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中學(xué)生格列佛游記讀后感作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生格列佛游記讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生格列佛游記讀后感作文1
如果世界上真的有小人國，那么我們是不是也可以到童話(huà)中生活了�；恼Q離奇的故事情節，發(fā)人深省的人文風(fēng)情，這正是《格列佛游記》這本書(shū)吸引我的地方。
每個(gè)人都曾渴望到童話(huà)世界，但當真正到一個(gè)不屬于我們的地方時(shí)，我們也不一定是幸運的。
就拿我所喜歡的《格列佛游記》來(lái)說(shuō)。主人公格列佛其實(shí)是一個(gè)天生喜歡冒險，不甘寂寞與無(wú)聊的人，他愿意為了朋友而去冒生命危險。
他這一次奇妙的小人國之旅就是從“羚羊號”輪船觸礁開(kāi)始的。當時(shí)在海上只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他再度醒來(lái)時(shí)便來(lái)到了小人國。他被送到都城的時(shí)候，竟有人向他放箭攻擊，但是以為他的'大度，使小人國的百姓對他充滿(mǎn)了好感。當他重獲自由時(shí)答應幫小人國抵御外敵。以為戰功他很得小人國國王的器重，但是皇帝卻不滿(mǎn)足，想要格列佛幫他實(shí)現他的野心，他不愿意，便使那些早已嫉妒他的官員有機可乘了。他們在朝廷上控告他，與國王密謀殺害格列佛。不過(guò)，由于好朋友瑞爾德里沙的提醒和利立浦特敵國人員的幫助，他逃離了這個(gè)國家，坐上小船，最終回到祖國。
看似是很平凡地來(lái)到小人國又很平凡地離開(kāi)，但就因為如此才暴露了官員的奸佞獻媚。格列佛在小人國被官員惡意陷害，更是突出了小人國的腐敗和皇帝與大臣們的昏聵無(wú)能，在那樣的'社會(huì )下，暴露出來(lái)的社會(huì )的丑惡現象在現在耒說(shuō)也是存在的。小人國的那些官員完全就是一副阿諛?lè )畛械淖炷�，就像現在許多高官，為了金錢(qián)他們就背著(zhù)人做了許多見(jiàn)不得人的事，這樣的社會(huì )風(fēng)氣是不被當今社會(huì )所允許的。
這本書(shū)中小人國的故事批判了許多社會(huì )風(fēng)氣，我們當今社會(huì )更不能像這本書(shū)中一樣，如此丑惡的現實(shí)會(huì )將現在的時(shí)代污染。小人國固然奇妙，可是在那樣一個(gè)充滿(mǎn)諷刺、腐敗的國家，連最美妙的童話(huà)都變的得灰暗了。
書(shū)中的世界往往令人向往，甚至有時(shí)能讓一個(gè)人沉迷到無(wú)法自拔的地步，但當夢(mèng)境變?yōu)楝F實(shí)時(shí)，你確定你一定能招架得住嗎？所以，別總想把書(shū)中的一切搬到現實(shí)中，我們需要的是真實(shí)的生活，過(guò)于企及虛幻未必能如我們所愿。生活，還是真實(shí)些好呀！
中學(xué)生格列佛游記讀后感作文2
前段時(shí)間，我在咪咕閱讀上看了《格列佛游記》這一本書(shū)�！陡窳蟹鹩斡洝肥怯�(zhù)名諷刺作家斯威夫特寫(xiě)的一個(gè)著(zhù)名諷刺小說(shuō)。這本書(shū)的內容還是比較豐富多彩的，雖然里面的故事都是幻想，但作者對它的描述卻是如此真實(shí)，可以看出作者在創(chuàng )作這本書(shū)時(shí)付出了很大的時(shí)間和精力。
這本書(shū)以第一人稱(chēng)的視角描述了一位名叫格列佛醫生的奇妙經(jīng)歷。格列佛喜歡探索大海，但厄運似乎一直伴隨著(zhù)他——船傾覆了，海盜來(lái)臨了，船員嘩變了等等。然而，由于這些不幸，他來(lái)到了四個(gè)神奇的島嶼，這些島上的人不是很小，就是很大，還有一個(gè)島上除了馬沒(méi)有人，讓人難以置信。
給我印象最深的是“小人國”，這個(gè)島上的人出奇地小，高的只有一個(gè)手指那么高。所以在這個(gè)島上，格列佛被當作巨人。小人國不是一個(gè)整體，它被分成許多部分，就像我們的世界一樣，被分為不同的區域，而區域的邊界有時(shí)候難免會(huì )發(fā)生沖突。因此，戰爭經(jīng)常在那里進(jìn)行，而格列佛多次幫助他的“國王”打敗敵人，受到了國王的高度贊揚。
可是好景不長(cháng)，有一天，公主的臥室著(zhù)火了，大火非常猛烈，于是格列佛急急忙忙地往火里潑了一泡尿。這讓公主非常生氣，但國王念他是小人國的功臣，赦免了他的罪行。公主卻一直想方設法地要處死他，于是，她想出了一個(gè)惡毒的主意：刺瞎格列佛的眼睛，逐漸減少他的食物，直到他最終餓死。格列佛在知道這個(gè)消息后，連夜乘船逃走了。
