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最強大腦作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的最強大腦作文，歡迎閱讀與收藏。
最強大腦作文1
從今天開(kāi)始，我就要學(xué)習世界腦力錦標賽冠軍的秘訣了，我也即將成為最強大腦啦！我想。
不知不覺(jué)，就到了訓練營(yíng)，我一直在為我成為最強大腦而興奮。上課了，今天，我們先要學(xué)習數字秘密。數字秘密？電視上的冠軍能在幾分鐘內背下屏幕上的所有數字都是靠這個(gè)“數字秘密”？我心中出現了一百個(gè)問(wèn)號，同時(shí)，兩眼發(fā)出了期待的光芒。老師說(shuō)：“數字秘密就是每個(gè)數字都有它對應的編碼圖像，比如01，就是小樹(shù)，02，就是鈴兒……一長(cháng)串的.數字在你眼前是一幅畫(huà)，這就是數字秘密�！�
“哦——，原來(lái)如此�！蔽一砣婚_(kāi)朗，那雙眼晴又發(fā)出光了。老師講完后，就給我們一串數字，讓我們在4分鐘內背下來(lái)�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，大家都開(kāi)始急促地背誦著(zhù)，而我也不另外。但奇怪的是，我學(xué)完這個(gè)方法后背誦變得輕松了，我腦子里是一幅幅畫(huà)面，像小精靈一樣，這樣的背誦不再枯燥，不再困難，讓我變得輕松。我現在看到這些數字是笑臉不像以前，像看到炸彈一樣害怕。數字秘密可真是一件好“法寶”呀！我一定要好好珍惜這“法寶”！
到了下午，這法寶已經(jīng)被我利用的熟能生巧了。老師又給我們下了一條終及任務(wù)——背圓周率前六十位。什么？前六十位，當我聽(tīng)到這個(gè)數字時(shí)一驚，這么多，要背60個(gè)沒(méi)有規律的數字！為了讓自己成為冠軍，一定要背，我提醒著(zhù)自己。呼！最終，我還是靠“法寶”完成了終及任務(wù)，我不得不說(shuō)這是我的“神寶”！
轉眼就放學(xué)了，回家的路上，我還在想：我又離冠軍進(jìn)了一步呢！
最強大腦作文2
今天看了第三季最強大腦，之前的第一季與第二季都在跟著(zhù)看。節目很精彩，是中國與國際上的腦力強人之間進(jìn)行的智力上的比賽。今天在節目中一位選手說(shuō)了一句話(huà)，我覺(jué)得很有道理，他說(shuō)中國從不缺聰明的人，缺少的是聰明以外的東西。在現實(shí)生活中何嘗不是這樣，不管在學(xué)習還是工作中，除了聰明以外，我們更需要的是踏實(shí)勤奮。
我們身邊常常有許多自以為聰明的人，他們自認為比身邊的人聰明，并常常把自己的小聰明小心思用在不該用的地方。這樣的人是不會(huì )取得大的成功與成績(jì)的。比聰明更重要的是踏實(shí)與勤奮。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，勤能補拙。龜兔賽跑的故事也很好的說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。想要取得成功，除了聰明以外，我們還要足夠的勤奮與踏實(shí)。越長(cháng)大越明白這個(gè)道理。媽媽總是告訴我，如果你仗著(zhù)你的小聰明，沾沾自喜，以為自己比別人聰明就可以付出更少的努力，那最終還是會(huì )輸給別人。我就吃過(guò)這樣的虧。高考時(shí)我就摔過(guò)一個(gè)很大的跤。高考前的最后一輪復習，每次做題我總是比班里其他的同學(xué)快，就覺(jué)得自己什么都會(huì )了，什么都懂了，覺(jué)得自己不需要跟著(zhù)老師的復習，仗著(zhù)自己的小聰明，課堂上做其他的.事情。就這樣，高考中我失利了，我摔了大大的跟頭。本來(lái)可以上全國重本的我，只進(jìn)入了一所省級重本。媽媽告訴我，聰明的人到處都是，可那些真正成功取得好成績(jì)的人的共同之處就是勤奮踏實(shí)。進(jìn)入大學(xué)之后，我暗暗的下定決心，四年后我一定要打個(gè)漂亮的翻身仗。大學(xué)四年我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，在四年后的研究生入學(xué)考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗，考取了國內一所名�！，F在的我已經(jīng)參加工作一年了，走上工作崗位之后我發(fā)現的是，勤奮踏實(shí)真的比聰明更重要。一些大家都能做到的事情，只要你比別人付出更多的努力更多的認真，就會(huì )比別人做的更好。
在以后的工作生活中，我都會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情，認真的走好每一步，只要這樣，才能收獲到我的美好人生。
