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友愛(ài)的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的友愛(ài)的作文，希望對大家有所幫助。
友愛(ài)的作文1
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì )開(kāi)花結果�！贝_實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。
人與人相見(jiàn)后會(huì )擦出火花，瞬間即逝，火花的熱度極高，也許那個(gè)瞬間制造出的燦爛也許是維系你們友情的繩子也許是你一生都忘卻的。是啊，火花，火花總會(huì )熄滅，但是友誼之火是不會(huì )熄，總會(huì )有人為它添柴加火，永遠讓它旺盛的燃燒。但是一旦它經(jīng)受了不信任的這場(chǎng)大雨，友誼之火就會(huì )徹徹底底的熄滅掉。這個(gè)世界上有太多的情感，愛(ài)情，友情，親情等等。愛(ài)情，是一瞬間彼此的感受轉眼間就可以消失得無(wú)影無(wú)蹤；親情，誰(shuí)都知道失去親人后的刻骨銘心；而唯有友情，只要你用心維護，她就不會(huì )傷害你。如果人是一條河，當你干涸的時(shí)候，各種支流都棄你而去，而有一個(gè)支流依然遙遙千里趕來(lái)支援你，相信你，讓你獲得新生；當你擁有各類(lèi)大江大河的時(shí)候，所有的支流都向你涌來(lái)，而它依然在你身邊，相信你，讓你生命力更強。人總會(huì )有囊中羞澀或者遇到眾多人排斥的時(shí)候，但是當你的困難關(guān)系到金錢(qián)或朋友的利益的時(shí)候，他依然能毅然決然地留下來(lái)，這是真心朋友，是朋友的第二境界。
當你在海洋中航行，迷失了自我，隨著(zhù)大部隊隨波逐流地奔向不適合你的地方時(shí)，如果有一朵浪花能夠指引你走向另一片遼闊的天空，讓你感到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的`時(shí)候，這朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。這種朋友是指南針能指出你的缺點(diǎn)，而且是出于好意并能讓你大徹大悟，這就是真實(shí)的朋友，即朋友的最高的境界。
春去秋來(lái)，歲月如歌，三載已逝，曲終人散，勞燕分飛，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，將我深深溫暖。圓圓，你最?lèi)?ài)的荷花開(kāi)了，我們一起去看吧……
友愛(ài)的作文2
這天中午，小斌獨自一人留在教室里復習，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯堂就連飯也沒(méi)得吃了。于是他收拾好東西，準備離開(kāi)。就在這時(shí)候，他瞥見(jiàn)了地上的飯卡。他把飯卡撿起來(lái)仔細觀(guān)察，但是飯卡上沒(méi)有寫(xiě)名字，所以他也不知道這張飯卡是誰(shuí)的'。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問(wèn)一下。
小斌急忙趕到飯堂打了一份飯�；氐桨嗌系牟妥�，發(fā)現還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問(wèn)：“你們有誰(shuí)丟了飯卡?”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著(zhù)了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說(shuō)：“剛才家明說(shuō)丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著(zhù)，我趕緊給他送過(guò)去�！边@個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒(méi)吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著(zhù)飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開(kāi)心，所以我一定要快�！贝簖垱_五樓的時(shí)候腿就開(kāi)始打戰了。他喘著(zhù)氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì )在吃完飯后這樣劇烈運動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅持著(zhù)。