學(xué)生讀書(shū)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀書(shū)作文，歡迎大家分享。
學(xué)生讀書(shū)作文1
在生活中，有許多讓我著(zhù)迷，讓我陶醉的事，如：集郵、種花、彈琴等等。但是，最令我著(zhù)迷的還是讀書(shū)了。
讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還使我的知識豐富、淵博。我熱愛(ài)讀書(shū)，因為在書(shū)中的我不斷成長(cháng)，同時(shí)會(huì )引來(lái)一些批評。
記得有一次，我在書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，老媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)。而媽媽見(jiàn)我不理她，推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我。這時(shí)，我看到一個(gè)情節：一個(gè)地主用鞭子打著(zhù)替他干活的農民。我生氣的大罵了一聲：“要我，肯定會(huì )打死你這個(gè)大壞蛋�！闭�，被推門(mén)而進(jìn)的`媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，還以為我罵她呢！不分青紅皂白的臭罵了我一頓。我不解得問(wèn)媽媽為什么批評我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢！我又好氣又好笑的說(shuō)：“我并沒(méi)有罵你，我實(shí)在罵書(shū)中的地主呢�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢？哎，你個(gè)小書(shū)迷，真拿你沒(méi)辦法。走，吃飯去�！薄拔乙膊恢滥阋u我��！”我邊走邊解釋說(shuō)。你看，這就是惹來(lái)的第一個(gè)批評，聽(tīng)過(guò)癮沒(méi)?沒(méi)關(guān)系，還有一個(gè)呢！
還有一次，我和我老爸一起去圖書(shū)館看書(shū)。當我來(lái)到圖書(shū)館時(shí)，我三步并作兩步的跑到兒童讀書(shū)區，讀完了我一直想看的書(shū)之后，就回家了，才忘記老爸還在圖書(shū)館里。不一會(huì )，我在書(shū)房看書(shū)時(shí)，老爸推開(kāi)家門(mén)，氣喘吁吁地問(wèn)：“女兒回來(lái)了嗎？”媽媽鎮定的說(shuō):“早就回來(lái)了，在你書(shū)房讀書(shū)呢！怎么了？”老爸說(shuō)：“我帶他去讀書(shū)館讀書(shū)，她一聲不吭地就走了，當時(shí)就看不見(jiàn)人影了，害得我找了她好長(cháng)時(shí)間呢！還以為她走丟了呢！嚇死我了！”說(shuō)著(zhù)就把我從書(shū)房里叫出來(lái)，批評了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)換看書(shū)了，我央求了好長(cháng)一段時(shí)間老爸才肯答應的，不過(guò)我必須要聽(tīng)他話(huà)，我爽快地答應了�？戳税�，這就是我收的批評！
Look！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。我下定決心，以后再也不犯這種錯誤了。不過(guò)你們也要注意哦！
讀書(shū)，不僅能帶來(lái)知識，還會(huì )帶來(lái)許多樂(lè )趣，同時(shí)我們也可以把學(xué)習當做生活中的一種樂(lè )趣的！加油吧！
學(xué)生讀書(shū)作文2
讀書(shū)是一件很愜意的事。細讀珍書(shū)，如品香茗，結果并不是最重要的，關(guān)鍵在于享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是我們人類(lèi)的精神家園，宋代的尤袤就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，饑時(shí)讀之以當肉;寒時(shí)讀之以當裘;孤寂時(shí)讀之以當友;幽憂(yōu)讀之而當金石琴瑟�！彼f(shuō)得不錯，當生活中遇到煩惱之事時(shí)，在書(shū)海中翱翔一番，就能把不愉快帶走;當遇到傷腦筋的難題時(shí)，在書(shū)海中尋覓，往往會(huì )有“柳暗花明又一村”的欣喜。
暢游在書(shū)海中，就可以和鳥(niǎo)兒同飛，鳥(niǎo)瞰著(zhù)大地，感受天空的廣闊;就可以與魚(yú)兒同游，眺望著(zhù)海天相接的地方，感受海洋的浩瀚;就可以縱馬奔馳在草原，欣賞著(zhù)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，感受草原的悠遠。
遨游在書(shū)海，情到深處，自然不能自已。穿越時(shí)空，與古代名人賢士暢談。在書(shū)中，我常和屈原共同欣賞“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯;與陶潛在南山下看著(zhù)那“草盛豆苗稀”的田園美景;再與那詩(shī)仙李白一同登蜀道，體會(huì )那“蜀道之難，難于上青天”的'艱難，還有酒醉時(shí)的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁;與詩(shī)圣杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的無(wú)奈與遺憾;杜老還邀我同游長(cháng)安，看著(zhù)大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景;再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受著(zhù)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意;品著(zhù)“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)”的報國熱忱。陶醉在書(shū)中的我，已是人與書(shū)合而為一，人即為書(shū)，書(shū)亦是人;人以書(shū)為友，書(shū)以人為伴。
