優(yōu)秀教師主要事跡(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師主要事跡1
——執著(zhù)追求不斷奮進(jìn)
沒(méi)有鮮花陪伴，也沒(méi)有掌聲共鳴，20ｘｘ年8月，ｘｘ老師放棄了市實(shí)驗小學(xué)和外國語(yǔ)學(xué)校工作的機會(huì )，毅然來(lái)到了自己的母�！袑W(xué)，成了一名鄉村初中英語(yǔ)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫(huà)卷”里繪上最鮮明的色彩，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。為了站穩這三尺講臺，湯老師白天和學(xué)生們一起上課、學(xué)習，到了晚上，就和課本做伴，一盞孤燈，一路書(shū)香，一個(gè)身影----畫(huà)面是如此的樸實(shí)而寧靜。但是，只有湯老師心中才明白她是把多少的勞累放在了心里，把多少娛樂(lè )拋在了腦后。因為她的理想單純而美麗，只是為了夢(mèng)中那圣潔的講臺。
從一踏上工作崗位，她抱著(zhù)扎根教壇的信念，表現出巨大的工作熱情，天天早出晚歸，勇挑重擔，刻苦鉆研教學(xué)，熱情關(guān)心每一位學(xué)生。20ｘｘ年至20ｘｘ年，學(xué)校每年都安排她擔任初一、初二、或初三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作，湯老師都樂(lè )意接受。她始終認為這是學(xué)校對自己的信任，對自己的培養。在她看來(lái)，選擇了教師這一行業(yè)，就意味著(zhù)一定程度的奉獻和犧牲，起早摸黑實(shí)屬一個(gè)人民教師的生活常態(tài)。
做教師的都懂得，沒(méi)有一成不變的教學(xué)方法�？菰餆o(wú)味的教學(xué)內容，死氣沉沉的上課能吸引學(xué)生嗎？學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，很大程度上取決于學(xué)生對你的課堂的興趣程度，甚至是對老師的興趣，為了能使學(xué)生愿意上她的課，她鉆研教材，研究教法，把教學(xué)當做一件藝術(shù)品，不斷地精雕細琢。就拿上課來(lái)說(shuō)，課前他總要仔細地揣摩：如何呈現這節課的知識點(diǎn)？如何發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)作用，做到師生雙邊交流，如何讓農村中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習1 不僅僅是應付考試，真正做到口頭交流。任教兩個(gè)平行班，有時(shí)在兩節課間，她還要及時(shí)地總結上一節課的得失，反復推敲，仔細修改，力爭上好下一節課。每一次作業(yè)，每一次默寫(xiě)，每一次測試，湯老師都層層把關(guān)，個(gè)個(gè)不漏�！白屆恳晃粚W(xué)生都能得到發(fā)展”是她追求的目標。她尤其重視個(gè)別輔導工作，給學(xué)習困難的學(xué)生“開(kāi)小灶”，精心的輔導讓許多學(xué)生受益匪淺。執教至今，湯老師任教的班級英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅�！把矍跋惨�(jiàn)桃李艷，師者心中自有春”，教育的成功，受到學(xué)生以及家長(cháng)的尊敬，使湯老師對教育有了更深的感情。
湯老師愛(ài)她的學(xué)生，在她眼里，學(xué)生就如自己的孩子。那一年，湯老師班上有一名沈同學(xué)，在小學(xué)時(shí)，因一次事故，從樓上摔下，之后就變得性格怪癖，從小學(xué)開(kāi)始老師就怕惹麻煩而不去管她，久而久之，使她形成了懶惰的壞習慣，一直不做作業(yè)，上學(xué)也經(jīng)常不來(lái)，與父母關(guān)系不好，也不聽(tīng)父母的話(huà)，簡(jiǎn)直是個(gè)“頭疼”的問(wèn)題學(xué)生。但是湯老師并沒(méi)有放棄她：她可是家長(cháng)百分之百的希望啊，我一定要盡力讓她走出困境，和別的孩子一樣陽(yáng)光地生活，學(xué)習！于是湯老師一直找她談心，鼓勵她樹(shù)立信心，同她一起分析學(xué)習困難的癥結，還經(jīng)常上門(mén)家訪(fǎng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通。終于，日久生情，她被老師的拳拳之心感動(dòng)了，學(xué)習信心大增，積極性也提高了，沈同學(xué)的思想、學(xué)習都有了很大的改善，后來(lái)，她的成績(jì)達到了良好，有時(shí)的測驗可達到優(yōu)秀，她還把英語(yǔ)作為自己最感興趣的一門(mén)學(xué)科。這就是師愛(ài)的力量，不管面對怎樣的學(xué)生，湯老師始終用愛(ài)澆灌著(zhù)心靈的土壤。
在領(lǐng)導的心里，湯老師是一個(gè)好員工；在家長(cháng)和學(xué)生們心里，湯老師是個(gè)好老師；但是在家里，湯老師常說(shuō)自己不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和母親。由于湯老師長(cháng)期擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，還兼任教務(wù)處副主任，一心撲在工作上，顧家少了，對家人的關(guān)愛(ài)也少了。學(xué)校工作白天來(lái)不及完成，晚上還在家加班加點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)校安排的任務(wù)湯老師都能出色地及時(shí)完成。為了學(xué)生，多少次，湯老師把自己的'兒子一個(gè)人丟在家里；多少次，湯老師生病了還不顧自己身體，仍以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂，可回到家里，連吭聲的力氣都沒(méi)有。
2 常上門(mén)家訪(fǎng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通。終于，日久生情，她被老師的拳拳之心感動(dòng)了，學(xué)習信心大增，積極性也提高了，沈同學(xué)的思想、學(xué)習都有了很大的改善，后來(lái)，她的成績(jì)達到了良好，有時(shí)的測驗可達到優(yōu)秀，她還把英語(yǔ)作為自己最感興趣的一門(mén)學(xué)科。這就是師愛(ài)的力量，不管面對怎樣的學(xué)生，湯老師始終用愛(ài)澆灌著(zhù)心靈的土壤。
