無(wú)題作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的無(wú)題作文 ，歡迎大家分享。
無(wú)題作文 篇1
一滴眼淚滴下來(lái)了，這晶瑩的液體總愛(ài)在臉上徘徊。因為我脆弱，因為我悲哀。但更重要是站起來(lái)！給我多一次機會(huì )，我會(huì )做得更好！只知道我不愛(ài)流淚，因為我快樂(lè )。但我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己：快樂(lè )是什么�；蛟S我不知道快樂(lè )是什么，或許我不快樂(lè )，更或許我快樂(lè )的時(shí)候我不知道……
誰(shuí)不想快樂(lè )
是那些多愁善感的人，總給自己壓力，總對自己說(shuō)不要流淚，但最終還不是流淚了。我看到他們，看到他們不開(kāi)心的樣子。我真心疼，因為她可是我的朋友啊。"我可以很快就哭起來(lái)。"哦，她還真有"本事"。該哭的`時(shí)候她不哭，她只會(huì )怪別人，怪別人對她冷漠。她總叫自己忍住不哭，可她一次又一次地哭。她是我的好朋友，或許說(shuō)我們之間存在的不再是友誼，或許她還在怪我。
嗯，是我錯了嗎
我不知道。知錯必改，我一定會(huì )做到。但我究竟做錯了什么，讓她如此地傷心。她又一次不斷地流淚了，說(shuō)我不理她，說(shuō)我們不當她是朋友。我也好傷心。因為，因為，我不想我身邊的"朋友"傷心，或許她不再當我是朋友。但她始終是我的朋友�？粗�(zhù)她生氣地撕掉什么什么，很大力地甩開(kāi)我的本子（這本子可很重要�。┪倚睦锊凰愫苌鷼�，但是我想發(fā)脾氣，但我實(shí)在做不到。那時(shí)沒(méi)有理她，因為我覺(jué)得她做得夠多了，我忍她很久了。她總是這么快發(fā)脾氣，總是這么快就生我的氣，我還能做什么。我想和她說(shuō)說(shuō)道理，但她也許不會(huì )聽(tīng)。因為她可能覺(jué)得自己很可憐，她可能認為自己夠慘了，但她卻不知道，她讓許多人都不開(kāi)心，讓我徹底傷心，讓我的心慢慢墮落，墮落著(zhù)，墮落著(zhù)，雖然墮落地不至于很深，但她不明白，她以為我傷害了她，她說(shuō)我不是她的朋友，她恨死我，而我卻無(wú)動(dòng)于衷……
菲菲，不管什么時(shí)候，即使你的心的確很恨我，但聽(tīng)我說(shuō)一句，我真心希望你好，真心希望你快樂(lè )�；蛟S到現在，你還覺(jué)得我說(shuō)的都是假話(huà)。因為你說(shuō)我騙了你的友誼。我真的沒(méi)有，如果有的，那我就不是人，我就不會(huì )寫(xiě)這篇文章。人會(huì )徹底地傷心，但請你不要傷心。你好好想一想，再想發(fā)脾氣，也不要讓大家都不開(kāi)心。你知道我有多不開(kāi)心嗎？你知道我心里有多難受嗎？你知道我忍了很久嗎？但我始終不想當面對你發(fā)脾氣。你永遠是我的朋友，或許你不會(huì )原諒我，但我只希望你能看到這篇文章。請不要再錯下去了，不要想東西太情緒化，許多人都想關(guān)心，只要你不小氣。我都是為你好，希望你知道�；蛟S你還不明白我的意思，但你始終會(huì )明白。
嗯，你永遠是我的朋友。那天，那天是元旦，你說(shuō)你過(guò)得不好，你心情不好。我也過(guò)得不太開(kāi)心，因為你，因為你的眼淚……
無(wú)題作文 篇2
幾點(diǎn)白覆蓋在大地之上，讓灰蒙蒙的世界里多了一團一團的白光。風(fēng)打著(zhù)卷，孤獨地在街上游蕩。幾乎沒(méi)有人的弄堂里顯得格外冷清，不禁讓人想到“寂寞開(kāi)無(wú)主”，更不敢讓人聯(lián)想到幾日前的它還是想到熱鬧、嘈雜。
風(fēng)輕悄悄的，沒(méi)有往日的咆哮，只剩下了低聲的嗚咽，匆忙的過(guò)客無(wú)從發(fā)現這滲透著(zhù)無(wú)奈的聲音。
我坐在暖洋洋的家中，開(kāi)著(zhù)空調和家人在一起侃天談地�？墒钱斘铱谥械脑�(huà)正如黃河水般噴涌到一半時(shí)，才察覺(jué)到根本沒(méi)有一人在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，反倒讓人覺(jué)得我甚顯多余。
一人起身，走到窗臺邊，渴望那能使人起一身雞皮疙瘩的冷風(fēng)能讓我清醒一下。
無(wú)意間在這樣一個(gè)偶然的情況下，我與風(fēng)相遇�？瓷先�，他只比我大一兩歲。風(fēng)是一個(gè)長(cháng)著(zhù)天使一般臉龐的男孩，皮膚白皙而略有些透明，青色血管如絲在臉上若隱若現，這并不讓人反感，到讓人起了一絲愛(ài)憐之心，感到他仿佛輕飄飄的。一雙靈動(dòng)的大眼睛還眨呀眨的，可起中卻充滿(mǎn)了哀傷，讓我有一種要馬上了解他的沖動(dòng)。