書(shū)影響著(zhù)我們的生活，甚至影響著(zhù)我們身上的每一根神經(jīng)，可見(jiàn)讀書(shū)對我們何等重要!我認為“好讀書(shū)”不如“讀好書(shū)�！弊x史可以明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽群書(shū)，是一件好事，但與其沉醉于愛(ài)情小說(shuō)的纏纏綿綿、武俠小說(shuō)的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書(shū)，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書(shū)香之中。
品書(shū)是我人活中的一件樂(lè )事，書(shū)海無(wú)涯。朋友們，請盡情地多讀書(shū)，讀好書(shū)吧。因為——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�
學(xué)生讀書(shū)作文3
讀書(shū)是需要心靜的。
但現如今，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生活節奏變得越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是人們的心態(tài)也變得越來(lái)越浮躁，因此能認認真真讀點(diǎn)書(shū)的人就變得越來(lái)越少，加之現代隨時(shí)隨地就可以獲取任何信息的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，人們的閱讀方式也發(fā)生了顛覆式的變化，曾經(jīng)以書(shū)為主導的紙質(zhì)知識載體面臨巨大的挑戰，取而代之的是方便快捷的網(wǎng)絡(luò )搜索，只需將鼠標輕輕一點(diǎn)，便可一網(wǎng)打盡，得到我們想得到的任何信息。
然而，從某種程度上講，通過(guò)這種渠道獲得的也僅僅是信息而已，并且還存在著(zhù)大量的虛假信息，因此，網(wǎng)絡(luò )閱讀還是不能取代文本閱讀。
閱讀是件快樂(lè )的事情。
記得小時(shí)候，可讀的書(shū)并不多，除了課本里的文章被讀得幾乎可背下來(lái)之外，讀得最多的就是小人書(shū)，也就是從那時(shí)開(kāi)始知道了近代女民主革命志士秋瑾；知道了面對敵人的鍘刀視死如歸的革命小戰士劉胡蘭；知道了解放戰爭時(shí)期舍身炸碉堡的英雄董存瑞；知道了和平年代毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的助人為樂(lè )模范雷鋒等等。
現如今，書(shū)市如海，人們可讀的書(shū)多了，選擇的余地大了，但人們的閱讀興趣卻淡了，求知的欲望卻不強了。原因何在？表面上看是科技的發(fā)展導致人們的生活節奏變快的原因，其實(shí)尋根究源還是當下人們急功近利的'思想在作怪，讀書(shū)不賺錢(qián)，或者說(shuō)短期內不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益的理論還是大有市場(chǎng)的。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是伴隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展和演變的。
小而言之，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)讀書(shū)。
首先，讀書(shū)是學(xué)習的需要，它是我們獲得各種知識的重要途徑。
其次，讀書(shū)是工作的需要，它是我們提高工作技能的重要方法。
再次，讀書(shū)是生活的需要，它是我們提高生活質(zhì)量的重要方式。
大而言之，國家的發(fā)展離不開(kāi)讀書(shū)。
一個(gè)不喜歡讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的民族。美國著(zhù)名黑人民權運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德的話(huà)擲地有聲，他說(shuō)：一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育、人們的學(xué)識、開(kāi)明和品格的高下。這才是利害攸關(guān)的力量所在。而如何能提高公民的文明素養？我想倡導全民讀書(shū)可以是個(gè)很好的方式。
我們都靜下心來(lái)讀點(diǎn)兒書(shū)吧！
學(xué)生讀書(shū)作文4
今天，我給爸爸媽媽讀了一篇課文，題目叫《呼風(fēng)喚雨的世紀》，課文講的是20世紀科學(xué)飛速發(fā)展的過(guò)程與成果。讀完之后，我們一起感嘆科技給我們的國家、我們的生活帶來(lái)的變化。我們現在的生活，事事處處、時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)科技，電腦、電視、空調、自動(dòng)洗衣機、MP3、MP4、復讀機……各種各樣高科技產(chǎn)品充滿(mǎn)著(zhù)我們的世界，方便了我們的生活。
