū)扉，捧卷品讀時(shí)，便不知不覺(jué)地沉入其中了。書(shū)中，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)鮮明的事例，那一段段一針見(jiàn)血，字字珠璣的語(yǔ)言，讓我的心靈得到了震撼。讀完書(shū)后，掩卷沉思，盡管我不愿意承認，甚至不敢承認，但我卻不得不承認，我平時(shí)在工作生活中一些看似個(gè)性鮮明的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)，就是一種借口，一種不思進(jìn)取的`借口，一種害怕挑戰、恐懼失敗的借口。在我們每個(gè)人的生活工作當中，借口都是隨處可見(jiàn)的。遲到了，要么沒(méi)趕上車(chē)，要么家中臨時(shí)出了什么狀況；課沒(méi)講好，要么學(xué)生配合不好，要么當時(shí)狀態(tài)不佳。
總之，工作沒(méi)做好有借口，任務(wù)沒(méi)完成有借口，犯了錯誤也有借口。很多時(shí)候，我們找借口已經(jīng)成了一種慣性。好象犯了錯誤不找點(diǎn)借口，就沒(méi)法對人對己有個(gè)交待。其實(shí)，這些借口或許能換來(lái)自己的一時(shí)心安，但絕得不到別人的認同與諒解。試想，有哪個(gè)上司會(huì )賞識一個(gè)不肯面對問(wèn)題，遇事滿(mǎn)嘴借口的人呢？反復品味此書(shū)，我領(lǐng)悟到：“沒(méi)有任何借口，看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以最大限度地激發(fā)一個(gè)人的潛能。人生不需要借口，生命不需要借口。我們活著(zhù)，不要把時(shí)間花費在尋找借口上。
失敗也好，犯錯也罷，再美妙的借口也于事無(wú)補。因此，我們要學(xué)會(huì )辛勤的耕耘，無(wú)悔的付出。讓我們堅信：投入才有回報，忠誠才有信任，勤奮才有碩果，主動(dòng)才有創(chuàng )新。
《沒(méi)有任何借口》讀后感4
通過(guò)學(xué)習《沒(méi)有任何借口》，讓我對“沒(méi)有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。
借口是一種不好的習慣，一旦養成了找借口的習慣，就會(huì )讓我們的工作變得拖沓而沒(méi)有效率，會(huì )讓我們的人生變得消極而最終一事無(wú)成。有時(shí)我抱怨工作量大，業(yè)務(wù)繁多，因而對工作積極性不高。如果我們能夠以精益求精的態(tài)度，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，充分調動(dòng)我們的智慧，那無(wú)論工作再復雜繁多、工作再辛苦艱難，我們也能夠從容應對。這就是自動(dòng)自發(fā)的魅力所在。我們在抱怨的時(shí)候，其實(shí)就是在逃避，就是在尋找借口，不愿意承擔艱巨的任務(wù)。我們在抱怨、逃避的同時(shí)，也正在喪失機會(huì )，因為艱苦復雜的工作是對我們的鍛煉和考驗，只有經(jīng)歷了艱難困苦的磨煉，我們才能從實(shí)踐中積累經(jīng)驗，不斷走向成熟，不斷提高自身能力，不斷創(chuàng )造輝煌。
這本書(shū)教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。所有的工作都是由一件件的`小事組成，一個(gè)對小事不負責的人，也承擔不起大事業(yè)。就像書(shū)中說(shuō)的“工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。不吵鬧、不抱怨、不指責，擔起責任，立刻去做。執行命令時(shí)，不僅執行表面意思，還要執行內在精神”。
機會(huì )來(lái)自于苦干。機會(huì )不會(huì )垂青于那些浪費時(shí)間、懶惰的人。偉大的成功永遠屬于那些富有奮斗精神的人。
《沒(méi)有任何借口》讀后感5
讀完《沒(méi)有任何借口》感觸頗深，談一下自己的一點(diǎn)看法：
我認為生命的意義在于奮斗，奮斗的價(jià)值在于付出。作為一名教育者，奮斗和付出不是為自己，也不是為別人，而是為了讓每一個(gè)孩子成長(cháng)成才，開(kāi)出絢爛的生命之花。
西點(diǎn)軍校之所以能夠培養出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒(méi)有任何借口”作為學(xué)員的行為準則，使西點(diǎn)軍校的學(xué)員在任何一個(gè)團體都表現出了良好的團體精神和合作能力。它們具有強烈的責任心、榮譽(yù)感和紀律意識，從而成為可信賴(lài)和承擔責任的人。美國成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會(huì )！
我也認識到無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委。在問(wèn)題面前，不但要迎難而上，還要積極思考創(chuàng )造性地完成任務(wù)，要具有堅強的毅力和必勝的信念，這也是我需要努力去做到的。