在領(lǐng)導的心里，湯老師是一個(gè)好員工；在家長(cháng)和學(xué)生們心里，湯老師是個(gè)好老師；但是在家里，湯老師常說(shuō)自己不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子和母親。由于湯老師長(cháng)期擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，還兼任教務(wù)處副主任，一心撲在工作上，顧家少了，對家人的關(guān)愛(ài)也少了。學(xué)校工作白天來(lái)不及完成，晚上還在家加班加點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)校安排的任務(wù)湯老師都能出色地及時(shí)完成。為了學(xué)生，多少次，湯老師把自己的兒子一個(gè)人丟在家里；多少次，湯老師生病了還不顧自己身體，仍以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂，可回到家里，連吭聲的力氣都沒(méi)有。
她深知，在知識經(jīng)濟蓬勃興起的時(shí)代，競爭相當激烈，自己面臨著(zhù)很大的挑戰。為此，她不斷給自己“充電”、“加油”，不放棄任何一次學(xué)習的機會(huì )。有幾次，她要到外校借班上公開(kāi)課，常常反復推敲教案，通宵備課。就是這樣的執著(zhù)，練就了她嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，取得了明顯的教學(xué)成果。ｘｘ年來(lái)，經(jīng)過(guò)湯老師的努力付出，她先后被評為“ｘｘ市教科新秀”、“ｘｘ市先進(jìn)教研個(gè)人”、“ｘｘ市教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“ｘｘ市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”、“ｘｘ市青年崗位能手”、“省德育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號；多次獲ｘｘ市教育局、人事局嘉獎;多次在業(yè)務(wù)比賽中獲獎；數十篇論文先后獲省級、市級獎和發(fā)表。
3 面對成績(jì)和榮譽(yù)，她總是說(shuō)：“教育是一個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有最完美，只有盡可能的完美，為了這個(gè)‘盡可能’我還要找出不足，繼續鉆研”。面對未來(lái)，她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有永不懈怠，她真切的感受仍是“不斷提高自己，不斷充實(shí)自己”，努力踐行“教書(shū)育人，為人師表”。
優(yōu)秀教師主要事跡2
戴xx，漢族，1976年2月生，20xx年畢業(yè)于西北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年7月參加工作，先后在河西學(xué)院繼續教育學(xué)院辦公室、繼續教育學(xué)院教學(xué)部、學(xué)報編輯部等部門(mén)工作，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨，現任學(xué)報編輯部辦公室主任，機關(guān)二支部宣傳委員。工作近20年來(lái)，干一行愛(ài)一行，不管是從事教學(xué)管理工作，還是編輯工作、黨建工作，都得到學(xué)生、作者和同事的廣泛好評。20xx年獲甘肅省成人教育協(xié)會(huì )授予的“成人教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年獲中共河西學(xué)院委員會(huì )授予的'“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號。xxx是愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是甘為他人做嫁衣的編輯工作者，是默默奉獻的優(yōu)秀教育工作者。
優(yōu)秀教師主要事跡3
張照英，白橋鎮中心小學(xué)教師。參加工作以來(lái)，張照英一直擔任高年級的班主任及數學(xué)學(xué)科的`教學(xué)工作，學(xué)生人數高達121人，每周課時(shí)數14節。所教的班數學(xué)成績(jì)歷年名列全鎮的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長(cháng)的肯定。論文《用母愛(ài)溫暖孩子的心靈》獲市級二等獎、國家級三等獎;論文《淺談數學(xué)建模與課堂教學(xué)》獲全國一等獎;20xx年10月論文《淺談小學(xué)數學(xué)高年級新授課教學(xué)模式》發(fā)表于《現代教育理論與實(shí)踐指導全書(shū)》;20xx年1月份論文《利用學(xué)生逆向思維，構建解復雜分數應用題模型》發(fā)表于《濟南教育》第146、147期;同年論文《讓學(xué)生學(xué)會(huì )逆向思維》發(fā)表在《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》第350期。20xx年7月論文《學(xué)生評語(yǔ)“三部曲”》發(fā)表于《現代教育導報》。
優(yōu)秀教師主要事跡4
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我———一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會(huì )。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠持續著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要積極地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我應對世人的不解不曾退卻；應對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；應對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外留意，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、創(chuàng )新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生構成良好的習慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、集會(huì )常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規、路隊常規，并設立衛生星、守紀星、禮貌星、安全星、創(chuàng )新星等方式激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有服從群眾、服從命令的思想，呈現活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌，又具有個(gè)性張揚、百花競放的`個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)結合不同的節日，開(kāi)展了好習慣伴我行、知榮明恥我能行、爭創(chuàng )書(shū)香好班級等主題班會(huì )，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構成了收放自如，張馳有度的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一齊來(lái)，為造就適應未來(lái)社會(huì )的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì )到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，超多訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)：20xx年被評為堯都區優(yōu)秀教師，輔導的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng )新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設計《xx》榮獲一等獎，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，20xx年4月在xx區第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽中被評為優(yōu)秀科技輔導教師，教學(xué)成績(jì)突出。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
優(yōu)秀教師主要事跡5
XXX，男，1988年12月生，講師，曾任機械工程學(xué)院公寓輔導員、大學(xué)生自律委員會(huì )指導教師、學(xué)生黨支部書(shū)記，現任機械工程學(xué)院學(xué)生工作部主任。作為一名基層輔導員，多年來(lái)一直從事學(xué)生教育管理工作，在平凡的崗位上結碩果，曾獲得“畢業(yè)生最喜愛(ài)教師”“校優(yōu)秀輔導員”等榮譽(yù)，并在遼寧省高校輔導員主題班會(huì )交流活動(dòng)中榮獲二等獎。先后承擔校輔導員工作精品項目2項，參與完成校級研究課題2項，發(fā)表思想政治教育論文多篇。
自承擔學(xué)院學(xué)生管理工作以來(lái)，嚴抓工作落實(shí)，提高管理實(shí)效性、科學(xué)性，先后制定了《機械工程學(xué)院大學(xué)生自律委員會(huì )工作手冊》、《機械工程學(xué)院學(xué)生寢室建設管理措施》、《機械工程學(xué)院免檢、星級寢室評選辦法》、《機械工程學(xué)院先進(jìn)班集體建設形成性評價(jià)指標》、《機械工程學(xué)院國家省政府獎、助學(xué)金評選辦法》等多項管理文件。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生公寓管理成績(jì)斐然，學(xué)生年均獲各類(lèi)獎勵1050人次，年均獲獎金額40余萬(wàn)元，列全校第一，學(xué)生公寓衛生周評比中均位居學(xué)校前列，獲評“校宿舍（公寓）育人工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號；學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)四六級通過(guò)率、考研率逐年提高。
優(yōu)秀教師主要事跡6
晏x，中共黨員，教師教育學(xué)院綜合辦公室主任、藝術(shù)教學(xué)教研室主任、副教授。自20xx年參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教學(xué)工作，有高度的政治責任感和大局意識，服從組織安排，在不同的崗位上都能充分履行工作職責，始終以一名優(yōu)秀教師的標準和黨員的標準嚴格要求自己。工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志、作文吧為人師表、勇于探索、甘于奉獻，較好的'完成了各項工作任務(wù)，受到了學(xué)院師生的一致好評。曾被評為河西學(xué)院“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀團總支書(shū)記”、“評建工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。他用自己的行動(dòng)，在平凡的崗位上創(chuàng )造著(zhù)美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
優(yōu)秀教師主要事跡7
XX，體育學(xué)院教師。作為體育學(xué)院的一名黨員教師，多年來(lái)一直從事運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)課及公共體育課教學(xué)工作，20xx年開(kāi)始在學(xué)院擔任班導師職務(wù)，她始終堅持踏實(shí)認真的工作作風(fēng)、和藹可親的教師形象，在教學(xué)與科研中真抓實(shí)干，在學(xué)生中受到廣泛的好評和贊譽(yù)。共獲得省級獎項三項，市級獎項四項，發(fā)表論文三十余篇，著(zhù)作一本。
作為一名黨員教師，她始終保持對教育事業(yè)的熱忱，時(shí)刻將學(xué)生的學(xué)習、生活問(wèn)題納入優(yōu)先考慮范圍。她對所指導的學(xué)生因材施教，采用“一幫一”的`方法，短短半年時(shí)間，她所帶的運動(dòng)訓練19-1班，成績(jì)優(yōu)秀率從33%提高到了51%。劉老師對學(xué)生凡事有問(wèn)必答，為學(xué)生營(yíng)造了和諧向上的成長(cháng)空間。
她所帶班級也榮獲了“遼寧工程技術(shù)大學(xué)先進(jìn)班集體”稱(chēng)號，班級6名學(xué)生獲得校級獎學(xué)金，學(xué)生共發(fā)表論文，實(shí)用新型專(zhuān)利2個(gè)。多名學(xué)生在國家級、省級體育賽事中斬獲獎項。與此同時(shí)，劉老師多次指導我校啦啦操隊榮獲國家級賽事獎項，在團體操、啦啦操等項目上，也多次指導我校教師代表隊獲國家級、省級賽事重要獎項，為我校體育事業(yè)發(fā)展貢獻出重要力量。為了黨的教育事業(yè)，她將在今后的工作中，不忘初心，砥礪前行，繼續踐行一名黨員教師的光榮使命。
