優(yōu)秀教師主要事跡(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師主要事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師主要事跡1
李xx老師，19xx年4月參加工作，現任教于xx市xx學(xué)校，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師，20xx年被評為市級優(yōu)秀教師。從教二十年來(lái)，她以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可。
作為一名教育教學(xué)工作者，她始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書(shū)育好人為己任，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，愛(ài)崗敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十年來(lái)，她一直工作教育的第一線(xiàn)上，并長(cháng)期擔任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
在教學(xué)工作上，她全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步，面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導思想。以師表作風(fēng)、示范行為、高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�，一分收獲”，出色的教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了今年的中考，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。
作為一線(xiàn)教師，她能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。她在掌握《新課標》的精神后，努力探尋適合中學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，運用新課標及現代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節，精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認為她既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中她認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。同時(shí)又增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，她的課也得到了領(lǐng)導和老師們的'關(guān)注，多次擔任校內公開(kāi)課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在教學(xué)改革中迅速提高。
她積極參加教研教改的工作，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(cháng)期利用課余時(shí)間，從事語(yǔ)文教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際運作過(guò)程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，做為中學(xué)語(yǔ)文高級教師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，在教學(xué)"結對子""一幫一"活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(cháng)，與他們互相研究，交流教學(xué)體會(huì )，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們更快地成長(cháng)，成為語(yǔ)文科組的骨干力量。
作為一名班主任，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng )建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強力班委會(huì )后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(cháng)。在優(yōu)秀班級創(chuàng )建中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(cháng)成熟。
她注意加強個(gè)人修養，以嚴要求、高標準來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。由于細心備至的工作，她所帶的初三20xx年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。此外，作為班主任，她經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。
自參加工作以來(lái)，李秀靜老師全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。希望今后，她更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。
優(yōu)秀教師主要事跡2
王勇，玉皇廟鎮中學(xué)教師。20xx年6月的一天，在玉皇廟鎮張老五村張訓田家，發(fā)生了一起由于電線(xiàn)老化引起的`火災。房屋著(zhù)火當天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現時(shí)，火勢已經(jīng)越來(lái)越大。王勇顧不上別的先幫著(zhù)打110報警，打完電話(huà)就忙著(zhù)和幾個(gè)村民拿水桶救火，然后又忙著(zhù)去接應消防車(chē)。待第一輛消防車(chē)趕到后，消防官兵立即搶險救火，然而由于當天風(fēng)力較大，火勢開(kāi)始出現蔓延態(tài)勢，于是緊急調用第二輛消防車(chē)，王勇又前往路口處將第二輛消防車(chē)引領(lǐng)至火災地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的搶救，大火終于被完全撲滅。由于王勇及時(shí)發(fā)現火災并及時(shí)報警和營(yíng)救，才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災造成的損失降到了最低。
優(yōu)秀教師主要事跡3
我叫**，一名平凡且普通的人民教師，一個(gè)用愛(ài)與責任擔起職責的中學(xué)教師，自從上崗工作以來(lái)，我一直堅持責任與愛(ài)心同行的原則，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫(xiě)了自己的教育之歌。
