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口才與演講心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的口才與演講心得，希望能夠幫助到大家。
口才與演講心得1
這兩天我把演講與口才看完了，是我的感悟很大。為什么董卿等等他們的口才如此的好!
在一次歌唱比賽中，有一對姜族兄弟，他們演唱的是一首流傳千年的大山谷《姜族酒歌》這首歌得分十分高，但在知識問(wèn)答環(huán)節中卻得了0分。觀(guān)眾席中開(kāi)始有人嘲笑。這是，董卿指著(zhù)姜族歌手胸前漂亮的銀飾問(wèn)評委就像這對來(lái)自深山的選手不了解外面的世界一樣，我們對他們的文化也未必明白。我現場(chǎng)替他們?yōu)樵u委出道題，請問(wèn)佩戴在兄弟倆脖子上的這個(gè)銀飾的小壺是干什么的
評委們踴躍回答，有說(shuō)是定情物的，有說(shuō)是裝煙絲的，事實(shí)上這是一只裝鹽巴的`小盒子。董卿向于秋雨說(shuō)評委能得多少分那當然是0分了董卿接過(guò)話(huà)說(shuō)在這兩位歌手來(lái)到這個(gè)舞臺之前，我們也不明白姜族還有這么優(yōu)美的酒歌。其實(shí)不論他們來(lái)自哪里，音樂(lè )是能夠毫無(wú)障礙的抵達每一個(gè)人心靈的深處的。而分數不是最重要的。說(shuō)完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲!
《演講與口才》讀書(shū)心得8
這些天，我讀了幾本《演講與口才》，這書(shū)是媽媽在郵局給我訂閱的。她說(shuō)，這是一本好書(shū)，能夠鍛煉口才，提高寫(xiě)作水平。我也受益良多，不用多說(shuō)，它確是一本好書(shū)。
這本書(shū)，正如媽媽說(shuō)的那樣，能夠鍛煉口才，有時(shí)還會(huì )教給我們許多道理。它里面有各種各樣的文章，這些文章被分成多個(gè)種類(lèi)，讀者在目錄上就可能看到。例如：在第一頁(yè)的“卷首寄語(yǔ)”的文章，一般都是說(shuō)明一個(gè)道理，還會(huì )舉例子，驗證這個(gè)道理的重要性;在“談話(huà)技巧”這個(gè)欄目的文章，都是寫(xiě)如何有技巧地說(shuō)話(huà)，把話(huà)說(shuō)得幽默風(fēng)趣;“辯論之首”這類(lèi)的文章，都是寫(xiě)一些有關(guān)于辯論的東西，還教會(huì )我們如何辯明是非曲直……像這樣的分類(lèi)還有許多，如“交際指南”“演講藝術(shù)”“行業(yè)口才”“談情說(shuō)愛(ài)”“職場(chǎng)經(jīng)緯”“求職方略”“說(shuō)長(cháng)道短”“海天巡看”“評說(shuō)名嘴”“說(shuō)林廣記”等等。這些所有類(lèi)別的文章，歸根到底，只是圍繞著(zhù)一樣東西來(lái)寫(xiě)的，那就是—語(yǔ)言�！堆葜v與口才》這本書(shū)，向我們生動(dòng)而形象地展示出語(yǔ)言的重要和魅力!
拿起《演講與口才》，它并不是很重，也不是很厚，但是，這里面包含了多少做人的道理，多少語(yǔ)言的智慧呀!輕輕的翻開(kāi)它，你會(huì )發(fā)現，密密麻麻的字如同并馬俑的士兵一樣，排著(zhù)整齊的方陣，等待著(zhù)你去讀它，琢磨它，并從中獲得有益的東西。它不像漫畫(huà)書(shū)那樣一幅畫(huà)就占了半頁(yè)紙，也不像文學(xué)類(lèi)的書(shū)那樣全是黑壓壓的字，使讀者感到無(wú)趣，它是在恰當的地方放上一張與文章相關(guān)的圖，不大也不少，圖文并茂，不但增加了讀者的閱讀興趣，還能使讀者更加理解文章要表達的意思，真是一舉兩得!《演講與口才》獲得了無(wú)數的獎，每一期我都會(huì )認真地去讀它，每次讀，都會(huì )知道新的知識，新的道理。這本書(shū)，使我看到了語(yǔ)言的魅力，讓我喜歡上了說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)。
口才與演講心得2
曾參加過(guò)演講比賽，被贈送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒(méi)有去看，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書(shū)中既有做人處事的道理，又有豐富的交際知識，當然少不了演講的方法技巧，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書(shū)育人的經(jīng)驗之談。
我認為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多�！笆軐W(xué)生歡迎的八類(lèi)老師”
1、風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè )，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識。
2、知識淵博型——有了廣博的知識，授課時(shí)旁征博引，讓學(xué)生有興趣、長(cháng)見(jiàn)識。
3、全包保姆式——對學(xué)生關(guān)懷備至，對學(xué)生是真心地愛(ài)。
4、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨辟蹊徑，用全新的風(fēng)格授課。
5、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像，因此學(xué)生也會(huì )愛(ài)上這門(mén)功課。
6、亦師亦友型——與學(xué)生如同好友，給學(xué)生無(wú)私幫助，學(xué)生樂(lè )于把真心話(huà)對他們說(shuō)。
7、“麻辣”熱情型——性格熱情奔放，有時(shí)苛刻、嚴厲，對學(xué)生是真心喜愛(ài)。
8、溫文爾雅型——脾氣好，對學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話(huà)語(yǔ)，真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題�，F在，當個(gè)老師真不容易，老師們都是這么說(shuō)，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標準，老師不僅要用自己的知識去教育學(xué)生，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。
一直以來(lái)，我和我的同事們都堅信：好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P、鼓勵學(xué)生，這樣他們才樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)�？戳恕氨�?yè)P孩子四忌”一文后，使我對于表?yè)P學(xué)生又有了更深的認識：
1、忌空乏，宜具體；
2、忌夸張，宜恰當；
3、忌拖拉，宜及時(shí)；
4、習過(guò)度，宜適量。是的，曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P夸張地表?yè)P學(xué)生，吃過(guò)這樣的.虧。表?yè)P是老師家長(cháng)作常用的教育手段之一，運用得當，它往往會(huì )收到意想不到的教育效果，就會(huì )成為孩子成長(cháng)中的陽(yáng)光和雨露。
《演講與口才》讀書(shū)心得7