媽媽說(shuō)，她在像我那么大的時(shí)候，科技根本沒(méi)這樣發(fā)達。從學(xué)習用具最普通的鉛筆來(lái)說(shuō)，她們班上如果有誰(shuí)用轉筆刀，就會(huì )引起很多人的羨慕，大多數同學(xué)則都是用小刀一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆外皮削掉，然后在水泥地上磨尖之后再用。
而我們現在用削筆器削鉛筆“咔咔”幾下就好了，又省時(shí)又省力。也不需要再費力地在地板上磨尖，方便多了。
爸爸接著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)年代，工作中誰(shuí)要查點(diǎn)資料，就必須去圖書(shū)館，辦借書(shū)證借書(shū)，在浩如煙海的書(shū)本中尋找，費時(shí)又費力。有時(shí)候，辛苦了半天還可能查不全，非常麻煩。再看看現在，我們在電腦上、手機上，隨便輸入要的資料，就能查到好幾頁(yè)、幾十頁(yè)。方便的不能再方便了�！�
“科技發(fā)展了，我最受益，”媽媽笑笑接著(zhù)說(shuō)“原來(lái)洗衣服，得用手搓、用搓板洗，最怕冬天洗衣服，凍得手發(fā)紅，風(fēng)一吹手都裂了�，F在有了全自動(dòng)洗衣機，看著(zhù)電視衣服就能洗出來(lái)，衣服要是一拿出來(lái)就是干的`疊好的那就更好了”媽媽說(shuō)著(zhù)哈哈笑起來(lái)。
也許我們今天所幻想的，未來(lái)就能實(shí)現。在幾百年后，幾十年后，什么隱形衣服啊、水陸空汽車(chē)啊、多功能書(shū)包啊、外太空移民啊……可能都會(huì )變成現實(shí)。
我們談著(zhù)笑著(zhù)，屋子里充滿(mǎn)了笑聲，我們從人造衛星“東方紅”、快速列車(chē)動(dòng)車(chē)組、磁懸浮列車(chē)，談到了載人火箭“神舟五號”、“神六”、“嫦娥二號”……
的確，現代科技給我們的生活帶來(lái)了不少的好處。但是，為了比現在更方便的生活，更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同學(xué)們努力學(xué)習吧，長(cháng)大之后，也為科學(xué)技術(shù)出一份力！
學(xué)生讀書(shū)作文5
《魯濱遜漂流記》是英國著(zhù)名作家丹尼爾。笛福在他晚年寫(xiě)的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，生活變得十分美好。但遠離塵世，他不禁感到寂寞，想回人間的心切，使他著(zhù)迷般地想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，終于，他在一位船長(cháng)的幫助下回到了闊別28年的祖國。
看著(zhù)魯濱遜的.經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗到他不屈不撓的冒險精神，讓我對他肅然起敬；看著(zhù)魯濱遜的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì )到魯濱遜是一個(gè)永不知疲倦，永不安生的行動(dòng)者。理智明達的他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次拋開(kāi)幸福之家，出海闖天下。他肯于勞動(dòng)并且善于勞動(dòng)，總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著(zhù)，歷盡千辛萬(wàn)苦，一次又一次地創(chuàng )造出財富。
魯濱遜這個(gè)人物不禁令人深思，主人公身上閃現的奮斗的火花難道不值得我們學(xué)習？其實(shí)，只要堅持不懈，才會(huì )成功。
我?jiàn)W數經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，跟父母是不相上下了，可一次我碰到了一道難題，一會(huì )兒東望望，一會(huì )兒西瞧瞧。我只嘗試了十多分鐘，就認為很難，便放棄了，去做其他簡(jiǎn)單的題目。媽媽卻不放棄，對我說(shuō)：以前我們練奧數，碰到一道難題，經(jīng)常就和老師同學(xué)一起花一天或半天時(shí)間去做，有時(shí)能做出來(lái)，有時(shí)也做不出來(lái)，不管怎么樣，只要努力了，就會(huì )進(jìn)步了！可我嫌麻煩，不愿試。媽媽見(jiàn)了，就自己嘗試著(zhù)解決。一分鐘，兩分鐘過(guò)了一個(gè)多鐘頭，我在旁邊都等得不耐煩了，她終于做了出來(lái)。事后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：揚帆，以前媽媽回家做奧數，不但家里沒(méi)人能幫忙，而且回到家里還要做很多家務(wù)活，等家務(wù)做完后，才能抽出時(shí)間去練習，經(jīng)過(guò)努力也在全市的數學(xué)競賽中得到前幾名的好成績(jì)�？赡悻F在有爸爸媽媽的輔導，比別人有優(yōu)勢，一定要努力哦！做任何事只要努力了，你才有可能成功，將來(lái)也就不會(huì )感到遺憾了！
媽媽的話(huà)一直牢牢地記在我心中，使我在碰到困難的時(shí)候不輕易言棄！
學(xué)生讀書(shū)作文6
在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生？同一個(gè)書(shū)香門(mén)第的。孟姜女的情懷哭倒了長(cháng)城，梁三伯的淚水感動(dòng)了天地，董永與七仙女的故事成為人間美麗的傳說(shuō)。老師說(shuō)：“現在同學(xué)們等父母來(lái)接你們？那些開(kāi)放的花瓣像害羞的姑娘，嬌艷欲滴。什么時(shí)候我還能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢。
