有關(guān)描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
大家好！我是一棵活潑健康的桔子樹(shù)。
春天，我又青又小，弱不禁風(fēng)，經(jīng)常被風(fēng)婆婆吹得連根差點(diǎn)拔起，不少兄弟姐妹被吹倒，我就不停地顫抖，緊緊地貼住地面，生怕自己也會(huì )倒下。
夏天，我的個(gè)子長(cháng)高了，頭也大多了。身上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠、碧綠的葉子，大大小小，十分可愛(ài)。無(wú)論大人、小孩都喜歡在我腳下乘涼、玩耍、休息，炎熱的太陽(yáng)光被我擋住了，人們都豎起大拇指，夸贊道："這里真是個(gè)乘涼的好地方！"我聽(tīng)了，心里也甜滋滋的。
秋天，我的葉子變黃了，不停地往下落，在我身旁的葉了就仿佛是一塊金黃的地毯披向遠方。不久，我的身上都結滿(mǎn)了沉甸甸的大桔子，這些桔子重重地壓在我身上。人們都興高采烈地拿著(zhù)竹竿把桔子打下來(lái)吃，有的人在高興地吃著(zhù)桔子，有的在做桔子汁，我的`腳下充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我也笑了，發(fā)出"沙沙"的聲音。
冬天，我的葉子落光了，只剩下一個(gè)光禿禿的身體。雪飄到我身上，冷極了。后來(lái)，我被砍下來(lái)，變成一根根干柴運到一戶(hù)人家里，我被那戶(hù)人家放進(jìn)了火爐里，但我一點(diǎn)都不害怕，因為我用自己的生命換來(lái)別人的溫暖，我真幸福，真自豪!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我有一個(gè)美麗的校園，校園里綠樹(shù)成蔭，高大挺拔的橡樹(shù)，有穿著(zhù)蓑衣、搖著(zhù)扇子的棕櫚樹(shù)，有芳香迷人的桂花樹(shù)，還有低矮整齊的灌木叢。但我最喜愛(ài)的是桃樹(shù)。
陽(yáng)春三月，春回大地，校園里沉睡了一個(gè)冬天的桃樹(shù)慢慢地醒了，黑褐色的枝條上，冒出了嫩嫩的紫褐色花蕾，長(cháng)出嫩小的青色綠芽。桃樹(shù)在春風(fēng)春雨的洗刷下，花蕾悄悄地綻放了�；ㄩ_(kāi)了，每朵大約有四五多花瓣，淡黃色的花蕊，細細的花絲。桃花有白的'，有粉的，白的如冬天的雪，粉的如天邊的朝霞。校園里到處是紅白相間的桃花�！拔宋宋恕泵鄯湔χ�(zhù)采蜜呢!從這朵花飛進(jìn)，又從那朵花飛出。它們在釀造生活的蜜�；ㄒx了，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛從樹(shù)上飄落，仿佛給小路鋪上了地毯。
初夏，花謝處長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小青桃，小青桃外面滿(mǎn)是白色的毛。轉眼間小青桃長(cháng)大了，桃子熟了，嘗一口酸中帶著(zhù)甜，畢竟這是觀(guān)賞樹(shù)上結的果。
一陣秋風(fēng)，桃樹(shù)的葉子開(kāi)始飄落了，它們在空中翩翩起舞，成了校園里的一道景觀(guān)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，桃樹(shù)裸露著(zhù)身子站立在寒風(fēng)中，經(jīng)受著(zhù)寒風(fēng)的考驗，孕育著(zhù)來(lái)年的花蕾。
桃花的一身是短暫的。但是，它用它的美麗裝點(diǎn)了我的校園。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)永康吧！那可是桂花樹(shù)的樂(lè )園。桂花就是咱家鄉的特產(chǎn)。
冬爺爺回家了，春姑娘又來(lái)了。小桂花樹(shù)出世了！她探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，好像對這個(gè)世界很好奇。人們從她身邊走過(guò)，想：“桂花樹(shù)終于發(fā)芽了，秋天，我們又可以喝到營(yíng)養豐富的.桂花茶了�！毕牡艿軄�(lái)了，他一吹夏風(fēng)，小桂花樹(shù)的枝葉長(cháng)得茂密極了。幾十根枝葉交叉在一起，就像小朋友們手拉著(zhù)手。秋姑娘終于來(lái)了，人們許下的愿望也快實(shí)現了。他們熱烈地歡迎秋姑姑，這次，秋姑姑出家門(mén)時(shí)多帶了幾股秋風(fēng)，只見(jiàn)她一吹，那幾股秋風(fēng)迅速落到小桂花樹(shù)上，不一會(huì )兒，小桂花樹(shù)就長(cháng)大了，成了一棵真正的桂花樹(shù)。十幾天后，人們的愿望實(shí)現了。桂花樹(shù)生出了上千個(gè)小寶寶，她們就是大名鼎鼎的桂花。桂花十分小，只有四粒米那么大。一朵桂花有四個(gè)花瓣，許多朵桂花連在一起，像一串串糖葫蘆。桂花可香了，微風(fēng)吹來(lái)，香味隨風(fēng)而去，飄到河里，河水聞了聞，說(shuō)：“嗯，好香��！”香味飄到馬路上，馬路聞了聞，說(shuō)：“嗯，真香��！”香味又飄到小朋友的鼻子里，小朋友高興地說(shuō)：“真香，真香，我們好像來(lái)到了‘香味城’！”
桂花的作用可大了，可以做桂花糖、桂花糕，釀桂花酒，泡桂花茶，還可以送到藥房做中藥呢！
要是您有機會(huì )到我們永康，一定得在秋季來(lái)，還要帶點(diǎn)桂花回去。千萬(wàn)不要錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )哦！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我們的學(xué)校是縣城歷史最悠久的小學(xué)——實(shí)驗小學(xué)。我們學(xué)校門(mén)前的大花壇中間就有一棵婆娑的柏樹(shù)，柏樹(shù)旁邊種著(zhù)許多花，有月季、百合、牽�；�、菊花、臘梅……
每天，過(guò)往的師生熙熙攘攘，都要繞過(guò)花園，走進(jìn)教學(xué)樓，柏樹(shù)的腳下，總是說(shuō)說(shuō)笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專(zhuān)屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現在冬天。
春去秋來(lái)，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒(méi)有人肯在他腳下駐足，人們早已淡忘了他。
秋風(fēng)起了，夾雜著(zhù)冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺(jué)的和殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著(zhù)秋風(fēng)的臂膀離開(kāi)。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著(zhù)遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻骨銘心。就像，有毒的罌*。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到柏樹(shù)的腳下，柏樹(shù)沒(méi)有低頭，更沒(méi)有流淚，也沒(méi)有只言片語(yǔ)，他挺立著(zhù)，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒(méi)有梅的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰的'冷艷，也沒(méi)有梨樹(shù)的碩果累累，他只有挺立，倔強地挺立。
冬的腳步越來(lái)越近，柏樹(shù)意識到了形式的嚴峻，他的顏色越來(lái)越綠，他的內心，早已燃起熊熊烈火，虔誠的等待著(zhù)，等待著(zhù)，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著(zhù)力量，等待著(zhù)……
校園，滿(mǎn)目蕭條，唯有柏樹(shù)，仍屹立著(zhù)，過(guò)往的師生大概覺(jué)得沒(méi)什么可看，于是不經(jīng)意的望見(jiàn)了柏樹(shù)，他們驚嘆，��！那么高！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無(wú)反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機，給了校園希望。
柏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的屹立著(zhù)！儼然如一個(gè)綠色的戰士。
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