有多少人能夠站在講臺上能夠很流利的講話(huà)，思路很清晰有多少人能夠很自信的表達自己的態(tài)度和意見(jiàn)我們此刻這個(gè)社會(huì )，交際和溝通是十分重要的，能夠說(shuō)我們每一天都在相互溝通中度過(guò)，在學(xué)習和生活中，與同學(xué)、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實(shí)也是一種溝通。
《演講與口才》是卡耐基寫(xiě)的一本要人們克服畏懼、建立自信，更有效地當眾演講的書(shū)，這本書(shū)對于開(kāi)闊我們的視野，順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能，如何在當眾講話(huà)是克服自己本身的恐懼，獲得成功，有著(zhù)寶貴的其實(shí)和借鑒的作用。
這是卡耐基教授以自己多年成功的經(jīng)驗總結出來(lái)的具有提高個(gè)人在不同場(chǎng)合演講或交談潛力的一本速效書(shū)。演講與口才讀后感。事實(shí)上，我們的整形形象不僅僅要看我們穿戴什么，還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話(huà)的方式。眾所周知，生活離不開(kāi)與人交流，從交流上能夠反映出一個(gè)人的精神面貌、知識水平、人格修養等個(gè)人形象，所以在于什么人說(shuō)話(huà)的時(shí)候也有必要的講究。
其實(shí)為什么當一個(gè)人在應對自己的親朋好友或同等層次的人群時(shí)，你的講話(huà)永遠不會(huì )扭扭捏捏，但是，當應對領(lǐng)導或者高層次的人群時(shí)，人們的講話(huà)就顯得斷斷續續、毫無(wú)章法呢其實(shí)這是一種心態(tài)、一種缺乏自信的表現。就如演講一樣，如果都是同層次的人群，可能你就不會(huì )緊張，暢所欲言，但是，如果有領(lǐng)導在的話(huà)，就心跳加速，忘記自己想要表達，幾乎什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，這其實(shí)也是一個(gè)道理。
交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的，一個(gè)人口才好，并不是他與生俱來(lái)的，需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習，需要勇氣和堅持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹，我們不明白它在懸崖邊摔過(guò)多少次，在天空歷練過(guò)多少回，他的成功最需要的是一股后勁，只有透過(guò)不斷練習，才會(huì )抵達目標。
所以要記住，要想有一口好的口才，就務(wù)必多練習，珍惜能夠在臺上講話(huà)的機會(huì )，勇敢地表達自己的想法。
口才與演講心得3
一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì )騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節，控嘗應變的方法，即興說(shuō)話(huà)的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話(huà)的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對演講的技巧進(jìn)行系統的學(xué)習和運用。
沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強的現實(shí)活動(dòng)；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們去行動(dòng)。
演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。�！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話(huà)，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達能力呢？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。
一、多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章。演講具有很強的科學(xué)性和藝術(shù)性。
二、學(xué)會(huì )“聽(tīng)”話(huà)的藝術(shù)。要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，首先就應該學(xué)會(huì )“聽(tīng)”話(huà)�！奥�(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)�！睍�(huì )“聽(tīng)”話(huà)的`人既能很好地領(lǐng)會(huì )，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說(shuō)話(huà)的技巧，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音，同時(shí)，還要做到察顏觀(guān)色�！把灾诳�，不若行之于身。
三、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”。英國詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現自己無(wú)知”。我國古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币粋�(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗的演講者和對口才有研究的專(zhuān)家虛心求教，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。
四、多寫(xiě)一些學(xué)習演講與口才的心得體會(huì )，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見(jiàn)，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。
五、要經(jīng)常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話(huà)非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺；為什么有的人說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗和教訓。
六、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想，演講起來(lái)，才能上下幾千年，縱橫數萬(wàn)里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會(huì )貫通、談吐自如。一個(gè)機智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠，巧問(wèn)妙答，左右逢源。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有淵博的知識積累是無(wú)法實(shí)現的。