我拉他在窗臺邊坐下，問(wèn)他為何躲在弄堂的小角落里哭泣，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，輕嘆出聲，不看我，低垂眼簾，一絲陰暗不經(jīng)意間從他眼底滑過(guò)，喃喃道：“有家嗎？”我愣了愣，既而也明白了他的話(huà)，不知何時(shí)，身子有些微抖起來(lái)。腦中瞬間閃過(guò)與家人在一起的畫(huà)面，但想到剛才那令我憤怒而又沮喪的畫(huà)面，便咬咬牙將一個(gè)個(gè)畫(huà)面打破�？苫叵肫痫L(fēng)的愁苦，我才隱約覺(jué)得我比他幸福，一時(shí)的不快也徹底被我拋到腦后。又起身，拉她的手，帶著(zhù)激動(dòng)的口氣告訴他：需要找人傾訴心中的苦時(shí)，可以來(lái)找我�。ň筒钜痪湮移鋵�(shí)和他一樣傷心了）他抬起頭，稍顯吃驚地張開(kāi)嘴，又捏了捏我的手，驗證這是否是真的，接著(zhù)全世界就只剩下他臉上美麗的弧線(xiàn)。沒(méi)有李宇春“你的無(wú)奈，我不明白”，有的只是兩顆要互相理解的`熾熱的心。
正當我陶醉其中，要回他一個(gè)同樣天真可愛(ài)爛漫的笑容時(shí)，身后傳來(lái)了媽媽的呼喚。我趕緊轉頭，看見(jiàn)家人們都站在門(mén)邊等我過(guò)去，不知道為什么，就是覺(jué)得暖暖的。剛要走，突然反應到風(fēng)還在這里，忙轉頭，手中他的手已消失，取而代之的是一片就算是在黑暗里也能像星星一樣發(fā)光的六邊雪花。
望向窗外，弄堂依舊寂寞，卻沒(méi)有了風(fēng)的聲音，顯得更加孤獨，只有像潑墨一般布滿(mǎn)了蒼穹的酒紅色的晚霞與它作伴。
我要感謝風(fēng)，是他讓我明白還是家溫暖，可是風(fēng)消失了，找不到了，也許哪一天，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。想到這里，心頭也寬慰了許多。轉身用眼睛的余光望向窗邊的最后一眼，幾片雪花閃著(zhù)潔白的光飄進(jìn)了沒(méi)關(guān)緊的窗扉里……
風(fēng)，祝你新年快樂(lè )，找到一個(gè)家。我們有緣自相會(huì )！
無(wú)題作文 篇3
為什么要那么痛苦地忘記一個(gè)人，時(shí)間自然會(huì )使你忘記。如果時(shí)間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？
我以為愛(ài)情可以克服一切，誰(shuí)知道她有時(shí)毫無(wú)力量。
我以為愛(ài)情可以填滿(mǎn)人生的遺憾，然而，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛(ài)情。陰晴圓缺，在一段愛(ài)情中不斷重演。換一個(gè)人，都不會(huì )天色常藍。
不但要用眼睛，也要用耳朵去選擇愛(ài)人
--題記
男孩和女孩初戀的時(shí)候，男孩為女孩折了一千只紙鶴，掛在女孩的房間里。男孩對女孩說(shuō)，這一千只紙鶴，代表我一千份心意。那時(shí)候，男孩和女孩分分秒秒都在感受著(zhù)戀愛(ài)的甜蜜和幸福。后來(lái)女孩漸漸疏遠了男孩。女孩結婚了，去了法國，去了無(wú)數次出現在她夢(mèng)中的巴黎。女孩和男孩分手的`時(shí)候，對男孩說(shuō)，我們都必須正視現實(shí)，是第二次投胎，我必須抓牢一切機會(huì )，你太窮，我難以想象我們結合在一起的曰子......男孩在女孩去了法國后，賣(mài)過(guò)報紙，干過(guò)臨時(shí)工，做過(guò)小買(mǎi)賣(mài)每一項工作他都努力去做。許多年過(guò)去了，在朋友們的幫助和他自己的努力下，他終于有了自己的一家公司。他有錢(qián)了，可他心里還是念念不忘女孩。
有一天下著(zhù)雨，男孩從他的黑色奧迪車(chē)里看到一對老人在前面慢慢地走。
男孩認出那是女孩的父母，于是男孩決定跟著(zhù)他們。他要讓他們看看自己不但擁有了小車(chē)，還擁有了別墅和公司，讓他們知道他不是窮光蛋，他是年輕的老板。男孩一路開(kāi)慢車(chē)跟著(zhù)他們。雨不停地下著(zhù)，盡管這對老人打著(zhù)傘，但還是被斜雨淋濕了。到了目的地，男孩呆了，這是一處公墓。他看到了女孩，墓碑的瓷像中女孩正對著(zhù)他甜甜地笑。而小小的墓旁，細細的鐵絲上掛著(zhù)一串串的紙鶴，在細雨中顯得如此生動(dòng)。女孩的父母告訴男孩，女孩沒(méi)有去巴黎，女孩患的是癌癥，女孩去了天堂。女孩希望男孩能出人頭地，能有一個(gè)溫暖的家，所以女孩才做出這樣的舉動(dòng)。她說(shuō)她了解男孩，一定會(huì )成功的。女孩說(shuō)如果有一天男孩到墓地看她，請無(wú)論如何帶上幾只紙鶴。男孩跪下去，跪在女孩的墓前，淚流滿(mǎn)面。清明節的雨不知道停，把男孩淋了個(gè)透。男孩想起了許多年前女孩純真的笑臉，男孩看的心就開(kāi)始一滴滴往下淌血。這對老人走出墓地的時(shí)候，看到男孩站在不遠處，奧迪的車(chē)門(mén)已經(jīng)為老人打開(kāi)。汽車(chē)音響里傳出了哀怨的歌聲，”我的心，不后悔，反反復復都是為了你，千紙鶴，千份情,在風(fēng)里飛.