優(yōu)秀教師主要事跡8
“臉上的微笑，似一縷溫暖的陽(yáng)光，給人以特別的親切感;她的發(fā)式和裝束顯現著(zhù)年輕和干練，而她的身上更散發(fā)著(zhù)女性獨特的魅力�！边@是體育學(xué)院副教授xx給我的印象。xx的特殊履歷更能引起他人的興趣：5歲時(shí)便開(kāi)始進(jìn)行競技體操訓練，8歲進(jìn)入中國國家體操隊。10余年的汗水與磨礪換來(lái)了不俗的成績(jì)和榮譽(yù)，她曾獲得國際體操比賽第三名及多個(gè)全國體操冠軍。19XX年退役后，xx就讀于北京體育大學(xué)，19XX年畢業(yè)后來(lái)到我校任教。
一、培養興趣 挖掘潛力
xx一直從事體操、健美操的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過(guò)4門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。新穎的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)思維，使xx得到同事和學(xué)生們的一致好評，曾獲得校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
健美操作為大眾喜愛(ài)的觀(guān)賞性極高的運動(dòng)項目，更新速度快是這一項目的主要特點(diǎn)，與其他專(zhuān)業(yè)課相比更需要創(chuàng )新，需要突破傳統的教學(xué)思維。奮斗在教學(xué)一線(xiàn)17載的xx不斷充電學(xué)習，外出交流，積極參加專(zhuān)業(yè)比賽;準確把握教材新內容，隨時(shí)跟蹤健美操發(fā)展趨勢、動(dòng)態(tài)及賽制規則變化，及時(shí)傳授給學(xué)生。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在教學(xué)方面，xx深信“興趣是最好的老師”，她一直堅持寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習，培養他們的興趣，讓學(xué)生們愛(ài)上健美操。平時(shí)，xx總喜歡把專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)的更廣泛的知識融入課堂。在完成課堂常規教學(xué)任務(wù)后，她總會(huì )花一兩分鐘時(shí)間教大家一點(diǎn)爵士舞，哪怕只是一兩個(gè)8拍的動(dòng)作。
“每個(gè)學(xué)生有著(zhù)不同的身體素質(zhì)，也就有著(zhù)不一樣的天賦，老師要進(jìn)行充分地挖掘�！痹诮虒W(xué)中，xx注重因材施教，為不同的學(xué)生制定不同的培養計劃。在她看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，而健美操這類(lèi)新興項目更需要一些學(xué)生追求個(gè)性，展現不一樣的自己。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，xx鼓勵學(xué)生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合90后特點(diǎn)的健美操成套動(dòng)作。她說(shuō)：“真正的教學(xué)，是要讓學(xué)生在學(xué)到專(zhuān)業(yè)基礎知識的同時(shí)把自己的創(chuàng )造力發(fā)揮出來(lái)�！�
二、勤勉耕耘 收獲成績(jì)
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！眡x始終認為，科研和實(shí)踐是教學(xué)中不可缺少的兩個(gè)部分。在教學(xué)過(guò)程中，要有系統規范的科研數據作指導，同時(shí)還要靠教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗，只有將理論與實(shí)踐相結合，才能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。
xx一直牢記：“沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹隗w育領(lǐng)域，國家對體育科研文章要求嚴苛，同時(shí)還要面對國內專(zhuān)業(yè)科研研究所的競爭，想在全國發(fā)表體育類(lèi)科研文章真是難上加難。xx一直堅持搞科研，從未放棄。她從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容更新快，與國際接軌更加深入，xx注重隨時(shí)搜集了解國內外相關(guān)知識和內容，做一些動(dòng)作的分解分析及每年大賽的相關(guān)數據分析，甚至回到自己的母校與老師、隊友、同學(xué)進(jìn)行交流。功夫不負有心人，在科研方面，xx收獲了累累碩果，她先后發(fā)表論文10余篇;主持拍攝的健美操教學(xué)VCD及制作的健身健美操CAI課件均在學(xué)校獲獎。
在xx看來(lái)，自信是向成功邁出的第一步。她十分注重對學(xué)生自信心的培養，她讓學(xué)生通過(guò)參與第二課堂活動(dòng)，把自己的所學(xué)更好地展現出來(lái)。
xx擔任健美操社團和花樣跳繩社團的指導老師，便利用自己的人脈資源，積極與社會(huì )各界聯(lián)系，積極為學(xué)生搭建社會(huì )實(shí)踐平臺，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接觸社會(huì )，開(kāi)拓眼界，通過(guò)與外界的接觸和交流，使學(xué)生對社會(huì )、對工作有一個(gè)初步的認識，從而為將來(lái)就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。在xx的帶領(lǐng)下，健美操社團多次獲得學(xué)�！懊餍巧鐖F”稱(chēng)號。20xx年，xx帶領(lǐng)的健美操隊在淄博市電視臺春節晚會(huì )上的出色表演受到觀(guān)眾的一致好評，也向社會(huì )展現了山理工學(xué)子過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