七、“言之于口，不若行之于身�！闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人，樹(shù)立起良好的形象，展現出人格的魅力。
“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對群眾講話(huà)的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。
口才與演講心得4
演講口才從小就對我有著(zhù)特殊的吸引力，記得我在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里舉行升旗儀式，我總要在前面宣讀誓詞�，F在我仍然覺(jué)得，沒(méi)有什么比熱情洋溢的演講更能打動(dòng)人，一個(gè)好的演講者，能把別人帶到自己的情緒中，能夠準確傳達自己的意圖，能夠使你信服，沒(méi)有什么比這更有魅力了。
曾經(jīng)看過(guò)拿破侖傳，拿破侖的成功與他的鼓動(dòng)口才密不可分，因為他的演講，法軍的士氣前所未有的高漲，拿破侖帶領(lǐng)著(zhù)這樣的軍隊戰無(wú)不勝，成為了歐洲大陸的主人。值得一提的是，在拿破侖從科西嘉偷渡回來(lái)的時(shí)候，憑借過(guò)人的膽識和出色的口才，一槍不放就贏(yíng)得了法國。希特勒是一個(gè)演講天才，他利用經(jīng)濟危機使人民的不滿(mǎn)，發(fā)展壯大了納粹黨，控制了德國的政權。只是由于他的心理畸形以及極端的種族主義才給世界人民帶來(lái)了災難。如果他做推銷(xiāo)員的話(huà)，我想可能會(huì )成為推銷(xiāo)史上的神話(huà)。當代也有很多因演講口才獲益的人，英國前首相布萊爾，美國前總統克林頓，甚至是現在的奧巴馬，都是演講界的精英。
我上初中的時(shí)候，初生牛犢不怕虎，曾經(jīng)代表學(xué)校參加過(guò)詩(shī)歌朗誦，獲得過(guò)不少榮譽(yù)。進(jìn)入高中，過(guò)分低調了幾年后，我發(fā)現我在也沒(méi)有勇氣上臺演講了，即使是迫不得已的上臺，也沒(méi)有讓人滿(mǎn)意的表現，我已經(jīng)難以控制自己的情緒了，在組織語(yǔ)言的時(shí)候會(huì )發(fā)生問(wèn)題，我常常表達不出自己想要表達的東西，這令我感慨，我決心做出改變，那曾經(jīng)失去的我想要再度拿回來(lái)，進(jìn)入大學(xué)以后，我參加了班委選舉，我的演講沒(méi)能打動(dòng)同學(xué)們。社團招新的時(shí)候，我毅然加入了海蔓記者社團，在每周一次的討論會(huì )上，我大膽的提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，大家認真聽(tīng)取我的觀(guān)點(diǎn)，也讓我十分感動(dòng)。
一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始，我確信自己已經(jīng)邁出了這一步。后來(lái)，在班級的例會(huì )上，我不再沉默，我發(fā)現說(shuō)出自己的想法是多么的舒暢。馬克思主義原理課上，我作了一個(gè)小小的發(fā)言，確實(shí)帶動(dòng)了大家的情緒，但我發(fā)現，我的用意沒(méi)有被大家看到，通過(guò)這次失敗的發(fā)言，我意識到，演講不能一味的嘩眾取寵，而要有的放矢，因為演講是一種媒介，一種載體，一味的嘩眾取寵混淆了視聽(tīng)，讓聽(tīng)眾分不清主次，從而難以取得很好的效果。我想了很多，決定了很多。
我考慮到一個(gè)人的內涵決定了他講話(huà)的深度，于是圖書(shū)館成了我常去的地方，我發(fā)現讀書(shū)原來(lái)也可以這么享受，我喜歡這里安靜的環(huán)境，在這里我能靜靜的思考，沒(méi)了外界的迷惑，我能看到自己的本心，我發(fā)現我的內心是多么渴望成功。在我的職業(yè)生涯規劃里，對演講能力的鍛煉貫穿始終，我認為這是成功必不可少的東西，而且我也能從中獲得樂(lè )趣，這就是我的追求吧。
在選課時(shí)，我看到了演講口才的字眼，就毫不猶豫的選上了。在課堂上，聽(tīng)了老師系統的講解，我感到演講口才不僅是一種工具，也是一種藝術(shù)。在自我介紹時(shí)，我主動(dòng)上了臺，但由于比較緊張，我沒(méi)有留下自己的聯(lián)系方式，沒(méi)有要與新同學(xué)做朋友�？吹狡渌瑢W(xué)在臺上的表現，我默默的記著(zhù)，班上有兩個(gè)演講協(xié)會(huì )的同學(xué)，給我留下了深刻的印象，他們身上的那種自信，實(shí)在是一種強大的力量，自信的人是最有魅力的，無(wú)論男人還是女人，我想到別人曾經(jīng)說(shuō)我沒(méi)有氣質(zhì)，大概是因為我沒(méi)有自信吧。
后來(lái)老師留了一個(gè)演講的話(huà)題，要求每個(gè)人都介紹自己的家鄉，我雖然在家鄉生活了這么多年，到上大學(xué)才第一次遠離家鄉，但對于家鄉的很多東西，卻說(shuō)不上來(lái)，我上網(wǎng)查了家鄉的一些資料，經(jīng)過(guò)壓縮，修改，最終達到了老師要求的篇幅，上課的時(shí)候，我像做報告似的把家鄉介紹給大家，看到大家的表情，我就知道我又失敗了。聽(tīng)著(zhù)接下來(lái)幾位同學(xué)的介紹，我感到輕松自然，他們說(shuō)的很隨意，我聽(tīng)得也很自在，我想他們準備的不一定比我充足，但取得的效果卻比我好的多。如果不是為了這篇演講稿，我都不愿意看這些枯燥的數據資料，何況本來(lái)就對我的家鄉不感冒的其他人呢？我確實(shí)走錯了方向，我應該談一些大家感興趣的東西，有意者自然會(huì )去進(jìn)一步查資料。老師給我的`評價(jià)是：缺乏感情。我向別人介紹自己的家鄉竟然缺乏感情，我感到這是一個(gè)很尷尬的情況。但事實(shí)也是如此，畢竟這些都是我以前都未曾看過(guò)的數據。就像一個(gè)主人向來(lái)拜訪(fǎng)的客人介紹公寓樓的混凝土配筋一樣。我又想起大一下學(xué)期的主持人大賽，我咬咬牙報了名，我精心準備了自己的開(kāi)場(chǎng)白，忐忑了幾天后，迎來(lái)了初賽，我上臺后就感覺(jué)自己變成了一臺機器，很木很木的感覺(jué)，還沒(méi)結束就被叫停了，結果都猜得到。事后我問(wèn)了幾個(gè)評委，他們給我的評價(jià)是，主持不是演講，自己不是主角，我的動(dòng)作表情又太僵硬，完全帶動(dòng)不了氣氛……我想這兩次的共同點(diǎn)是我對局面的掌控能力不夠，由于緊張，我的注意力大部分集中在了自己身上，沒(méi)能注意場(chǎng)下的觀(guān)眾，而把自己隔離了。
其實(shí)無(wú)論主持還是演講，都不是一個(gè)人的活動(dòng)，演講的氣氛是演講者和聽(tīng)眾共同營(yíng)造的。演講是各種能力的綜合應用，它要求我們靈活運用所掌握的知識。包括求職演講，為什么要有面試？因為正是這一面之辭，恰恰反映了一些本質(zhì)的東西，主考官就是要發(fā)掘這些東西。所以演講口才是求職的一大助力。
演講口才讓你擁有特殊的號召力，想象一下“振臂一呼，應者云集”時(shí)的得意吧，它可以幫助你到達巔峰。所以說(shuō)，演講改變人生。
口才與演講心得5
堅持閱讀，你將會(huì )不知不覺(jué)地、漸漸地卻又是必然地改著(zhù)你的辭藻，使它們變得美麗優(yōu)雅�？突�(zhù)的《演講與口才》是我放暑假后閱讀的第3本書(shū)。閱讀這書(shū)，讓我有所收獲。又一次驗證了“讀書(shū)越多越讓自己感越才疏學(xué)淺”。