20xx年8月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學(xué)生的愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。工作伊始，我憑著(zhù)年輕人的沖勁與豪情，與學(xué)生同吃住，共學(xué)習，克服了年輕教師經(jīng)驗不足的缺點(diǎn)，在教育教學(xué)中取得了不錯的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，多少年來(lái)，我始終記得那一年的生活，我覺(jué)得那是我的第一桶金。
20xx年，剛調入xx中學(xué)，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學(xué)校上下午的第三節課。就在我?jiàn)A著(zhù)書(shū)本走向教室的途中，突然發(fā)現一群闖入校園的社會(huì )青年在圍毆我校的學(xué)生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會(huì )青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個(gè)社會(huì )青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部�！班邸钡囊宦晲烅懞�，血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學(xué)生。后來(lái)醫院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的`不解和責怪，我心里沒(méi)有后悔。有人對我說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！钡矣X(jué)得如果以后讓我碰到了這種事，我還會(huì )有相同的選擇，因為我認為這才是真正的教師，一個(gè)將學(xué)生放在第一位的教師。
因為我的認真與執著(zhù)，除了正常的教學(xué)工作以外，學(xué)校還另外安排我負責學(xué)校宿舍區的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得20xx年初夏的一個(gè)晚上，已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，與我一起值班的老師已經(jīng)回家，我照例對整個(gè)宿舍區作一次全面檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現九（4）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來(lái)該宿舍的xx同學(xué)突發(fā)疾病。我趕到時(shí)她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫院急救，但此時(shí)已是凌晨，根本無(wú)法聯(lián)系就近車(chē)輛，120也無(wú)法及時(shí)趕到，面對這種情況，我毅然決定背著(zhù)她去醫院，于是我背起她向三里外的xx醫院跑去。因為已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無(wú)法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)向前跑。到了xx醫院后，值班的江醫生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒(méi)爬起來(lái)。事后，這位同學(xué)及家長(cháng)多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責。
有一次，我到一個(gè)經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪(fǎng)，到他家后，我才知道，他家只有他一個(gè)人在家，父母都在東海打工，由于無(wú)人管束和關(guān)愛(ài)，他變得越來(lái)越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關(guān)情況向他們做了反映。對于我的到來(lái)，他的父母很驚訝也很感動(dòng)
，他們不停地說(shuō)著(zhù)感謝的話(huà)。經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們決定周末讓他住在學(xué)校，由我對他進(jìn)行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。
另外我還先后資助了因家庭貧困而差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)的xx、xx、xx三位同學(xué)。從20xx年到20xx年，我共為xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生
活不能自理，父親體弱多病，根本無(wú)法支撐一個(gè)家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè)，從20xx年到20xx年，我除了每個(gè)月資助他100元的生活費用意外，每到換季時(shí)節都會(huì )為他添置一身新衣。去年，xx考入陜西師大，xx被鹽城醫學(xué)院錄取，xx也于今年順利考入高中。
有人認為我有點(diǎn)傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢(qián)呢？但我覺(jué)得這是我作為教師價(jià)值的體現，我相信我的愛(ài)可以通過(guò)他們傳遞到更遠的地方。
當然，除了對學(xué)生的愛(ài)心與責任以外，我還十分注重自身業(yè)務(wù)素養的提升。先后參加各級各類(lèi)培訓30余次，順利通過(guò)了國家三級心理咨詢(xún)師考試，加入了xx市作家協(xié)會(huì )。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，有數十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎，指導學(xué)生在各級各類(lèi)刊物發(fā)表文章20多篇，獲得優(yōu)秀指導老師十一次。
因為努力，我先后獲得了“xx省詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人”“xx骨干教師”“xx詩(shī)詞楹聯(lián)進(jìn)校園先進(jìn)工作者”“xx縣五四優(yōu)秀青年教師”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣控輟先進(jìn)個(gè)人”“xx縣心理健康教育先進(jìn)工作者“等榮譽(yù)稱(chēng)號。這些榮譽(yù)的獲得市領(lǐng)導的肯定，同時(shí)也是我未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。教書(shū)的道路很長(cháng)，教師的使命艱巨，但只要我們與愛(ài)和責任同行，就可以踏穩生命的每一步，到達一個(gè)別人不敢企及的遠方！
優(yōu)秀教師主要事跡4