在她看來(lái)，比賽是藝術(shù)成長(cháng)的重要營(yíng)養素。xx總是鼓勵學(xué)生隊員多參加比賽活動(dòng)。她曾帶隊參加大學(xué)生最高級別的全國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )健美操比賽，并在比賽中獲得3項冠軍。在她帶隊參加的全省大學(xué)生健美操比賽中，共獲得過(guò)30多個(gè)冠軍。一個(gè)個(gè)獎杯、一張張證書(shū)，是對她盡職盡責付出的'最好褒獎。
三、坦露心聲 與生為友
“只有跟學(xué)生們走得近了，他們才會(huì )把你當成朋友，對你坦露心聲，你才會(huì )知道學(xué)生想要什么�！睂W(xué)生的一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱，看似簡(jiǎn)單微小的舉動(dòng)，卻拉近了師生間的距離。節假日里，xx會(huì )和學(xué)生們一起參加聚會(huì )、組織戶(hù)外活動(dòng)。平日里，自己做的糕點(diǎn)也會(huì )帶到課堂和學(xué)生們一起分享。
雖然倡導與學(xué)生平等相處、和隊員打成一片，但是在課堂上，xx依然對學(xué)生嚴格要求。在距離省第23屆健美操比賽還有20多天時(shí)，剛做完手術(shù)3天的xx堅持到訓練場(chǎng)地指導訓練。當別人都擔心她的身體狀況時(shí)，她說(shuō)：“我就坐在那里不動(dòng)看著(zhù)他們，這樣心里會(huì )更踏實(shí)�！彼J為理想的課堂是嚴厲與快樂(lè )并存的，要求所做的每一個(gè)動(dòng)作務(wù)必要做到完美。但嚴厲并不是指不能在活躍的氣氛中進(jìn)行，她總是通過(guò)交流互動(dòng)讓學(xué)生們輕松學(xué)習。
“現在的嚴格要求，是為了讓你們以后能夠站在最高領(lǐng)獎臺上�！眡x對學(xué)生的嚴格要求，讓他們練就了不拋棄不放棄、能吃苦、敢付出的堅強性格。不僅教書(shū)還要育人，xx用自己的行動(dòng)、自己的理念感染影響著(zhù)每一位學(xué)生隊員�！按髮W(xué)，是人生走向社會(huì )的重要一步。社會(huì )上會(huì )有很多事等著(zhù)同學(xué)們去面對，面對出現的問(wèn)題如何去迎刃而解，都要在大學(xué)里慢慢學(xué)會(huì )�！眡x，像一位母親一樣擔心自己的學(xué)生在社會(huì )上碰壁，課余時(shí)間，她盡可能多地給學(xué)生們提一些建議，告訴他們人生的道理，只為他們能在社會(huì )上少一些磕磕絆絆。
有人說(shuō)：“教育是心靈的藝術(shù)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半�！眡x對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，與學(xué)生心對心的交流，讓她洞察了學(xué)生們的心靈，她把母親般的關(guān)愛(ài)，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生在這份愛(ài)里感受溫暖、收獲成長(cháng)，而她也從中收獲感動(dòng)、享受幸福，在多年的教學(xué)事業(yè)中綻放自己的精彩人生。
優(yōu)秀教師主要事跡9
翟穎敏，萊州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師。她是“山東省優(yōu)秀班主任”。作為一名班主任，把學(xué)生當做自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。學(xué)生任琳，因不合群導致存在嚴重的心理障礙。為了幫她走出困境，經(jīng)常與她促膝談心，進(jìn)行心理疏導。經(jīng)過(guò)努力，任琳成為了一個(gè)開(kāi)朗、熱情的好孩子，并獲得了學(xué)�！暗掠龢吮钡姆Q(chēng)號。單親學(xué)生王吉鵬，脾氣暴躁，與一些不三不四的社會(huì )青年有交往，經(jīng)常欺負同學(xué)，翟穎敏耐心教育，細心開(kāi)導，用母愛(ài)融化了他冰封的心：去年冬天的`一個(gè)晚上，發(fā)現王吉鵬病了，堅持把他送到醫院，為他交付了住院及治療費，在醫院陪了他一整夜，幾乎未合眼……在新一屆班委會(huì )的評選中，他以絕對優(yōu)勢被評為班級的紀律委員。對家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，多次拿出自己的工資為他們墊付學(xué)習資料費，買(mǎi)學(xué)習用品……先后資助困難學(xué)生5000余元。
優(yōu)秀教師主要事跡10
xxx，男，漢族，生于1982年1月，中共黨員，20xx年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自20xx年任教至一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任工作，從事教學(xué)工作已有20xx年，非常熟悉班級建設和學(xué)生管理的工作規律，實(shí)事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難；經(jīng)常學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和技能。工作成績(jì)突出，多年被評為"優(yōu)秀教師"、"縣級優(yōu)秀班主任"等光榮稱(chēng)號。所擔任的班多次被評為先進(jìn)班集體�，F就其工作的主要事跡作如下介紹：
一、加強學(xué)生的思想工作
從參加工作至今，該同志班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全常識、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習。因為它對三年的初中學(xué)習乃至以后的學(xué)習工作都起著(zhù)很重要的作用。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，該同志不是采用高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠服的接受。
二、加強自身學(xué)習、轉變觀(guān)念
觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導，教育觀(guān)念的轉變是課程的前提和基礎，沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀(guān)念，就不會(huì )有自覺(jué)而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的'教育觀(guān)念來(lái)自不斷的學(xué)習，因此，他把加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念作為自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。對照新課程標準的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習、討論和反思，提高了認識，他深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節，是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。他認為，在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀(guān)念，實(shí)現五個(gè)轉變：
1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉變，引導學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存；
2、由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué)；
3、由重結果向重過(guò)程轉變，教師不但要使學(xué)生"學(xué)會(huì )"，而且要培養學(xué)生"會(huì )學(xué)"；
4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進(jìn)的目的；
5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造轉變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授整理者，而是教材開(kāi)發(fā)者和創(chuàng )造者。
三、對學(xué)生一視同仁，與學(xué)生平等相處
愛(ài)生理念的第一維度就是全納與平等，他在工作中總是微笑著(zhù)對待每一名學(xué)生，做到不傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。
有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。但是，我們面對的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見(jiàn)。這樣，會(huì )使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時(shí)要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。九年級（3）班的杜港港是個(gè)平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他動(dòng)不動(dòng)就要睡覺(jué)，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也上了新臺階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作"貓和老鼠"的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是"師道尊嚴"的體現。有的教師認為，老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。但他認為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極深入學(xué)生當中，了解他們的學(xué)習、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè )于接受教師的教誨，正如古代教育家所言"親其師，信其道"。他有個(gè)學(xué)生李珅是個(gè)成績(jì)較差的學(xué)生，他曾經(jīng)在筆記里這樣寫(xiě)"我討厭班主任，只對好學(xué)生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯了，我要認真學(xué)習，讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽(tīng)到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任"身正為師"的重要性。
五、潛心鉆研，創(chuàng )新實(shí)踐
"積學(xué)以?xún)�，酌理以富才�?為了更好地勝任教師這個(gè)工作，多年來(lái)，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從各種書(shū)籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾�？突娜松軐W(xué)叢書(shū)，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時(shí)經(jīng)常學(xué)習新的可該模式，像學(xué)習杜郎口336模式后，他結合學(xué)生實(shí)際和傳統教學(xué)法結合起來(lái)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，均獲比較好的成績(jì)，如國家級數學(xué)競賽一等獎，省級二等獎等。
教育是常新的，"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，相信他將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。
優(yōu)秀教師主要事跡11
馬廣佐，懷仁鎮中學(xué)教師。在教育工作中，講敬業(yè)，比奉獻，馬廣佐以培養“德智體美勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生”為宗旨，樹(shù)立“愛(ài)是教育成功的基礎，創(chuàng )新是教育的希望”的新型理念，本著(zhù)“多一把衡量的'尺子，就多出一批好學(xué)生”的評價(jià)標準，運用多種方式與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。積極的與家長(cháng)進(jìn)行交流，形成良好的教育合力。把“熱愛(ài)學(xué)生”這個(gè)教師職業(yè)道德的核心內容踐行在日常的教育教學(xué)中，把師愛(ài)播撒在學(xué)生的日常生活和學(xué)習的過(guò)程中。
優(yōu)秀教師主要事跡12
我叫**，一名平凡且普通的人民教師，一個(gè)用愛(ài)與責任擔起職責的中學(xué)教師，自從上崗工作以來(lái)，我一直堅持責任與愛(ài)心同行的原則，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫(xiě)了自己的教育之歌。