正如書(shū)中所述：“優(yōu)秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶(hù)的預期，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)提出的'要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問(wèn)題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事遇到的困難積極幫忙�！�
作為教師，我們所肩負著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭的希望，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都有自己的花期。我們要明確自己肩負的責任和使命，要懷著(zhù)一顆感恩的心，以一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度，一種頑強拼博的毅力，在工作中不找任何借口，為我們的教育事業(yè)奉獻自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量。為每一個(gè)孩子的成長(cháng)，澆水，施肥，靜待花開(kāi)！
《沒(méi)有任何借口》讀后感6
讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給我啟示最大的就是第二章節關(guān)于“服從”的內容，詞典中關(guān)于“服從”的解釋是這樣的“遵照，聽(tīng)從”。而書(shū)中指出“服從的本質(zhì)，就是無(wú)條件地遵從上級的指示�！倍皇钦J為對的才服從，認為不對的就不服從。有一個(gè)我自身的例子，曾經(jīng)有一次我的上司批評我對一筆報銷(xiāo)款的審核有不當之處，并要求我立即更正，我當時(shí)雖然立刻按上司的指令更正了，但在心中卻認為自己并無(wú)過(guò)錯，心中也覺(jué)得很委屈。但是看了書(shū)中關(guān)于服從的釋義，我才明白自己對服從理解上的誤區，特別是其中有一段話(huà)：“如果上司的指令要經(jīng)過(guò)你的判斷才能執行下去，那豈不是說(shuō)，你的判斷更有權威�！睂ξ矣|動(dòng)很大，的確，領(lǐng)導本身就有其權威性，試想領(lǐng)導的權威性如果得不到捍衛與保障，怎能上下一致、齊心協(xié)力的去實(shí)現即定的目標；而缺少了服從意識的團隊只能是一盤(pán)散沙，怎能攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。然而，書(shū)中也指出，服從并不是盲從，也不是表面的應付、消極的聽(tīng)從，只有達到自發(fā)的服從，內心主動(dòng)自然的接受，才能由內而外轉化成高效的行動(dòng)；對于服從，只有做到了行為與意識的統一，才能沒(méi)有任何借口的輕裝出發(fā)，完成別人認為不可能完成的'任務(wù)。
而我們公司目前正處于一種良性、穩步的上升階段，我們這些部門(mén)負責人作為企業(yè)承上啟下的橋梁，對下要學(xué)會(huì )“直接領(lǐng)導”，使自己所下的指令有利于下屬的理解和執行；對上要學(xué)會(huì )真正意義的服從，只有自己先做到對領(lǐng)導的指令隨令而動(dòng)、毫不遲疑，才能在下屬面前樹(shù)立好的榜樣，從而達到政令通達、令行禁止的效果，進(jìn)而高效、及時(shí)地完成企業(yè)所托付的任務(wù)。
《沒(méi)有任何借口》讀后感7
讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)后，給我印象最深刻的是：徹底的原諒。
原諒自己。在這這之前，我總是覺(jué)得生活很不公平，總是覺(jué)得自己的生活很不幸。覺(jué)得生活滿(mǎn)是無(wú)奈，覺(jué)得生活看不到希望。我將這些負面的思想全部歸結于：家庭的變故，情感的失敗。突然我發(fā)現如果我總是生活在已過(guò)往的生活和情感里，我將會(huì )永遠也看不到明天和希望。而如果我想改變這些狀況，我能做的就是我必須要看清現實(shí)，原諒曾經(jīng)的自己，以一顆樂(lè )觀(guān)和熱情的心態(tài)去面對生活。不要再為自己的消極尋找任何的借口。對自己的生活和人生負責，用一顆輕盈的心開(kāi)始新的學(xué)習和成長(cháng)。
原諒別人。如果我總是生活在過(guò)去的仇恨里，總是記住曾經(jīng)別人帶給我的傷害有多大�？偸菍⒔咕帱c(diǎn)聚集在了那些事兒上面。那我將會(huì )錯過(guò)沿途無(wú)限美好的風(fēng)景。錯過(guò)人生不可多得的機會(huì )。對曾經(jīng)放手，釋放別人對我們生活施加的控制，我們才可以前進(jìn)。
原諒環(huán)境。有時(shí)候環(huán)境不是我們能控制的`，這很無(wú)奈，我們要想好好的活著(zhù)，我們就得去原諒環(huán)境。原諒所處的環(huán)境才能掌控環(huán)境。努力去做，不要抱怨外界，抱怨外界很容易，即便是我們知道內心的堅強才是最重要的。