他每上一級階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒(méi)有停下來(lái)。大龍終于爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來(lái)。把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì )兒，他感覺(jué)好多了，就站起來(lái)找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問(wèn)：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去�！贝簖埬贸鲲埧�，嘟囔著(zhù)：“什么啊，搞到我這么辛苦�？彀扬埧◣ソo他吧!”建威驚喜地說(shuō)：“原來(lái)在這兒啊!我得趕快把它交給家明。他現在肯定急壞了�！�
于是家明接過(guò)“接力棒”，奔向教室。他到了教室后，看見(jiàn)家明和同學(xué)們還在不甘心地尋找，就走進(jìn)教室說(shuō)：“大家先停一下�！泵總�(gè)人都停了下來(lái)看著(zhù)建威。建威徐步走向家明，拿出飯卡，遞給家明：“接力賽終于到終點(diǎn)了�！奔颐鹘舆^(guò)飯卡，舒暢地笑了。大家之間的友愛(ài)可以克服一切困難，我們要把友愛(ài)傳遞到世界上每一個(gè)角落。
友愛(ài)的作文3
如果說(shuō)，友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是來(lái)自心田的清泉；如果說(shuō)，友誼是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀他的必定是從心中升起的太陽(yáng)。我們不斷地演繹著(zhù)彼此的生命，演繹出屬于我們的友誼長(cháng)青史，精心呵護著(zhù)萌發(fā)于心中的友情小幼苗�？耧L(fēng)暴雨也不怕，指引咱倆在一起……
那年的夏天，我們相遇了，彼此轟轟烈烈的青春誓言，彼此的歡聲笑語(yǔ)，志同道合地，我們成為了最好的朋友……
可一季又一季，花開(kāi)又花落，時(shí)間造就了莫多的憂(yōu)傷與落寞，原本青春的我們的臉上多了幾分的哀傷，幾分的愁緒，風(fēng)吹不散，雨打不斷�？赡苁悄晟俚奈姨V狂，不懂世理。只是靜靜地用一隔膜把自己與外界的人分離出來(lái)，靜靜地，靜靜地，獨自哀傷，獨自歡樂(lè )。不再有了轟轟烈烈的青春誓言，不再有了，靜靜地看著(zhù)言論的花兒，花開(kāi)花落，可卻時(shí)常盼望著(zhù)行為的果實(shí)，愈苞愈大。
心中的煩惱，心中的.落寞，誰(shuí)都不懂，我也不懂。只是，慢慢地，習慣在黑夜里望著(zhù)天際發(fā)呆，然后潸然淚下。是誰(shuí)偷偷地打開(kāi)了我的心窗？是誰(shuí)靜靜地為我拾起了分分的感傷？又是誰(shuí)在慢慢地融化心霜，改變了蒙蔽的我？是你，是你，是你。
還是明媚的午后，草坪上你跑來(lái)尋我談話(huà)。一開(kāi)始的我，慚愧于心，不知道該何去何從，該如何來(lái)面對對友情如此真心的你。你慢慢地，慢慢地引誘，引誘出我的煩惱。大氣的你并不因我的無(wú)情冷漠而傷心，卻是自責地說(shuō)，是你的錯，疏忽了你我的友誼史，隔離了你我的世界……
沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，心哽咽著(zhù)，我忽然明白身邊有這么個(gè)關(guān)愛(ài)我的人，我是該知足，是該打開(kāi)心扉，讓生命的陽(yáng)光溢滿(mǎn)心房。
風(fēng)吹去了思念的愁緒，雨模糊了期盼的視線(xiàn)，記憶深處，你我仍在校園黃昏里手牽手散步著(zhù)……如海般的友愛(ài)，改變了我，讓我重現陽(yáng)光，向著(zhù)風(fēng)起的地方全力奔跑。
友愛(ài)的作文4
一本好書(shū)，讀后往往能讓人心潮起伏，久久不能平靜，《夏絡(luò )的網(wǎng)》就是這樣一本好書(shū)。
當我第一次看到書(shū)名時(shí)，覺(jué)得怪怪的，夏洛？夏洛是誰(shuí)呀？他的網(wǎng)又是怎樣的呢？一種強烈的好奇心使我迫不及待地想看看書(shū)的內容。
原來(lái)，在朱古曼家的谷倉中，快樂(lè )地生活著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠的`友誼，但是，一個(gè)壞消息打破了谷倉里的平靜，威爾伯在圣誕節將會(huì )被人殺死，做成美味的熏肉火腿！就在威爾伯快要絕望時(shí)，小蜘蛛夏絡(luò )卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，看似平凡的夏絡(luò )在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市上贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安祥的未來(lái)�？墒�，在這時(shí)，夏絡(luò )的生命卻走到了盡頭……