最強大腦作文3
上課了，鄭老師像往常那樣抱著(zhù)一大堆書(shū)進(jìn)了教室。但我注意了她的臉，有殺氣，看來(lái)又有好戲看了。
果然，鄭老師似乎早有預謀地停下了腳步：“同學(xué)們，上課前，我們先玩個(gè)游戲吧，叫‘最強大腦’�！�
“好耶！”隨著(zhù)一聲歡呼，我們個(gè)個(gè)磨拳檫掌。我也躍躍欲試，準備一展身手。
老師讓我們閉上眼，不準偷看。好奇心爆棚的我睜開(kāi)了眼，但什么也沒(méi)看到，只好作罷。
“開(kāi)始！”如發(fā)令槍聲一響，大家個(gè)個(gè)睜開(kāi)眼。要記住個(gè)六位數，我忍不住啞然失笑——太簡(jiǎn)單了！我不費吹灰之力，幾乎秒出了答案。
可是當我看到舉手的占全班四分之三時(shí)，頓時(shí)打起十二分精神——我的對手個(gè)個(gè)不是等閑之輩，我必須全神貫注，才能贏(yíng)得腦王角逐的勝利。
當第二下“發(fā)令槍”聲響，我立馬發(fā)現了“新大陸”——六位數變成了十二位數！不過(guò)這對我沒(méi)絲毫影響，我又一次秒出答案——因為還是一樣簡(jiǎn)單。
但當我看到這次舉手的.人減了一大半時(shí)，差點(diǎn)哈哈大笑�？磥�(lái)這些人都沒(méi)有勁，和這樣的對手PK一點(diǎn)意思也沒(méi)有。
一次又一次的題目迎面撲來(lái)，難度也越來(lái)越高，十六位、二十四位……最后，只有我和小陳脫穎而出，最終決戰將拉開(kāi)序幕。
也許是因為太緊張了，決賽第一輪竟然雙方全部“陣亡”——都只報出了兩位數。決戰進(jìn)入白熱化階段，火藥味在空氣中極速蔓延開(kāi)，我手心手背冷汗直冒，我想小陳也是如此。
此時(shí)此刻，我腦海中浮現出無(wú)數策略。死記硬背？不行，這樣很容易背錯，等于將“腦王”稱(chēng)號拱手相讓。記三法？也不行，這樣太慢了，說(shuō)不定對手會(huì )搶在我前面�！皥D像記憶法”……
對��！我何不用記憶大師王峰的“圖像記憶法”呢？
當我想報出數字時(shí)，腦中浮現出一個(gè)農夫給蘋(píng)果樹(shù)澆水的圖像，條件放射報出了一整串數字。
“完全正確！”
一下子，我被掌聲淹沒(méi)了！此時(shí)此刻，我才感到當上腦王是一件多么有成就的事！
最強大腦作文4
“用腦時(shí)刻就吃六個(gè)核桃！聽(tīng)我口令！三……二……一，go！”電視里傳來(lái)蔣昌建老師的聲音，《最強大腦》又開(kāi)始了。在這個(gè)節目里，你能看到13位數乘除的“心算女王”，水下復原魔方的游戲達人，有神一般記憶的大神“中國隊長(cháng)”王昱珩……其實(shí)在我們班也有一個(gè)厲害的最強大腦，那就是黃一橙。
他個(gè)子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無(wú)限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著(zhù)聰慧的光芒。他平時(shí)笑瞇瞇的，喜歡開(kāi)玩笑，感覺(jué)總是漫不經(jīng)心�？梢坏娇荚�，他就變得異常嚴肅認真，幾乎永遠都是“100+20”的“雙滿(mǎn)貫”，讓我驚嘆不已！
有一次老師出了幾道奧數競賽題，當我看到題目，立刻被這復雜的.條件和圖形弄得暈頭轉向，而黃一橙卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮靜地畫(huà)起圖來(lái)。他專(zhuān)注的眼神盯著(zhù)卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周?chē)囊磺信c他無(wú)關(guān)，大腦似乎在飛速運轉，就像一臺永動(dòng)機。
“黃一橙，這題怎么做？”我焦急地向他求助�？伤^也沒(méi)抬，仍然飛快地寫(xiě)著(zhù)。我沮喪地轉回頭，準備繼續沒(méi)頭緒的思考。忽然，有人拍了我一下。只見(jiàn)黃一橙探出腦袋，興奮地說(shuō)道：“我做出來(lái)了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開(kāi)，撥云見(jiàn)日，連老師也稱(chēng)贊不已！
類(lèi)似的情景還有很多，每當我回想起他專(zhuān)注解題的樣子，我就會(huì )聯(lián)想到電視上的“最強大腦們”比賽的樣子。
聰明的小黃，不就是我們班的“最強大腦”嗎？
最強大腦作文5
前幾天，電視上播出了《最強大腦》這一節目。我和爸爸媽媽一起圍坐在電視機前，觀(guān)看了這一場(chǎng)令人嘆為觀(guān)止的比賽。
第一場(chǎng)是玩俄羅斯方塊。由于我來(lái)得慢了點(diǎn)兒，沒(méi)有看到全部過(guò)程，但很可惜的是，中國隊員沒(méi)能取勝，不過(guò)表現也非常不錯。