當我們學(xué)會(huì )原諒的時(shí)候，就會(huì )珍惜眼下的環(huán)境和遇到的人，就會(huì )以一顆積極的心態(tài)去面對生活的壓力和挑戰。
《沒(méi)有任何借口》讀后感8
“沒(méi)有任何借口”這是我剛看完的一本書(shū)；“沒(méi)有任何借口”是眾多著(zhù)名企業(yè)奉為的理念和價(jià)格觀(guān)的書(shū)跡。
書(shū)中的觀(guān)念是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)重要的行為準則。更是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念�！皼](méi)有任何借口”它強化的是每位學(xué)員想盡辦法去完成每一項任務(wù)而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去找借口那怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責任、服從、誠實(shí)�！皼](méi)有任何借口”強調的是一種負責、敬業(yè)的精神一種服從誠實(shí)的態(tài)度一種完美的'執行能力。讀著(zhù)“沒(méi)有任何借口”讓我感受最深的是書(shū)中所強調的一種思想提倡的一種理念讓我振動(dòng)不已�！皼](méi)有任何借口”看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實(shí)行但他卻可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。將它放到自己的工作中也有著(zhù)非常重要的實(shí)際意義。在工作中不要把過(guò)多的時(shí)間花費在尋找借口上。失敗也罷做錯了也罷再美妙的借口對事情的改變又有什么用呢？不如仔細想一想下一步究竟該怎樣去做。反過(guò)來(lái)說(shuō)面對失敗如果將下一步的工作做好了失敗真的成為成功之母也不是沒(méi)有可能這樣一來(lái)原來(lái)失敗的借口也就不用找了。在實(shí)際的工作中我們每一個(gè)人都應當貫徹這種“沒(méi)有借口”的思想。工作中多花時(shí)間去尋找解決方案反復試驗調整平和的心態(tài)多做實(shí)事相信總可以找到解決辦法。
如果將時(shí)間全部用在工作中相信伴隨著(zhù)暫時(shí)的失敗而來(lái)的“美妙的借口”也會(huì )慢慢變少。
《沒(méi)有任何借口》讀后感9
最近，我有幸拜讀了施偉德著(zhù)沒(méi)有任何借口經(jīng)典版這本書(shū)，全文共分五章，分別就誠實(shí)，執行，責任，敬業(yè)進(jìn)行了詳細的闡述。文章所體現出的一種負責，敬業(yè)精神，一種服從，誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力，正是秉持著(zhù)這一重要的行為準則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團體里都表現出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心，榮譽(yù)感和紀律意識，自信，誠實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)和承擔重任的人。從古至今，從小到大，我們的學(xué)習、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著(zhù)�！疤α恕�、“太難了”、“差不多”、“可以了”、“不著(zhù)急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話(huà)語(yǔ)，我們習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習慣了這種類(lèi)似的“借口”。
我們中的絕大多數人，可能不僅習慣了常說(shuō)這些“借口”，而且也習慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習慣了用這些借口來(lái)解釋我們在學(xué)習、工作、生活中所遇到的困難。也許我們認為這是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
可是這些“借口”真正影響了我們什么，是自身事業(yè)的進(jìn)步、自我價(jià)值的實(shí)現，還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月?根據馬斯洛的五個(gè)需要層次理論：人的.需要可以分為五個(gè)層次，依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì )交往需要、尊重需要、自我實(shí)現需要。其中最低層次是生理需要，最高層次是自我實(shí)現需要。這些“借口”又幫助我們實(shí)現了哪個(gè)層面的需要呢?在看完沒(méi)有任何借口后，我才深刻的發(fā)現到我們處處處在“借口”之中，我們平時(shí)很正常的話(huà)基本上都成了“借口”，這也正是我們絕大多數人距離實(shí)現自我價(jià)值還有很遠距離的原因。
