美好的記憶作文

精選美好的記憶作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美好的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好的記憶作文 篇1

　　記憶里的陽(yáng)光，最溫暖，最明亮，最燦爛。

　　——題記

　　“斗斗飛，斗斗飛，山里的羊兒快如飛，鄉里的玫瑰又摘了一回……”記憶里，那個(gè)如陽(yáng)光般燦爛的笑容一直鐫刻在我的心里，揮之不去。

　　又是一年春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。門(mén)外那棵粗壯的老香椿樹(shù)又冒出了新芽，微風(fēng)吹拂，舞動(dòng)著(zhù)它的風(fēng)姿。一束陽(yáng)光照射下來(lái)，將我的心融化了。

　　記憶里，那個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)、滿(mǎn)臉慈祥、弓著(zhù)腰的您，仿佛又出現在我的眼前。

　　迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，您拎著(zhù)大麻袋，扛著(zhù)大鐮鉤，牽著(zhù)我的手出發(fā)了。走在一條崎嶇的'小路上，您把我護在內側，一雙粗糙的手牽著(zhù)一雙稚嫩的手，在陽(yáng)光的照射下，溫馨和諧。您常常哼著(zhù)樸素的民謠，伴著(zhù)我的笑聲穿過(guò)這條小路。接著(zhù)我們來(lái)到一個(gè)大的院落，里面長(cháng)著(zhù)一棵高大的香椿樹(shù)，枝繁葉茂，有一大枝還伸出柵欄外，調皮得像一個(gè)小孩。

　　你靈活地攀上屋頂，用大鉤子勾住一根枝條，用力一掰，一簇簇嫩綠的香椿幼芽就“飄落”下來(lái)，我趕忙撐起大麻袋，一棵、兩棵、三棵……下起了一場(chǎng)紛紛揚揚的香椿雨。我的臉頰上滴下了一顆顆晶瑩的汗珠，但我卻感覺(jué)不到累，我高興地干著(zhù)手里的活。當我們扛著(zhù)麻袋準備回家時(shí)，已是黃昏了。

　　黃昏的光溫柔祥和，就像一個(gè)老人。您布滿(mǎn)皺紋的臉被染上了金色，伴著(zhù)您的笑容，真是美極了！

　　您一手牽著(zhù)我，一手指著(zhù)夕陽(yáng)下的香椿樹(shù)，說(shuō)：“孩子，你看！那棵香椿樹(shù)雖然老了，但它仍懷有自己的夢(mèng)想。其實(shí)樹(shù)和人是一樣的，越是向往高處的陽(yáng)光，它的根就越要伸入黑暗的土地，你長(cháng)大了也要向它一樣…….”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回到家，你將香椿芽洗凈，放在大木桶里，里面放上許多的鹽，然后再封上口，扣上蓋子。我每天都忍不住地掀開(kāi)蓋子看一看，每次我偷看時(shí)，你就會(huì )笑著(zhù)摸我的頭，輕聲說(shuō)：“真是個(gè)小饞貓！”我只好怏怏地蓋上蓋子。

　　香椿芽終于腌好了，品嘗著(zhù)濃濃的家鄉美味，我真得很滿(mǎn)足，你也總是笑著(zhù)望著(zhù)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶�！蹦菚r(shí)的生活，真得是充滿(mǎn)了美好的記憶。

　　山里的羊兒依舊快如飛，鄉里的玫瑰又摘了一回。老奶奶已經(jīng)離開(kāi)我們了，但是我依然想念著(zhù)她，想念著(zhù)她的笑容和她腌制的香椿……

　　陽(yáng)光下，那棵高大的香椿樹(shù)微微搖曳，仿佛是在沖我微笑點(diǎn)頭，清風(fēng)濕潤，茶香清揚，重溫舊事，心潮澎湃。

美好的記憶作文 篇2

　　家是每個(gè)人的避風(fēng)港灣，是提供人溫暖休息的場(chǎng)所。關(guān)于家庭的美好記憶，當然是很多的了。美好的事物分享出來(lái)是一種愛(ài)，讓愛(ài)分享與普及，是成全世界的美，作為本文的編者，樂(lè )意這樣。

