意義的事作文

【精華】意義的事作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的意義的事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

意義的事作文 篇1

　　那是寒假里的第一天，我正在電腦上玩“生死狙擊”。突然，我聞到了一股難聞的焦味，就走出了房間，想去看看焦味是從哪里冒出來(lái)的，可是沒(méi)看到，后來(lái)，我又來(lái)看了一次還是沒(méi)看到。

　　到第三次時(shí)，我才看到廚房里“煙霧繚繞“。我想，肯定有東西燒焦了，沒(méi)想到，我到了廚房里，看到鍋里有幾個(gè)骨頭在嗞嗞的'冒煙，還聞到一股煤氣味道，原來(lái)是煤氣泄露了，我心里很著(zhù)急，想去關(guān)煤氣灶，怎么也關(guān)不了，我只好把所有的窗子打開(kāi)，趕緊跑出去喊奶奶回來(lái)關(guān)煤氣，奶奶說(shuō)：”如是我再遲個(gè)十幾分鐘聞到焦味就可能讓鍋都燒起來(lái)了，還夸我機智，先打開(kāi)窗子把毒氣放出去，這樣屋子里就充滿(mǎn)了新鮮的空氣，使關(guān)煤氣的人不會(huì )暈倒，可以安全地把煤氣關(guān)掉了。

　　晚上，奶奶還跟爸爸、媽媽說(shuō)了這件事，他們也夸我做得對，這就是我寒假里最有意義的一件事。

意義的事作文 篇2

　　夏天，太陽(yáng)毒辣辣地烤著(zhù)大地，烤著(zhù)一輛公交車(chē)，烤著(zhù)公交車(chē)上的我。

　　公交車(chē)停了，有人下來(lái)了，走進(jìn)了書(shū)店，那正是我。走進(jìn)書(shū)店，我這刻感受到了振奮。令我振奮的，正是從書(shū)店飄來(lái)的陣陣書(shū)香。

　　走到書(shū)架前，我埋頭苦找。終于找到了那本書(shū)。付了錢(qián)，跨出書(shū)店后，我便向附近的廣場(chǎng)走去，快到時(shí)，書(shū)的包裝袋被我拆開(kāi)，隨手扔在地上。

　　在家中，我吹著(zhù)空調，手上拿著(zhù)那本小說(shuō)，卻沒(méi)有看。我的大腦中有兩個(gè)人在吵著(zhù)。一個(gè)人說(shuō)：我應該去把那個(gè)垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。另一個(gè)卻說(shuō)，我沒(méi)有必要去撿那個(gè)包裝。

　　終于，我被那一個(gè)要我去撿起那個(gè)包裝的人說(shuō)服。拿起了一個(gè)袋子，決心要將所有垃圾都撿起來(lái)。

　　剛走到街上，我便發(fā)現了遍地的垃圾，之前時(shí)候都沒(méi)有的`!都是因為我帶頭。

　　我拿起了我身旁的一個(gè)塑料袋。剛塞進(jìn)袋子里，周?chē)�的垃圾就紛紛逃跑�？晌夷强戏胚^(guò)!就這樣，垃圾逃，我追。垃圾被逼到了一個(gè)角落，我迅速一抓，所有垃圾，停!還有一個(gè)塑料袋呢?我向上一看，那個(gè)塑料袋逃在了樹(shù)上，用挑釁的眼光望著(zhù)我，可卻未曾料到，我一跳就抓到了它。

　　這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我一袋子沉沉的垃圾，問(wèn)一句：“小朋友，你是來(lái)賣(mài)廢品的嗎?”

　　我聽(tīng)了，一愣……

　　那些垃圾，不，應該說(shuō)廢品賣(mài)了之后，那一個(gè)人給了二十元，剛好又可以買(mǎi)一本小說(shuō)，哈哈，真是意外的收獲啊!

　　這一件事，就算沒(méi)有最后的收獲，我仍很快樂(lè )。因為我也“為人民服務(wù)”了一次，這件事多么有意義啊!

意義的事作文 篇3

　　我現已是一名五年級的小學(xué)生了，但許多四年級時(shí)期的事讓我念念不忘。因為四年級時(shí)，老師和我們玩過(guò)許多有意義的'游戲：做一次“雞媽媽”，讓我們感受到媽媽照顧我們的不容易；水果拼盤(pán)，讓我們知道只有團結才能收獲最好的“果實(shí)”；做沙包,讓我們體驗做沙包的樂(lè )趣；丟沙包，考驗我們的反應能力……其中，我最懷念的是“做一回盲人”。

　　記得那天，老師在課上先讓我們取下紅領(lǐng)巾，取出一支鉛筆，翻開(kāi)一本本子。接著(zhù)，老師讓我們把紅領(lǐng)巾折幾下并用它把眼睛蒙住。蒙住眼睛后，我將筆握在手中，憑借著(zhù)意念，在本子上“沙沙沙”地默寫(xiě)孟浩然的詩(shī)《春曉》。那時(shí)，我心中是這樣想的：春：橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫；眠：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤；不：橫、撇、豎、點(diǎn)；覺(jué)：點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫鉤、豎、橫折、撇、豎彎鉤……當我寫(xiě)到“來(lái)”的時(shí)候，完美泡湯了，我把“來(lái)”寫(xiě)成了“米”。這下擦，就怕擦錯地方；不擦，就怕老師等會(huì )兒批。怎么辦呢？我絞盡腦汁，哈，有了！答案就是——擦。原因是：我閉著(zhù)眼就和盲人沒(méi)什么兩樣，就算擦錯了地方，那也是情有可原。說(shuō)辦就辦，我“找到”那個(gè)錯別字所在“地”，舉起橡皮在本子上“甩幾下”，錯別字就被我“消滅”了。當老師讓我們摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，我有些小激動(dòng)，于是迫不及待地把紅領(lǐng)巾拋在一旁，“啪啦啦”，一個(gè)晴天霹靂直中我的腦門(mén)，那字丑的無(wú)法想象……

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我體會(huì )到盲人的堅強，他們遭遇了這么多不幸，但還樂(lè )觀(guān)地生活，實(shí)在太不容易了。

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