老師和母親的相同點(diǎn)太多了。母親是清貧的，老師也是清貧的。母親是富有的，老師也是富有的。他的學(xué)生可說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”。母愛(ài)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他為社會(huì )培育了一批又一批人才，而向社會(huì )索取的又極少極少！這一切，怎么不叫我感慨萬(wàn)千呢！
這篇文章中多是說(shuō)：“我們在愛(ài)中成長(cháng)，在愛(ài)中生活著(zhù)�！睈�(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一個(gè)指南針，當我陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。有一種愛(ài)，我們會(huì )享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私，不求回報的父母之愛(ài)！在我們的.生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，在生活中，我們離不開(kāi)同伴、朋友，他們給我們人生帶來(lái)快樂(lè )，他們引領(lǐng)我們成長(cháng)，幫助我渡過(guò)困境、難關(guān)。對于同伴的關(guān)愛(ài)，我們要懂得感恩，懂得回報。我們漸漸長(cháng)大后，也能為社會(huì )做些事，像雷鋒叔叔一樣，幫助需要幫助的人；像“最美媽媽”吳菊萍一樣，用雙手托起人生的真善美，去溫暖這個(gè)社會(huì )最需要溫暖的地方，用團結的力量傳遞幸福。我們有責任和義務(wù)學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心去溫暖更多的人。
現在我們行動(dòng)起來(lái)吧！我特別喜歡雷鋒叔叔，因為他做了一輩子的好事，他是我學(xué)習的榜樣！昨日的雷鋒，就是今天的你和我，我是千萬(wàn)個(gè)小雷鋒中的一員，我要從身邊的小事做起，只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )就會(huì )變得更加溫暖、和諧。
學(xué)生讀書(shū)作文7
方彥博閱讀第174天《做最好的自己》這個(gè)故事印證了中國的一句古話(huà),“塞翁失馬,焉如非�！�。人生在世,磨難如影相隨。有退多事情從眼前來(lái)看,好像是壞事,可是從長(cháng)遠來(lái)看,地也可能正是幸福和快樂(lè )的根源。要善詩(shī)生活中的的不幸,相信:有時(shí)生活中暫時(shí)的不幸也會(huì )給你帶來(lái)意想不至到的收獲和快樂(lè )。
蔣抒彤閱讀第一百九十天：人可以有很多愿望，好的愿望和壞的愿望都有。但是，如果你許的愿望會(huì )使你慢慢變壞或者會(huì )將你的記憶慢慢偷走，那最好還是不要許這些愿望了。
夏子勝閱讀第183天，《最小的星星也閃光》世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，正是差異組成了生活的多姿多彩，相信每一片葉子都是美的。要相信每個(gè)孩子都是能發(fā)光的星星，有的孩子之所以還沒(méi)有讓你看到光芒，是因為我們太習慣被耀眼光芒的星星給吸引了眼球，而忽略了告訴那些微弱的小星星發(fā)光的正確方法，給他們提供發(fā)光的天空。
邱右浩閱讀第164天《伊索寓言—人and狐貍》續后感,這則寓言告訴我們,在極度憤怒的時(shí)后也不能被仇恨遮住了眼睛，否則可能傷害了自己。
邱左浩閱讀第169天《兩個(gè)仇人》仇恨會(huì )蒙蔽眼睛使他看不清世界。
張正閱讀第193天《會(huì )唱歌的貓》：我們的母親給了我們的'生命，我們應該珍惜它。
夏子勝閱讀第182天《溫暖的聲音》只要人與人之間還存在信賴(lài)，大家就都能敞開(kāi)愛(ài)的胸懷。一個(gè)心中有愛(ài)的人，能把整個(gè)世界擁入懷抱，世間的聲音再怎么()繁雜，總有一種聲音能溫暖你的心。聲音能夠傳遞溫暖，聲音能消除我們的擔心和焦慮，聲音能傳遞愛(ài)。有了大愛(ài)的心，我們就會(huì )更加隨心所欲地釋放自己愛(ài)的能量，只要人人都把愛(ài)的聲音傳遞出來(lái)，整個(gè)世界都是溫暖的。
董晨軒閱讀第193天《危險，大冒險�！分v了，世界上各種各樣的危險一個(gè)人提了所有的危險。
葉姿葶閱讀第185天《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》之《討厭的新規定》這個(gè)故事說(shuō)：我討厭老師說(shuō)的新規定1.書(shū)包要掛在矮婑的鉤子上，成天拖在地上，臟死了。
張于錚：閱讀第193天《三十六計》之《王允巧施連環(huán)計》王允針對呂布和董卓都是好色之徒的特點(diǎn)，用美人計讓他們自相殘殺。他最后讓呂布刺殺了董卓,得到了人民的支持。
學(xué)生讀書(shū)作文8
這是一個(gè)蜘蛛和一只小豬間的故事。
它沒(méi)有引人注目的佳句，卻時(shí)時(shí)上演令人潸然淚下的畫(huà)面；它沒(méi)有令人費解的深奧之處，卻淋一漓盡致地展現了一場(chǎng)純真的友誼；它不是稀世名著(zhù)，卻給予人一種說(shuō)不出的感動(dòng)。這就是《夏洛的網(wǎng)》帶給我的感受。
往往落腳豬的命運只有死，而這只小豬卻打破常規，而且過(guò)著(zhù)一只平常豬難以享受的生活。因為它有一個(gè)疼一愛(ài)一它的小主人——費恩，費恩還給這只小豬取了個(gè)漂亮的名字，叫“威爾伯”。
