演講與口才的演講稿

演講與口才的演講稿11篇

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在學(xué)習、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的演講與口才的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　演講與口才的演講稿 篇1

　　1.做好心理建設

　　職場(chǎng)心理學(xué)專(zhuān)家冢越友子認為，每個(gè)人首先必須認知自己有拒絕別人的權利。其次，找個(gè)能自在講話(huà)的場(chǎng)所，并且考慮談話(huà)的時(shí)機。接下來(lái)是想清楚要拒絕對方要求中的哪個(gè)部分，并且預先準備好能明確傳達出“這個(gè)部分我沒(méi)辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息。最后是設想傳達訊息之后可能會(huì )發(fā)生的狀況。

　　2.找出“yes/no”之外的選項

　　遇上同事請求協(xié)助的時(shí)候，自覺(jué)只能接受或拒絕，沒(méi)有轉圜余地，也是導致人們無(wú)法拒絕的原因之一。其實(shí)，只要把拒絕別人的請托當成是在跟對方交涉，就比較能夠打破心里障礙，沒(méi)有那么難開(kāi)口。

　　假設完全接受對方的請求是100%，徹底拒絕是0%，那么不妨試著(zhù)向對方提出90%、70%或50%的方案。你可以從請托的“內容”“期限”和“數量”做評估，比如說(shuō)，90%接受是“期限延長(cháng)3天的話(huà)就辦得到”;70%接受是“無(wú)法擔任項目經(jīng)理，但是參與項目沒(méi)問(wèn)題”。

　　3.拒絕前表達感謝，拒絕后致上歉意

　　拒絕的說(shuō)法也有一套固定模式可循：先以感謝的口吻，謝謝對方提出邀請;然后以緩沖句“不好意思”“遺憾”接續，讓對方有被拒絕的.心理準備;接下來(lái)說(shuō)出理由，并加上明確的拒絕：“因為那天已經(jīng)有約了，所以沒(méi)辦法出席�！毖葜v與口才演講稿范文：學(xué)會(huì )如何正確拒絕

　　如果婉拒是比較無(wú)關(guān)緊要的邀約(如飯局)，只要說(shuō)今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作，就必須說(shuō)出今晚無(wú)法加班的具體理由。最后不忘加上道歉，以及希望保持關(guān)系的結尾：“真的很抱歉，若是下次還有機會(huì )，我會(huì )很樂(lè )于參加�！�

　　4.電話(huà)或e-mail拒絕要格外溫和

　　電話(huà)溝通看不到說(shuō)話(huà)者的表情和動(dòng)作，有時(shí)就算說(shuō)法客氣，對方還是會(huì )覺(jué)得你的態(tài)度強硬，因此講電話(huà)的時(shí)候要增加緩沖句，盡可能體貼對方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚頓挫都沒(méi)有，容易給人公事公辦的感覺(jué)，因此要增加感性的詞匯。

　　5.正面朝向對方，放松眉頭

　　說(shuō)話(huà)的姿勢、表情、音調也會(huì )給人不同的感覺(jué)。拒絕時(shí)要盡量正面朝向對方，側身容易給人警戒心強的感覺(jué)。蹙眉也會(huì )給人負面的印象，盡量有意識地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話(huà)最適當。

　　演講與口才的演講稿 篇2

尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!我是來(lái)自xx班的xx。今天，我演講的題目是《找準人生方向，對成功說(shuō)“so easy”》。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣一種體驗，當你身處一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，比如說(shuō)走在一片茂密的森林里，你首先會(huì )感到迷茫，進(jìn)而感到焦慮，接著(zhù)你會(huì )發(fā)現少了點(diǎn)兒什么東西，并不斷尋找它以幫助你走出森林，擺脫困境。沒(méi)錯，你在尋找的就是方向，一個(gè)能帶你走出森林的方向，一旦你找準了方向，并沿著(zhù)方向努力，你就能夠在成功走出森林后說(shuō)一句“so easy”了。人生又何嘗不是一個(gè)在森林中行走的過(guò)程呢?我們自從呱呱落地期，就仿佛進(jìn)入了森林中，未來(lái)的一切都顯得那么的迷茫，不確定，然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增多，我們認清了方向，并沿著(zhù)這一方向樹(shù)立了一個(gè)有一個(gè)短期目標，為此而努力奮斗，最終走出森林，獲得成功。這，就是方向的力量。方向的力量是巨大的'。曾在一篇文章上看到一句很富哲理的話(huà)，想在這里和大家分享一下。這句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一個(gè)人邁向成功，重要的不是所在的位置，而是所朝的的方向�！�

　　相信在座的各位包括我在內，大多數都是來(lái)自普通家庭的普通百姓吧，這是不是就意味者我們與社會(huì )上所謂的“官二代”“富二代”相比就低人一等了，碌碌無(wú)為，不能成功了呢?不!盡管我們現在位置比較低，但只要我們擁有遠大的理想，找準通往成功的方向，努力奮斗，就能成功。位置只是起點(diǎn)而已，方向才能引領(lǐng)成功。最近在看一本書(shū)，書(shū)名叫《周恩來(lái)自傳》，里面有一段故事我印象很深。說(shuō)周恩來(lái)在上小學(xué)時(shí)，有一次老師問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁磥?lái)學(xué)校讀書(shū)?有的同學(xué)說(shuō)“為光宗耀祖而讀書(shū)”：有的同學(xué)說(shuō)為將來(lái)有份好工作而讀書(shū)，輪到周恩來(lái)時(shí)，他卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。年少的周恩來(lái)從小就樹(shù)立遠大的目標，并朝著(zhù)這一方向而努力，之后的事實(shí)也證明了他成功了，他作為總理努力為推動(dòng)中國的發(fā)展，成為中國乃至世界最具影響力的，在他是逝世后，聯(lián)合國降半旗致哀。我們要向周恩來(lái)學(xué)習，特別是作為被稱(chēng)為“天之驕子”“祖國的未來(lái)接班人”我們要認清人生方向，樹(shù)立人生目標。我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，目標就是朝著(zhù)成為一名優(yōu)秀的桃李滿(mǎn)天下的教師而奮斗。

　　我們要向周恩來(lái)學(xué)習，特別是作為被稱(chēng)之為“天之驕子”“祖國的未來(lái)接班人”的大學(xué)生的我們，我們要認清人生方向，樹(shù)立正確的人生目標。我剛走進(jìn)大學(xué)時(shí)，目標就是朝著(zhù)成為一名優(yōu)秀的桃李滿(mǎn)天下的教師，我也一直為此而努力奮斗，我認真對待每場(chǎng)考試，積極參加

　　學(xué)校社團活動(dòng)。有時(shí)間就去自習學(xué)習。我相信我一直沿著(zhù)這一方向努力下去定能成功。同時(shí)我也相信聰明的在座的各位沿著(zhù)自己所選的方向努力也一定能夠成功的。方向，是前進(jìn)的燈塔;方向，是勝利的號角;方向，是成功的基石。讓我們共同努力起來(lái)，找準方向，樹(shù)立目標，努力奮斗，邁向成功，然后大叫一句“so easy”,相信我們的未來(lái)會(huì )更加美好，相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　我的演講完了，謝謝大家!

　　演講與口才的演講稿 篇3

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；

　　你用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；

　　你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；

　　你像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。

　　你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。

　　為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，

　　為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！

　　有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

　　正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。

　　教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；教師的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的'笑影！

　　當我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。

　　老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著(zhù)，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著(zhù)自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

　　老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

　　老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了無(wú)數的快樂(lè )。

　　教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師！

　　演講與口才的演講稿 篇4

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　有這樣一句話(huà)"我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線(xiàn)上"。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線(xiàn)上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應該怎樣去做呢？這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習準則。

　　首先，勤奮學(xué)習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jì)是懶惰的人的兩倍。

　　第二點(diǎn)，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習內容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專(zhuān)心專(zhuān)意的學(xué)習。

　　第三，堅持不懈。堅持不懈是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。如果我們日復一日的.堅持學(xué)習，就沒(méi)有達不到的目的。我們應當記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因為有困難而屏棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物，雄鷹與蝸牛�！�

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　演講與口才的演講稿 篇5

　　口才訓練方法

　　1、朗讀朗誦

　　自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，朗誦偉人的作品，那一刻你就是偉人。

　　2、對著(zhù)鏡子訓練

　　建議在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對著(zhù)鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。

　　3、自我錄音攝像

　　如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復觀(guān)摩，反復研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(cháng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速�？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。

　　4、嘗試躺下來(lái)朗讀

　　如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅持一至兩個(gè)月，你會(huì )覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了!