《沒(méi)有任何借口》讀后感10
《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，所體現出的是一種對自己負責任，對事業(yè)敬業(yè)，對團隊忠誠的精神。是一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。由于他們具有強烈的責任心、榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，因此他們成為了可信賴(lài)和能承擔責任的人。在競爭激烈的今天，我們必須清醒地認識到機會(huì )是多么來(lái)之不易，我們必須帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情去對待每一份工作，我們要時(shí)常懷抱一顆感恩的心去迎接每一次挑戰，工作就意味著(zhù)責任，我們必須全力以赴地努力去工作，為社會(huì )付出自己的智慧、熱情、責任、和創(chuàng )造力，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。工作中沒(méi)有任何借口，人生中沒(méi)有任何借口，失敗沒(méi)有任何借口，成功不屬于那些尋找借口的人！借口是拖延的溫床，借口的實(shí)質(zhì)就是推卸責任，我們不能讓借口成為自己的習慣。不管在什么條件下，對待工作我們要無(wú)條件地執行，要時(shí)刻銘記這是我們的工作。我們必須認真地對待一切事情，不去尋找借口而說(shuō)一些沒(méi)必要的謊言。全身心地投入到工作中去，才能發(fā)揮出自身的才能。
《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)我很喜歡，反復地讀它還能體會(huì )出其中的人生感悟。在我們的團隊中，也要發(fā)揚沒(méi)有任何借口的精神，讓團隊中的每個(gè)人都緊緊地團結在一起，迸發(fā)出無(wú)比的'工作熱情，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘自己周?chē)娜嘶蚴挛镒蠲篮玫囊幻�，讓自己有向前走的力量，即使終究還是失敗了，也能汲取教訓，把這次失敗視為朝向目標前進(jìn)的踏腳石，堅決不讓借口成為自己成功路上的絆腳石。我想：運用“沒(méi)有任何借口”原則生活會(huì )變得更開(kāi)心、更充實(shí)，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì )收獲一份快樂(lè )與驚喜！讓我們?yōu)樽约簺](méi)有借口的生活而努力吧！
《沒(méi)有任何借口》讀后感11
在讀了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，給我最大的感觸就是：成功和失敗這兩個(gè)結局似乎很遙遠，可以說(shuō)是天壤之別，但是這兩種結局所形成的原因，或許只是一個(gè)小小的細節或者一種做事的態(tài)度。從哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)講世界絕不會(huì )有什么百分之百的完美，但是如果沒(méi)有一個(gè)正確的人生觀(guān)、頑強不息的人生態(tài)度，庸庸碌碌，無(wú)所追求，這樣的人生是失敗的�！靶∈鲁删痛笫�，細節成就完美�！辈徽撟鋈�、做事、干事業(yè)，都應當踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從大處著(zhù)眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認為，細節就是組成生活、學(xué)習和工作的每一部分。換句話(huà)說(shuō)，細節的積累就是生活、就是學(xué)習、就是工作、就是我們的每一天。
《沒(méi)有任何借口》是美國西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則。他體現的是一種完美的執行能力，一種服從執行的態(tài)度，一種負責敬業(yè)的精神。正如書(shū)中所述：“優(yōu)秀的員工從來(lái)不在工作中尋找任何借口，他們總把每一項工作盡力做到超出客戶(hù)預期，最大限度滿(mǎn)足客戶(hù)提出的'要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色的完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問(wèn)題；他們總是全力配合同事工作，對同事提出的幫助要求，從不找借口推諉或延遲�！蓖ㄟ^(guò)這本書(shū)的學(xué)習讓我更深刻的體會(huì )到：在工作中無(wú)論是什么樣的任務(wù)，會(huì )遇到怎么樣的困難，都要想盡辦法去解決，迎難而上，而不是退縮和推諉。自己在所處的工作環(huán)境、工作團隊中要懂得在工作中相互配合、相互幫助，而不是在工作中計較誰(shuí)做的多誰(shuí)做的少，同作為企業(yè)的員工應該敢于擔當，不得有抵觸心理。