后來(lái)它被送到了費恩的舅舅家，在牧場(chǎng)里，威爾伯認識了一群好伙伴，在這當中也包括夏洛——那只蜘蛛。
夏洛與威爾伯的友誼鏈子就是從這個(gè)牧場(chǎng)開(kāi)始的。夏洛生活在威爾伯食槽上方，威爾伯的臭味招來(lái)的蚊蠅正好解除了夏洛的食物問(wèn)題，而夏洛心甘情愿為威爾伯奉獻著(zhù)……
可是有一天災難來(lái)了，威爾伯就要被人類(lèi)吃掉了！作為威爾伯最親密的`好朋友夏洛，義不容辭用蜘蛛網(wǎng)在威爾伯上面的柱子上織出“王牌豬”這三個(gè)字，這使人類(lèi)驚嘆不已，都認為這是一只稀世好豬，于是就好好養著(zhù)它，威爾伯的生活比以前更好了。這離不開(kāi)夏洛��！
其實(shí)再回頭想想自己，是否也有過(guò)一份純真的友誼呢？
兒時(shí)的一個(gè)玩伴現已不知在何方，但是我永遠也忘不了她，因為她勇敢、善良，對待朋友有一顆真誠的心。
那天，我與她結伴一起在田園的菜花地里玩耍，湛藍的天空下是一片花海，我們在菜花地里你追我趕……突然一只馬蜂盯上了我手上不小心弄上的花粉，它正要向我蟄來(lái)！正當這時(shí)，她鋌而走險，用自己的手拍下了正要蟄我的馬蜂，自己卻被馬蜂狠狠地蟄了一口，手紅了一大塊。
“沒(méi)事吧，你看你光顧著(zhù)我，把自己弄成這樣！”
“沒(méi)事的，你沒(méi)被蜜蜂蟄著(zhù)吧？”
“我沒(méi)事，你還是為自己想想吧，你對我這么好，我都不知道怎么報答你�！�
“不需要報答，我們是好朋友��！朋友之間就應該互幫互助，不然怎么是朋友呢！”她笑著(zhù)對我說(shuō)。
多么美好、純真的友誼啊，在讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)時(shí)，我第一個(gè)想到的就是她，為了伙伴不顧自己，還一心想著(zhù)安慰別人，她對我的友一愛(ài)一真讓我對她倍感懷念。
夏洛，還有我那位朋友，他們有太多的相似之處。他們都是友誼的使者，是他們讓我懂得了友誼多偉大！
學(xué)生讀書(shū)作文9
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！边@個(gè)暑假，我認真閱讀了奇人海倫·凱勒《假如給我三天光明》這本書(shū)，它讓我感觸很深。
書(shū)的主要內容講述了海倫在一歲半的時(shí)候因發(fā)高燒導致雙目失明，雙耳失聰。但她沒(méi)有因為這些而放棄生活、放棄學(xué)習，卻憑著(zhù)強大的毅力克服困難，戰勝挫折，取得成功，成為了20世紀最杰出的人物之一。
其中，最令我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》一章。海倫·凱勒假想了在三天光明中自己的活動(dòng)安排。第一天白天，她將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著(zhù)黎明一同起來(lái)，她將到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的.動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……她說(shuō)：“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的每一件事物�！�
眼睛是我們觀(guān)察萬(wàn)物的窗口。三天的光明，三天細致的安排，可見(jiàn)海倫·凱勒對光明的熱切盼望。無(wú)論是親人朋友，還是世間萬(wàn)物，她都會(huì )仔細觀(guān)察，不放過(guò)每一個(gè)細小的情節，同時(shí)她還會(huì )放松自己的眼睛�？�，海倫·凱勒對眼睛是多么愛(ài)護，對時(shí)間、對光明是多么珍惜。具有正常視力的人是想象不到一個(gè)永遠處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望。許多健康地生活在世上的人，對自己擁有的一切卻不懂得珍惜。就拿我自己來(lái)說(shuō)，平常對自己的眼睛就照顧不夠，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)姿勢不正確，疲勞用眼，對于與生俱來(lái)的東西不去珍惜。讀了這本書(shū)后，我認真地反省了一下，我并沒(méi)有充分合理利用自己健康的感官與四肢去感受世界的美麗和生活的美好，以后我會(huì )更加珍惜時(shí)間，愛(ài)護自己的眼睛，珍惜自己的身體，去熱愛(ài)生活。
像我這樣情形的同學(xué)還有不少，我真誠地希望我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，學(xué)習海倫·凱勒，像她一樣熱愛(ài)生命，頑強生活，去創(chuàng )造出屬于自己的燦爛人生！
學(xué)生讀書(shū)作文10
今天我讀了《船長(cháng)》這篇課文，哈爾威船長(cháng)高大的形象久久屹立在我的眼前。我被他舍己為人，鎮定自若，忠于職守的精神深深地感動(dòng)了。心靈一次又一次地受到了強烈的震撼。
當我讀到“必須把60人全都救出去”時(shí)，實(shí)際上船上一共有61人，但是哈爾威船長(cháng)把自己給忘了，我的心靈被震撼了。在緊要關(guān)頭這種忘我的精神值得我們學(xué)習。在發(fā)生災難的時(shí)候，有誰(shuí)能自己不走，讓別人先走呢？哈爾威船長(cháng)能，他那種舍己為人的精神怎能不令我感動(dòng)呢！我意猶未盡地往下讀。
當我讀到那段簡(jiǎn)短有力的對話(huà)時(shí)，才知道離輪船沉沒(méi)的時(shí)間只有20分鐘，20分鐘!20分鐘輪船就要沉沒(méi)了。在這緊要關(guān)頭，哈爾威船長(cháng)依然那么鎮定自若，沉著(zhù)冷靜，真是令人佩服，如果我是船上的乘客，我一定會(huì )服從他，聽(tīng)從他的安排。我懷著(zhù)崇敬的'心情繼續往下看。