無(wú)題作文 篇4
這個(gè)暑假，接近尾聲，不知不覺(jué)中明白了許多，也得到了許多，此刻，我在這里，冥思著(zhù)這一切。
或許，我們生在這個(gè)世界，這個(gè)家庭，不是個(gè)偶然，這是上天注定的。世界中分為兩種人——幸運的和不幸的人。我是屬于幸運的，我生在現在這個(gè)家庭中，雖然不像那些富豪那樣什么都擁有，但，這也就足夠了。
世界不斷地在進(jìn)步著(zhù)，可人類(lèi)的心卻還留在原地�？纯茨且粭l條新聞，那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)盡的戰爭，那一些些無(wú)辜的生命，他們含著(zhù)冤苦離開(kāi)人世。留下他們的親人孤獨終老。再看看那街上的人群，在來(lái)往的人群中又隱藏了多少“狐假虎威”的人呢？他們偽裝的背后究竟有著(zhù)怎樣不為人知的面孔？
背叛自己的良心，原本可以用來(lái)發(fā)展自己美好未來(lái)的雙手，卻被他們用來(lái)做那些骯臟的事，一次次伸進(jìn)別人的口袋中，一次次的玷污了自己的心靈。人們還給他們起了個(gè)響亮的外號——“扒手”，在這里我想試問(wèn)他們“難道你們不覺(jué)得羞恥嗎？你們難道一定要這樣“含辛茹苦”的背負著(zhù)這個(gè)罵名嗎？
但想了想，假如沒(méi)有戰爭，還會(huì )有現在這個(gè)世界嗎？還會(huì )有現在這樣發(fā)達的科技嗎？
或許，我沒(méi)有資格去評判這些人的.所作所為，人不是完美的，永遠也不會(huì )有完美的人。如果都是完美的還需要警察和監獄嗎？
走到門(mén)外，看看大街上的人，每天擦肩而過(guò)的彼此，卻殊不知對方，我們就是在這樣的環(huán)境中來(lái)來(lái)往往，生活，日復一日！每天都是這樣過(guò)的，一樣的事情，一樣的路線(xiàn)。每天都在不斷的循環(huán)著(zhù)，到都來(lái)還是回到原點(diǎn)，中途當你停下來(lái)時(shí)，你會(huì )莫名的感嘆到，唉！日子怎么過(guò)的這么快，半個(gè)世紀就這樣流逝了，回頭想想自己的所作所為，每天不都是一樣的嗎？
時(shí)間不等人，該走的還是要走，該來(lái)的還是要來(lái)。人生如此，它被把握在自己的手中，關(guān)鍵是看自己如何去揮霍，去創(chuàng )造。
在這之前我又能做些什么呢？學(xué)習還是學(xué)習，既然已經(jīng)在這條道路上了，就要盡量去把它做好，人的道路上沒(méi)有回頭路，錯過(guò)了的東西無(wú)法挽回，與其在那里埋怨老天爺的不公，不如抓住這個(gè)機會(huì )再去創(chuàng )造去做點(diǎn)別的事！不求有所成就，享受這個(gè)過(guò)程，才是重要的。
人生路不像公路那樣彎彎曲曲，它沒(méi)有捷徑可以走，在我的道路中不許有拐彎處，只有腳踏實(shí)地的去走，學(xué)習也是如此，什么事情都是這樣，態(tài)度決定一切，意念決定前進(jìn)的方向。
沙漏流到最后就會(huì )斷開(kāi)，大江流干了便會(huì )斷流，到那時(shí)看看自己花了一生的時(shí)間去做了某事到底得到了些什么，不管怎樣，與那些碌碌無(wú)為的人比起來(lái)，自己得到的比他們失去的多得多。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到手無(wú)力時(shí)，才想這么多年都做了什么，一事無(wú)成，這才知道后悔。
不要因一時(shí)貪念而走上不歸路，它是一個(gè)無(wú)底洞。
人生不能越界，底線(xiàn)必須遵守！
無(wú)題作文 篇5
周五，當梅宣布本周交流本寫(xiě)隨筆的時(shí)候，只聽(tīng)得全班人一陣歡呼，終于不用再寫(xiě)一次命題作文了，而我卻是依舊的“平淡如水”，因為每一周在學(xué)校里寫(xiě)的小組日志，對我來(lái)說(shuō)，已然是成了隨筆，現在翻翻前幾周寫(xiě)的幾篇隨筆，倒也是被驚嘆到了，
不知何時(shí)自己竟寫(xiě)了這么多，看那滿(mǎn)滿(mǎn)的一面字也是自豪感油然而生。多看書(shū)也是有極大益處的。不知怎的，心血來(lái)潮，去書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，還向朋友預約了她們所推薦的好書(shū)，突然讀書(shū)的強烈欲望來(lái)的快而猛，只希望它別也去得快。