“臉上的微笑，似一縷溫暖的陽(yáng)光，給人以特別的親切感;她的發(fā)式和裝束顯現著(zhù)年輕和干練，而她的身上更散發(fā)著(zhù)女性獨特的魅力�！边@是體育學(xué)院副教授xx給我的印象。xx的特殊履歷更能引起他人的興趣：5歲時(shí)便開(kāi)始進(jìn)行競技體操訓練，8歲進(jìn)入中國國家體操隊。10余年的汗水與磨礪換來(lái)了不俗的成績(jì)和榮譽(yù)，她曾獲得國際體操比賽第三名及多個(gè)全國體操冠軍。19XX年退役后，xx就讀于北京體育大學(xué)，19XX年畢業(yè)后來(lái)到我校任教。
一、培養興趣 挖掘潛力
xx一直從事體操、健美操的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過(guò)4門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。新穎的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)思維，使xx得到同事和學(xué)生們的一致好評，曾獲得校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
健美操作為大眾喜愛(ài)的觀(guān)賞性極高的運動(dòng)項目，更新速度快是這一項目的主要特點(diǎn)，與其他專(zhuān)業(yè)課相比更需要創(chuàng )新，需要突破傳統的教學(xué)思維。奮斗在教學(xué)一線(xiàn)17載的xx不斷充電學(xué)習，外出交流，積極參加專(zhuān)業(yè)比賽;準確把握教材新內容，隨時(shí)跟蹤健美操發(fā)展趨勢、動(dòng)態(tài)及賽制規則變化，及時(shí)傳授給學(xué)生。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在教學(xué)方面，xx深信“興趣是最好的老師”，她一直堅持寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習，培養他們的興趣，讓學(xué)生們愛(ài)上健美操。平時(shí)，xx總喜歡把專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)的更廣泛的知識融入課堂。在完成課堂常規教學(xué)任務(wù)后，她總會(huì )花一兩分鐘時(shí)間教大家一點(diǎn)爵士舞，哪怕只是一兩個(gè)8拍的動(dòng)作。
“每個(gè)學(xué)生有著(zhù)不同的身體素質(zhì)，也就有著(zhù)不一樣的天賦，老師要進(jìn)行充分地挖掘�！痹诮虒W(xué)中，xx注重因材施教，為不同的學(xué)生制定不同的培養計劃。在她看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，而健美操這類(lèi)新興項目更需要一些學(xué)生追求個(gè)性，展現不一樣的自己。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，xx鼓勵學(xué)生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合90后特點(diǎn)的健美操成套動(dòng)作。她說(shuō)：“真正的教學(xué)，是要讓學(xué)生在學(xué)到專(zhuān)業(yè)基礎知識的.同時(shí)把自己的創(chuàng )造力發(fā)揮出來(lái)�！�
二、勤勉耕耘 收獲成績(jì)
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！眡x始終認為，科研和實(shí)踐是教學(xué)中不可缺少的兩個(gè)部分。在教學(xué)過(guò)程中，要有系統規范的科研數據作指導，同時(shí)還要靠教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗，只有將理論與實(shí)踐相結合，才能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。
xx一直牢記：“沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹隗w育領(lǐng)域，國家對體育科研文章要求嚴苛，同時(shí)還要面對國內專(zhuān)業(yè)科研研究所的競爭，想在全國發(fā)表體育類(lèi)科研文章真是難上加難。xx一直堅持搞科研，從未放棄。她從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容更新快，與國際接軌更加深入，xx注重隨時(shí)搜集了解國內外相關(guān)知識和內容，做一些動(dòng)作的分解分析及每年大賽的相關(guān)數據分析，甚至回到自己的母校與老師、隊友、同學(xué)進(jìn)行交流。功夫不負有心人，在科研方面，xx收獲了累累碩果，她先后發(fā)表論文10余篇;主持拍攝的健美操教學(xué)VCD及制作的健身健美操CAI課件均在學(xué)校獲獎。
在xx看來(lái)，自信是向成功邁出的第一步。她十分注重對學(xué)生自信心的培養，她讓學(xué)生通過(guò)參與第二課堂活動(dòng)，把自己的所學(xué)更好地展現出來(lái)。
xx擔任健美操社團和花樣跳繩社團的指導老師，便利用自己的人脈資源，積極與社會(huì )各界聯(lián)系，積極為學(xué)生搭建社會(huì )實(shí)踐平臺，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接觸社會(huì )，開(kāi)拓眼界，通過(guò)與外界的接觸和交流，使學(xué)生對社會(huì )、對工作有一個(gè)初步的認識，從而為將來(lái)就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。在xx的帶領(lǐng)下，健美操社團多次獲得學(xué)�！懊餍巧鐖F”稱(chēng)號。20xx年，xx帶領(lǐng)的健美操隊在淄博市電視臺春節晚會(huì )上的出色表演受到觀(guān)眾的一致好評，也向社會(huì )展現了山理工學(xué)子過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
在她看來(lái)，比賽是藝術(shù)成長(cháng)的重要營(yíng)養素。xx總是鼓勵學(xué)生隊員多參加比賽活動(dòng)。她曾帶隊參加大學(xué)生最高級別的全國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )健美操比賽，并在比賽中獲得3項冠軍。在她帶隊參加的全省大學(xué)生健美操比賽中，共獲得過(guò)30多個(gè)冠軍。一個(gè)個(gè)獎杯、一張張證書(shū)，是對她盡職盡責付出的最好褒獎。
三、坦露心聲 與生為友
“只有跟學(xué)生們走得近了，他們才會(huì )把你當成朋友，對你坦露心聲，你才會(huì )知道學(xué)生想要什么�！睂W(xué)生的一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱，看似簡(jiǎn)單微小的舉動(dòng)，卻拉近了師生間的距離。節假日里，xx會(huì )和學(xué)生們一起參加聚會(huì )、組織戶(hù)外活動(dòng)。平日里，自己做的糕點(diǎn)也會(huì )帶到課堂和學(xué)生們一起分享。