　　璀璨星空下，一個(gè)農家院落里，三代同堂，父老兄弟，齊聚一堂，暢談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。長(cháng)輩爺爺的腳邊蹲伏著(zhù)一只半迷半醒的家貓，調皮的孫兒手持稻草挑逗著(zhù)貓咪的耳朵，貓咪不以為然只是稍稍得閃動(dòng)耳朵。稍有片時(shí)，長(cháng)子媳端出來(lái)一盤(pán)切好的西瓜，端著(zhù)先遞與長(cháng)輩，長(cháng)輩表示不吃，大家才紛紛拿去。小外孫剛剛在逗貓一看到有西瓜吃，立刻轉晴到清涼的西瓜上了，一個(gè)人挑了個(gè)大西瓜開(kāi)心得坐下來(lái)吃了起來(lái)。老人的小兒子這個(gè)時(shí)候剛剛回來(lái)，給大家帶來(lái)了他辦事順利的好消息，大家一聽(tīng)，齊聲高興，互相探討著(zhù)對于生活的點(diǎn)滴謀劃。夏夜清涼的`風(fēng)，家鄉這里是常有的，大家欣慰這風(fēng)，子女擔心老人著(zhù)涼，老人靜默不言。稍晚時(shí)候，外孫表示他肚子餓了，長(cháng)子媳回答：“給你煮餃子吃嗎？要餃子、餛燉還是面條？大家呢……”

　　不過(guò)多久，長(cháng)子家的廚房里就飄出陣陣得面食香，那是餃子的香氣，清淡的肉末味，小濃的蔥氣息。祖孫三代，一人手上分到一碗，一碗里得有一二十只餃子，短些幾秒傳出幾下“滋溜”得吃餃子聲，表示大家都胃口不錯。夜宵吃了，大家還是安靜得坐著(zhù)乘涼一會(huì )兒，老人起了睡意，子女服飾他們就寢，外孫也早已經(jīng)呼呼大睡被抱入房間，大家也各自回屋安寢…

　　夜晚的星空，深邃璀璨，也不知隱藏有多少的往事記憶，只在這一晚，它是看到了這一家其樂(lè )融融的美好愜意。

美好的記憶作文 篇3

　　童年是美好的，像夢(mèng)一般七彩而又無(wú)暇；童年是歡樂(lè )的，像鳥(niǎo)兒一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發(fā)生著(zhù)許多美好的事情，像星星一般數不勝數。

　　每當我走進(jìn)這美麗的校園中，就會(huì )想起那榮譽(yù)時(shí)刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬(wàn)雙眼睛招手，心中那種說(shuō)不出的喜悅，因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學(xué)，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠記得王老師對我們說(shuō)的那句話(huà)：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學(xué)習星、才藝星。只要我們好好學(xué)習、好好表現，累計獲得老師發(fā)的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個(gè)銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個(gè)銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個(gè)金獎牌�；氐郊依�，我給爸爸媽媽說(shuō)，我一定要拿到金獎，他們聽(tīng)后開(kāi)心極了，夸我是個(gè)有志向的孩子。

　　記得我第一個(gè)“學(xué)習星”是在小學(xué)一年級第一學(xué)期末考試，語(yǔ)文數學(xué)得了雙百，老師給我發(fā)的.，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開(kāi)了花，鼓勵我在今后的學(xué)習上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學(xué)習星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，領(lǐng)導表?yè)P我技藝出眾，是個(gè)才藝小達人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學(xué)，愛(ài)護班級、學(xué)校環(huán)境，德育處的老師給我發(fā)的。

　　“一卡雙星”時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，每當我學(xué)習遇到難題時(shí)，是“一卡雙星”給了我學(xué)習的動(dòng)力。每當我看到同學(xué)遇到困難時(shí)，是“一卡雙星”讓我懂得同學(xué)之間要互相幫助，互相愛(ài)護。是“一卡雙星”讓我變得樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。

　　四年來(lái)，我得到過(guò)無(wú)數張卡，拿到了好幾個(gè)獎牌。我忘不了校長(cháng)和老師頒發(fā)給我獎牌和卡時(shí)我心中的喜悅，更忘不了校長(cháng)和老師頒發(fā)給我卡時(shí)目光中深深的關(guān)切和期待。每當我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個(gè)認可。