20xx年8月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學(xué)生的愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。工作伊始，我憑著(zhù)年輕人的沖勁與豪情，與學(xué)生同吃住，共學(xué)習，克服了年輕教師經(jīng)驗不足的缺點(diǎn)，在教育教學(xué)中取得了不錯的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，多少年來(lái)，我始終記得那一年的生活，我覺(jué)得那是我的第一桶金。
20xx年，剛調入xx中學(xué)，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學(xué)校上下午的第三節課。就在我?jiàn)A著(zhù)書(shū)本走向教室的途中，突然發(fā)現一群闖入校園的社會(huì )青年在圍毆我校的學(xué)生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會(huì )青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個(gè)社會(huì )青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部�！班邸钡囊宦晲烅懞�，血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學(xué)生。后來(lái)醫院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的不解和責怪，我心里沒(méi)有后悔。有人對我說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！钡矣X(jué)得如果以后讓我碰到了這種事，我還會(huì )有相同的選擇，因為我認為這才是真正的教師，一個(gè)將學(xué)生放在第一位的教師。
因為我的認真與執著(zhù)，除了正常的教學(xué)工作以外，學(xué)校還另外安排我負責學(xué)校宿舍區的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得20xx年初夏的一個(gè)晚上，已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，與我一起值班的.老師已經(jīng)回家，我照例對整個(gè)宿舍區作一次全面檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現九（4）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來(lái)該宿舍的xx同學(xué)突發(fā)疾病。我趕到時(shí)她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫院急救，但此時(shí)已是凌晨，根本無(wú)法聯(lián)系就近車(chē)輛，120也無(wú)法及時(shí)趕到，面對這種情況，我毅然決定背著(zhù)她去醫院，于是我背起她向三里外的xx醫院跑去。因為已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無(wú)法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)向前跑。到了xx醫院后，值班的江醫生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒(méi)爬起來(lái)。事后，這位同學(xué)及家長(cháng)多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責。
有一次，我到一個(gè)經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪(fǎng)，到他家后，我才知道，他家只有他一個(gè)人在家，父母都在東海打工，由于無(wú)人管束和關(guān)愛(ài)，他變得越來(lái)越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關(guān)情況向他們做了反映。對于我的到來(lái)，他的父母很驚訝也很感動(dòng)
，他們不停地說(shuō)著(zhù)感謝的話(huà)。經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們決定周末讓他住在學(xué)校，由我對他進(jìn)行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。
另外我還先后資助了因家庭貧困而差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)的xx、xx、xx三位同學(xué)。從20xx年到20xx年，我共為xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生
活不能自理，父親體弱多病，根本無(wú)法支撐一個(gè)家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè)，從20xx年到20xx年，我除了每個(gè)月資助他100元的生活費用意外，每到換季時(shí)節都會(huì )為他添置一身新衣。去年，xx考入陜西師大，xx被鹽城醫學(xué)院錄取，xx也于今年順利考入高中。
有人認為我有點(diǎn)傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢(qián)呢？但我覺(jué)得這是我作為教師價(jià)值的體現，我相信我的愛(ài)可以通過(guò)他們傳遞到更遠的地方。
當然，除了對學(xué)生的愛(ài)心與責任以外，我還十分注重自身業(yè)務(wù)素養的提升。先后參加各級各類(lèi)培訓30余次，順利通過(guò)了國家三級心理咨詢(xún)師考試，加入了xx市作家協(xié)會(huì )。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，有數十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎，指導學(xué)生在各級各類(lèi)刊物發(fā)表文章20多篇，獲得優(yōu)秀指導老師十一次。