雖然倡導與學(xué)生平等相處、和隊員打成一片，但是在課堂上，xx依然對學(xué)生嚴格要求。在距離省第23屆健美操比賽還有20多天時(shí)，剛做完手術(shù)3天的xx堅持到訓練場(chǎng)地指導訓練。當別人都擔心她的身體狀況時(shí)，她說(shuō)：“我就坐在那里不動(dòng)看著(zhù)他們，這樣心里會(huì )更踏實(shí)�！彼J為理想的課堂是嚴厲與快樂(lè )并存的，要求所做的每一個(gè)動(dòng)作務(wù)必要做到完美。但嚴厲并不是指不能在活躍的氣氛中進(jìn)行，她總是通過(guò)交流互動(dòng)讓學(xué)生們輕松學(xué)習。
“現在的嚴格要求，是為了讓你們以后能夠站在最高領(lǐng)獎臺上�！眡x對學(xué)生的嚴格要求，讓他們練就了不拋棄不放棄、能吃苦、敢付出的堅強性格。不僅教書(shū)還要育人，xx用自己的行動(dòng)、自己的理念感染影響著(zhù)每一位學(xué)生隊員�！按髮W(xué)，是人生走向社會(huì )的重要一步。社會(huì )上會(huì )有很多事等著(zhù)同學(xué)們去面對，面對出現的問(wèn)題如何去迎刃而解，都要在大學(xué)里慢慢學(xué)會(huì )�！眡x，像一位母親一樣擔心自己的學(xué)生在社會(huì )上碰壁，課余時(shí)間，她盡可能多地給學(xué)生們提一些建議，告訴他們人生的道理，只為他們能在社會(huì )上少一些磕磕絆絆。
有人說(shuō)：“教育是心靈的藝術(shù)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半�！眡x對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，與學(xué)生心對心的交流，讓她洞察了學(xué)生們的心靈，她把母親般的關(guān)愛(ài)，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生在這份愛(ài)里感受溫暖、收獲成長(cháng)，而她也從中收獲感動(dòng)、享受幸福，在多年的教學(xué)事業(yè)中綻放自己的精彩人生。
優(yōu)秀教師主要事跡5
丁xx老師19xx年8月參加工作，19xx-20xx年擔任數學(xué)教師兼班主任，20xx—20xx年3月?lián)握讨魅危?0xx年3月至今擔任教導主任。他在擔任主任期間仍兼任著(zhù)高年級數學(xué)教學(xué)和班主任工作。
該同志從教19年來(lái)，憑著(zhù)對民族教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的青春、愿望和抱負都傾注在他所熱愛(ài)的事業(yè)上。工作中，他曾多次被評為“市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任，市級優(yōu)秀輔導員”。
他一直擔任數學(xué)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jì)，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，所寫(xiě)論文多次獲“自治區優(yōu)秀論文一、二等獎”。
一、思想上嚴于律己，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、愛(ài)心投入，心系學(xué)生，把教育當做一種幸福。
自參加工作19年間，該同志連續18年擔任班主任工作。做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。他堅信：只有捧著(zhù)一顆愛(ài)心，才會(huì )有愛(ài)的奉獻，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。他沒(méi)有華麗的言辭，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著(zhù)與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)對子女疏于管教的家長(cháng)。在極短的時(shí)間內轉變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級視為自己的家，把學(xué)生家長(cháng)視為自己的.家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無(wú)間，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找丁老師說(shuō)，學(xué)習生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到丁老師細心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì )有新的收獲和啟迪。每當新接一個(gè)班級，他總是在幾天內家訪(fǎng)所有的學(xué)生，他說(shuō)：家訪(fǎng)是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認為辦不成的事。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(cháng)的肯定。
不當班主任的他仍一如既往關(guān)心著(zhù)學(xué)生，他積極與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。憑借一顆赤誠的心，他在學(xué)校組織的“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)中，經(jīng)常給留守兒童（父母都在外面打工五六年了，缺乏母愛(ài)，自制力較差）輔導，從生活上關(guān)心，經(jīng)常與他們談心。
無(wú)論在任何工作崗位和環(huán)境中，他都能?chē)栏褚笞约�，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當好校長(cháng)的助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。不管是政教主任，還是教導主任，他都是首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng )新，管理上注重細節，能抓落實(shí)。
該同志在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項工作中，都會(huì )聽(tīng)取大家的建議，能夠追求創(chuàng )新，注重發(fā)揮集體的智慧，突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校進(jìn)行了自主研學(xué)課堂教學(xué)模式，自主研學(xué)模式已經(jīng)在各個(gè)班全面推廣。
2、和全體老師一起力做學(xué)習型的老師