戴爾·卡耐基是20世紀最偉大的成功學(xué)導師，美國成人教育之父。20世紀早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對完美生活的愿望，他運用心理學(xué)和社會(huì )學(xué)知識，對人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析，開(kāi)創(chuàng )和發(fā)展了一套獨特的融演講、推銷(xiāo)、為人處世及智力開(kāi)發(fā)于一體的成人教育方式。他把從生活常理中提煉出來(lái)的處世哲理，在實(shí)踐的基礎上撰寫(xiě)成著(zhù)作。
他講述的許多普通人通地奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵了無(wú)數陷入迷茫和困境的人，幫忙他們重新找到了自己的人生�！堆葜v與口才》是20世紀最暢銷(xiāo)的成功勵志經(jīng)典主要代表作之一。
以下的話(huà)語(yǔ)給我留下深刻的印象;
“要想成功演講，就務(wù)必要有強烈的浴望，持續高度的熱忱，具備堅強的毅力�！�
“天才是百分之一的靈感，加上百分百的汗水�！�
“生活成功的主要原因之一是，每一天持續對工作的興趣，有持久的熱忱，并將每一天看得一樣重要�！�
“快樂(lè )是一種香水，把它灑在別人身上時(shí)，你自己也會(huì )沾上一些�！�
“勇于承擔職責的人，在辦公室、工廠(chǎng)或任何一個(gè)行業(yè)中，都會(huì )使自己顯得鶴立雞群。而且也會(huì )出人頭地�！�
“我們不應向后看，除非是要從過(guò)去的錯誤中獲取有用的教訓，并由昂貴的'代價(jià)所買(mǎi)到的經(jīng)驗里獲得教益�！薄俺晒χ�，唯有用心思考，除此之外別無(wú)捷徑。在演講中，你的第一個(gè)句子就要引起聽(tīng)眾的好奇心，然后他們就會(huì )對你感興趣，并關(guān)注你的演講�！�
在我們的世界里，最常見(jiàn)、普通的也但是于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話(huà)、不需要交流，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。說(shuō)話(huà)貫穿著(zhù)人的一生，是人賴(lài)以生存的基本手段。
在生活中，我們靠說(shuō)話(huà)維系親情，建立友情，追求感情，生活因此變得豐富精彩，人生也由此更加意味無(wú)窮;在個(gè)人成長(cháng)中，我們以說(shuō)話(huà)獲取知識，增加個(gè)人魅力，不斷壯大自己，不斷追尋或提升自己的人生目標，塑造個(gè)體的理想形象。相類(lèi)同的人，不同的說(shuō)話(huà)潛力，自然會(huì )產(chǎn)生不同的效果，久而久之，這種效果由量變到達質(zhì)變，人生的命運也就隨之改變了。由此，有位口才專(zhuān)家以前大膽斷言道:“語(yǔ)言是人生命運的紐帶�！蔽鞣接形徽苋艘舱J為:“世間有一種成就能夠使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認識，那就是說(shuō)話(huà)令人喜悅的潛力。"
我們要私底下能夠口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場(chǎng)所上講話(huà)時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話(huà)、不會(huì )說(shuō)話(huà)。臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、結巴、語(yǔ)無(wú)輪次。在我們周?chē)暮艽笠徊糠秩�，不�?huì )說(shuō)話(huà)、不敢說(shuō)話(huà)，主要是羞怯，怕人笑。
我們身邊的部分人，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑，若與陌生人在一齊更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話(huà)的原因，不僅僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因:一、可能是因為從小缺乏群眾生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果，便吸勸經(jīng)驗教訓”、因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
針對于此類(lèi)膽怯心理，我們可透過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)改正:一、仔細回憶，把以前自己被人笑過(guò)的事實(shí)追憶出來(lái)。二、解剖事實(shí)，分析情理，尋求解決途徑。三、正確地對待生活中遭遇的是非問(wèn)題。我們要克服羞怯、膽怯、自卑、優(yōu)柔寡斷的心理障礙，這樣才能解決怕人笑的心理。
同樣克服羞怯我們也可透過(guò)以下幾個(gè)方法來(lái)克制:一、想像自己是完美的化身。二、大膽表現自無(wú)，把自信心視為肌肉，需要定時(shí)持之以恒地鍛煉。三、進(jìn)行想像練習。
不要拘泥，要多多參與，多參加活動(dòng)，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己必須會(huì )成功，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。
廣義的口語(yǔ)表達潛力還應包括方言、外語(yǔ)、社交口才等方面。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對外開(kāi)放的擴大，對口語(yǔ)表達潛力的要求日益更高、更全面。
在當今這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代隨著(zhù)傳播手段的日益現代化，社會(huì )競爭的日趨激烈，以及人與人之間關(guān)系和交往的密切，在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，說(shuō)話(huà)越來(lái)越騎著(zhù)舉足輕重的作用。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):“假如你的口才好……能夠使大家喜歡你，能夠結交好的朋友，能夠開(kāi)辟前程，使你獲得滿(mǎn)意�！坝性S多人，因為他善于辭令，因此而擢升了職位……有許多人因此而獲得榮譽(yù)，獲得厚利。你不要以為這是小節，你的一生，有一大半的影響，產(chǎn)生于說(shuō)話(huà)的藝術(shù)”。
口才與演講心得6
迫于學(xué)校政策而在無(wú)奈之下去“搶”了一節博雅課堂來(lái)上，結果卻是帶著(zhù)打醬油的心態(tài)而去，載滿(mǎn)收獲而回。
我聽(tīng)的是“演講與口才”這門(mén)課，講課的是姚小玲教授。姚教授剛上臺的時(shí)候，我就吃了一驚，我還以為教授都是頭發(fā)花白的老頭子呢。姚教授跟別人不太一樣，她沒(méi)有回避自己的緊張（雖然我也不知道她是真的緊張還是故意這么說(shuō)來(lái)教我們怎樣緩解緊張），而是直接說(shuō)出了自己的緊張，并以她自己緩解緊張的方法——“環(huán)視法”作為了這次演講的開(kāi)始。我對這次的演講產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始打起精神準備認真聽(tīng)聽(tīng)了。
