實(shí)習自我評價(jià)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。你寫(xiě)自我評價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的實(shí)習自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習自我評價(jià) 篇1
一、實(shí)習內容：
負責公司新媒體的運營(yíng)工作，包括公眾平臺的策劃、運營(yíng)和推廣。根據內容的類(lèi)型、平臺調性、用戶(hù)角色以及當前需求，制定營(yíng)銷(xiāo)性?xún)热�、干貨內容或文案。及時(shí)跟蹤和評估新媒體營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施效果，并且積極拓展新的媒體渠道。了解公司具體運營(yíng)的宣傳推廣平臺，熟悉公司新媒體賬戶(hù)的日常運營(yíng)和維護工作，包括內容編輯、發(fā)布、維護和管理等工作。熟悉推文制作流程，收集和整理文字內容素材，并且牢記公司推文常用的字體大小、顏色和插圖等格式，能夠獨立完成推文排版制作。制定詳細的推廣計劃，確保工作的順利進(jìn)行。
二、主要收獲：
在這次實(shí)習過(guò)程中，我通過(guò)參與活動(dòng)策劃和文案制作，基本掌握了相關(guān)工作技能。同時(shí)，也深切體會(huì )到了新媒體運營(yíng)的創(chuàng )造性要求。我認識到要取得成效，必須具備專(zhuān)業(yè)知識和嚴謹認真的工作態(tài)度。之前在學(xué)校里，我總覺(jué)得自己學(xué)得還不錯，但一旦接觸到實(shí)際工作，才發(fā)現自己的知識面是如此狹窄。因此，在以后的學(xué)習中，我將更加努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)這段短暫的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法和技巧，也學(xué)會(huì )了與員工同事有效溝通的方法。我積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗，并深刻意識到社會(huì )工作的艱辛。這次實(shí)習讓我在社會(huì )中錘煉自己，增強了我的意志力和動(dòng)手能力，提高了實(shí)踐技能�；氐綄W(xué)校后，我打算對實(shí)習中所學(xué)進(jìn)行系統總結，將之前學(xué)過(guò)的知識與實(shí)踐相結合，進(jìn)行全面復習。例如，我將重點(diǎn)學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和商務(wù)禮儀等實(shí)踐性較強的知識。這樣，我相信我能更好地應對未來(lái)的挑戰。
在經(jīng)歷了兩年多的理論學(xué)習后，我迫切希望能夠融入社會(huì )，投身實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)踐，我可以鍛煉和提升自己的能力。因為我們是社會(huì )中的一員，如果脫離了社會(huì )，那么任何事物的價(jià)值都需要重新評估。脫離社會(huì )，脫離實(shí)踐，任何理論都只是空談而已，它們失去了本身的意義。然而，當我真正接觸社會(huì )時(shí)，難免會(huì )有些不知所措。為了解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)不斷地實(shí)習，我們可以逐漸與社會(huì )接軌，熟悉社會(huì )，并在此過(guò)程中不斷提升自己的`實(shí)踐能力和交際能力，積累工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將為我們未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
三、自我評價(jià)：
在實(shí)習期間，我對自己有嚴格要求，能夠準時(shí)上下班，按時(shí)完成工作。我虛心向前輩和同事學(xué)習，無(wú)論何時(shí)何地，都能盡職盡責地跟進(jìn)工作。這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)非常有意義，讓我的生活變得充實(shí)積極�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這是我大學(xué)兩年多以來(lái)最有收獲的時(shí)期，使我在個(gè)人發(fā)展上邁入了更深的層次。這段經(jīng)歷對我今后在社會(huì )中立足有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。然而，我也認識到，要想在這方面做得更好，僅僅依靠這段實(shí)習經(jīng)驗是不夠的。我需要在平時(shí)的學(xué)習和工作中慢慢積累，不斷豐富自身的經(jīng)驗。我面前的道路還很漫長(cháng)，需要持續努力和奮斗才能真正走好。
實(shí)習自我評價(jià) 篇2
實(shí)習既是挑戰，也是機遇。只有把握好了，才能體現其意義。在這次會(huì )計實(shí)習中，我受益匪淺。它為我進(jìn)入社會(huì )奠定了基礎，為我未來(lái).找工作指明了方向。