放學(xué)和頗長(cháng)一道走路回家，因落下東西，又跑回教室，等我們再踏上回家的路時(shí)，暮色已至，卻也不是太暗，依稀還能見(jiàn)得落日的余暉，早已是立冬的季節了，可花、樹(shù)依舊開(kāi)得那么旺盛，就好像不知道冬天已經(jīng)來(lái)臨了的樣子，翠綠依然，生生不息。想起丁麗梅說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“趁著(zhù)還有力氣行走的時(shí)候，多走走吧，別辜負了你的眼睛和耳朵，別辜負了哪些好山好水，人生的行囊里，不但要裝事業(yè)和成就，還要裝上清風(fēng)和明月，花朵和鳥(niǎo)鳴，這樣，我們的人生才會(huì )變得豐盈�！边@亦是簡(jiǎn)單的幸福，不過(guò)是普通的花草樹(shù)木，可現在在我眼里卻顯得格外美麗，如果你愿意，你的`心里會(huì )只有歡喜，鳥(niǎo)鳴雀叫，繁花似錦，尋常的每一天，原都是好日子。和頗長(cháng)邊走邊聊，她和我說(shuō)，當她聽(tīng)到十四班的王睿周末回家時(shí)，周五晚上就會(huì )把所有作業(yè)都做完，她說(shuō)她也要這么做。依我對她的了解，恐怕也是挺難，但她說(shuō)，就算難也一定要做到，雖不知她究竟是否能做到，可我亦相信。她還和我說(shuō)，小學(xué)時(shí)候的她，一天不讀書(shū)就很難過(guò)，到了初中，時(shí)間不夠用，讀的越來(lái)越少，心也變得越來(lái)越浮躁，最近幾周，便總是強迫自己看書(shū)，幾周下來(lái)，感覺(jué)收獲頗多，也推薦我這么做。聽(tīng)了，也不禁感概，心不平靜也正是因為書(shū)讀的過(guò)少了。在這喧囂的生活中，要保持一顆初心也唯有多讀書(shū)了，在書(shū)中尋找真實(shí)的自己，在書(shū)中尋找一份平靜與安寧，晚上，捧著(zhù)一兩本好書(shū)，置于床頭枕邊，待一切結束后，便來(lái)到床上，翻開(kāi)一本書(shū)，伴著(zhù)橘黃的燈光，沉醉在書(shū)的世界中，讀的是丁立梅寫(xiě)的《向著(zhù)美好奔跑》，每一個(gè)題目都是一片美好的故事，也都從生活中發(fā)現的美，那些相遇我們亦遇過(guò)，只是我們不像她始終有著(zhù)一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的心靈，不曾想著(zhù)這一切都是幸福，亦是歡喜，亦是愛(ài)。讀至興處，甚至會(huì )輕聲朗誦，不為別的，僅是喜歡。不知不覺(jué)，在讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間總是倏地就過(guò)去了，看一眼手表，已是11:30，夜已深了，也該入睡了。輕輕合上書(shū)本，小心翼翼的放在枕邊，蘸一絲月色，睡得格外香甜。
無(wú)題作文 篇6
人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
——李白
夜雨�；锜�。清卷。
哀傷。失落。彷徨。
凝視著(zhù)考卷上那刺眼的分數，我感到頭暈目眩。我感到眼前的世界在崩潰，在肢解。
我久久地坐著(zhù)，目光投向窗外無(wú)盡的黑暗。我感到我的心在滴血。
此時(shí)，我寧愿相信這是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)了絕望的惡夢(mèng)。而眼前的世界是如此真實(shí)，真實(shí)的似乎每一個(gè)夸克都在我眼前跳動(dòng)。
漸漸地，眼前的世界忽然迷離了起來(lái)，我欣慰地想到：結束了．…。。
我是一個(gè)被殘酷現實(shí)所擊倒的人……，而你，是蕓蕓眾生中的一分子，一個(gè)生靈。
也許你問(wèn)我為什么會(huì )死，那么就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：我曾經(jīng)是一個(gè)敢仰天長(cháng)呼“我輩豈是蓬蒿人”的少年。但是只因一次考試便使我失去了生活的信心。
那次考試，我發(fā)揮失誤，考了個(gè)前所未有的低分。頓時(shí)，我感到撕心裂肺的疼痛。我似乎已看到生活對我關(guān)閉了大門(mén)。
但在老師期待的目光下，在同學(xué)們的勸慰下，在父母的教誨和鼓勵下，我只能裝作灑脫不羈。我不想讓大家失望。于是，我很快成了兩個(gè)版本：一個(gè)在眾人面前談笑風(fēng)生的空皮囊；一個(gè)在獨處時(shí)，在黑夜的掩護下盯著(zhù)試卷呆坐的真實(shí)人物。
很快，我忍受不了這種兩面生活，便到一條小街上散散心�，F在我仍可以描繪出當時(shí)的情景：
昏黃的路燈，蕭瑟的.寒風(fēng)，蕭森的樹(shù)木，寂寥的小路。
風(fēng)凌厲地吹著(zhù)，呼嘯著(zhù)割過(guò)我的臉龐。我迷茫地張望著(zhù)，又蕭然地望著(zhù)天空。天空陰沉陰沉，透露不出一絲春的氣息�？菽拘嘀λ坪踉诔靶χ�(zhù)我。
見(jiàn)到此景，幾天來(lái)的兩面生活風(fēng)起云涌般浮現在心頭。剎那間，那種壓抑得令人發(fā)狂的氣息頓時(shí)氤氳在空氣中。
轉瞬間我幾乎瘋癲，發(fā)狂地跑向附近的水池，縱身一跳。
在水中掙扎時(shí)，往昔的一幕幕閃過(guò)我的心海，我趕到一種無(wú)以言比的溫暖�，F在，我悔呀！我只希望你因我的故事而達觀(guān)一些。
再見(jiàn)了，朋友！永別了，人間！
夢(mèng)醒時(shí)分我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現一切都沒(méi)有變�？諝庖矝](méi)有了那種悲愁的氣息。