格列佛還去過(guò)“飛行島國”，這個(gè)國家由一塊大磁鐵漂浮在空中，島上的人總是害怕。格列佛就問(wèn)他們：“你們在害怕什么？”他們回答：“我們害怕行星與地球相撞，害怕臭氧層破裂，害怕太陽(yáng)能量耗盡，害怕太陽(yáng)膨脹吞沒(méi)地球�！逼鋵�(shí)在我看來(lái)，即便是真的.到了世界末日，你也是無(wú)法避免的。既然沒(méi)有辦法避免，那就應該珍惜時(shí)間，活在當下，努力奮斗！我們一定要不忘初心，砥礪前行，在有限的時(shí)間里發(fā)揮出自己無(wú)限的光和熱，在拓寬生命的寬度的同時(shí)拓寬生命的深度，用自己的微光而又不僅僅是微光照亮整個(gè)世界。
格列佛醫生給我留下了深刻的印象，他的奇妙經(jīng)歷給了我們很多啟發(fā)，讓我們明白了許多我們不明白的事情，這本書(shū)很有觀(guān)賞價(jià)值，值得一看。
中學(xué)生格列佛游記讀后感作文3
格列佛這3個(gè)字一看就沒(méi)大不了的，可當我看完這本《格列佛游記》時(shí)，我再也不覺(jué)得人沒(méi)了。
這本書(shū)站是小人國利立浦特。小人國的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)的整只海軍艦隊。大致說(shuō)來(lái)這是個(gè)十二分的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復的提醒讀者牢記比例。例如，小人國的國民把他龐然大物運到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了長(cháng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架：
主要的是怎樣把作者抬到車(chē)上。目的，豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動(dòng)手拉繩索，三個(gè)鐘頭，就把他抬上了架車(chē)……一萬(wàn)五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著(zhù)我向京城進(jìn)發(fā)……
般小的玩具世界，所雄心和邀寵、政爭和戰事都不顯的渺小委瑣。而龐大的、五千年歷史的文明古國，也能讓全國的雄心銜接在一起的話(huà)，我想這會(huì )兒，是世界上的強國了。
而后，格列佛又來(lái)到了大人國，他與大人國國王的一段對話(huà)，構成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議�！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現狀的，也構成對某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這我之喜歡這本書(shū)的緣故。
較有人情味的格列佛，把小說(shuō)帶向另的諷刺：即對人性的懷疑。
兩次尺度轉換起了某種否定的作用。到了大人國，這點(diǎn)就變的了——格列佛也變成了“小人”：他用少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好；他弄刀舞劍，展示的勇武；他和王后寵愛(ài)的`侏儒鬧矛盾、斗心機。但他的討好保護人的行動(dòng)又實(shí)屬迫已——他隨時(shí)被任何外在的力量傷害。
如此，對社會(huì )現狀的批評便進(jìn)而轉化為對人性的懷疑。關(guān)于“錢(qián)”的一段肯綮的評論就實(shí)例證。在第4卷，格列佛來(lái)到金錢(qián)、軍隊警察的馬國，讓他的慧駟馬主明白人何以會(huì )義無(wú)返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書(shū)的關(guān)鍵。
總之，這本書(shū)給帶來(lái)了對的點(diǎn)評和諷刺，而讓我喜歡。
中學(xué)生格列佛游記讀后感作文4
《格列佛游記》，既是一本情節離奇有趣、想象天馬行空的奇幻游記，更是一部荒謬里見(jiàn)深邃、怪誕中引深思的諷刺小說(shuō)。加拉多大學(xué)院里，一個(gè)長(cháng)時(shí)間探索從黃瓜中抽取陽(yáng)光的設計家、一位用風(fēng)箱排出毒氣治療胃痛的醫生，作者所處的社會(huì )上一些充滿(mǎn)迷信的巫術(shù)、莫名其妙的邏輯和不切實(shí)際的研究之荒謬，被生動(dòng)而深刻地揭露。
一座飛島，影射了一群脫離實(shí)際、荒誕離奇的空想家。這些內容不僅體現了作者用心良苦的刻畫(huà)和超乎常人的想象，更體現了作者對社會(huì )狀況的批判和對真正科學(xué)的渴求。但這座飛島真的僅存于一部小說(shuō)中嗎？