實(shí)習已經(jīng)達到了預期的目的。大量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )知識相結合，不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，而且學(xué)習了社會(huì )知識，這對我未來(lái)的就業(yè)有很大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習，我對出納和會(huì )計崗位有了深刻的了解。我發(fā)現了專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對很多基礎知識不太確定，需要復習。對會(huì )計崗位人員要求的細致耐心有了切實(shí)的體會(huì )，明確了自己需要努力的方向，自我評價(jià)《會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我評價(jià)》。企業(yè)會(huì )計人員在會(huì )計實(shí)，企業(yè)會(huì )計人員認真執行《會(huì )計法》，進(jìn)一步加強財務(wù)基礎工作指導，規范會(huì )計憑證編制，嚴格審查原憑證的合理性和合法性，加強會(huì )計檔案的保管。
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生都必須有的經(jīng)歷。它讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們多課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊視野，增加知識，為我們未來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。會(huì )計工作是指計算、記錄和收集具體事物的相關(guān)數據，并通過(guò)處理轉化為用戶(hù)決策的有用財務(wù)信息。掌握會(huì )計工作不僅要學(xué)習書(shū)中的各種會(huì )計知識，還要認真積極參與各種會(huì )計實(shí)習機會(huì )，使理論與實(shí)踐有機務(wù)實(shí)地結合在一起。只有這樣，我們才能成為一名高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人士。
通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現電算化會(huì )計是會(huì )計史上嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用首先帶來(lái)了數據處理工具和信息載體的變化。會(huì )計計算對傳統的會(huì )計方法和理論產(chǎn)生了巨大的影響，導致了會(huì )計制度和會(huì )計工作管理制度的`變化。會(huì )計電算化促進(jìn)了會(huì )計信息的標準化、標準化和通用化，促進(jìn)了管理的現代化。在這次實(shí)習中，我不僅培養了實(shí)際的動(dòng)手能力，而且對實(shí)際的財務(wù)工作過(guò)程有了新的認識。并充分認識到自己的缺點(diǎn)。會(huì )計是一項非常繁瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需要百倍的關(guān)注和關(guān)注。避免:粗心，粗心，浮躁。只有這樣就能感受到左右逢源，越做越有趣，越做越有活力。
實(shí)習自我評價(jià) 篇3
在實(shí)習過(guò)程中，能積極融入自身的角色，完成社區領(lǐng)導交辦的事務(wù)，并充分發(fā)揮所學(xué)的知識技能，較好地完成任務(wù)。同時(shí)與實(shí)習部門(mén)的負責人建立了良好的工作關(guān)系，保證了實(shí)習的順利進(jìn)行，也從他們身上學(xué)到了不少實(shí)用的工作技巧。
每日堅持寫(xiě)實(shí)習日志，記錄當天的工作任務(wù)和心得體會(huì )，保證實(shí)習的充實(shí)和有意義。
不足的是實(shí)習時(shí)間比較短，未能充分的融入其工作體系中，真正了解社區的`工作模式。同時(shí)原先設想的工作模式也未能如愿的實(shí)行，大展我的“宏圖”。
雖然如此，但實(shí)習的效果還是不容置疑的，希望今后能有機會(huì )與社區繼續保持聯(lián)系，進(jìn)一步開(kāi)展我們的實(shí)習！
暑假即將結束，我的實(shí)習生涯也告一段落。在這次實(shí)習中，我看到很多，也學(xué)到很多，最重要的是我過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的暑假。一個(gè)月的學(xué)習生活以來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理�；仡欉@段時(shí)間，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。
實(shí)習自我評價(jià) 篇4
作為師范大學(xué)的學(xué)生，我從入學(xué)開(kāi)始就準備當老師。這一次，我完全可以像老師一樣教學(xué)生。我對這次實(shí)習很滿(mǎn)意！當然，作為一名師范大學(xué)的實(shí)習生，我不僅可以在這里對自己很滿(mǎn)意。即使我完成了，我也不能。我必須從各個(gè)方面分析我的實(shí)習成績(jì)，表達我在實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及我解決問(wèn)題的能力和方法，這是一個(gè)完整的自我評價(jià)！