二戰時(shí)期有三大武器：第一是口才，第二是飛機，第三是原子彈�，F代也有三大武器：第一是口才，第二是計算機，第三是飛機�？诓排旁诘谝�，足以見(jiàn)其重要之處，足以顯其威力之大。而這個(gè)最厲害的武器，卻是我們每個(gè)人都有可能擁有的，只要我們想擁有它。
口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個(gè)人說(shuō)話(huà)的能力。當一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認同的話(huà)的時(shí)候，我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的。成功需要天時(shí)地利人和，而其中人和又是最重要的一環(huán)。人和需要自己去創(chuàng )造，而不會(huì )自動(dòng)送上門(mén)來(lái)，而創(chuàng )造人和則需要良好的口才和溝通能力。亞里士多德也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸�！睖贤ㄐ枰氖菚�(huì )說(shuō)的嘴和會(huì )聽(tīng)的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽(tīng)少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō)，說(shuō)就要把握時(shí)機，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話(huà)，而不是喋喋不休結果卻沒(méi)一句不是廢話(huà)。說(shuō)的技巧在
于你讓別人聽(tīng)到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒(méi)有別人需要的信息的話(huà)說(shuō)得再多也是白說(shuō)。
口才的哲學(xué)在于說(shuō)話(huà)要言之有理、有物、有序、有文以及有情。言之有理的理不是歪理，理是道理的理，也就是說(shuō)話(huà)需要講道理，話(huà)中有理才能讓人信服，話(huà)中有理才會(huì )有人聽(tīng)你說(shuō)話(huà)；言之有物的物不是空洞無(wú)物，這其中蘊含的道理就是話(huà)無(wú)廢話(huà)，每句話(huà)每個(gè)字都要點(diǎn)到關(guān)鍵的地方，做到字字珠璣，多一字嫌多少一字嫌少的境界；言之有序即是有條有理，說(shuō)的話(huà)不能顛來(lái)倒去，讓人毫無(wú)頭緒不知所云，有條理的說(shuō)話(huà)會(huì )讓聽(tīng)話(huà)的人更輕松，也能更容易理解說(shuō)話(huà)人想要表達的意思；言之有文是指說(shuō)的話(huà)要生動(dòng)、形象、有趣，枯燥無(wú)味的話(huà)會(huì )使人產(chǎn)生疲倦而造成對話(huà)無(wú)法繼續進(jìn)行，說(shuō)話(huà)要盡量吸引對方的注意，勾起對方的聽(tīng)話(huà)興趣，當對方有了聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的興趣時(shí)你所說(shuō)的話(huà)才能真正進(jìn)入對方的腦海而不是左耳進(jìn)右耳出；最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)，就是一定要言之有情，言之有情需要說(shuō)話(huà)人感情充沛，讓人感受到你的真摯和真誠，只有做到了真摯，聽(tīng)話(huà)的人才會(huì )更愿意去相信你說(shuō)的話(huà)，而他相信了你說(shuō)的話(huà)你說(shuō)話(huà)的初衷也就達到了。
哈佛前校長(cháng)曾說(shuō)：“流利優(yōu)雅地使用本國語(yǔ)言，是一個(gè)人的基本素質(zhì)�！辈恢皇菚�(huì )使用而已，是要流利優(yōu)雅地使用，這就需要我們有一定的口才了。這也說(shuō)明不是演講家才需要口才，我們每個(gè)人都需要有口才，有了口才也會(huì )給我們帶來(lái)很多好處。有口才才能在人際交往中獲得成功，機遇是聽(tīng)出來(lái)的而成功是說(shuō)出來(lái)的。首先要能說(shuō)話(huà)，然后是會(huì )說(shuō)話(huà)，加起來(lái)才能說(shuō)好話(huà)。流利優(yōu)雅地使用本國語(yǔ)言要求說(shuō)話(huà)人必須懂得應該說(shuō)什么，必須說(shuō)什么，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么以及不該說(shuō)什么�！罢f(shuō)”不一定是通過(guò)口，人的一言一行都會(huì )表達出自己的一些想法。因此呢口才并不只是開(kāi)口說(shuō)而已，要有好的口才必須有好的口語(yǔ)表達、聽(tīng)、情感表現、心理素質(zhì)、認知
思維、體態(tài)語(yǔ)言、人際交往、人格魅力和知識閱歷。在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，必須要駕馭自己的談吐，建立起屬于自己的風(fēng)格，讓人一聽(tīng)就知道是某某某。另外說(shuō)話(huà)時(shí)需要恪守一下重要的法則：態(tài)度自然，言而有信，簡(jiǎn)明扼要，公平。
口才分為先天的和后天的兩種，當然前一種不會(huì )很多，大多數人都需要后天的訓練。演講家都有很好的口才，但很多演講家小時(shí)候都有口吃，他們都是立志要改變自己的這一缺陷然后經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉才成為有名的演講家。鍛煉的'方法也很，怎么說(shuō)呢，在常人看來(lái)是比較殘酷的，比如口含石子說(shuō)話(huà)來(lái)練口齒清晰度。而且，一個(gè)好的演講家必須經(jīng)歷很多挫折才能成長(cháng)，幾乎每一個(gè)有名的演講家都有被人轟下臺的經(jīng)歷，要是一般人肯定認為自己不是這塊料而放棄了，但他們不是一般人，他們始終堅信自己能夠成功，不斷地磨練自己，不斷地去說(shuō)，最終才能在這條路上走得很遠。剛開(kāi)始說(shuō)的人肯定不會(huì )說(shuō)的有多好，但愛(ài)默生說(shuō)：“相信‘能’的人就會(huì )贏(yíng)�！必愇鳡栍终f(shuō)：“你要勇敢�！币霌碛泻玫目诓啪鸵欢ㄒ矣陂_(kāi)口，這就像站在岸上學(xué)不會(huì )游泳，不敢開(kāi)口說(shuō)的人永遠也學(xué)不會(huì )怎樣更好地說(shuō)，更不要說(shuō)鍛煉出好口才了。敢說(shuō)，敢于在大眾面前說(shuō)，敢于在失敗之后再次站在臺上去說(shuō)，這樣才能在失敗過(guò)一定次數之后獲得成功，這就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
成功靠的是什么？是人際關(guān)系。人際關(guān)系靠的是什么？首先善良，然后是溝通。善良就不說(shuō)了，那么溝通靠的又是什么呢？自然就是口才了。雖然不能說(shuō)成功的人必然會(huì )有口才，但有口才的人成功的幾率會(huì )大很多�？诓挪⒉灰欢ㄊ翘焐�，后天的鍛煉更為重要。只有我們堅信自己能行，并持之以恒地不怕失敗地鍛煉下去，才能最終變得有口才。
口才與演講心得7