當我讀到“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他”我的心靈再次被震撼了，哈爾威船長(cháng)尊重婦女熱愛(ài)兒童的行為讓我感動(dòng)，也讓我感受到他是一個(gè)頂天立地的男子漢。大家沉默了，因為他們知道哈爾威船長(cháng)一定可以幫助他們。在這個(gè)漆黑的夜晚哈爾威就像一個(gè)偉大的靈魂出現在他們的上空，他們有什么理由不相信這個(gè)舍己為人，品德高尚的人呢？即使葬身大海，又有何懼呢？
當我讀到“船長(cháng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵�！睍r(shí)，不禁潸然淚下，哈爾威船長(cháng)在生與死地瞬間選擇了以身殉職，忠于職守的做人之道，要做也要做一個(gè)死在自己崗位上的男子漢！
讀完后我掩面沉思，我想到了我自己，我的崗位是什么？我忠于自己的崗位了嗎？我們這一代不僅肩負了父母的希望，也肩負著(zhù)建設祖國的重任。我一定要好好學(xué)習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)生讀書(shū)作文11
暑假到了，我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，就隨手拿了一本書(shū)來(lái)讀。這本書(shū)正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如饑似渴的一口氣讀完這本書(shū)后，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個(gè)一歲的嬰兒時(shí)，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門(mén)讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化為動(dòng)力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的指導下，海倫學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，還掌握了法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)等五種文字！后來(lái)他憑著(zhù)自頑強的精神，24歲時(shí)，畢業(yè)于哈佛女子學(xué)院。畢業(yè)后，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業(yè)。
美國作家馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都當做是生命的最后一天該多好啊!這可能顯出生命的價(jià)值�！焙悺P勒曾這樣說(shuō)。有許多人虛度光陰，迷戀于游戲，海倫的話(huà)讓他們羞愧萬(wàn)分。所以，正向海倫所說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)候，人們都應該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，和海倫一樣成為一個(gè)不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問(wèn)：如果明天你將失明，那你今天要看看什么？這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個(gè)健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進(jìn)，但是海倫既看不到，又聽(tīng)不到，他永遠聽(tīng)不見(jiàn)媽媽呼喚她是什么聲音，他看不見(jiàn)這美麗的'世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書(shū)里，海倫以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜于的一切。這對健康的人們無(wú)異于一個(gè)很好的鞭策，而她這部書(shū)也被人譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作�！�
走進(jìn)這部書(shū)中，你將明白很多人生道理。
學(xué)生讀書(shū)作文12
讀書(shū)是什么?它是一種快樂(lè )。讀書(shū)是什么?它是一種樂(lè )趣。讀書(shū)是什么?它是一種享受。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)中有許多幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變成現實(shí)，才會(huì )推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，讓人類(lèi)精神文明更上一層樓。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應手呢!上作文課時(shí)，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸，聽(tīng)老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的'同學(xué)東張西望，心不在焉地聽(tīng)，寫(xiě)起來(lái)翹起小嘴，埋怨起來(lái)。哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難啊!