　　5、速讀訓練

　　這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，吐字清晰。

　　方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。

　　因為如果你不把每個(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì )讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。

　　我們都聽(tīng)過(guò)體育節目的解說(shuō)專(zhuān)家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準確，沒(méi)有含混不清的地方。

　　我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。

　　6、即興朗讀

　　平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設前面有聽(tīng)眾)。長(cháng)期以往，你發(fā)現自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

　　7、背誦法

　　背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個(gè)：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(cháng)日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟!

　　8、復述法

　　復述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話(huà)重復地敘述一遍�？梢哉乙晃换锇橐黄鹩柧�。首先，請對方隨便講一個(gè)話(huà)題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向對方復述一遍。這種練習在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現場(chǎng)即興構思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

　　9、模仿法

　　我們每個(gè)人從小就會(huì )模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話(huà)。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。我們小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)是向爸爸、媽媽及周?chē)�的人學(xué)習，向周?chē)�的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專(zhuān)長(cháng)的人模仿。這樣天長(cháng)日久，我們的口語(yǔ)表達能力就能得到提高。

　�、倌７聦�(zhuān)人。在生活中找一位口語(yǔ)表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話(huà)，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。

　�、趯�(zhuān)題模仿。幾個(gè)好朋友在一起，請一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評分，表?yè)P模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂(lè )性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準備，一定要講得準確、生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人跟著(zhù)錯了，害人害己。

　�、垭S時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著(zhù)播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(cháng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì )增加你的詞匯，增長(cháng)你的文學(xué)知識。

　�、芤�求要盡量模仿得像。要從模仿對象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng )造，力爭在模仿中超過(guò)對方。在進(jìn)行這種練習時(shí)，一要注意選擇適合自己的對象進(jìn)行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強，可是在模仿時(shí)都不夠嚴肅認真，專(zhuān)揀一些臟話(huà)進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法。

　　10、描述法

　　小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話(huà)，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話(huà)高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應用能力。

　　11、角色扮演法

　　在我們的培訓過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓練法”，比如扮演律師，扮演市長(cháng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導開(kāi)動(dòng)員會(huì )，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。

　　這種訓練的目的，在于培養人的語(yǔ)言的適應性、個(gè)性，以及適當的表情、動(dòng)作。

　　12、講故事法

　　我們的口才培訓，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!

　　13、積累知識，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典

　　建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，有空就翻翻，不認識的字多看看，認識的字也再看細些，你會(huì )發(fā)現中國的'文字博大精深，堅持下去，你的詞匯量會(huì )越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒!

　　14、對口才產(chǎn)生興趣

　　興趣是最好的老師。當你的焦點(diǎn)在口才訓練上時(shí)，你必然就會(huì )關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問(wèn)到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!

　　15、寫(xiě)日記

　　寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法，每天寫(xiě)上一千來(lái)字，既整理自己的思路，反省當日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì )遣詞造句，天長(cháng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。

　　16、多找機會(huì )上臺

　　很多同學(xué)認為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機會(huì )。其實(shí)，這是一種誤區，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機會(huì )太多了，只是我們沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有這個(gè)意識去參與。

　　如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機會(huì )講話(huà)。每次開(kāi)會(huì )，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn);有機會(huì )就給自己的員工、小組成員開(kāi)開(kāi)會(huì );有機會(huì )還可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì )議，把家庭打造在學(xué)習口才的舞臺;現在每逢節假日，路演比較流行，那一有機會(huì )你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現學(xué)習口才就這么簡(jiǎn)單!

　　注意說(shuō)話(huà)分寸

　　1運用好你的肢體語(yǔ)言

　　在不同的場(chǎng)合，肢體語(yǔ)言具有完全不同的意義。要能夠適時(shí)改變你的非語(yǔ)言交流能力。眼神交流是其中最重要的方式。有時(shí)在極度敏感的場(chǎng)合，也可以選擇并肩而坐，這樣可以避免眼神交流所帶來(lái)的壓力，進(jìn)而讓對方感到舒適。

　　2.盡量不使用否定性的詞語(yǔ)