《演講與口才》這本書(shū)講了很多關(guān)于說(shuō)話(huà)的技巧及實(shí)例，其中，《道歉的幾種方法》給我的印象最深刻。()我原本以為跟對方說(shuō)句對不起就算是道歉了。而從看了這篇文章后發(fā)覺(jué)我一向都是錯的。原先人道歉是有講究的，并非僅僅說(shuō)句對不起就萬(wàn)事大吉了。要想使道歉起到溝通作用。除了要有堅持真理，修正錯誤的勇氣和真誠的態(tài)度以外，還需要懂得選取不同的道歉方式。有針對性化解對方心頭的怨氣，才可能實(shí)現心靈溝通，到達預期目的。
有以下幾種道歉方式:1、關(guān)心道歉，對不是有意行為卻傷害到他人的'，及時(shí)道歉并關(guān)心問(wèn)候對方，可啟到緩解對方的緊張情緒的作用。以上行為就成了滅火劑，必會(huì )立竿見(jiàn)影，話(huà)到火熄，矛盾消除。2、解釋道歉，因誤會(huì )造成的矛盾透過(guò)說(shuō)明事情的原委的方式向對方道歉，征得對方?jīng)鼋狻?、擔責道歉，俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，在很多狀況下造成矛盾沖突的原因在雙方。為了化解矛盾，只要一方主動(dòng)道歉承擔職責，多作自我批評，就能夠得到對方的用心回應。道歉看上去像是示弱的表現，其實(shí)是一種高態(tài)，是處理人際矛盾的明智選取，它能體現出自己糾正錯誤的勇氣。
口才與演講心得8
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又即將結束，陪伴著(zhù)我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語(yǔ)言表達能力欠佳，在演講口才這方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是對于自己以后要從事人民調解方面的工作來(lái)說(shuō)，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來(lái)就業(yè)和工作打下基矗
開(kāi)學(xué)之初，聽(tīng)說(shuō)有口才演講這門(mén)課程，當時(shí)的自己并沒(méi)有太在意這件事情�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，演講口才不太可能在一周僅僅兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程安排下有所提高，更何況下學(xué)期也將不再開(kāi)設這門(mén)課程，至少我當時(shí)是這樣想的。俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺先得月”，但是俗話(huà)又說(shuō)“兔子不吃窩邊草”。俗話(huà)說(shuō)“有仇不報非君子”，但是俗話(huà)又說(shuō)“宰相肚里能撐船”。俗話(huà)說(shuō)“男子漢大丈夫，寧死不屈”。但是俗話(huà)也說(shuō)了“男子漢大丈夫，能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍，口才老師讓我開(kāi)口講話(huà)，還有老師讓我敏于事而慎于言，頓時(shí)，我的大腦被搞得天昏地暗。見(jiàn)到過(guò)因為口才而獲得榮譽(yù)走向成功的人，也見(jiàn)到過(guò)由于說(shuō)話(huà)而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現自己的理想，體現自己的人生價(jià)值，但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當時(shí)就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會(huì )閉嘴。當我的內心想法和演講口才不期而遇，我的'靈魂在掙扎。
后來(lái)，我漸漸的發(fā)現，口才演講課是一門(mén)很有意義的課程，X老師很有特點(diǎn)，不像其他老師所一直崇尚的填鴨式教學(xué)方法，你一直把課堂上的更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓我們作為課堂的主人，對于我們的進(jìn)步和成績(jì)你一直給與鼓勵。對于我們出現的不足你又及時(shí)給與糾正和引導，讓我們積極參與到學(xué)習的過(guò)程中去，體會(huì )演講與口才訓練帶給我們的美妙感覺(jué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，初生牛犢不怕虎，也曾經(jīng)代表班級參加詩(shī)歌朗誦、主持人大賽等活動(dòng)，獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中，又在過(guò)分的學(xué)習疲勞中進(jìn)入大學(xué)，過(guò)分低調的這段時(shí)間讓我發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有了勇氣站在臺上面對大家講話(huà)了，有的時(shí)候迫不得已站在臺上，也會(huì )出現面紅耳赤，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，在語(yǔ)言的組織方面也會(huì )發(fā)生一些問(wèn)題，常常說(shuō)不出來(lái)自己想要表達的內容，自己的情緒也把握得有點(diǎn)吃力，要取得讓人較滿(mǎn)意的表現還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿(mǎn)含深刻哲理的語(yǔ)言，恰到好處的體態(tài)，完美詮釋了自己的知識閱歷和人格魅力。在老師的強大氣場(chǎng)的影響下，我深刻認識到自己以前的觀(guān)點(diǎn)有些片面，自己應該融入到學(xué)習的快樂(lè )中去。
拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動(dòng)，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始”，我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默，積極準備老師安排的演講內容，大膽和老師于同學(xué)分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。在與同學(xué)們交流的過(guò)程中，自己也學(xué)會(huì )了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來(lái)的智慧火花。同時(shí)，也發(fā)現自己還存在著(zhù)一些問(wèn)題，知識儲備比較狹窄，思維方式有些單一，性格態(tài)度急需修正等問(wèn)題。面對這些困難，我也不會(huì )灰心我相信只要在老師的正確引導和自己的勤學(xué)苦練下，這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，自己的語(yǔ)言表達能力也會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。
口才與演講心得9