站起身，推開(kāi)窗，發(fā)現雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的春意。抬起頭來(lái)，月朗星稀。忽然一顆流星劃破夜空，墜向九重天外的天堂…。。
我在胸前劃了個(gè)十字，對著(zhù)神秘的天際說(shuō)道：“這只是一個(gè)開(kāi)始”。
不知什么時(shí)候，一滴淚劃過(guò)我的臉龐墜向了那濃濃的春意之中。
無(wú)題作文 篇7
“人生所得一切皆是贈品，是附加題，得分了是順便，拿到了正好。拿不到？反正是送的，不要也罷�！�
雖說(shuō)這么想實(shí)在是有點(diǎn)悲觀(guān)，但是我確實(shí)是這么認為的。
面對得與失，不喜不憂(yōu)；對待想要的東西，即使碰觸不到也認為自己擁有——它離我，也許只在幾十米之外，只是我摸不到罷了�？粗�(zhù)圖片，覺(jué)得自己已經(jīng)擁有了。而且就算擁有又怎么樣呢？那不是我真正想要的。我想要什么？想要一個(gè)永遠的存在，呼之即來(lái)?yè)]之即去的玩具，回應我心中真正的呼聲。但是那樣的事物，與人，都是不存在的。我的父母，朋友，同學(xué)，哪怕他們不曾明白我的心，他們依舊彌足珍貴。明白了，更加要珍惜，不是什么都可以破壞的，有些東西，絕不能讓它們受到嚴重的傷害。
我呢，想要的東西太多，所以最好什么都不要�，F實(shí)一點(diǎn)的問(wèn)題是：這人沒(méi)錢(qián)啊。
我想要以后只為別人活。為自己活太寂寞，太悲傷，太自私，總覺(jué)得不好，又難受的不行。
我聽(tīng)話(huà)，是因為我希望你聽(tīng)話(huà)；我不聽(tīng)話(huà)，那肯定是因為你的希望太過(guò)分了。我閉嘴，因為我不想和你吵；我嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，是因為我知道你傷害不了我（絕不打斷我）。我勇敢，為了別人沖鋒陷陣；我面薄，不敢高訴別人自己一直在強撐。世上沒(méi)有可以完全摸得清清楚楚的東西，咋一看一眼是這樣，回頭又不太一樣�？陀^(guān)上一模一樣的東西，主觀(guān)上完全不一樣呢。
對于無(wú)意中傷害了的人，在這里我再度懦弱的向你道一次歉：對不起，我傷害了你，但是卻無(wú)法補償，希望你們不要介意。
作為一個(gè)死要面子活受罪的人，我大概以后還會(huì )繼續受罪。雖說(shuō)已經(jīng)認清了，世上一切都不過(guò)是贈品，自己才是最重要的本體，這樣安慰自己的'道理，但是真正實(shí)施起來(lái)畢竟困難。
慢慢來(lái)慢慢弄，我一點(diǎn)也不急�？炜炜靹e停下，一份光陰一寸金，怎能不把現在珍惜？將且向前行走，走到哪里是哪里，因為，連后悔的機會(huì )都沒(méi)有。
飛塵飄到這里靜了下來(lái)，但它不會(huì )一直靜止，還會(huì )繼續漂浮。
都說(shuō)了人生是贈品嘛，得到好的，不要過(guò)分得意，不要炫耀，偷偷樂(lè )一把便是；得到差的，也別太傷心，畢竟是送的。
如果可以選擇一個(gè)死法，請讓我慢慢老死。我不要做第一個(gè)死的，不必承受后來(lái)人的傷心，那樣有點(diǎn)自私。做最長(cháng)久的那個(gè)，作為人體記事本，記下生前與你們的分分秒秒，用我自己狹隘的世界觀(guān)描繪一個(gè)狹隘的你們，我想你們大概不會(huì )介意的。
我之所以這么拖延，肯定是因為我整天想著(zhù)想那想太多：我總覺(jué)得周?chē)娜瞬恢裁磿r(shí)候會(huì )離開(kāi)我，也覺(jué)得自己說(shuō)不定會(huì )有一天會(huì )離開(kāi)別人。所以，死之前，我比較寧愿浪費在電腦前，大概是這樣的。
對此，只好再度對自己說(shuō)：少年啊，別找借口了，你的時(shí)辰還早呢，好好學(xué)習去吧。
無(wú)題作文 篇8
不想感受聲光刺激，不要揮霍青春。
人們誤以為“潮汐”是大海最美好的情感，其實(shí)那時(shí)在眾目睽睽之下為了掩飾落寞的喧囂。
不喜歡繁華的都市，不喜歡五彩的霓虹燈，不喜歡擁擠的人群，或許是習慣了安靜。忽然懷念起那海的味道，懷念那撿貝殼時(shí)單純的喜悅。
有時(shí)候，想要逃離，擺脫這里的一切，想要回到最初的單純。這里的繁華，讓人覺(jué)得厭倦；這里的人，讓人想要想要擺脫；這里的天空，讓人想不到自由…
這里，無(wú)法聆聽(tīng)裊裊樂(lè )音，無(wú)法感受習習海風(fēng)。
或許，有些人、有些事是用來(lái)回憶的。其實(shí)，每個(gè)人都是每個(gè)人生命中的過(guò)客，只是駐留時(shí)間的長(cháng)短問(wèn)題，所以到最后剩下自己一個(gè)人的時(shí)候，不要悲傷，至少你還擁有回憶。
每個(gè)人都會(huì )面對離別，離別的`悲傷必定不能少，眼淚可以證明。但是，上天是公平的，他帶走了一批人，又送來(lái)了另一批人，然而看似公平的他又是殘忍的，他讓我們深刻地體驗到離別的滋味，也讓每個(gè)人都成為每個(gè)人的回憶。