　　不停使用否定詞語(yǔ)常常給人一種命令或批評的感覺(jué)，雖然明確地說(shuō)明了你的觀(guān)點(diǎn)，但更不易于接受。很多的問(wèn)題都是可以使用肯定的詞語(yǔ)來(lái)表達的。多使用積極的詞匯不只是為了讓別人喜歡你，更重要的是調整你對生活的看法。下一次，試著(zhù)用“我希望你重新考慮一下這個(gè)想法”代替“我不同意你的看法”吧。

　　3.傾聽(tīng)并適當地給予反饋

　　在與人交談時(shí)，要專(zhuān)注、積極地傾聽(tīng)對方的談話(huà)，不時(shí)地給予適當的反饋和提問(wèn)。傾聽(tīng)表示尊重、理解和接納，是心靈溝通的橋梁。傾聽(tīng)還體現在不隨意打斷別人的談話(huà)，在別人漫無(wú)目的地談話(huà)時(shí)，禮貌地轉換話(huà)題或結束話(huà)題。即使產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，也不要急于反駁，給彼此一個(gè)從容思考的機會(huì )，再清楚闡明自己的想法。

　　4.改掉讓人反感的口頭禪

　　每個(gè)人說(shuō)話(huà)都難免有習慣的口頭禪，但有些不自覺(jué)的口頭禪極易引起他人的反感。粗言穢語(yǔ)務(wù)必杜絕，有些口頭禪如“真的假的”、“不可能”、“你懂嗎”、“隨便”等等也不要總掛在嘴邊。據說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò )聊天中，“呵呵”也要盡量避免……

　　5.別吝惜你的贊美

　　卡耐基曾說(shuō)，“要改變人而不觸犯或引起反感，那么，請稱(chēng)贊他們最微小的進(jìn)步，并稱(chēng)贊每個(gè)進(jìn)步�！边@就是贊美的力量。贊美是發(fā)自?xún)刃牡�，而不是虛情假意的，只有真心�?shí)意才能感動(dòng)人。多說(shuō)表?yè)P和贊許的話(huà)并不是虛偽與籠絡(luò )，使人高興的贊許可能是給對方最好的禮物。另外，內容具體的贊美比起空洞抽象的夸獎似乎更容易獲得女性的青睞。

　　6.幽默話(huà)語(yǔ)分時(shí)說(shuō)

　　幽默能給周?chē)�的人帶�?lái)交流的歡樂(lè )，幽默也能活躍氣氛，緩解矛盾，有時(shí)用幽默的話(huà)語(yǔ)委婉地拒絕對方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。但幽默要分時(shí)分地使用，切不可不顧實(shí)際情況隨意幽上一默，超過(guò)了分寸，便要搞得不歡而散了。

　　7.有理不在聲高

　　在溝通與交流的過(guò)程中難免產(chǎn)生碰撞和沖突，如何讓別人心服口服，不是嗓門(mén)大就能辦到的，關(guān)鍵是想一想，話(huà)怎么講才能讓人聽(tīng)進(jìn)去。讓人聽(tīng)進(jìn)去，才是行為的目的。即使是最深刻、最有見(jiàn)地的言論，如果表達時(shí)態(tài)度粗暴、行為傲慢、吵吵嚷嚷，在旁觀(guān)者心目中也是難以留下好印象的，更何況當事者?所以，古人說(shuō)“有理不在聲高”、“有理不在氣粗”、“得理還須饒人”，值得體味。

　　8.談話(huà)忌以自我為中心

　　無(wú)可否認，人們總是對自己的工作、家庭、故鄉、理想表現出濃厚的興趣。其實(shí)，即使像“你從哪里來(lái)”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也說(shuō)明你對別人感興趣，結果會(huì )使別人也對你產(chǎn)生興趣。但你千萬(wàn)別像一位年輕的劇作家那樣，跟他的女朋友談?wù)摿俗约旱膭”緝蓚�(gè)小時(shí)后，接著(zhù)說(shuō)：“有關(guān)我已經(jīng)談得夠多了，現在來(lái)談?wù)勀惆�。你認為我的劇作怎么樣?”

