精選優(yōu)秀老師的作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
我至今還記的我的幼兒園老師，其實(shí)并不是我的記憶有多么的好，只是她給我的幼時(shí)生活添上了一抹彩色。
小時(shí)候的我很頑皮，經(jīng)常帶著(zhù)一幫小伙伴玩耍，我算的上是他們的老大，小時(shí)候很幼稚，認為老大得是個(gè)能罩的住小弟的人。有一天，我的一位小伙伴哭著(zhù)說(shuō)他被大班的人欺負了，而因為他年齡較小，所以不敢還手。我一聽(tīng)，便領(lǐng)著(zhù)一人打起來(lái)了，最后也不知道怎么收的場(chǎng)，唯一記得的就是老師幫我涂藥。
因為和別人打架所以眉毛上邊擦破了皮，隱隱約約可以看見(jiàn)里面粉嫩的肉，一動(dòng)眉毛就有一種麻酥酥被針刺的感覺(jué)，我的老師便帶我去醫務(wù)室涂藥。
在我眼里老師長(cháng)的很高，有馬尾辮，笑起來(lái)露出她的虎牙，兩邊還有酒窩，很愛(ài)笑，也經(jīng)常彈琴給我們聽(tīng)，醫務(wù)室里她把我抱起坐在她腿上，給我涂紅藥水，我第一次那么近的看她，眼睫毛翹起，眼睛流露出一種關(guān)注，她盯著(zhù)我的傷口，小心翼翼的往上面藥水，紅藥水與傷口一觸碰我就發(fā)出了如針扎般的疼痛，她用憐愛(ài)的眼神看著(zhù)我，連哄帶夸的'幫我涂完了藥。
中午，我很有幸能睡在她的旁邊，因為我是班里第一個(gè)能午睡在她旁邊的孩子，時(shí)間不知過(guò)了多久，我仍睡不著(zhù)，而她依著(zhù)枕頭看著(zhù)雜志，另一只手搭在我的身上，生怕我從床上翻下來(lái)。
許多年以后，我才知道被我打的那個(gè)人眼睛被我打腫了起來(lái)，去了醫院才看好，那家人好幾次想找我聊聊，但老師怕嚇到我，就一次次的勸走了他們。老師幫我收拾好了一切的爛攤子，只想讓我永遠保持無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真。
兩年前，就在我要上初中時(shí)，她搬走了，從此杳無(wú)音訊，只留下一張畢業(yè)的合影，老師您還好嗎？
優(yōu)秀老師的作文 篇2
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像父親的老師，那就是我們三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——邵飛老師。
邵老師大約30多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛里透著(zhù)慈祥。邵老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，連我們班學(xué)習不好的同學(xué)也漸漸對語(yǔ)文學(xué)習有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jì)如芝麻開(kāi)花般節節高。
邵老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認真批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題邵老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì )，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì )嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不住的落了下來(lái)。邵老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時(shí)，總忘不了老師對我的.諄諄教誨，激勵著(zhù)我永往直前。
邵老師不但對工作非常認真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“真是臭死了！”而邵老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓他到辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，邵老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠在一起��！然而事與愿違，升了四年級，邵老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們全班同學(xué)唱了《小草》與邵老師惜別，邵老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì )遇到好老師的，成績(jì)會(huì )更好的�！甭�(tīng)罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿(mǎn)腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦。
三年了，邵老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，邵老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老師。
優(yōu)秀老師的作文 篇3
我們的班主任姓翁，她長(cháng)得很漂亮。她很愛(ài)我們，我們也很喜歡她。
每天上課時(shí)，她對我們很?chē)栏�。她的`眼睛跟孫悟空一樣火眼金睛，誰(shuí)一開(kāi)小差就會(huì )被她抓住。我們做錯事情時(shí)，她會(huì )一遍遍地指正我們�？荚嚽�，她總是會(huì )用自己的休息時(shí)間幫落后的小朋友輔導。我們做得好的時(shí)候她經(jīng)常會(huì )獎勵我們，有時(shí)候是一本新本子，有時(shí)候是一顆糖或者小糕點(diǎn)。我吃到糖的時(shí)候，就會(huì )甜到心里面。
教師節快到了，我要送一份禮物給老師，那就努力學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子！并且對老師說(shuō)：“翁老師，您辛苦了！”我想，那時(shí)，翁老師一定也會(huì )覺(jué)得甜到了心里面。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
我今年上五年級了，語(yǔ)文換了個(gè)王老師，同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——王老師。
王老師長(cháng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且說(shuō)話(huà)聲音很甜美。上第一節課時(shí)，王老師自我介紹，說(shuō)她名叫王文靜，以前在第一小學(xué)當科任老師。今年調到我校來(lái)當我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴厲，特別是上課的時(shí)候要求特別嚴格。
開(kāi)學(xué)第一天，老師選取小組長(cháng)，一個(gè)小組長(cháng)管一組同學(xué)，一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽(tīng)同學(xué)的'，選了幾個(gè)合適的小組長(cháng)。當選我們這組時(shí)，老師猶豫了。王老師仔細地打量著(zhù)我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，很無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著(zhù)老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機會(huì )，千萬(wàn)不要錯過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領(lǐng)導教育下，我們一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的班級。
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