有時(shí)，會(huì )想要擺脫這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方，但現實(shí)殘忍地告訴我不可能。一次又一次地陷入回憶，使我學(xué)會(huì )了在安靜中沉默，也開(kāi)始討厭起這片繁華。每當自己一個(gè)人時(shí)，就會(huì )選擇聽(tīng)那些充滿(mǎn)回憶的歌聲。那干凈的聲音，那優(yōu)美的旋律，讓我真實(shí)地觸摸到自己的心。
大海的純樸、干凈是這里所沒(méi)有也是我所向往的。經(jīng)�？吹綍�(shū)中會(huì )出現“海的那邊是什么”類(lèi)似的句子，我覺(jué)得海的那邊是寂寞，是喧囂。如果可以，我會(huì )選擇住在海邊，壓抑住自己的好奇心，不去想、不去問(wèn)海的那邊是什么，永遠留住心中的那點(diǎn)單純。
看不透，也不想看透這里的繁華，慶幸自己還有點(diǎn)幼稚，以致于不會(huì )忘記心中的那點(diǎn)單純。
就算明天是世界末日，也要努力過(guò)完今天，讓生命得以延續，因為明天還沒(méi)到，明天在明天。帶著(zhù)那點(diǎn)單純與世界一起消失。
上帝讓每個(gè)小孩來(lái)到這世上之前，都會(huì )在他的體內輸入一種叫快樂(lè )的東西，也會(huì )輸入一種叫悲傷的東西，只是分量的分配不一樣罷了。我想和上帝說(shuō)：“你給的快樂(lè )太珍貴了，以致于我每時(shí)每刻都在擔心是否下一秒就會(huì )消失……”
謝謝你們曾經(jīng)陪我一起過(guò)，無(wú)奈，你們只是回憶。終究、還是你們的過(guò)去，不過(guò)，只要你們的回憶中還有我就足夠了。
青春，經(jīng)不起我的猶豫和揮霍，下定決心就不再退縮。
——有些東西是無(wú)法用筆寫(xiě)出來(lái)的，放在心里就好�；蛟S，有些東西放在心里也會(huì )被人看透，而有些東西，寫(xiě)出來(lái)未必有人看得透。
無(wú)題作文 篇9
細雨蒙蒙，微風(fēng)輕拂，我獨自走進(jìn)了曾經(jīng)的八班。兩個(gè)月前，我們都在這里，兩個(gè)月后，人去樓空，同學(xué)們已各奔東西，淡淡愁緒纏上心頭。
教室里，桌椅橫七豎八，如果在平時(shí)我一定會(huì )大聲責問(wèn)，而我正要張嘴，卻發(fā)現空無(wú)一人，我啞然失聲，默默地，慢慢擺好桌椅，猛然發(fā)現桌上的字：青春不老，我們不散。平時(shí)，我一定會(huì )馬上找到寫(xiě)字的人，告誡他桌子上不能亂寫(xiě)字，但此時(shí)，我又該找誰(shuí)呢？我輕輕撫摸著(zhù)桌上的字，曾經(jīng)共同奮斗的歲月一一浮現眼前，竟鼻子一酸。畢業(yè)前這類(lèi)“豪言壯語(yǔ)”我見(jiàn)多了，但現在看來(lái)卻已然被時(shí)光打破。
我緩緩徘徊，教室墻上貼滿(mǎn)獎狀，我凝視著(zhù)，回想我們比賽時(shí)的拼搏，得獎后的.自豪，三年來(lái)我們參加了多少比賽，我已無(wú)從回憶，只能從這些微微皺黃的獎狀中，依稀看見(jiàn)我們一起為班級榮譽(yù)而戰的歲月。當我們在老師的指示下把獎狀一張張貼到墻上，準備留作紀念時(shí)，又有誰(shuí)想過(guò)，我們離去的那天，會(huì )把他它們永遠留在這里？
書(shū)柜里空空如也——這個(gè)書(shū)柜是我管理的。畢業(yè)那天，我依依不舍交出細心保管了三年的鑰匙。曾經(jīng)，這個(gè)書(shū)柜里整齊地擺滿(mǎn)書(shū)籍，同學(xué)們互相借閱，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。而現在，一切都幻化為昨日的云煙，隨風(fēng)而去。
講臺上有一份值日分工表我凝視著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的名字，忽然想起，我們還有太多事沒(méi)做——沒(méi)擦窗戶(hù)，沒(méi)賣(mài)瓶子，沒(méi)換燈泡……就這么匆匆走了，沒(méi)有好好向這間教室道別，向青春道別，甚至沒(méi)有向老師道聲謝謝。真的，就這么走了。
那張畢業(yè)照還在，我輕輕拂去灰塵，老師，同學(xué)們的音容笑貌浮現腦海。時(shí)間定格，我和他們對視著(zhù)，他們笑得那么開(kāi)心，仿佛絲毫不知離別就在眼前。但我明白，他們——包括我，是想把最美的年華永遠深藏在記憶里，也留在這個(gè)“家”里。我整理好所有同學(xué)們留下的物品，校服、試卷、練習冊、草稿紙……我想說(shuō)點(diǎn)什么，但嘴卻張不開(kāi)，淚分明是出來(lái)了。最后，我決定什么也不帶走，它們永遠屬于這里。
教室的一切，我看了一遍又一遍，似乎永遠看不夠。三年前，我們有緣在這里聚首，三年后，我們輕輕離去，就像來(lái)時(shí)一樣。我不知以后是否有人回來(lái)，但我希望有。我含淚在黑板上寫(xiě)下：我在這里，我一直在等你。
教室門(mén)口止步，滿(mǎn)眼都是同學(xué)們，老師們的笑臉，再一次回眸，我不再哭泣。
雨已停，陽(yáng)光初現。
無(wú)題作文 篇10
鈴響了......