　　演講與口才的演講稿 篇6

　　大家好！我是xx班的xxx，趙錢(qián)孫李的趙，帥哥的帥。以后大家可以叫我xxx，也可以叫我xxx。我來(lái)競選2班的班長(cháng)�？�，今天我抽到1號，我希望我能成為第一、今天與5位同學(xué)一起競爭。

　　在融入2班的'這斷時(shí)間里，我充分感受到了2班的激情與活力，團結與協(xié)作。2班的老師和藹，親切，對同學(xué)們諄諄教導。2班的同學(xué)們尤其是英語(yǔ)課堂上繪聲繪色的表演以及大家爽朗的笑聲和班委的盡心盡力，這些都給我留下了深刻的印象。因此我決定參與班長(cháng)的選舉。

　　班長(cháng)是溝通老師與同學(xué)的橋梁，是增進(jìn)班級同學(xué)之間交流的紐帶，是班級活動(dòng)的策劃者，推動(dòng)者。他負責讓信息及時(shí)，準確地傳達到每位同學(xué)的耳中。同時(shí)也要對班級里的一切事情擔負起責任。

　　如果我是班長(cháng)，我會(huì )使２班成為一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，和諧的集體。在學(xué)習上使同學(xué)們互相幫助，在生活上使同學(xué)之間相互關(guān)心，照顧。

　　最后，我會(huì )與老師，同學(xué)們一起，讓?zhuān)舶嘣谌喊嘀�間脫穎而出，成為xx屆秀的集體

　　謝謝。

　　演講與口才的演講稿 篇7

　　1、抓住一切講話(huà)的機會(huì )

　　在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì )的時(shí)候，一定要抓住發(fā)言的機會(huì )才可以鍛煉到自己的口才，一定不要害怕說(shuō)錯，不要不敢說(shuō)。

　　2、每天訓練自己三分鐘演講

　　每天堅持看新聞，看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)

　　3、自我暗示

　　每天都要對自己說(shuō)“我是最棒的'!我一定要有一流的演講口才!”，給自己定好目標，給自己多點(diǎn)自信!

　　發(fā)表評論的即興演講，可以對著(zhù)鏡子自己說(shuō)或者對朋友說(shuō)。

　　4、多和別人聊天

　　在陌生的地方也不要閑著(zhù)，有機會(huì )就找人聊天，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時(shí)可以增加自己的見(jiàn)識。

　　5、注意講話(huà)技巧

　　每次說(shuō)話(huà)前都要想一下說(shuō)出的話(huà)是否合理，是否有照顧到大家的感受。說(shuō)話(huà)的技巧是要靠自己鍛煉出來(lái)的，多注意別人的反應。

　　演講與口才的演講稿 篇8

　　發(fā)型師口才藝術(shù)一：與客人建立好感的三要素

　　臉笑嘴甜腰軟

　　臉笑：笑容---服務(wù)人員的笑容，可使人與人之間建立好感。人常說(shuō)，世上最好的化妝品就是笑容，古語(yǔ)有舉手不打笑臉人之說(shuō)，所以笑容是人的魅力標志之一!

　　嘴甜：一個(gè)會(huì )贊美別人的人最容易建立人與人之間的好感。人人都需要贊美，贊美可使人充滿(mǎn)自信和愉悅，讓人心情舒暢，充滿(mǎn)成就和滿(mǎn)足感!

　　腰軟：是服務(wù)禮儀的一種表現。適當的點(diǎn)頭15度，鞠躬彎腰幫助別人(如提東西)，都是建立好感的一種調節劑。良好的禮貌動(dòng)作，可改變人對人的好感!

　　笑容三種標準：

　　微笑(嘴角上翹)---稱(chēng)三分笑

　　愉快笑(露出牙齒6-8顆)---稱(chēng)為七分笑

　　開(kāi)懷大笑(敞開(kāi)心懷爽朗大笑)---稱(chēng)為十分笑

　　發(fā)型師口才藝術(shù)二：與客人建立好感的話(huà)術(shù)

　　笑容+贊美+語(yǔ)言結合

　　見(jiàn)到生客----三分笑

　　贊美話(huà)術(shù)1：“您好!歡迎光臨!”

　　“您好!請問(wèn)有什么可以幫您的嗎?”

　　“您給人的感覺(jué)好親切呦!”

　　見(jiàn)到熟客----七分笑

　　贊美話(huà)術(shù)2：“您好!好久不見(jiàn)，真的好想您呦!”

　　“您是越來(lái)越漂亮了!”

　　“您今天穿的衣服真適合您，顯得臉色好好啊!”

　　“您變瘦了，越來(lái)越苗條了!”

