管理工作心得體會(huì )3篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的管理工作心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
管理工作心得體會(huì ) 篇1
近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現將有關(guān)的工作小結如下：
一、上周工作總結：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，僅有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護自我很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家
長(cháng)朋友們給孩子做好預防工作，本周除三個(gè)小朋友請長(cháng)假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個(gè)別的孩子帶藥了，教師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習。
4、本周還進(jìn)行了教師、家長(cháng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(cháng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的'媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長(cháng)的支持表示感激。
二、下周工作計劃：
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛生，剪掉長(cháng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時(shí)室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，期望家長(cháng)朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會(huì )細心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會(huì )進(jìn)行各方面的引導及教育，希各位家長(cháng)也積極投入這一教育行列，對孩子進(jìn)行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長(cháng)對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(cháng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
管理工作心得體會(huì ) 篇2
最近兩周通過(guò)聽(tīng)胡老師的講課和公司同事關(guān)于工程管理經(jīng)驗的交流會(huì )議，在工程管理上學(xué)到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無(wú)疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問(wèn)題了。但要真正發(fā)揮每個(gè)人都特色卻不是這么容易就能做到的因此就需要我們不斷的學(xué)習，培養自己的思考力。思考力提高了觀(guān)察敏銳了，才能開(kāi)掘出他人的特色，并善加利用。 開(kāi)掘出每個(gè)人都特色并分配好各人在工程中所處的'職位后，就需要采取有效的管理來(lái)監督把控每個(gè)環(huán)節，以確保工程能夠按照方案執行。以往我們在工作中都接觸過(guò)各式各樣的表格，說(shuō)起來(lái)各個(gè)環(huán)節似乎都有表格可以監控�？墒怯捎谶@些表格都是分散開(kāi)來(lái)，針對單獨某一個(gè)環(huán)節的，結果就使得整體管理上缺乏統一性，實(shí)施起來(lái)難免會(huì )出現混亂的感覺(jué)。經(jīng)常出現一個(gè)人只著(zhù)眼自己負責的某一環(huán)節，卻無(wú)視了整個(gè)工程的情況。一旦某一環(huán)節上出現了調整，其他人員卻無(wú)法第一時(shí)間得到消息，無(wú)法及時(shí)作出調整。結果就使得整個(gè)工程的工作節奏都被打亂了。 因此就像工程管理經(jīng)驗交流時(shí)有人說(shuō)到的：〝表格需要做減法〞，我們首先應該以工程為單位，將涉及到的所有環(huán)節和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個(gè)工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關(guān)的前后環(huán)節的進(jìn)展情況，這樣執行起方案來(lái)就更有依據了。
通過(guò)這兩次工程管理的經(jīng)驗交流，大家準備已一本書(shū)作為一個(gè)工程，進(jìn)行工程管理，設計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個(gè)部門(mén)都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會(huì )大大減少進(jìn)度管理上的時(shí)間本錢(qián)。使得管理更簡(jiǎn)單化也更人性化。 希望這項工作能夠盡快的展開(kāi)，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來(lái)，相信所有人都會(huì )盡力配合的
管理工作心得體會(huì ) 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，中班一學(xué)期已接近尾聲了，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值�，F將本學(xué)期的班級如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日�；顒�(dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐，我們仍開(kāi)展了小型多樣的區角活動(dòng)，設計各類(lèi)區角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類(lèi)區角活動(dòng)�；顒�(dòng)區通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展，因此我們就有更多的機會(huì )觀(guān)察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的.提高。
在操作中，幼兒會(huì )遇到各種困難，他們常會(huì )出現畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵并積極引導，樹(shù)立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高�；顒�(dòng)區還可作為集體教學(xué)的準備和延伸的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識技能，在活動(dòng)區中得以彌補，較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì )繼續探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索。同時(shí)，對于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動(dòng)中加強個(gè)別輔導。雖然區角活動(dòng)的創(chuàng )設和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點(diǎn)發(fā)現、每一絲創(chuàng )新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅定了區角活動(dòng)的開(kāi)展，確實(shí)幼兒在區角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛生習慣，但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話(huà)，每天就班級內發(fā)生的種。種情況，讓幼兒自己來(lái)評價(jià)，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色！六一節，我班排練了精彩的文藝節目，當家長(cháng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著(zhù)我們的手連連道謝。的確，我們的工作沒(méi)有白做，因為我們得到了的回報，那就是家長(cháng)對我們工作的支持�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì )更細致、更完善地做好班級工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。
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