眾所周知，當代社會(huì )對人才的要求要來(lái)越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓課我們一起培訓學(xué)習演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓后的體會(huì )。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但參加培訓后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì )發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的`認識，知道了口才在現代社會(huì )中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會(huì )發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì )很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉變，這種轉變就會(huì )很好的使我們適應和改變。
有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個(gè)人，對別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動(dòng)機，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。 提高口才不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己�？傊�，要做到要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì )有收獲。讓自己站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現。
口才與演講心得10
思維內容要創(chuàng )新，一個(gè)好的演講者應該具備五種能力：1.意識2.意志3.行動(dòng)4.流程5.理念
在演講的過(guò)程中應該表達流暢，在有智慧的同時(shí)還要有幽默性和文采，語(yǔ)言應該簡(jiǎn)練。
在口語(yǔ)傳播的.過(guò)程中一個(gè)做到以下幾點(diǎn)
1. 在口語(yǔ)表達的過(guò)程中，需要講普通話(huà)，要注意語(yǔ)音問(wèn)題
2. 要注意語(yǔ)言的組織，講究語(yǔ)言的藝術(shù)，要做到字正腔圓，聲情并茂，作為一個(gè)演講者，必須要讓自己說(shuō)話(huà)可以吸引人。
3. 演講的技術(shù)可以反復練習但演講的藝術(shù)需要悟性。
4. 語(yǔ)言組織者需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、思維、記憶、聯(lián)想。而這幾項中，傾聽(tīng)是最重要的。
這次團學(xué)干部的培訓，主要培養我們的演講與口才能力，遲煦老師給我們帶來(lái)的精彩的培訓，讓我們受益匪淺，通過(guò)此次培訓，提高了我們的演講能力，也學(xué)到了很多演講的技巧，為我們今后的擔任學(xué)生干部的工作起到了很大的幫助。希望可以多舉行這類(lèi)團學(xué)培訓，提高我們的素質(zhì)和能力。
口才與演講心得11
在少兒讀物《演講與口才》中有很多勵志的故事，讓人們看完后會(huì )突然就開(kāi)朗起來(lái)。
《堅持沉默的青蛙》告訴我們，應對別人因為妒忌而產(chǎn)生的嘲笑，不到迫不得已的時(shí)候要堅持沉默。如果你回來(lái)他的話(huà)，他就會(huì )讓人認為他的話(huà)成功了，便會(huì )更加頻繁的騷擾你。
《演講與口才》讓我明白了人必須不能煩躁和消極，如果有兩個(gè)人得了絕癥，甲病人樂(lè )觀(guān)的去自我以前想去的`地方，很久都沒(méi)有再去檢查時(shí)絕癥已經(jīng)消失了;而另一個(gè)病人天天窩在家里喝酒，然后蒙頭大睡，也不進(jìn)醫院檢查治療，三個(gè)星期后他就死了。
電影明星李晨外表上像個(gè)大猛男，事實(shí)上他比女人還細心，他拍跑男時(shí)正是很關(guān)心別人。一次，楊穎被道具掛傷了，他很快地拿出來(lái)肉色創(chuàng )可貼和止血藥。李晨還是一個(gè)很公平的人，他拍戲的時(shí)候，總是向導演推薦適合演這個(gè)主角的人，從來(lái)不會(huì )因為是自我的朋友就不管適不適合都推薦他。
巴比特是一個(gè)模仿別人唱歌很厲害的人，可索羅姆卻用行動(dòng)告訴他一個(gè)道理：如果你總是模仿別人，而不自我創(chuàng )造，你就永遠只能用別人的，不能用自我的。之后巴比特專(zhuān)心寫(xiě)歌，成了一個(gè)大歌星。
《演講與口才》對人很多幫忙，有幽默的名人趣事，有令人看清面前道路的文章，這本書(shū)讓人受益匪淺。
口才與演講心得12
《演講與口才》我讀了這本書(shū)后的感悟萬(wàn)千，因為我本來(lái)就喜歡演講，我相信人的潛力是我相信人的潛力是無(wú)限的，在職場(chǎng)要讓別人在短時(shí)間內認識你，發(fā)現你的才能演講是最快捷的途徑，很多人本事不差，但不善于職場(chǎng)的演講，不會(huì )在同事領(lǐng)導面前說(shuō)話(huà)，在會(huì )議上發(fā)言，所以，獲得的機會(huì )永遠都比善于講話(huà)的人少，職場(chǎng)演講主要包括面試的演講，競聘的演講，就明白演講升職的演講，工作的匯報，述職的報告，離職的演講等等。
優(yōu)秀的演講者會(huì )像一位歌劇明星一樣理解他們的演講，不管在語(yǔ)言上還是思想上都會(huì )留下一個(gè)高音，既然結尾不但要總結全篇，并且要深化主題，這不僅僅能夠幫忙健忘的聽(tīng)眾回憶前面所講的資料，并且也能畫(huà)龍點(diǎn)睛，給聽(tīng)眾留下完整而深刻的印象，使整個(gè)演講顯得結構嚴謹，首尾呼應，通篇渾然一體。每一天我們隨時(shí)隨地都在做一件事情，就是說(shuō)話(huà)，演講中不懂說(shuō)話(huà)的技巧，說(shuō)話(huà)邏輯，東一榔頭西一棒子，既是浪費口舌，也是在浪費他人的時(shí)間，演講必須要有邏輯，既要分清輕重，緩穩，主次，先講什么，后講什么，講的'篇幅大小，用的時(shí)間長(cháng)短，都要精確計算，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣尷尬，你說(shuō)一堆話(huà)對方不懂你講什么?一臉的茫然，或者對方說(shuō)了很多話(huà)，你也抓不住對方的重點(diǎn)，不知怎樣回事，這極可能是因為邏輯出現了問(wèn)題。
演講就是一種溝通，溝通是一種互動(dòng)，那什么演講呢?互動(dòng)就是臺上人動(dòng)，臺下人也動(dòng)，臺上的人激發(fā)臺下的人動(dòng)，臺下人激發(fā)臺上的人動(dòng)，動(dòng)，能夠理解為腦動(dòng)，行動(dòng)，心動(dòng)僅有互動(dòng)才能抓住人心，才能提起聽(tīng)眾的興趣，構成良好的演講氛圍。沒(méi)有良好的口才，才華就會(huì )打折扣，人的嘴巴兩大功能，第一吃飯地兒說(shuō)話(huà)，但要吃完飯那就得先說(shuō)話(huà)，你請人幫忙，應酬場(chǎng)面，參加會(huì )議，自我辯解，你總得張嘴吧，更不如說(shuō)你贊美人，批評人，應對一些，更難纏的局面。我要把這本書(shū)反復的看，必須要把它看懂，看明白，一遍不能理解，兩遍兩遍不能理解三遍我必須要把它看徹透，看透徹。能融入融入這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的環(huán)境，也許對我的人生是一個(gè)最大的幫忙，能讓我靜下來(lái)，想一些問(wèn)題，學(xué)些實(shí)際的東西，內外修煉吧。感恩遇見(jiàn)!我必須要學(xué)習必須要堅持不懈努力!感激三味書(shū)屋相遇的每一位優(yōu)秀教師，親愛(ài)的伙伴們!