第一，老師準備的`時(shí)候
說(shuō)實(shí)話(huà)，這次我去了xx小學(xué)實(shí)習不是把自己當實(shí)習老師。我把自己當成一個(gè)已經(jīng)拿到教師資格證，正式上崗當老師的人來(lái)教育孩子。這是我自己的意識形態(tài)準備，因為我不想在教學(xué)過(guò)程中遇到困難，持有沒(méi)有，沒(méi)有，我只是一個(gè)實(shí)習生的心態(tài)去實(shí)習，我希望我能承擔當老師的責任，承擔教育孩子，教他們的責任。很高興，我做到了。當我為老師做好準備時(shí)，我在實(shí)習中做了一個(gè)真正的老師。當孩子們看著(zhù)我在實(shí)習結束后離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我知道孩子們認識我，喜歡我，有什么讓我后悔的呢？我會(huì )努力畢業(yè)后回到這里教育他們，讓唯一可能成為遺憾的因素不再是遺憾。
二、教育和兒童教育
在實(shí)習之前，我不確定我從師范學(xué)校畢業(yè)后會(huì )教哪個(gè)年齡的學(xué)生。我也想教孩子，省心。但我沒(méi)想到次實(shí)習讓我確定了畢業(yè)后的下落。教育是相似的，但細說(shuō)起來(lái)，教育和兒童教育真的不一樣。孩子比成年人簡(jiǎn)單多了。如果我在深造后教大學(xué)生，也許我只能用自己的獨立思考和學(xué)生的獨立思考交談，但孩子們的教育不是這樣的孩子們不能教大學(xué)生。孩子們的想法更直接，更簡(jiǎn)單，你有點(diǎn)不正當的想法，如果孩子們學(xué)會(huì )了，它真的會(huì )玷污他們干凈純潔的心。教孩子相當于教赤子。你必須先有一顆赤子之心，這樣你才能教好他們，讓他們成長(cháng)為好人。
三、準老師自我總結
一般來(lái)說(shuō)，我是師范大學(xué)的實(shí)習生。我相信我可以在大學(xué)繼續深造。畢業(yè)那天，我可以成為一名好老師。我教的孩子會(huì )長(cháng)大，但我仍然是他們的好老師，他們仍然是我的好學(xué)生。我會(huì )繼續走老師的道路！
實(shí)習自我評價(jià) 篇5
剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，練習點(diǎn)鈔、打算盤(pán)、儲蓄業(yè)務(wù)。通過(guò)這次的實(shí)習，我對個(gè)人金融業(yè)務(wù)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的`再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的個(gè)人金融業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的流程，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。
針對銀行職員這個(gè)職位的特點(diǎn)，遇到挫折時(shí)，我主動(dòng)調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
通過(guò)實(shí)習的幾個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì )努力！
實(shí)習自我評價(jià) 篇6
讓知識帶有溫度。
在實(shí)習這段時(shí)間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線(xiàn)，給我實(shí)習生活帶來(lái)許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師確定會(huì )很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事!看著(zhù)帶課的老師給孩子上課，我仔細的學(xué)習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。
畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的，聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我，喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)覺(jué)對待孩子真的'要特別的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì )喜愛(ài)你。組織幼兒“六一”節，我帶著(zhù)班里的小伙伴們支配節目，當然在此期間很勞碌，但感覺(jué)很充實(shí)。
同時(shí)，也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才能和同學(xué)鬧成一片。這個(gè)時(shí)候才知道，實(shí)在幼師還是很好當，只要你用正心態(tài)往對待。就在這樣勞碌的實(shí)習生活中，時(shí)間匆忙而過(guò)。
在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)，使我熟識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，而經(jīng)受的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)了一步，勝利也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義，就會(huì )活得更加精彩。