該同志集合廣大老師的智慧，在工作中開(kāi)展了“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)評選活動(dòng)”、“青年教師專(zhuān)業(yè)能力大賽”、“教師鋼楷評選活動(dòng)”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評”等活動(dòng)，使老師們爭做“學(xué)習型教師”熱情高漲。
3、甘做人梯，淡泊明志
該同志在榮譽(yù)面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，甘當鋪路石。在榮譽(yù)面前和待遇面前，他都要讓著(zhù)年輕人和一線(xiàn)教師。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類(lèi)評選。學(xué)校在評選各類(lèi)優(yōu)秀教師時(shí)，他總會(huì )讓給別人，學(xué)校領(lǐng)導多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)：“多給年輕人、一線(xiàn)教師一些機會(huì )吧。我還有機會(huì )�！痹�20xx年年末考核中，該同志被評為優(yōu)秀，他主動(dòng)讓出，給年輕的教師。
4、內強素質(zhì)，外樹(shù)形象
作為教導主任，他積極主動(dòng)地協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展好教研教改活動(dòng)，負責全體教師的學(xué)習、培訓，業(yè)務(wù)檔案的整理、收集，使學(xué)校的教務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺階。作為教導主任，他總是認真地完成自己分管的工作，為校長(cháng)分擔任務(wù)，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問(wèn)題，并給校長(cháng)獻計獻策，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展盡自己的綿薄之力。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。學(xué)校教導主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信丁主任一定會(huì )不懈努力，在以后的工作中，加強學(xué)習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
總之，丁xx以?xún)?yōu)異的工作成績(jì)，成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學(xué)校教師隊伍的排頭兵，學(xué)校同意其評定為優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師主要事跡6
我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的'知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師主要事跡7
張健，孫集鎮中學(xué)教師。在“學(xué)困生”轉化教育工作中，他善于發(fā)現每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準教育后進(jìn)生的.切入點(diǎn)。利用工作之余，研讀魏書(shū)生老師的專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《山東教育》，閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍，努力做一名高品位的合格人民教師。平時(shí)，他充分利用課余時(shí)間輔導學(xué)生參加各種活動(dòng)，并多次在縣和學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì)，受到各級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。曾先后參加縣骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。汶川地震后，在給學(xué)生講解防震知識的同時(shí)，告訴他們“大愛(ài)無(wú)疆，一方有難，八方支援”的道理，率先捐款并號召學(xué)生為災區獻愛(ài)心。張老師同時(shí)是一個(gè)有社會(huì )公德、有愛(ài)心之人，曾經(jīng)在上學(xué)途中將一壓在電動(dòng)三輪車(chē)下的女子成功救出。
優(yōu)秀教師主要事跡8
xx，外國語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎日語(yǔ)課程，同時(shí)還先后擔任過(guò)三年級的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應用課程，同時(shí)還擔任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認真，治學(xué)態(tài)度嚴謹，受到師生的一致好評。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認真備課上課，沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見(jiàn)解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的.幫忙。同時(shí)還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎知識，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)本事。并且，在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識以外，還注意培養他們多方面的本事，做到教書(shū)育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬，還能成為對社會(huì )對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長(cháng)補短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中，都得到了較高的評價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當中樹(shù)立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負職責的良好形象。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)取撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著(zhù)，編寫(xiě)教材，主持教研及參與科研立項。自20xx年至今，撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著(zhù)，作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規劃教材，這部教材獲得了20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專(zhuān)利。