口才與演講心得13
演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強的學(xué)科，其應用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。
根據課程性質(zhì)，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結合的教學(xué)方式。主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結合教學(xué)內容，采用多媒體如PPT輔助教學(xué)。但是由于課時(shí)有限，訓練的時(shí)間是遠遠不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓練和授課效果。
這門(mén)課程主要內容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點(diǎn)放在演講部分，包括演講的內涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內容，在授課過(guò)程中也結合自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解、感受。
我認為上這門(mén)不單單是訓練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學(xué)生處事做人的.禮儀，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世經(jīng)驗，加深了對“尊重”一詞的理解。
另外在講到態(tài)勢語(yǔ)這部分時(shí)，我給出了一個(gè)情境，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們該是怎樣的。其實(shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍?xún)A身過(guò)去，表示認真傾聽(tīng)的樣子。
雖然課上的實(shí)戰演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論，然后請同學(xué)發(fā)
言，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活”為題展開(kāi)訓練，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話(huà)、態(tài)勢語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高。
最后提出一點(diǎn)課程建議，第一、學(xué)生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學(xué)習表現出極大的熱情和渴望，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓練和人際交往的學(xué)習。第二、在課時(shí)設置上遠遠無(wú)法滿(mǎn)足課程進(jìn)度與訓練的要求。演講與口才這門(mén)課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過(guò)訓練掌握演講、說(shuō)話(huà)的技巧、待人接物的禮儀。
口才與演講心得14
很早就有一個(gè)夢(mèng)想，能夠站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想，也是自己一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統的訓練與正規的知識培訓，增強自己的信心與能力。
第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。
職業(yè)生涯規劃：
雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規劃有關(guān)。雖說(shuō)現在才大一，但借這個(gè)機會(huì )系統地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年，很多事情都很陌生，職業(yè)規劃必然也是其中之一。老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對現在的情況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺(jué)對個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的，還得看自己的能力了，準確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō)，單不說(shuō)學(xué)科成績(jì)如何，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗就讓現在的我頭疼。特別是口語(yǔ)，看了很多家大型公司的實(shí)習生項目，英語(yǔ)不行免談。還比如出國留學(xué)，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數都要3.7，像我現在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現在什么都不行，對了，正因為不行，就要過(guò)早的知曉并且提高自己。聽(tīng)著(zhù)老師講這講那，真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話(huà)要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái)，還在大一呢，瞬間感覺(jué)時(shí)空變換，不禁感慨，早下手為強。
現在專(zhuān)業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當初定下的目標，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn)，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會(huì )競爭中看見(jiàn)更多的道路。
演講與口才的訓練：
課程最重要的環(huán)節估計就是上臺演講，經(jīng)過(guò)了每節課系統的知識講解與事例分析，感覺(jué)自己對演講有更實(shí)際的認識，對演講的渴望也有所加強。但慚愧的是，一直都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺作一次真正的面向二百多人的演講。只是像多數人一樣坐在下面做看客，看著(zhù)上面的同學(xué)發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)�？倳�(huì )感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才，不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái)。每次有這種感覺(jué)的時(shí)候，都有試圖改變的沖動(dòng)。這一次終于來(lái)了。
當了幾節課的聽(tīng)眾，也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧。畢竟自己自認為還不是那種上臺就成敗吃的人。早晚都要站在這個(gè)舞臺上，為什么不能早一點(diǎn)呢。正好這天老師要求每一個(gè)人必須完成一次即興演講，才能算選修課通過(guò)的依據。這更堅定了我的決心。
最后演講以評述形式進(jìn)行，題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題，正好平時(shí)對這方面比較關(guān)注，
還是有自信的。準備上臺之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺上忘詞��！不過(guò)等到了臺上的時(shí)候，緊張的心情奇跡般的靜了下來(lái)。沒(méi)有當初的的擔憂(yōu)，一切進(jìn)行得很順利，準確的.表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，到了即將接近尾聲的時(shí)候，開(kāi)始有一種享受這種感覺(jué)的沖動(dòng)。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
收獲：
本學(xué)期的課程還剩一次了，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習，學(xué)到了很多，演講的知識、待人處事的禮儀以及對職業(yè)的認識。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過(guò)演講的訓練，建立的個(gè)人的自信心，同時(shí)更鍛煉了思維能力。這也許是書(shū)本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財富。最后，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。
口才與演講心得15
我一直信奉這樣一句話(huà)：成功不是盼來(lái)的，是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的！要想成功，必須要學(xué)會(huì )改變自己。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》，我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，改編自己上臺說(shuō)話(huà)緊張，結巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必須的！
剛開(kāi)始自己是懷著(zhù)無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的，可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái)。終于在第六次課上，老師姍姍來(lái)遲！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。
一門(mén)課要想上的成功，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識。
通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識，他讓我知道演講既然是一門(mén)工具，一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，當然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著(zhù)名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數人的特別的才能�！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話(huà)，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達能力呢？這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。當然這只是一些概括性的知識，而真正要想做，那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默，那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家，幽默是人類(lèi)同自己做斗爭而鍛煉出來(lái)的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂(lè )的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識、智慧和靈感在語(yǔ)言運用上的結晶。笑話(huà)，是當今社會(huì )人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話(huà)不一定就等于幽默。也就是說(shuō)，幽默的'人可能會(huì )說(shuō)笑話(huà)，而會(huì )說(shuō)笑話(huà)的人未必一定是幽默的人。在一般情況下，聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講。那種基調過(guò)于嚴肅，內容過(guò)于單調的演講是難以得到聽(tīng)眾好評的。演講者應當善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話(huà)等方面的內容，使演講的觀(guān)點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化，又能夠加深聽(tīng)眾對觀(guān)點(diǎn)的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流，調動(dòng)演講氣氛，強化現場(chǎng)效果，消除聽(tīng)眾的壓力，振作聽(tīng)眾的精神，使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身；同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè )，讓會(huì )場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲，使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運用幽默的語(yǔ)言。因此，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話(huà)和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們在學(xué)這門(mén)課熱情。
我感覺(jué)，真正的知識并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指點(diǎn)，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺上就成為明星，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就成為矚目的焦點(diǎn)，其實(shí)，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實(shí)是付出很大的努力的，，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。
雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多，但我真正從這幾節課里學(xué)到很多東西。認證負責的譚老師，及熱情上課，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識，讓自己的演講變的更好!
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