回憶的獨奏作文

回憶的獨奏作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的回憶的獨奏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶的獨奏作文1

　　“像抓住的彩虹，像晨的一陣風(fēng)�；貞浿械膯渭冃θ�，一句話(huà)帶來(lái)的感動(dòng)。我們走到最后，心的內容，只剩下回憶的獨奏。提醒我，未完成的每個(gè)夢(mèng)，還沒(méi)有走到盡頭�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，都會(huì )想起那些和我一起學(xué)習生活了六年的朋友�；ㄩ_(kāi)，我們在這里相識；花落，我們在這里分手。聽(tīng)，回憶的音樂(lè )在奏響，一曲終了，朋友啊，你們在哪兒？

　　我像是做了一個(gè)長(cháng)夢(mèng)，一個(gè)長(cháng)達六年的夢(mèng)。在這個(gè)美麗的夢(mèng)里，有你們的陪伴，有像彩色氣球般的童年。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起了我對你們的淡淡回憶。 抬頭仰望，依舊是藍天白云，只是似乎不是我曾經(jīng)的那片天空。在新的校園里，花依舊有開(kāi)有落，但沒(méi)有你們，竟感覺(jué)少了一種熟悉的溫暖。醒一醒，我一次又一次地告訴自己，夢(mèng)是美的，但是新的生活已經(jīng)開(kāi)始了，我需要去面對�？墒遣恢獮槭裁�，思緒還是會(huì )任憑回憶主宰，回到那些美麗的回憶里，夢(mèng)的起點(diǎn)。 一幕幕，我都還記得的。朋友，你們也是否牢記？我們像掙脫枷鎖的小小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上逆風(fēng)奔跑；像渴望幸福的灰姑娘，向往著(zhù)白雪公主的童話(huà)；像沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子，賭氣說(shuō)我們不是朋友；像互相扶持的臂膀，黑暗中緊緊相依。似乎還是昨天，一個(gè)個(gè)五彩斑斕的氣球，飛揚在我的天空里。再回首，老師的.諄諄教誨，同學(xué)熟悉的眼神，都如一朵七色花，綻放在我的心頭�？捱^(guò)，笑過(guò)，我們依舊是純白如紙的野孩子。朋友，你是否記得？菁菁校園里，我們和記憶的約定，彼此曾經(jīng)拉勾勾的約定。不管歲月的痕跡慢慢淡化，我們的友情不會(huì )褪色，不會(huì )悄無(wú)聲息地消失在記憶的長(cháng)河中。它是漂流瓶，在水流中沉浮，漂向每個(gè)人心的歸宿，夢(mèng)的碼頭。

　　朋友��！

　　在20xx年的雨季，我們拉起了彼此的手，成為好友。

　　20xx年的花季，我們放開(kāi)了緊握的手，奔向新的生活。

　　回憶，像止不住的淚水，涌了出來(lái)。

　　回憶，永遠張揚著(zhù)新鮮的活力。

　　歌曲還沒(méi)有結束，一曲《回憶的獨奏》，訴說(shuō)著(zhù)悠悠的情懷。

　　曲終，人散。不知我們可不可以沿著(zhù)回憶的腳步、獨奏的樂(lè )聲，找回那已經(jīng)逝去的生活

回憶的獨奏作文2

　　本來(lái)，我以為時(shí)間能撫平一切。

　　當我以為一切都重新開(kāi)始，但那天又勾起了我的回憶。

　　那天是教師節，我看見(jiàn)每位老師臉上都洋溢著(zhù)笑容，心里也感到很高興。我和盧一樹(shù)、尹子佩吃完午飯，就去蕩秋千，我們去那兒一會(huì )兒就有位置了。我和她們坐在秋千上，我們邊玩邊講話(huà)。我感覺(jué)這一切都似曾相識，但又說(shuō)不出所以然，當我高高蕩起在空中，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，在那一剎那，我才真正想起那是一種回憶，一種對童年的回憶，一種對友誼的回憶。我耳旁回響起廣播里放的郁可唯唱的如果云知道。我能很清楚地分辨出那是郁可唯唱的，因為我和她都曾被這首歌感動(dòng)。本來(lái)這首歌就是一種比較悲涼的曲子，加上我對童年、對這首歌的回憶，突然，我有一種想哭的感覺(jué)。但我忍住了，我在她面前沒(méi)有掉過(guò)淚，在學(xué)校沒(méi)有掉過(guò)淚，我要學(xué)著(zhù)堅強。我和她是最要好的朋友。