第二場(chǎng)是一個(gè)難度極大的測試人的觀(guān)測能力的項目，名叫”唇唇欲動(dòng)”，選手通過(guò)觀(guān)察人的嘴唇和唇印，再從眾多干擾項中找出之前裁判員所選擇的唇印
其實(shí)在這場(chǎng)比賽中，中國隊員是承受著(zhù)很大壓力的。因為當時(shí)兩方的分數相差達到兩分時(shí)，比賽就會(huì )結束。也就是說(shuō)，在這一場(chǎng)比賽中，中國隊必須取勝才能拉平，再通過(guò)第三場(chǎng)來(lái)取得這一整場(chǎng)比賽的勝利。而在這種巨大的`壓力下，他竟然選擇只觀(guān)察嘴唇而不觀(guān)察唇印!在場(chǎng)的觀(guān)眾和我都替他捏了兩把汗。觀(guān)察結束，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)他像老師改作業(yè)一樣飛快地瀏覽著(zhù)，而對手青木健則是非常嚴密地一個(gè)一個(gè)慢慢對照著(zhù)。突然，他以驚人的速度找到了第一個(gè)答案。很快，他又找到了第二個(gè)答案。等到青木健找到第一個(gè)答案時(shí)，他已經(jīng)找到了三個(gè)答案，很快，第四個(gè)也被他“搜”了出來(lái)。這時(shí)，時(shí)間還有很多，但他并沒(méi)有再一次復看，而是直接按下了完成的按鈕。最后，他竟然正確率也比對方高!真令人難以置信啊!
最后一場(chǎng)是心算，雙方各派出兩名隊員進(jìn)行對戰。中方隊員有徐流洋和陳冉冉，日方隊員是辻洼凜音和土屋宏明。本以為我也可以試一試，可那飛速出現的數字看得我眼花繚亂，記都記不住。就連簡(jiǎn)單的也不行。
最后，整場(chǎng)比賽以平局而告終。真是場(chǎng)扣人心弦，精彩迭出的比賽!
最強大腦作文6
最強大腦是一個(gè)非常有趣的游戲，可以讓大家懂得更多科學(xué)知識和對腦力進(jìn)行開(kāi)發(fā)。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《最強大腦》這篇作文吧。
今天，作文老師和我們玩了一個(gè)游戲，具體規則如下：老師拿著(zhù)一個(gè)被繩子系著(zhù)的飲料瓶，并且還說(shuō)，如果誰(shuí)能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會(huì )掉，這瓶飲料就歸誰(shuí)。并且還是我們班上的最強大腦!
老師的'話(huà)還沒(méi)落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運，老師第一個(gè)就喊了我，只見(jiàn)我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結果，天有不測風(fēng)云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著(zhù)老師，過(guò)了一會(huì )兒，當我回到座位上的時(shí)候，才開(kāi)始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會(huì )就被我白白浪費掉了……”
正當我抱怨的時(shí)候，突然，劉昊走了上來(lái)，只見(jiàn)他滿(mǎn)面春光，自信地蹲了下來(lái)，把那系著(zhù)瓶子時(shí)打的那個(gè)結的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒(méi)有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著(zhù)迷之的微笑。他不解地看了看老師，老師對他說(shuō)：“這是鉆空子，也是不行的!”
哎!看來(lái)這是一個(gè)做不成的游戲啊!可正當我們唉聲嘆氣時(shí)，突然，夏煜婷走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個(gè)被折過(guò)的一頭，最后，當她把被剪掉的繩子松開(kāi)時(shí)，瓶子居然沒(méi)掉，整個(gè)教室頓時(shí)死一般的寂靜，所有人都呆住了，當我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)宣布夏煜婷挑戰成功了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過(guò)不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強大腦也選了出來(lái)……
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