　　“您的臉色越來(lái)越好了!”

　　見(jiàn)到老客人----十分笑

　　贊美話(huà)術(shù)3：“您好!幾天不見(jiàn)，我們見(jiàn)不到您，可少了好多快樂(lè )!”

　　“今天我就知道您會(huì )來(lái)，要不早上起來(lái)，咋會(huì )莫名奇妙地開(kāi)心呢!”

　　“您看，您一進(jìn)門(mén)，我們的燈光都變得暗淡無(wú)光了!”

　　“您看，您一來(lái)，我們店里的生意一下子多了起來(lái)，都是被您美貌吸引過(guò)來(lái)的!”

　　發(fā)型師口才藝術(shù)三：贊美技巧

　　贊美貼切，感覺(jué)到真誠：

　　帶小孩的婦女要贊美她的小孩(可愛(ài)、漂亮、聰明、活潑、機靈等)

　　長(cháng)頭發(fā)男士贊美他的個(gè)性及藝術(shù)家的氣質(zhì)

　　老人有福氣

　　胖人富態(tài)

　　瘦人苗條、精神等

　　對人的'贊美

　　話(huà)術(shù)：“您很有內涵，跟您可以學(xué)到好多東西�！�

　　“您真酷，好象某某明星�！�

　　“您真溫柔體貼，您太有女人味了�！�

　　“您雖然不太愛(ài)講話(huà)，但您的氣質(zhì)讓我們很羨慕�！�

　　對身體贊美

　　話(huà)術(shù)：“您的皮膚紅潤，看起來(lái)好舒服!”

　　“您的眼睛水靈靈的，睫毛一閃一閃，好迷人!”

　　“您的身材好像標準模特!”

　　“您的體質(zhì)真好，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)您生過(guò)病�！�

　　“您的身材保持真好，您是怎么做到的?”

　　對心理贊美

　　話(huà)術(shù)：“您的熱情真高，充滿(mǎn)激情!”

　　“您的心地真善良，修養的確與眾不同!” “您的脾氣真好，好有涵養!”

　　“您真平易近人!”

　　對精神層面贊美

　　話(huà)術(shù)：“您有這么多壓力，還做的這么優(yōu)秀，真成功啊!”

　　“您的毅力，真是一般人達不到的!”

　　“您對事業(yè)這么執著(zhù)，難怪你這么成功!”

　　對生理贊美

　　話(huà)術(shù)：“您調節身體的方式真是獨樹(shù)一幟啊!”

　　“你的知識是從哪里學(xué)到的，您懂的真多!”

　　對感情贊美

　　話(huà)術(shù)：“您對老婆真好!“

　　“您對您老公真好，誰(shuí)娶了您可真幸福!”

　　“您和您老公真般配，我們好羨慕啊!”

　　“您老公對您真好!您真幸福!”

　　對皮膚贊美+發(fā)型贊美

　　話(huà)術(shù)：“您的皮膚看起來(lái)好美，身材簡(jiǎn)直是魔鬼身材!”

　　“您的發(fā)質(zhì)好柔和，跟你的性格一樣!”

　　“您的頭發(fā)可以拍廣告了!”

　　對臉部贊美

　　話(huà)術(shù)：“好喜歡您的單眼皮，看起來(lái)好媚氣啊!

　　“您的臉型一看就是富貴相!”

　　“您的胡子長(cháng)的好象藝術(shù)家!”

　　“您的耳垂好大，一看就是有富之人!”

　　對衣服贊美

　　話(huà)術(shù)：“這條領(lǐng)帶好配您啊!您穿西裝真有型!”

　　“這件衣服穿在您身上，顯得您好有型!”

　　“您穿休閑裝真適合您，顯得您好自在，好舒服!”

　　“您的衣服紅色的真多，每次見(jiàn)到您都能感受到您的熱情!”

　　對氣質(zhì)贊美

　　話(huà)術(shù)：“您的氣質(zhì)好高雅!”

　　“您的氣質(zhì)感覺(jué)不凡!”

　　“您是個(gè)很有品位的人，感覺(jué)好會(huì )享受!”

　　“您真有藝術(shù)家氣質(zhì)!”

　　對動(dòng)作贊美

　　話(huà)術(shù)：“您抽煙的樣子，看起來(lái)真有型!”