實(shí)習自我評價(jià) 篇7
在我校實(shí)習期間，學(xué)生表現出色，謙虛向學(xué)，受到領(lǐng)導和老師的好評，受到學(xué)生的喜愛(ài)。以下是學(xué)生實(shí)習鑒定和教學(xué)實(shí)習自我鑒定。
教學(xué)實(shí)習。表現出高度的熱情，解釋細節，可以考慮不同程度的學(xué)生需求，也可以根據學(xué)生的反應和教師指導調整黑板、速度、教學(xué)方法、內容……努力獲得學(xué)生最大的利益。認真批改作業(yè)，評論多樣、豐富、真誠。課堂秩序得到適當的控制，可以自由地收集和釋放。優(yōu)秀的穩定劍可以主動(dòng)討論，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成就和知識自然流露出來(lái)。
導師實(shí)習。熟悉學(xué)生的背景和氣質(zhì)。頭腦細膩，眼光獨特，善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題。經(jīng)常利用課后、午餐時(shí)間與學(xué)生交談，給予指導。特別關(guān)心班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定和鼓勵，積極引導他們向善，做俠義約會(huì )，深受學(xué)生喜愛(ài)。愿意幫助導師控制班級，輔導學(xué)生，吸收管理和輔導經(jīng)驗。嚴格認真批改周記和聯(lián)絡(luò )簿。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘學(xué)生優(yōu)勢，大力欣賞，永存善念與愛(ài)心，。服務(wù)態(tài)度。熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇心和興趣，虛心求教，勇于建言。隨時(shí)調整自己，努力成長(cháng)完美。積極爭取機遇，發(fā)揮導演，磨練領(lǐng)導技能。能巧妙地引導學(xué)生把枯燥乏味的例行公事變得有趣。日月如梭，時(shí)間如箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的實(shí)習生活，也是對我三年專(zhuān)業(yè)知識的考驗。通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，奠定了堅實(shí)的基礎，通過(guò)咨詢(xún)同事，通過(guò)與學(xué)生的逐步深入接觸，不斷意識到從事教育工作的意義，熱愛(ài)教育的心，對光榮教育的熱情。在這個(gè)難忘的實(shí)習過(guò)程中，我在掌握知識和實(shí)踐經(jīng)驗方面收獲了很多。 以下是我實(shí)習的自我鑒定。一方面，我深深感受到知識和知識的浩瀚，使我不得不日夜努力學(xué)習；另一方面，我也深深意識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，我不僅要有深厚的知識，還要有語(yǔ)言和表達等其他方面……
日月如梭，時(shí)光飛逝，為期兩個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的實(shí)習生活，也是對我過(guò)去三年專(zhuān)業(yè)知識的一次重大考驗。通過(guò)一年的工作和學(xué)習，我積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提高我的'專(zhuān)業(yè)技能奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)咨詢(xún)同事和學(xué)習，通過(guò)與學(xué)生的逐步深入接觸，我不斷體驗從事教育工作
如果你知道，那就遠遠不夠了。俗話(huà)說(shuō)，給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。一個(gè)好的課程不僅要求我們能夠參考，而且學(xué)生通常會(huì )提到一些書(shū)中沒(méi)有涉及的知識。此時(shí)，你不僅應該了解這些知識點(diǎn)，而且更重要的是，你應該能夠用學(xué)生容易理解的簡(jiǎn)單語(yǔ)言來(lái)表達它。
我覺(jué)得我不能用自己的思維來(lái)猜測學(xué)生的思維。我認為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對于剛剛涉及到這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)無(wú)法理解的地方。此時(shí)，我們如何向他們清楚地表達這一知識點(diǎn)仍然很重要。因此，在以后的備課過(guò)程中，我不再像以前那樣只需要把事情弄清楚，而是更注重如何向學(xué)生表達知識的來(lái)龍去脈。我的舉動(dòng)真的取得了很好的效果，學(xué)生們通常說(shuō)我課后說(shuō)得更清楚。
然而，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，教學(xué)目標和任務(wù)不能在有限的45分鐘內完成。教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節經(jīng)常被遺漏，給學(xué)生理解帶來(lái)一定的困難。因此，我認為，作為一名普通學(xué)生，要真正進(jìn)入工作崗位，我們還需要在未來(lái)兩個(gè)月的實(shí)習中繼續努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習自我評價(jià) 篇8