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵�，好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克思先生在大英圖書(shū)館內，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一座便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可知道馬克思先生多么愛(ài)讀書(shū)啊!
書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書(shū)，如交千個(gè)益友。如我讀了《中華上下五千年》中，知道了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，造人補天的女?huà)z，嘗百草的炎帝(神農氏)，戰蚩尤的黃帝，禪讓的堯舜，治水的大禹，殘暴的夏桀……一本書(shū)有如此多的知識，讀書(shū)就是在學(xué)習，深入地學(xué)習
古代的文人墨客，都一個(gè)個(gè)出口成章，才高八斗。才子、狀元都是三歲識千字，五歲讀唐詩(shī)，七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，九歲精通詩(shī)詞歌賦……我們現在背一篇四、五百字的《三字經(jīng)》也要花上個(gè)三五天，和古人比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
書(shū)非誤我須勤學(xué)，同學(xué)們，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，用心去讀書(shū)，你會(huì )知道讀書(shū)多么快樂(lè )。書(shū)是知識的海洋，只有駕駛勤奮的小舟努力向前，才會(huì )到達成功的彼岸。書(shū)中的知識是珍貴寶石加結晶文化，是鉆石綻放出的七彩光芒。書(shū)是富貴的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友，天長(cháng)地久!以書(shū)為師，功在明日。
學(xué)生讀書(shū)作文13
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是一個(gè)知識的殿堂，是人類(lèi)的精神食糧，也是人生的方向標。
“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。戰國時(shí)期，蘇秦去秦國以連橫說(shuō)進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王上書(shū)也未被采納�；氐郊抑�，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書(shū)籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，因此十九歲就會(huì )有十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習更多的'知識，終于成為一個(gè)知識廣博的人，在后來(lái)指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確傳播科學(xué)，共產(chǎn)主義理論中有很大貢獻。
所謂“活到老學(xué)到老�！币粋�(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習是密不可分的。學(xué)習可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習態(tài)度是沒(méi)個(gè)人都應該具備的。莊子說(shuō)：吾生有涯，而知無(wú)涯。一個(gè)人活得再長(cháng)也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著(zhù)。堅持學(xué)習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會(huì )被失單的步伐所拋棄。作家歌德認為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類(lèi)不同的信紙，增長(cháng)不同方面的知識。因此，我們更應該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼。
學(xué)生讀書(shū)作文14
快樂(lè )的寒假到來(lái)了，我認為，應該好好地閱讀閱讀課外書(shū)，這不，我剛讀完《西游記》這本書(shū)。
《西游記》這書(shū)主要講了：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人向西而行去拜佛求經(jīng)，孫悟空、豬八戒、沙僧在路途中保護他們的師傅，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，不怕艱難，終于來(lái)到西天，取了真經(jīng)，并修得正果。