　　我和她曾在校園互相幫助、鼓勵，在校園一起肆意揮灑我們青春的光芒，在生活上我們無(wú)話(huà)不談，我和她有一個(gè)共同的特點(diǎn)：喜歡文學(xué)。我們在校園一起看書(shū)時(shí)，我倆就像兩片枯干的落葉，盡情吮吸著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)知識的.甘霖，飛翔在世界的每一個(gè)角落，我們并不孤獨，一路清風(fēng)與我們?yōu)榘�，夕�?yáng)為我們祝福。

　　我們喜歡自由女神的高傲美麗、埃菲爾鐵塔的浪漫激情我們之間的友誼不需要用華麗的辭藻來(lái)形容，我們就像兩朵梔子花，潔白無(wú)暇、晶瑩剔透�？墒�，這樣的時(shí)間對我而言是短暫的。想起當初我對她說(shuō)我要去長(cháng)沙讀書(shū)時(shí)她的表情，想起我和她暑假分別的場(chǎng)景。

　　她知道我第二天要去長(cháng)沙，但我們都刻意不去提。當我們分開(kāi)那一剎那，在我轉身那一剎那，我閉著(zhù)雙眼沒(méi)有回頭，我害怕自己回頭時(shí)會(huì )忍不住哭出來(lái)。到現在，我們沒(méi)有了一切聯(lián)系，我在想：她是否有了一個(gè)可以?xún)A訴的朋友？是不是，當我回去時(shí)，我們友誼依舊？現在，這一切一切只不過(guò)剩下回憶的獨奏了，但我相信我們之間的感情依舊像純潔的梔子花，永遠，永遠

回憶的獨奏作文3

　　這個(gè)短暫的寒假，我再次去了重慶老家。那里雖然沒(méi)有城市的繁華，卻有樸素的自然風(fēng)景；雖然沒(méi)有市人的輕松，卻有——回憶的獨奏，在那兒，我欣賞到了無(wú)數城市里沒(méi)有的風(fēng)景。

　　第一類(lèi)：那兒到處都是高大挺拔的樹(shù)木，偶爾也會(huì )見(jiàn)到五彩的小花，伴著(zhù)那淅淅瀝瀝的小雨，別有一番風(fēng)情。

　　第二類(lèi)：被炙熱的太陽(yáng)烘烤下的'大地上，本該見(jiàn)不到人們的背影，但在那兒，在那個(gè)時(shí)候，卻可以看見(jiàn)農民們背著(zhù)裝滿(mǎn)蔬菜的大背簍慢慢的走著(zhù)，那邁出的每一步，都使他們汗流浹背。

　　第三類(lèi)：同樣的天氣，甚至更熱，在田里，可以看見(jiàn)人們很不情愿的彎下腰，挖鑿、撒土豆、撒糞、撒肥料、蓋土。這一系列的動(dòng)作，一個(gè)人一次就要花上十分鐘，何況每人都有那么多土地，要全部栽上土豆，得用多少時(shí)間��！加上他們還要選擇大太陽(yáng)天。

　　第四類(lèi)：在我們這兒，上街是理所當然的事，想什么時(shí)候上就什么時(shí)候上，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，可在那兒呢？在那兒，上街成了很困難的事。在那兒，要等到指定的日子才能去街上，從自己家到街，要走上一個(gè)小時(shí)！除非碰到計程車(chē)。到了街上，哇！可謂人山人海，堵得車(chē)子都要在那兒“買(mǎi)”上許多東西才肯“讓”他們走。

　　第五類(lèi)：過(guò)年了！雖然是農村，可過(guò)年的氣氛不比城里差。除夕那天晚上，家家都看聯(lián)歡晚會(huì )，到了晚上十二點(diǎn)，家家都放鞭炮，同樣也吃“年夜飯”。

　　第六類(lèi)：白天，孩子們雖然沒(méi)有“電腦、游戲機、芭比娃娃”等東西，卻有我們沒(méi)有的“快樂(lè )”。他們可以去捉逃出來(lái)的雞，我們可以嗎？他們可以騎車(chē)在崎嶇的山路上比賽、鍛煉膽子，我們可以嗎？他們可以仰望天空和白云，在沒(méi)有雜音的環(huán)境里靜靜地想事情，我們可以嗎？他們可以想干什么就干什么，我們可以嗎？他們可以控制他們的自由，我們可以嗎？……他們有太多“可以”，我們有太多“不可以”；他們的“可以”勝過(guò)了“不可以”，我們的“不可以”勝過(guò)了“可以”；他們“可以”的我們都“不可以”，他們有真正的“快樂(lè )”，我們沒(méi)有；他們懂真正的“快樂(lè )”，我們不懂！

　　這曲“回憶的獨奏”，雖然不那么動(dòng)聽(tīng)，但它樸實(shí)；雖然不那么優(yōu)美，但它樸實(shí)；雖然不那么現代，但它樸實(shí)！它永遠那么樸實(shí)。

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