六周的實(shí)習馬上就要結束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。
教訓之一：備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節課時(shí)，本著(zhù)認真負責的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細教案，力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個(gè)知識點(diǎn)都講地很詳細，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節課好多內容都來(lái)不及講，指導老師給我提出了寶貴的.批評意見(jiàn)：教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。
教訓之二：上機課的問(wèn)題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習，其實(shí)不然，現在我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結果由于大家初次接觸VB編程，動(dòng)作速度不一，導致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。
實(shí)習雖然很辛苦忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我想衷心感謝我的母校xx中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的班主任指導老師，她給了我很多的指導和幫助。
實(shí)習自我評價(jià) 篇9
作為一名應屆畢業(yè)生，我有很多感觸。在實(shí)習生活中，作為實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加練習，帶領(lǐng)班級參加運動(dòng)會(huì )，在課間看報和練習時(shí)維持秩序，對幾個(gè)后進(jìn)生做細致的思想工作，組織XX主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間，我都本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，盡力做好每一件事。做以下實(shí)習自我鑒定:
這次實(shí)習讓我感觸良多。一方面，我覺(jué)得海量的知識讓我不得不夜以繼日的努力學(xué)習；另一方面，我也深刻理解了教與學(xué)的深刻內涵。比如我從事教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候。
要在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氛圍，要從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前一定要做好充分的準備。上課經(jīng)常早起備課查資料寫(xiě)教案，課前還在想各種細節。盡管如此，我還是覺(jué)得如果我有足夠的準備時(shí)間，我會(huì )在講座中發(fā)揮得更好。老師講課要聲音大，有氣勢，氣質(zhì)好。我給自己的.定義是純潔的精神:率真，真誠，堅強，溫柔。
在班主任實(shí)習期間，我在班里開(kāi)展了XX主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難:例如，學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我感到難過(guò)。當時(shí)有人建議我用強制手段。比如罰站，罰蹲等。誠然，這種方法只能勉強維持課堂秩序。但這無(wú)疑會(huì )加深師生之間的隔閡，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為教育工作者，我們應該努力營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)的一員，學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和發(fā)起者，學(xué)生的學(xué)習伙伴和知心朋友。為了辦好這次班會(huì )，我會(huì )努力創(chuàng )造機會(huì )，為每一位同學(xué)提供展示自己的平臺，讓每一位同學(xué)都能體驗到成功的快感，感受到自己的價(jià)值，享受到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。
在這幾天的實(shí)習中，我受益匪淺，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合。站在教育的最前沿，面對一雙求知的眼睛，我覺(jué)得自己任重道遠。我必須繼續努力學(xué)習，做別人的榜樣，爭取榮譽(yù)。
實(shí)習自我評價(jià) 篇10
本人熱愛(ài)生活，做事踏實(shí)實(shí)在，能與他人和睦相處，對新事物接受能力較強，有過(guò)基本的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，用平常心去看待世界，想在工作中學(xué)習更多。