坐在教室里,看著(zhù)密密麻麻的卷子,有些害怕......各個(gè)考場(chǎng)里的考生們注意了，本場(chǎng)考試共120分鐘，分為基礎卷和作文卷兩個(gè)部分，請同學(xué)們抓緊時(shí)間，開(kāi)始計時(shí)�；A卷很快答完。 好快，真的好快，兩個(gè)月，曾經(jīng)被我認為是很長(cháng)的一段時(shí)間為何在頃刻間變得如此短暫？
開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次大考的來(lái)臨讓我覺(jué)得時(shí)間如白駒過(guò)隙，知道了過(guò)好每一天的重要性。正如朱自清先生說(shuō)的：
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的'日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
是啊，我們的日子為什么一去不復返呢？多么希望時(shí)光倒流，重返孩提時(shí)代，在那個(gè)天真無(wú)邪的歲月，曾經(jīng)給我們留下最美好的回憶，不是嗎？
曹操的“龜雖壽”讓我感慨萬(wàn)千，烈士暮年，壯心不已。時(shí)間的逝去并沒(méi)有代表什么，重要的是在這利用時(shí)間的過(guò)程中，又沒(méi)有留下終生遺憾，坐在考場(chǎng)里，擔心著(zhù)每分每秒時(shí)間的流逝，把理想和現實(shí)完美結合，寫(xiě)出你心中最美好的想法。
無(wú)題作文 篇11
好容易熬過(guò)了初中的三年，初三，這個(gè)刺眼的名詞，終于可以和你say goodbye了！
想起當初就華盛頓（英文譯音：我心疼）呀。每天晚睡早起，埋頭苦干，在題海里掘寶，成套成套的訓練題“信手拈來(lái)”，唉，真可憐那些造紙工廠(chǎng)，他們的紙可such多呀。否則這么多的題安置在哪兒呢？人人都說(shuō)簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(cháng)是膚淺的藻飾，可偏偏出版商不知道呢？這可苦壞了我們這些莘莘學(xué)子。老師們卻樂(lè )此不彼，語(yǔ)文老師剛踏著(zhù)下課鈴聲的腳步走，數學(xué)老師又迎著(zhù)上課鈴聲的節拍來(lái)，頭腦時(shí)刻都在機械地做運動(dòng)，黑板上那醒目的字眼“拼戰距中考僅有的n天”狠狠地刺進(jìn)眼簾，留下了累累傷痕。教室里，廁所旁，食堂中處處彌漫著(zhù)硝煙味，表面上同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈，其實(shí)他們都在爭分奪秒，就像鴨子劃水，表面上風(fēng)平浪靜，卻暗中使勁，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，而我也嚴重供氧不足，真恨不得立馬找些高錳酸鉀分解來(lái)充實(shí)一下自己的心靈氧吧，還好未窒息�？蓱z天下苦命人哪！但汝之奈何？
換個(gè)角度想想，又有什么可抱怨的呢？不還是為了自己?jiǎn)�？而那點(diǎn)苦不就是小case嗎？
終于結束了初三，可心里卻又是幾分歡喜幾分愁。每每接到好友遞來(lái)的同學(xué)錄時(shí)，不禁有些傷感，就要告別同窗三年朝夕相處的同學(xué)了，三年寒窗，幾載苦讀，大家一起同甘苦，共患樂(lè )，在溫馨的電磁波中，深深吸引在一起，雖沒(méi)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但不免些許坎坷，無(wú)形中幾十顆赤紅的心緊緊靠在一起，擰成一股粗壯有力的繩，深深地感動(dòng)著(zhù)一切。運動(dòng)場(chǎng)上，大家吶喊助威；元旦晚會(huì )上，大家繪聲繪色表演；課堂上，大家踴躍發(fā)言~~~一切都是那么美好。千里有緣來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面手難牽，大家好不容易能在同一片陽(yáng)光下，同一個(gè)教室里切磋學(xué)習，而如今卻要~~~淚水模糊了我的雙眼。驀然間發(fā)現，這不就是真摯的同學(xué)情嗎？也許當心靈發(fā)生碰撞而產(chǎn)生友情的火花時(shí)，人的那根脆弱的神經(jīng)就在此而發(fā)揮其一技之長(cháng)了吧。再見(jiàn)，親愛(ài)的`同學(xué)！
中考成績(jì)下來(lái)了，考的挺好的，苦心結出勝利果，終于進(jìn)入了寤寐思服的重點(diǎn)高中，可考試中的失誤也不少，只有認真總結啦！咱老班教的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)，不是嗎？
站在重點(diǎn)高中的門(mén)檻旁，抬頭撩望校園的概貌，不免有些怯弱，雖然有大門(mén)的通行證。高中又將是怎樣的一個(gè)世界呢？充滿(mǎn)快樂(lè )，還是憂(yōu)愁？我捂住雙眼，不敢再多想一秒鐘。高中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一個(gè)夢(mèng)想始發(fā)的搖籃，我要努力，我要堅強，因為我是冠軍我怕誰(shuí)？
天亮了，我醒了。迎接我的――是一個(gè)全新的明天！
無(wú)題作文 篇12
現在是高中一年級，不知不覺(jué)就到了這個(gè)年紀，小學(xué)也好，初中也好，現在回想起來(lái)也無(wú)非就是學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)校的老師、學(xué)校的同學(xué)，沒(méi)什么非常特別的東西，可是這么多年確實(shí)實(shí)實(shí)在在地過(guò)去了，悄無(wú)聲息，一聲不響，就像路過(guò)剛下了薄薄的一層雪的地面，留下一個(gè)又一個(gè)腳印，有時(shí)深，有時(shí)淺。
人的記憶到底能延伸到哪里。當然，超憶癥患者不算，我只是個(gè)普通人而已，不能只看一眼就記住整篇離騷，不能隨便一翻就背下所有單詞的拼寫(xiě)，不能從兩堵魔方墻中找出不同的一小塊顏色，但是會(huì )記得家人朋友的名字和容貌，會(huì )記得從學(xué)校到家的路，會(huì )記得上學(xué)的時(shí)候在哪個(gè)班級，會(huì )記得小時(shí)候非常喜歡的橘子水的味道。
志摩在詩(shī)中寫(xiě)寧愿是只魚(yú)，七秒一過(guò)就什么都忘記，曾經(jīng)遇到的人，曾經(jīng)做過(guò)的事都煙消云散，但是其實(shí)魚(yú)的智商是很高的，誰(shuí)都不能確定它們真的和人類(lèi)想象的一樣擁有那樣的能力，那樣被無(wú)數傷感的人羨慕的能力。我倒是覺(jué)得被養在魚(yú)缸里的魚(yú)有那樣的能力也好，不然一年又一年地在那一小塊水里該有多無(wú)聊。但是如果是人，在現在的這種生活中，還是不要那樣比較好。有很多人像徐志摩一樣，對于所愛(ài)的人或其他的什么，得之為幸，但最終都淡淡地嘆一句命，然后因為這求之不得的結果希望得到解脫，其實(shí)，真的能夠忘掉一切的時(shí)候還是會(huì )有人卻步，那些記憶對于他們來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的東西，不舍得丟，不舍得忘。