優(yōu)秀教師主要事跡9
參加工作十余年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任數學(xué)教學(xué)工作，并兼任數學(xué)教骨干教師，各項工作成績(jì)突出，并且贏(yíng)得了學(xué)校和領(lǐng)導的一致好評。
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數學(xué)的心臟”。為了提高自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材，以“導學(xué)—展交---訓練”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居全區前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普
遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教師主要事跡10
黃榮芳，白橋鎮岳橋小學(xué)教師。1997年2月，黃榮芳老師剛剛懷孕三個(gè)月，丈夫因為交通事故住院，她一直在醫院照料。哺乳期滿(mǎn)，她回校繼續上班，擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)課。工作之余，她悉心照顧孩子和丈夫,教丈夫說(shuō)話(huà)，給丈夫按摩,尋醫問(wèn)藥，節假日，她給丈夫買(mǎi)各種器材，幫他進(jìn)行康復鍛煉，農忙時(shí)節，就把他接到學(xué)校。在她的幫助下，丈夫在1998年春節后開(kāi)口說(shuō)話(huà)，20xx年可以使用雙拐走路，但至今生活不能自理。無(wú)論生活多么艱難，她都沒(méi)有耽誤教育教學(xué)工作。為了提高自身的修養和業(yè)務(wù)水平，20xx年10月，她報名參加了全國自學(xué)考試，學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)中，她隨時(shí)隨地地了解學(xué)生的`學(xué)習思想情況，教育他們好好學(xué)習，關(guān)心他人，孝敬父母，勤儉節約，杜絕攀比心理。
優(yōu)秀教師主要事跡11
張樹(shù)嶺，縣實(shí)驗中學(xué)教師。張樹(shù)嶺思想進(jìn)步，工作積極，創(chuàng )立了“勵志卓越 幸�！钡陌嗉壠放�，兩獲濟南市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，主持省級“十二五”教育規劃課題2項，參與全國教育課題1項，在全國教育核心期刊、省級期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文近10余篇，主編教學(xué)書(shū)籍5部;富有愛(ài)心，樂(lè )于助人，發(fā)揚互助精神，對留守兒童、輟學(xué)少年等給予無(wú)私的關(guān)愛(ài)和熱情的.幫助;樂(lè )于奉獻、志愿服務(wù)，發(fā)揚公益精神，組織愛(ài)心小分隊捐款捐物，參加公共服務(wù)和志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。他把商河看做自己的第二故鄉，將滿(mǎn)腔的熱情揮灑在這片神奇的熱土上。
優(yōu)秀教師主要事跡12
李曉群老師是我校美術(shù)一級教師，燎原街道教育組美術(shù)教研組長(cháng)。1997年參加工作以來(lái)，一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作，在17年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的'學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)大型活動(dòng)，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書(shū)畫(huà)作品展，并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度，李老師被評為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自從擔任藝術(shù)教研組長(cháng)以來(lái)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
‘要給學(xué)生一杯水，老師本身必須是一條河�！罾蠋煆臎](méi)放棄自身的學(xué)習和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書(shū)法骨干教師的培訓，第七屆中國書(shū)法培訓中心----劉京聞導師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jì)，如書(shū)法作品入展全國第七屆書(shū)法楹聯(lián)展，第二屆書(shū)法冊頁(yè)展，‘賀州杯’全國書(shū)法小品展，‘追夢(mèng)林散之’全國書(shū)法邀請展，‘品質(zhì)東鄉’全國書(shū)法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書(shū)法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎等。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任學(xué)校藝術(shù)組長(cháng)又擔任街道美術(shù)教研組長(cháng)工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會(huì )主義新農村建設中去，到泥溝中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
優(yōu)秀教師主要事跡13
*，男，*年出生，中學(xué)體育一級教師。*年大學(xué)畢業(yè)，現為*縣第三高級中學(xué)體育教師，體育教研組長(cháng)，縣級骨干教師。從教9年來(lái)，*老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。9年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在*教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為*體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績(jì)。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
*老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，