延伸閱讀：簡(jiǎn)歷里主要名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)方面需要注意的事項
不要小看個(gè)人簡(jiǎn)歷里名稱(chēng)性的東西如果書(shū)寫(xiě)不適當，那可能導致別人無(wú)法理解或者看錯、無(wú)法知道具體情況等等。為此在簡(jiǎn)歷里書(shū)寫(xiě)此類(lèi)名稱(chēng)性的東西需注意一些事項才行，但各類(lèi)名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)原則又存在一些不同的地方，下面就看看簡(jiǎn)歷里主要名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)方面需要注意的事項。
簡(jiǎn)歷里學(xué)校的名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)方面需注意哪些問(wèn)題?第一，學(xué)校名稱(chēng)是不能采取過(guò)于簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)形式，通常我國學(xué)校的名稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)為四個(gè)字，但在生活當中人們也習慣通過(guò)兩個(gè)字去指x學(xué)校�？缮钫Z(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言始終是存在差異的.，生活當中你可以隨便說(shuō)話(huà)但在書(shū)面性文件里能不注意用語(yǔ)嗎?所以不要把生活當中的習慣性叫法加到簡(jiǎn)歷里，你可以注意下相關(guān)的文件是怎么叫的，這就證明此種名稱(chēng)是沒(méi)有問(wèn)題的，比如x學(xué)校公布的人才就業(yè)報告當中：xx大學(xué)去年的總體就業(yè)率達到了百分之八十。在這種文件里出現了xx大學(xué)名稱(chēng)，那你在簡(jiǎn)歷里使用這個(gè)名稱(chēng)絕對是正確的;第二，也不能把學(xué)校名稱(chēng)弄得太長(cháng)了因為在使用當中并不是這么叫的，你把名字弄得太長(cháng)還可能讓別人不知道你說(shuō)的是什么學(xué)校，如x學(xué)校通常被稱(chēng)之為xx學(xué)院，你將其復雜化變?yōu)閤x省xx市xx科技技術(shù)學(xué)院，如此還讓人一下看不懂或沒(méi)聽(tīng)過(guò)你說(shuō)的大學(xué)。
但對于公司名稱(chēng)來(lái)說(shuō)和學(xué)校名稱(chēng)又有些不同，通常公司名稱(chēng)必須完整一些而不得采用簡(jiǎn)稱(chēng)，哪怕這種簡(jiǎn)稱(chēng)比較流行也是不適宜的，因為公司非常多所以采用簡(jiǎn)稱(chēng)容易混淆。
實(shí)習自我評價(jià) 篇11
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，我在一家國有企業(yè)實(shí)習了半年。在此期間，我學(xué)到了很多學(xué)校書(shū)籍中沒(méi)有的東西，這將激勵我在未來(lái)的工作和生活中。在這短暫的時(shí)間過(guò)去之前，我應該在這個(gè)實(shí)習期間進(jìn)行實(shí)習自我評估。因此，我寫(xiě)了一份會(huì )計實(shí)習自我評估，這也是我在實(shí)習期間的工作總結。
實(shí)習生涯幾乎是每個(gè)學(xué)生進(jìn)入社會(huì )和接觸社會(huì )的重要一步。它讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增加了知識。我們在社會(huì )的這一頁(yè)上學(xué)到并深刻理解了我們在課堂上無(wú)法接觸到的知識。在此期間，我熱愛(ài)工作，努力學(xué)習，認真負責，與部門(mén)同事合作，成功完成領(lǐng)導交付的工作，多次受到上級領(lǐng)導的好評！我注意到前輩們是如何與上級溝通的，如何處理同事之間的關(guān)系。
回顧我的.實(shí)習生涯，我發(fā)現自己在思想和能力上都取得了很大的進(jìn)步。但這些進(jìn)步不會(huì )停止，而是我更努力的催化劑。只有這樣，我才能真正成為一名高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人士。
實(shí)習自我評價(jià) 篇12
“知而不能行，只是知得淺�！背鲎运巍こ填棥抖踢z書(shū)》，釋義為有了知識而不能實(shí)行，這種知識是膚淺的。盛夏的七月，帶著(zhù)開(kāi)心，夾雜汗水，略嘗艱辛，由不安到等待，由等待到期盼，由期盼到實(shí)習，由實(shí)習到即將離開(kāi)，不斷地變化，一路的顛簸成為此次帶薪實(shí)習過(guò)程的主旋律。
大學(xué)生寒暑假帶薪實(shí)習是重慶市大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要內容，是加強大學(xué)生“知行合一”教育的重要途徑，是創(chuàng )新大學(xué)生思想政治工作的重要舉措，是市委、市政府為我們大學(xué)生提供了一個(gè)與社會(huì )零距離接觸的機會(huì )，讓我們在社會(huì )中學(xué)習、實(shí)踐，告別讀死書(shū)、死讀書(shū)的傳統模式!