　　“您走起路來(lái)，真像個(gè)時(shí)裝模特!”

　　“您走起路來(lái)，跟軍人一樣!”

　　“您走路的樣子，好高雅!”

　　對笑容贊美

　　話(huà)術(shù)：“您笑得好燦爛，看到您心情就好!”

　　“您的笑聲真動(dòng)人!”

　　“您笑起來(lái)真漂亮，好動(dòng)人!”

　　“您笑起來(lái)，眼睛都在笑，好舒服!”

　　“您的笑容很有吸引力!”

　　對感覺(jué)贊美

　　話(huà)術(shù)：“您給人感覺(jué)好親切!”

　　“您給人感覺(jué)像明星!”

　　“您給人感覺(jué)好溫柔親切，像見(jiàn)到自己姐姐一樣!”

　　“您給人感覺(jué)好浪漫!”

　　“您給人感覺(jué)好像天真爛漫的小孩一樣!”

　　“您給人的感覺(jué)，我說(shuō)不出來(lái)，但絕不是一般人!”

　　演講與口才的演講稿 篇9

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好，我是來(lái)自××班的××同學(xué)，轉眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結束了，雖然成績(jì)并不能代表一切，但它卻是比較客觀(guān)地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習狀況。它猶如一個(gè)標點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習做了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿(mǎn)。都已是個(gè)事實(shí)不可改變。

　　在學(xué)習的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè )，追求成功。但現實(shí)總是夾帶著(zhù)挫折、不幸困擾著(zhù)我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì )給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。

　　高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的`長(cháng)者，他決不會(huì )可憐懦夫，相反，只會(huì )歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

　　世界上沒(méi)有絕對平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。

　　學(xué)會(huì )堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著(zhù)這份信念，駕駛著(zhù)人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　演講與口才的演講稿 篇10

　　大家好！

　　看著(zhù)日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，這一學(xué)期又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過(guò)去，總是讓自己有點(diǎn)心酸。

　　轉眼之間回想過(guò)去，每每回顧學(xué)習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。我感悟到作為學(xué)生干部為系、為班級同學(xué)服務(wù)的重要性，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從系部以及班級日常工作中得到鍛煉，使我對學(xué)習、工作都有了更加深層次的認識。

　　回顧成長(cháng)中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長(cháng)的過(guò)程需要苦痛。

　　回想過(guò)去，我們的.日子充實(shí)，取得的成績(jì)可喜；展望明天，我們信心滿(mǎn)懷，自信可以用我們不羈的個(gè)性揮灑學(xué)生會(huì )工作新篇章。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐我相信所有學(xué)生干部在各方面都有所增強，面對這些我們都不會(huì )驕傲而將會(huì )不斷的努力與探索，揚長(cháng)避短，使學(xué)生會(huì )的各項工作在穩定中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中穩步前進(jìn)，逐步走向完善，更加積極的工作，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)。同時(shí)加強充實(shí)自己，完善自我，在以后的工作學(xué)習中，我希望各干部都將會(huì )繼續努力，大膽創(chuàng )新，爭取成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部！

　　謝謝。

　　演講與口才的演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位來(lái)賓：

　　大家好！

　　“青年者，人生”，我們青年人，作為祖國建設事業(yè)的生力軍和新長(cháng)征路上的突擊手，如何在企業(yè)體現感恩、責任、忠誠？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)？

　　面對這一連串的發(fā)問(wèn)，我得講一講我們的單位，集團下屬企業(yè)——運銷(xiāo)科。我們運銷(xiāo)科的.特點(diǎn)就是青年人占多數。單位制定的“以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng )新發(fā)展，質(zhì)量過(guò)硬”的理念充分體現了感恩、責任、忠誠的精神。我們在這一理念共同的訓導下，堅持不懈的開(kāi)展，奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、勇創(chuàng )佳績(jì)工作局面，企業(yè)核心的競爭力大大增強。

　　青年朋友們！無(wú)論你身在何處，無(wú)論你目前怎樣，只要你志存高遠、樂(lè )于貢獻，你的人生就充滿(mǎn)了快樂(lè )和希望！不忘滴水之恩，終當涌泉相報。愿我們團結一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)感恩、責任、忠誠的精神，奔向明天、創(chuàng )造輝煌，去譜寫(xiě)更加壯麗的青春樂(lè )章！

　　謝謝大家！

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