神奇的實(shí)驗作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的神奇的實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的實(shí)驗作文1
早在三年級的時(shí)候，科學(xué)老師萬(wàn)老師就曾問(wèn)過(guò)我們：“如果有一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來(lái)之前最多能放多少枚？”那一次，我并沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題放在心上。今天我在閱讀《科學(xué)大眾》時(shí)又看到了這個(gè)問(wèn)題，突然來(lái)了興致，決定研究研究。
實(shí)驗前，我做了充分的準備：讓媽媽去銀行幫我兌換了一百元五角的硬幣，然后取來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯。準備就緒，我便和媽媽一起開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗。
媽媽讓我先猜一猜最多能在盛滿(mǎn)水的杯子里放多少枚硬幣。打量著(zhù)水杯，思量了一下說(shuō)：“最多二十個(gè)�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始往杯中投放硬幣：“一枚，兩枚，三枚……”眼見(jiàn)著(zhù)一枚枚金光閃閃的硬幣像青蛙一樣“撲通、撲通”地劃進(jìn)水里，我的心也隨著(zhù)“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復原狀，我真不敢相信自己的眼睛�！岸�、“二十一”。哇！居然超過(guò)了我的預想數。我緊盯著(zhù)水面，看著(zhù)杯口的水越來(lái)越飽滿(mǎn)，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續往里放…… “三十二，成功！”我大喊一聲，又長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�！霸俜乓幻�，三十……”，還沒(méi)有等我數出聲，只見(jiàn)水面裂開(kāi)了一道口子，水順著(zhù)這道小口子流了出來(lái)。
媽媽宣告實(shí)驗結束�？晌也⒉涣T手，我反問(wèn)自己：是不是所有的容器都只能放三十來(lái)枚硬幣呢？強烈的好奇心驅使我再做一次實(shí)驗。
我拿來(lái)一只大碗裝滿(mǎn)水，開(kāi)始了新的實(shí)驗。這次，我讓媽媽來(lái)猜能放多少枚硬幣。媽媽認為還是三十幾枚，原本在一旁玩電腦的老爸也忍不住加入競猜，他說(shuō)最多可以放五十枚。但我認為碗比杯子大多了，應該可以多放一些。所以我猜可以放八十枚。
“競猜完畢，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我學(xué)著(zhù)魔術(shù)師——劉謙的樣子邊說(shuō)邊擺了一個(gè)P0SE。隨后，我開(kāi)始興致勃勃地邊放邊數。當放到第三十枚時(shí)，水面依然紋絲不動(dòng)，媽媽競猜失敗。四十枚……四十五枚……五十枚放進(jìn)去了，水面凸了起來(lái)，似乎高出了兩毫米，但卻沒(méi)有一點(diǎn)要破裂流出來(lái)的跡象，爸爸競猜也失敗了。我得意極了，蹲下身，挽起袖口，擦了擦手心里的汗。這次，我特意把硬幣豎起來(lái)，順著(zhù)碗邊，更加小心翼翼地把硬幣放進(jìn)碗中。不知不覺(jué)，我已經(jīng)放進(jìn)去八十枚硬幣啦！我們一家三口，睜大了六只眼睛，緊緊盯著(zhù)水面。房間的.空氣似乎都凝固了，我能清楚地感覺(jué)到我的心在劇烈地跳動(dòng)�！鞍耸弧�、“八十二”、“八十三”……直到八十七枚，水面終于破裂溢出水來(lái)。
這是為什么呢？我們到網(wǎng)上去尋找答案。原來(lái)，這種現象就是“水面張力�！� 水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些硬幣的質(zhì)量超過(guò)了水面張力所能承受的極限時(shí)，水就會(huì )溢出來(lái)。而向容器里投放硬幣的個(gè)數，是由容器口的大小決定的。哦，原來(lái)是這樣��！真是不可思議！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了這個(gè)神奇的現象下面隱藏的科學(xué)知識——水面張力。我以后還要多動(dòng)手實(shí)踐，多思考，了解更多的科學(xué)知識。
神奇的實(shí)驗作文2
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，魏老師快步走上講臺。手拿紙船、鐵架太、酒精燈和火柴。咦？語(yǔ)文課怎么變成科學(xué)課啦？
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)燒紙船的小實(shí)驗�！�
聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著(zhù)那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說(shuō)會(huì )怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“肯定會(huì )灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會(huì )燒起來(lái)�！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓�，走到飲水機下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著(zhù)拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個(gè)個(gè)象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著(zhù)那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過(guò)去了，可是紙船卻安然無(wú)恙。
“哪位同學(xué)來(lái)測試一下水的溫度？”話(huà)音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙��！”他尖叫起來(lái)。江之遠也上去試了一下，也說(shuō)很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說(shuō)：“這也許是特殊的紙吧�！庇械恼f(shuō)：“也許跟水的'溫度有關(guān)吧！”但個(gè)個(gè)都吱吱唔唔，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說(shuō)：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會(huì )燒起來(lái)�！�
哦！原來(lái)如此，我們們終于明白了！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，讓我們懂得一個(gè)道理，只要你細心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，魏老師快步走上講臺。手拿紙船、鐵架太、酒精燈和火柴。咦？語(yǔ)文課怎么變成科學(xué)課啦？
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)燒紙船的小實(shí)驗�！�
聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著(zhù)那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說(shuō)會(huì )怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“肯定會(huì )灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會(huì )燒起來(lái)�！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓�，走到飲水機下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著(zhù)拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個(gè)個(gè)象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著(zhù)那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過(guò)去了，可是紙船卻安然無(wú)恙。
“哪位同學(xué)來(lái)測試一下水的溫度？”話(huà)音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙��！”他尖叫起來(lái)。江之遠也上去試了一下，也說(shuō)很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說(shuō)：“這也許是特殊的紙吧�！庇械恼f(shuō)：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個(gè)個(gè)都吱吱唔唔，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說(shuō)：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會(huì )燒起來(lái)�！�
哦！原來(lái)如此，我們們終于明白了！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，讓我們懂得一個(gè)道理，只要你細心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘！
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