學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無(wú)心安于教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，后來(lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(cháng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的'睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當別人躲避風(fēng)雪，圍著(zhù)火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓練場(chǎng)指導學(xué)生的訓練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，*、*、*三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開(kāi)名校的大門(mén)，三中的教育發(fā)展迎來(lái)了一抹曙光。
愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是*老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來(lái)請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(cháng)，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學(xué)生要取得成績(jì)十分不容易，但山區的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛(ài)吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在訓練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由于*老師的傾情付出，*三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái)，學(xué)校體育特長(cháng)班已成規模，*年高考，*以609分的驕人成績(jì)被北京體育大學(xué)錄取，*、*、*、*等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和*的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。*老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。
優(yōu)秀教師主要事跡14
光陰似箭日月如梭，不知不覺(jué)，我在教育這條光榮的戰線(xiàn)上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事以及社會(huì )的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨，注意對學(xué)生的能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習同時(shí)自己也專(zhuān)研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)工作中我認真學(xué)習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，我深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來(lái)自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節假日，挨家走訪(fǎng)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué)，因父母離異，長(cháng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài)，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績(jì)更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的`距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲，現在楊家豪學(xué)習的成績(jì)雖說(shuō)不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(cháng)會(huì )上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師�！�
教師，兼任著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過(guò)程中，特別注重增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)。
三、堅持學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育觀(guān)念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，并順利過(guò)關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒(méi)有白流，由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jì)，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。但我不滿(mǎn)足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿(mǎn)天下!
優(yōu)秀教師主要事跡15
馬廣佐，懷仁鎮中學(xué)教師。在教育工作中，講敬業(yè)，比奉獻，馬廣佐以培養“德智體美勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生”為宗旨，樹(shù)立“愛(ài)是教育成功的基礎，創(chuàng )新是教育的`希望”的新型理念，本著(zhù)“多一把衡量的尺子，就多出一批好學(xué)生”的評價(jià)標準，運用多種方式與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。積極的與家長(cháng)進(jìn)行交流，形成良好的教育合力。把“熱愛(ài)學(xué)生”這個(gè)教師職業(yè)道德的核心內容踐行在日常的教育教學(xué)中，把師愛(ài)播撒在學(xué)生的日常生活和學(xué)習的過(guò)程中。
【優(yōu)秀教師主要事跡】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師主要事跡09-09
優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡03-07
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡06-19
體育優(yōu)秀教師主要事跡01-11
年輕優(yōu)秀教師主要事跡05-11
優(yōu)秀教師主要事跡(15篇)01-07
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡01-11