這本書(shū)里的人物更是栩栩如生。有一心想修得正果，雷也打不動(dòng)的信仰的唐僧；武功高強，能降妖除魔、神通廣大，天不怕，地不怕，果敢無(wú)畏的孫悟空，他有著(zhù)令妖魔害怕的火眼金睛和金箍棒，每當他的師傅被抓，他總是率先去救，不管妖魔說(shuō)些什么，他總是拼盡全力，一心只想著(zhù)救師傅，最終沒(méi)有讓師傅被妖魔吃掉，孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂(lè )觀(guān)的精神值得我們學(xué)習；豬八戒，貪生怕死又好吃貪睡，他的形象在幾個(gè)人之間可謂是最滑稽，最好笑，許多人都嘲笑他，但我認為，豬八戒的'人物性格最現實(shí)，怨恨、猜忌、惰性，不正是我們每個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？豬八戒就是那個(gè)我們每一個(gè)人不得不承認和面對的自己；而沙僧，是四個(gè)人中最勤勤懇懇、任勞任怨的化身，信念和勇氣如果不具備一份平穩的心態(tài)，最后只會(huì )與失敗告終，所以，沒(méi)有沙僧，他們根本不會(huì )取得真經(jīng)。
這本書(shū)還有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，讓人回味無(wú)窮。其中，我認為取得真經(jīng)一段比較好：唐僧師徒四人來(lái)到靈山，領(lǐng)了經(jīng)，卻不知是無(wú)字真經(jīng)，中途真經(jīng)被搶?zhuān)瑠Z回后，才發(fā)現是無(wú)字真經(jīng)，又重回靈山，取了有字真經(jīng)。但是，唐僧師徒四人離取經(jīng)成功還有八天一難，于是他們又經(jīng)歷了一難，來(lái)到大唐，又回到靈山，剛好八天，終于，他們取得了真經(jīng)，封了職:唐僧為旃檀功德佛，孫悟空為斗戰勝佛，豬八戒為凈壇使者，沙僧為金身羅漢，白龍馬為八部天龍……
讀了這本書(shū)，我認為他們遇到困難時(shí)能同心協(xié)力，互相幫助渡過(guò)難關(guān)這種團隊精神值得我們學(xué)習，他們?yōu)榱藢?shí)現理想而不斷進(jìn)取的精神將永遠銘記在我們心中。
學(xué)生讀書(shū)作文15
我一口氣把《黃瓜國王》這一本書(shū)給讀下來(lái)了，讀的時(shí)候有點(diǎn)生氣，也有點(diǎn)著(zhù)急。
這本故事的作者是【奧地利】克里斯蒂娜？涅斯珞寫(xiě)的，然后再有趙燮生翻譯過(guò)來(lái)的，這一本故事是作者幻想出來(lái)的，但卻顯實(shí)現時(shí)的事，是孩子們的世界——學(xué)校里和家庭中經(jīng)常發(fā)生過(guò)的事情。所以這本書(shū)被獲為國際安徒生獎的得主涅斯玲格代表作。
這一本書(shū)記述了這樣的一個(gè)有趣故事：一個(gè)安整的家庭里有爺爺、爸爸、媽媽、弟弟尼基、瑪蒂娜和我。在去年的復活節星期天在吃早飯的時(shí)候，發(fā)現廚房里出現了一位奇怪的客人，他是個(gè)丑陋的黃瓜，他居然自稱(chēng)是庫米奧利國王二世，出生于地下室家族，他雖然說(shuō)是國王，丹灶早被他的子民們趕了出來(lái)，所以他來(lái)我家里請求避難。黃瓜國王的到來(lái)引發(fā)了我家中的一系列家庭矛盾，因外除了爸爸和弟弟我們都不喜歡這位黃瓜國王，我們就和爸爸吵了一架，好多天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當做不認識。但我和瑪蒂娜終于把弟弟尼基給說(shuō)通了，弟弟尼基站在了我們這一邊，而爸爸卻還是和那位黃瓜國王在另一邊。但在最后，爸爸終于想通了，最后黃瓜國王還是被弟弟尼基給送走了。
我曾經(jīng)在聽(tīng)媽媽對我說(shuō)，要對客人禮貌，要善待別人，可我覺(jué)的在這樣的一個(gè)故事中，媽媽給我說(shuō)的'這句話(huà)不適合與相遇，對待這位陌生，奇怪的黃瓜國王，所以我會(huì )站在媽媽他們那一邊去的。
一開(kāi)始的時(shí)候，我不知道為什么這個(gè)故事的爸爸那么得會(huì )站在那一邊去，那到最后我才知道原來(lái)是叫那一個(gè)黃瓜國王給騙了，因為黃瓜國王說(shuō)她有個(gè)朋友是汽車(chē)保險公司的庫米奧利的一個(gè)皇帝，這個(gè)皇帝能夠控制汽車(chē)保險公司的總經(jīng)理，讓那一個(gè)汽車(chē)保險公司的總經(jīng)理給爸爸一個(gè)經(jīng)歷的職位作為報答。這樣爸爸就有錢(qián)買(mǎi)一切的東西了。雖然這個(gè)故事中的爸爸開(kāi)始是幫助了那一位陌生的黃瓜國王，但到了最后那一位爸爸也想通了，我覺(jué)的這一次這個(gè)爸爸也都全明白過(guò)來(lái)了，爸爸也不幫助黃瓜國王了，那個(gè)時(shí)候故事中的大家庭又團結起來(lái)了。
我認為這一個(gè)故事的結尾很好。一家人們都化解矛盾，和黃瓜國王被送走為結局，那么這一家人以后都可以很美滿(mǎn)了。
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