無(wú)論過(guò)去還是現在，無(wú)論是英國還是世界，空想和偽科學(xué)的力量早已且仍在對人們的科學(xué)素養和社會(huì )的技術(shù)發(fā)展造成極大的影響�！陡窳蟹鹩斡洝吩缫丫疚覀儜斔伎肌覀冃枰裁礃拥目茖W(xué)？
小時(shí)候，我聽(tīng)外婆講到：人的夸獎和批評會(huì )影響水結晶的形狀，讓我對“科學(xué)”研究充滿(mǎn)向往，卻不知掛著(zhù)所謂“博士”頭銜的江本勝那本令不明就里的人驚嘆不已的《水知道答案》，記錄的基本都是偽造和篡改后的試驗結果。在成長(cháng)并不斷了解到真相后，我不禁感嘆：“偽科學(xué)”的'研究者和撐腰者為何至今還層出不窮？我們難道不應該摒棄這些研究嗎？我們難道不應該追求有價(jià)值的科學(xué)嗎？
我們需要的科學(xué)，不是自以為是，不是沽名釣譽(yù)，更不是利欲熏心。我們需要的科學(xué)，是大膽假設、小心求證；是去偽存真、厚積薄發(fā)；是開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)；是源于人民、服務(wù)人民。我們需要的科學(xué)，不一定永遠正確，但是必須要遵循科學(xué)范式，要具備科學(xué)精神，有理論可以立足，能實(shí)驗進(jìn)行佐證，有一定的應用價(jià)值，而非不具備可重復性、可證偽性，甚至給捏造或臆想的結論掛上一面科學(xué)的幌子，招搖過(guò)市迷惑群眾的研究。我國一些互聯(lián)網(wǎng)公司從娛樂(lè )、外賣(mài)領(lǐng)域的發(fā)展，轉向自動(dòng)駕駛芯片技術(shù)、量子計算機編程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)科技發(fā)展造福人民，這才是我們需要的科學(xué)。
當科學(xué)素養被提升，當批判精神被發(fā)揚，當前沿的科技成就成為人們的談資，當一批批嚴謹求索、虛心務(wù)實(shí)、博學(xué)廣識的莘莘學(xué)子走上世界的舞臺，“加拉多大學(xué)院”必將越來(lái)越少，取而代之的將會(huì )是矗立起的一個(gè)又一個(gè)哥白尼、伽利略、鄧稼先。
中學(xué)生格列佛游記讀后感作文5
鼻尖嗅到縷縷書(shū)卷氣，耳朵聽(tīng)著(zhù)沙沙翻書(shū)聲，指尖撫過(guò)薄薄紙張。漫漫長(cháng)假，唯有置身于溫馨名著(zhù)驛站中，才能充實(shí)生活，使心靈聽(tīng)到久違的呼喚。于是我翻開(kāi)了《格列佛游記》。
這是英國作家斯威夫特所寫(xiě)的一部諷刺小說(shuō)。說(shuō)的是勇敢、機智的主人公一次又一次耐不住寂寞懷著(zhù)一腔熱血去冒險的幾個(gè)神奇故事。用四卷分別描繪了格列佛去小人國、大人國、飛島國、慧骃國的所見(jiàn)所聞，經(jīng)歷困難最終化險為夷回到自己祖國的故事。
密密麻麻的小方塊字不是眼花繚亂的繁雜而是仿佛充滿(mǎn)了活力，讓我走進(jìn)主人公的冒險歷程。欣賞故事的同時(shí)，對于一些情節讓我感觸頗深并引起無(wú)限思考。特別是前兩卷，他在大人國時(shí)，在農夫家和皇宮中，大個(gè)頭的婦女將他親昵地放在身上。這個(gè)比鼠還小，比紙還輕的人兒，就像是用了數倍放大鏡看她們的皮膚，看到那些皮膚上的坑坑洼洼，凹凸不平的毛孔和痘痘，那些濃重的香水味迎面襲來(lái)，仿佛是逃不出的陰霾。正因身軀小，嗅覺(jué)更敏銳，視覺(jué)更清晰，那自己在小人國利立普特時(shí)也何曾不被他們所討厭自己巨大身軀？忽然覺(jué)得曾經(jīng)那些在英國、那些和自己一般大的人們如雪的肌膚是多美呀。其實(shí)在我們的生活中，并不缺少美麗。而我們總是很容易記住別人的缺點(diǎn)，并且帶著(zhù)高度眼鏡只為了將那些芝麻綠豆小的缺點(diǎn)放大，成為嫌棄他人的借口�？�，當朝陽(yáng)剪破黑暗，痕處的朝陽(yáng)灑在飄舞的拂柳上，不需要走近看那樹(shù)干長(cháng)出丑陋的疙瘩，遠遠觀(guān)賞著(zhù)這抹綠影，好似拂入人心的柔美�？�，在那流光溢彩下華麗的裙擺綻放舞蹈的魅力，臺下的`觀(guān)眾帶著(zhù)欣賞的眼光給予雷鳴般的掌聲作為鼓勵，后排姑娘踩著(zhù)長(cháng)裙驚慌失措被大家特意放于視線(xiàn)之外，微笑著(zhù)稱(chēng)贊完美�？�，正在播出的這部電視劇總是被人質(zhì)疑，每播放一集就被指出其中大家不滿(mǎn)意的地方�？墒堑胶髞�(lái)漸漸隨這部戲的更新更多美好的東西使它一直收視長(cháng)虹。
月若不缺又怎能化月牙懸掛于蒼穹？不得不承認不能在人世間找到所謂的百分之百完美，但是重要的是如何將它們縮小看待，而不是在于那是什么缺點(diǎn)，那朦朧之美不更讓人沉醉么？
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