20xx年7月10日，一個(gè)在我人生旅途上的又一個(gè)值得記憶的日子——我的實(shí)習旅途開(kāi)始了。我被分到了重慶市富吉公路運輸(集團)有限公司運管處，和我同行的還有三位女同學(xué)，其中兩位被分到安全處，另外一位被分到外勤處。實(shí)習的第一天我們四人受到外勤處經(jīng)理謝勇建熱情接待，詳細的介紹了公司的情況，并帶著(zhù)我們參觀(guān)了公司的各單位和部門(mén)，安全處的陳處長(cháng)和外勤處的謝勇建經(jīng)理代表公司用熱情的晚餐款待我們，還解決了我們的住宿問(wèn)題，我感到無(wú)比的榮幸。第二天，我們就各自的來(lái)到分配的崗位，開(kāi)始了自己的實(shí)習工作，認識了我處的羅處長(cháng)、左阿姨、易阿姨等很多前輩，由于對自己的工作以及相關(guān)的政策一無(wú)所知，自己還無(wú)所適從，在前輩的幫助下，沒(méi)有過(guò)幾天，我就慢慢的適應了與學(xué)校不一樣的環(huán)境。
在實(shí)習日子里，我自己也出現了不少錯誤，如不是左阿姨這些前輩的包容與幫助，我也不會(huì )認識的事情的`錯誤性，更不會(huì )很快的解決問(wèn)題。有一次，我在給一個(gè)客戶(hù)辦理包車(chē)申請的時(shí)候，因為自己的隨意性格，沒(méi)有注意申請表的整潔性，多次別運管所的領(lǐng)導打回申請，而我一直不知道是什么原因被打回，自己在那兒忙碌，找原因。后來(lái)都已經(jīng)下班了，而包車(chē)人又急著(zhù)要，這時(shí)我不知道如何是好，就求助左阿姨，她知道后，立馬趕過(guò)來(lái)幫我找原因，她拿過(guò)申請表一看，立馬就發(fā)現了原因，但是這時(shí)運管所已經(jīng)下班了，她只好打電話(huà)求助于運管所，讓他們幫幫忙，因為他們多年合作，最后還是到單位把事情解決了，這時(shí)我才放心了。經(jīng)過(guò)這次事情，我才發(fā)現自己在大學(xué)里隨意慣了，做事情比較馬虎，然而當我們以后出社會(huì )工作了，半點(diǎn)馬虎是來(lái)不得的，今天是在實(shí)習的崗位，如果是真正的在上班的話(huà)，可能已經(jīng)被炒魷魚(yú)了，幸好政府給我們提供了這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我們來(lái)提早發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)的改正。
通過(guò)多次的實(shí)踐中，很多事情親自去體驗了。才知道很多東西書(shū)本上是學(xué)不來(lái)的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情，完成應當完成的任務(wù)，用心觀(guān)察，用心學(xué)習。然后作為辦公室的工作人員，言行舉止，態(tài)度都關(guān)系著(zhù)整個(gè)辦公室以及整個(gè)單位的形象。見(jiàn)微知著(zhù)，一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養。辦任何事情都要耐心、細心、用心。從而這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習生活，我們更應該勤學(xué)習，善思考，常修身，敢創(chuàng )新，多實(shí)踐。
總而言之，我十分感謝政府、學(xué)校和重慶市富吉公路運輸(集團)有限公司給了我這次實(shí)習的機會(huì )，左阿姨以及各位同事的耐心教導和關(guān)心，讓我學(xué)到很多在學(xué)校和課堂上學(xué)不到的東西。在學(xué)校課堂上，老師教我們書(shū)本上的知識，按部就班的講解書(shū)本上的內容，始終是“紙上談兵”。通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)會(huì )了很多專(zhuān)業(yè)以外的基本知識，還有做人的心態(tài)和態(tài)度問(wèn)題，這既是一個(gè)自我認識的機會(huì )，也是一個(gè)自我完善的過(guò)程。
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