作為一名石油企業(yè)員工，我們要明確肩負封責任和使命，要懷著(zhù)一顆感恩的心，一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度，在工作中不找任何借口，從思想中形成動(dòng)力，在工作中貢獻出自己的力量。
《沒(méi)有任何借口》讀后感12
在全校讀書(shū)活動(dòng)氛圍的熏陶下，讀了《責任面前沒(méi)有任何借口》一書(shū)，掩卷長(cháng)思，感慨萬(wàn)千，同時(shí)也讓我又一次冷靜思考“責任、使命、執行”的關(guān)系。
當今社會(huì )的競爭如此的激烈、殘酷，我們每個(gè)人都在為自己的一個(gè)位子而苦苦打拼。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人上升，有的`人卻下降，甚至最后潦倒。當每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線(xiàn)上時(shí)，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對未來(lái)的期許也是一樣的。但是，為什么在跑步的過(guò)程中，結局卻不一樣呢？這本書(shū)給了我最好的詮釋?zhuān)鋵?shí)成功和失敗看起來(lái)似乎有天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細節，小小的習慣，比如：常常為自己沒(méi)有完成的事情而尋找借口�！耙粋�(gè)有責任感的員工應時(shí)刻要求自己：責任面前，沒(méi)有任何借口！”這是這本書(shū)給我的最大啟迪。因為借口不是理由，執行才是硬道理，與其找借口抱怨，不如想辦法改變。正如通用電氣前CEO杰克·韋爾奇所說(shuō)：“在工作中，每一個(gè)人都應該發(fā)揮自己最大的潛能，努力工作，而不是耗費時(shí)間去尋找借口，因為公司安排你在某個(gè)崗位上，是為了讓你解決問(wèn)題，而不是聽(tīng)你那些關(guān)于困難的長(cháng)篇累牘的分析�！�
在工作中，接受使命就意味著(zhù)要肩負起責任，要有敢于擔當的勇氣，同時(shí)還要具備戰勝苦難的過(guò)人智慧，更要有堅韌不拔的毅力，只有這樣才能不辱使命，不負重任。作為育新人，我們應有與其同生息共發(fā)展的責任感和使命感，而怎樣才能不負使命，這需要我們每一個(gè)育新人的努力，需要我們清楚自己的責任并全力以赴地實(shí)踐。
《沒(méi)有任何借口》讀后感13
在讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)時(shí)，給我的第一信念就是‘服從、堅決服從’�！稕](méi)有任何借口》這本書(shū)借鑒西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，他強化的是每一個(gè)學(xué)員要想盡一切辦法去完成任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。
說(shuō)句心里話(huà)，在我從行政辦公室拿到這本書(shū)看的時(shí)候，心里就感覺(jué)很慚愧，在書(shū)中一開(kāi)始的時(shí)候就介紹了‘借口是拖延的溫床’感覺(jué)里面寫(xiě)的就是我自己一樣，越看越象。為了讓自己不再慚愧，所以我要選擇‘責任’不選‘借口’。我接到領(lǐng)導給的任務(wù)時(shí)，心態(tài)也很積極，但是一旦發(fā)生問(wèn)題（有時(shí)是自己粗心大意）我也會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的.去找各種理由和借口來(lái)推卸責任。從這個(gè)問(wèn)題上我有了點(diǎn)啟發(fā)，就是要從自身上找問(wèn)題，要細分析，要考慮周全，光有熱情是不夠的，要用先進(jìn)的頭腦、先進(jìn)的管理去調動(dòng)自己的團隊，齊心協(xié)力做好每一件事情。
從中我還感受到現在的事情現在做，今天的事情決不能拖到明天。我深深地相信，以這種工作態(tài)度對待工作、對待生活就一定能成功�！ぷ饕馕吨�(zhù)責任’‘工作是我們要用生命去做的事’充分說(shuō)明了我們要認識自己的錯誤，就是要立即行動(dòng)進(jìn)行更改。讓我們視服從唯美德，不要在工作中產(chǎn)生對立情緒，要認為工作中無(wú)小事，要全力以赴，做最優(yōu)秀的員工，讓我們時(shí)刻保持一顆年輕的心，面帶微笑，積極的投入到工作中去，我們從中會(huì )得到許多。因為有多少付出就一定會(huì )得到相等的回報。
謝謝公司領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。
《沒(méi)有任何借口》讀后感14
這是我第三遍讀這篇文章，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真正做到?jīng)]有借口時(shí)候不是很多，雖然有時(shí)候我嘴上不說(shuō)，但內心也會(huì )給自己找個(gè)理由來(lái)尋求平衡，這就是所謂的自我安慰。