　　我愛(ài)“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著(zhù)我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過(guò)學(xué)習生活中的每一刻。

　　家長(cháng)心聲

　　感謝學(xué)校長(cháng)期堅持開(kāi)展的“一卡雙星”伴我成長(cháng)的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，作為家長(cháng)，我們能深深的感受到這個(gè)活動(dòng)給孩子帶來(lái)的巨大變化，讓孩子懂得了刻苦學(xué)習的意義，懂得尊老愛(ài)幼，促進(jìn)了她更多的興趣愛(ài)好，成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子�？粗�(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，我們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。希望今后這樣的活動(dòng)多多舉辦。

美好的記憶作文 篇4

　　抬起頭朝窗外望去，外面又下起了雨。這雨水淅淅瀝瀝，如千千萬(wàn)萬(wàn)根晶亮的銀線(xiàn)從天穹灑入人間，裝點(diǎn)著(zhù)千山萬(wàn)壑。

　　透明晶亮的預祝沿著(zhù)屋檐滾落，“啪嗒”一聲與地面上的水融為一體并泛起微微漣波，我趴在窗臺上，伸出手來(lái)感受它，密密麻麻的細雨濕潤了我的手，我因感受到它的存在而活蹦亂跳，這是爺爺的腳步逼近，伸出手來(lái)握住并收回我的手，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地道了聲：“這樣太危險了！不許這樣了以后，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我一個(gè)勁的點(diǎn)頭。小孩子總是愛(ài)玩的，下雨天也不例外。穿好雨鞋便匆匆出了門(mén)。樓梯道里到處都是積水，大手拉小手，一步一個(gè)腳印。鞋底和雨水接觸時(shí)發(fā)出“吧唧”的聲音，靜下心來(lái)聽(tīng)，這聲音越來(lái)越小，直至消失……

　　一路上，愛(ài)鬧騰的我總是不消停，拉著(zhù)爺爺的大手，腳下功夫仍不停，對著(zhù)路面上的積水亂踩一通，看著(zhù)濺起的雨水笑出了聲。

　　雨，滋養萬(wàn)物。走在路上，不時(shí)有軟泥黏在鞋上，路旁的茶花樹(shù)爭相開(kāi)放，個(gè)個(gè)把枝條伸向小路。每當雨水澆灌花草樹(shù)木，在這空氣中總能摻合著(zhù)青草泥土的氣味。讓人感到十分舒暢。我鐘愛(ài)這感覺(jué)。茶花樹(shù)的.枝頭綻開(kāi)了一朵頗為鮮艷的茶花，我站上路旁的石凳，細細端詳著(zhù)它。密密的雨水灑在鮮紅的花瓣上，花朵宛如散發(fā)著(zhù)光芒一般。碩大的晶瑩剔透的雨珠順著(zhù)綠葉滾落，透過(guò)這天然的“放大鏡”讓我更加細致的看清了它的莖脈。圓嘟嘟的雨珠按耐不住對世界的好奇心，順著(zhù)這“滑梯”落下綻放的花瓣中，美不勝收！

　　我伸手剛要摘下這美麗的花兒，爺爺把我抱了下來(lái)，不許我碰它，說(shuō)這事大家觀(guān)賞的，讓它生長(cháng)，不是更美？我從雨傘下跑出，在小路上奔跑，年紀已高的爺爺像我揮揮手說(shuō)：“慢點(diǎn)兒跑！別摔著(zhù)！”并緊跟我身后……

　　我似乎被人推了推，晃過(guò)神來(lái)，轉過(guò)頭，是母親，她疑惑地說(shuō)道：“你這傻丫頭，怎么沒(méi)事對著(zhù)窗外發(fā)呆？”我嘴角上揚，說(shuō)道：“沒(méi)事，只是想起了一些美好的回憶�！泵慨斚掠晏爝@些畫(huà)面便像放映影片一般浮現在我的腦海中。那么，那個(gè)世界也在下雨嗎？你是否在下雨天也在想著(zhù)我呢，爺爺？

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