因為努力，我先后獲得了“xx省詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人”“xx骨干教師”“xx詩(shī)詞楹聯(lián)進(jìn)校園先進(jìn)工作者”“xx縣五四優(yōu)秀青年教師”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣控輟先進(jìn)個(gè)人”“xx縣心理健康教育先進(jìn)工作者“等榮譽(yù)稱(chēng)號。這些榮譽(yù)的獲得市領(lǐng)導的肯定，同時(shí)也是我未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。教書(shū)的道路很長(cháng)，教師的使命艱巨，但只要我們與愛(ài)和責任同行，就可以踏穩生命的每一步，到達一個(gè)別人不敢企及的遠方！
優(yōu)秀教師主要事跡13
光陰似箭日月如梭，不知不覺(jué)，我在教育這條光榮的戰線(xiàn)上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事以及社會(huì )的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨，注意對學(xué)生的能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習同時(shí)自己也專(zhuān)研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)工作中我認真學(xué)習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的.金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，我深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來(lái)自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節假日，挨家走訪(fǎng)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué)，因父母離異，長(cháng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài)，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績(jì)更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲，現在楊家豪學(xué)習的成績(jì)雖說(shuō)不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(cháng)會(huì )上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師�！�
教師，兼任著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過(guò)程中，特別注重增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)。
三、堅持學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育觀(guān)念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，并順利過(guò)關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒(méi)有白流，由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jì)，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。但我不滿(mǎn)足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿(mǎn)天下!
優(yōu)秀教師主要事跡14
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段
和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的區級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習能力的培養摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級主管部門(mén)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的'班級也多次被評為延平區、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jì)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學(xué)校工會(huì )委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會(huì )主義新農村建設中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行談心、開(kāi)導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
優(yōu)秀教師主要事跡15
王勇，玉皇廟鎮中學(xué)教師。20xx年6月的一天，在玉皇廟鎮張老五村張訓田家，發(fā)生了一起由于電線(xiàn)老化引起的`火災。房屋著(zhù)火當天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現時(shí)，火勢已經(jīng)越來(lái)越大。王勇顧不上別的先幫著(zhù)打110報警，打完電話(huà)就忙著(zhù)和幾個(gè)村民拿水桶救火，然后又忙著(zhù)去接應消防車(chē)。待第一輛消防車(chē)趕到后，消防官兵立即搶險救火，然而由于當天風(fēng)力較大，火勢開(kāi)始出現蔓延態(tài)勢，于是緊急調用第二輛消防車(chē)，王勇又前往路口處將第二輛消防車(chē)引領(lǐng)至火災地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的搶救，大火終于被完全撲滅。由于王勇及時(shí)發(fā)現火災并及時(shí)報警和營(yíng)救，才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災造成的損失降到了最低。
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