對我來(lái)說(shuō)，記憶與其說(shuō)是舍不得丟棄的東西，倒不如說(shuō)是本就應該在的。無(wú)論什么都回想起來(lái)沒(méi)什么特別，沒(méi)什么需要銘記一生，但也確實(shí)就和所有人一樣，不知不覺(jué)地帶著(zhù)這些走完了所有的路程。帶著(zhù)和同伴幼稚地爭吵的小時(shí)候，帶著(zhù)廚房里燒好的菜的香味，帶著(zhù)和表弟們一起爬山滑冰的鄉下，帶著(zhù)剛買(mǎi)下時(shí)興奮之極的探案集，帶著(zhù)很多很多的`一切。
現在已經(jīng)是晚上了，窗外漆黑一片，向外看能看到玻璃上印出的我的模樣，就和當年還是小孩子的我不知道現在的自己會(huì )是這個(gè)容貌，現在我的依然不知道將來(lái)我會(huì )是一個(gè)怎樣的人，長(cháng)高了嗎，變壯了嗎，戒掉現在的壞習慣了嗎，在做什么工作呢，每天都很快樂(lè )嗎，哎呀，真是令人期待呢。
不知不覺(jué)地寫(xiě)了很多，就好像時(shí)間不知不覺(jué)地溜走；播放器唱著(zhù)喜歡的歌，知名男歌手的聲音低沉好聽(tīng)；不常帶的眼鏡架在鼻梁上，看遠一點(diǎn)地東西也不習慣地很清晰；電腦的鍵盤(pán)被手指磨得圓滑舒服，這些都平凡無(wú)聲地在我的身旁，陪著(zhù)我，在現在這個(gè)時(shí)刻，一秒一秒地走，既前往未來(lái)，又確實(shí)是現在。
確實(shí)就如題目一般，無(wú)題，也沒(méi)有什么目的，只是突然之間就想要寫(xiě)下一些東西，也確實(shí)是好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有這樣花上一些時(shí)間寫(xiě)一些東西。
時(shí)間，關(guān)于時(shí)間；記憶，回想記憶；未來(lái)，寫(xiě)給未來(lái)。
無(wú)題作文 篇13
8月6日上午7時(shí)，我趴在床上大哭：“我不去上學(xué)，我要在家看電視！”一個(gè)小時(shí)后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學(xué)校，上了高中的第一堂課：語(yǔ)文課。雖然只趕上那節課的尾巴，但語(yǔ)文老師第二天居然認得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現在。
現在……
我是不可能再有不去上學(xué)的勇氣了，高中這個(gè)碩大的殼已經(jīng)被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點(diǎn)才旁若無(wú)人地踱進(jìn)教室，那樣，老師一定會(huì )說(shuō)我“空棺材出殯——目(墓)中無(wú)人”。
某一日，好友小D突然問(wèn)我：“小郭，你每天早起晚歸地上學(xué)，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長(cháng)學(xué)識、提高素養，這崇高得有些做作的答案我說(shuō)不出；為中華之崛起而上學(xué)，小D聽(tīng)了不樂(lè )的噴飯才怪；為了將來(lái)過(guò)富裕的生活，太庸俗了點(diǎn)兒。半晌，我擠出三個(gè)字：“不知道�！毙莞爾一笑，便不再言語(yǔ)。然而，她之前的一問(wèn)，就已經(jīng)像一顆惱人的.石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無(wú)數漣漪。
之后的又一日，語(yǔ)文老師跟我們大談人生哲理。他說(shuō)，人很少能愛(ài)一行干一行，但更少有人能干一行愛(ài)一行，大多數人都對自己的現狀無(wú)能為力，卻又怨聲載道。他又說(shuō)，人的一生相對于歷史實(shí)在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實(shí)在是不應該。他還說(shuō)，短暫的人生，也要充實(shí)而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說(shuō)……
他接著(zhù)說(shuō)……
老師說(shuō)了很多，我記下來(lái)的卻只有這些。我一邊聽(tīng)老師講，一邊思忖著(zhù)小D的問(wèn)題。我想，小D是個(gè)純感性的人，而我是感性與理性的結合體，所以，我無(wú)法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個(gè)感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛(ài)一行呢？我還想，高中生活就是我無(wú)法改變的現狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿(mǎn)了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來(lái)的自己后悔。我想……我繼續想……
當想到每一根神經(jīng)末梢都高度緊張時(shí)，我不再想。我跑到小D跟前，沒(méi)頭沒(méi)腦地對她說(shuō)：“小D，我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師給咱們講道理，你呢？”小D愣了一下，隨即笑著(zhù)說(shuō)：“我也是啊�！蔽乙Я艘幌伦齑�，繼續沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“那你現在明白嗎，為什么上學(xué)？”這一次她沒(méi)有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小D說(shuō)，小郭，我記得你說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來(lái)上學(xué)。小D又說(shuō)，你要是知道第一節課是語(yǔ)文，你一定不會(huì )不來(lái)吧。小D還說(shuō)，高中沒(méi)有伏地魔可怕，我們沒(méi)有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強得多吧。
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