有時(shí)候感覺(jué)這樣的自我安慰很好，因為常常使我有看得開(kāi)的心境，不會(huì )讓我煩惱郁悶。但現在想想，這種感覺(jué)不要也罷，因為這只是心理上的安慰，而對于事情的成果是一無(wú)所獲的，人都說(shuō)，做事情必有果。要不，完成或沒(méi)完成，沒(méi)有差不多、沒(méi)有可能。
這篇文章就恰恰的詮釋了這些，遲到了一分鐘，那也是遲到，不能說(shuō)因為堵車(chē)、電梯人多沒(méi)趕上而把遲到的這一分鐘剪掉。皮鞋有一點(diǎn)點(diǎn)臟，那也是沒(méi)擦干凈，不能說(shuō)因為別人不小心踩到?jīng)]來(lái)得及擦。人有很多的抱怨，如果沒(méi)有人制止任其發(fā)展的話(huà)，必然會(huì )造成這個(gè)人的執行力下降，慢慢的你會(huì )發(fā)現，以后這個(gè)人做什么都會(huì )有理由，久而久之，他會(huì )對生活、工作乃至這個(gè)社會(huì )產(chǎn)生抱怨。
沒(méi)有借口，是一個(gè)人執行力與責任心的體現。領(lǐng)導把事情交給一個(gè)人去做，只有兩種結果等著(zhù)他，當然完美完成任務(wù)是每一個(gè)領(lǐng)導最想看到的，即使沒(méi)有完成，領(lǐng)導也不想看到因為完不成，接受任務(wù)的人還找一些看似合情合理卻冠冕堂皇的`理由來(lái)搪塞，這是一個(gè)人責任心體現的時(shí)候，是誰(shuí)的責任就不可推卸，只有這樣，一個(gè)人的人格魅力會(huì )顯現的無(wú)與倫比。
今晚去銀座買(mǎi)東西的時(shí)候路過(guò)書(shū)架，順便了看了幾頁(yè)，講述了蒙牛的發(fā)展史，真的是屢經(jīng)挫折，如履戰場(chǎng)，一步步走到今天的輝煌，所經(jīng)受的困苦萬(wàn)難不是哪一個(gè)人所能想象和經(jīng)受的。未來(lái)不長(cháng)的時(shí)間里，我會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)，這樣沒(méi)有任何借口將是我處理事情的標桿。
《沒(méi)有任何借口》讀后感15
最近，我有幸拜讀了施偉德著(zhù)沒(méi)有任何借口經(jīng)典版這本書(shū)，全文共分五章，分別就誠實(shí)，執行，責任，敬業(yè)進(jìn)行了詳細的闡述。文章所體現出的一種負責，敬業(yè)精神，一種服從，誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力，正是秉持著(zhù)這一重要的行為準則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團體里都表現出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心，榮譽(yù)感和紀律意識，自信，誠實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)和承擔重任的人。從古至今，從小到大，我們的學(xué)習、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著(zhù)�！疤α恕�、“太難了”、“差不多”、“可以了”、“不著(zhù)急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話(huà)語(yǔ)，我們習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習慣了這種類(lèi)似的“借口”。
我們中的絕大多數人，可能不僅習慣了常說(shuō)這些“借口”，而且也習慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習慣了用這些借口來(lái)解釋我們在學(xué)習、工作、生活中所遇到的困難。也許我們認為這是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
可是這些“借口”真正影響了我們什么，是自身事業(yè)的進(jìn)步、自我價(jià)值的實(shí)現，還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月?根據馬斯洛的`五個(gè)需要層次理論：人的需要可以分為五個(gè)層次，依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì )交往需要、尊重需要、自我實(shí)現需要。其中最低層次是生理需要，最高層次是自我實(shí)現需要。這些“借口”又幫助我們實(shí)現了哪個(gè)層面的需要呢?在看完沒(méi)有任何借口后，我才深刻的發(fā)現到我們處處處在“借口”之中，我們平時(shí)很正常的話(huà)基本上都成了“借口”，這也正是我們絕大多數人距離實(shí)現自我價(jià)值還有很遠距離的原因。
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