夏絡(luò )是一只小蜘蛛，雖然他個(gè)子小，但他會(huì )在朋友最傷心的時(shí)候，給予關(guān)心、幫助和鼓勵。在朋友最需要幫助的時(shí)候，他總是奮不顧身，竭盡全力去幫助朋友，讓他們感覺(jué)到溫暖。
對我們來(lái)說(shuō)：友誼是金子，它把愛(ài)心帶到人間，灑向世界的每一個(gè)角落；友誼是陽(yáng)光，它把溫暖帶到心田，感化每個(gè)人的不解與埋怨。每當你開(kāi)心的時(shí)候，這藥劑便與你一起分享快樂(lè )；每當你苦惱的時(shí)候，這藥劑又會(huì )與你一起分擔憂(yōu)愁。當你困難時(shí)，這藥劑立刻變成一盞燈，照亮了你，不讓你在黑暗中惶惑無(wú)主；當你傷心時(shí)這藥劑又立刻變成一只手，牽著(zhù)你把你領(lǐng)進(jìn)一個(gè)完全屬于自我的世界，一個(gè)快樂(lè )的王國……
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量和友愛(ài)在夏洛與威爾伯心中所占的位置是多么重要，讓我感受到了一份真誠的友誼的珍貴！同時(shí)，我也覺(jué)得十分慚愧，有時(shí)候我和幾個(gè)好朋友也會(huì )為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵不休。其實(shí)，人與人之間就應該互相幫助，互相關(guān)心。
友愛(ài)的作文5
有一種愛(ài)無(wú)人代替，有一種友無(wú)人能比。不是春雨中滋潤大地的露滴，更不是風(fēng)雨后一道美麗的彩虹。
朋友是一身中除了親人外最珍貴的人。是在困難中雪中送炭，而不是在你傷心時(shí)雪上加霜。
在你和朋友之間吵架時(shí)，不妨停止爭吵，靜下心，仔細想想到底是誰(shuí)錯了，可是我知道吵架是兩人共同的錯誤，它往往永遠解決不了問(wèn)題。真的，我就是有親身經(jīng)歷的。
在我舞蹈考級結束后，我就跳拉丁了！有一個(gè)跟我同年級，同校的葉子跟我成了舞友。五年級讀完后，分班成了我們都擔心的一點(diǎn)。我們非常希望在同個(gè)班。意想不到的事情發(fā)生了。不知道是不是上天幫了我們一把分到了同一個(gè)班，還是為了在我們的童年中獲得新的友誼經(jīng)歷，總之那時(shí)我們欣喜若狂。在剛開(kāi)學(xué)的一段日子里，我們是最好的朋友，因為那時(shí)我們看到了對方最美的一面。慢慢的，我們融入了新分的.班級，朋友越來(lái)越多，一個(gè)新朋友--貝貝加入了我們二人友誼，從那時(shí)起，我們二人慢慢的熟悉對方，也許徹底認識了對方，把對方的心理看透了。我們現在和貝貝也是好朋友。這時(shí)，我們卻開(kāi)始爭貝貝了，雖然不會(huì )表現出來(lái)，但是我們心里都有數，是暗斗，不是明爭。我們慢慢的討厭對方，這種皮笑肉不笑的感覺(jué)讓我真的都受不了。終于有一次，因為我們想去樓上的舞蹈教室看看時(shí)正好碰到心理輔導室開(kāi)門(mén)便進(jìn)去了。
心理輔導室真的不錯，另人舒適的裝飾，舒服的沙發(fā)，還有阿梨靠墊讓我們有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我們坐上了沙發(fā)，與老師談起了心事。＂葉子，你難道說(shuō)的全是關(guān)于與考試和與家人的嗎？＂我心里暗暗的想。"額，老師。其實(shí)我，我們有一個(gè)重要的問(wèn)題”�！笆菃�，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，老師幫你們解決”老師面帶微笑的說(shuō)。
“”
“哈哈，其實(shí)這不是什么大問(wèn)題，你們這些年紀，發(fā)生強一個(gè)人來(lái)氣氣對方很平常。你們以前不是最好的舞友嗎，分到一個(gè)不是一種緣分嗎？朋友不是爭吵的，而是幫助訴說(shuō)心里話(huà)的，不是嗎？”我們似乎有了同樣的贊同。從那時(shí)起，我們在此擁有了那顆永遠純潔無(wú)瑕的心。
現在你們明白了嗎？爭斗永遠解決不了問(wèn)題，重要的而是那顆有愛(ài)的心，不是嗎？
我堅信，永遠純潔的是友愛(ài)。
友愛(ài)的作文6
我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜒的河流，當我逆水行舟，你在我左右，推著(zhù)我走。
——題記
“橫，撇，橫撇，捺”下雨天的教室，我用右手食指在玻璃上描下這樣的筆畫(huà)。
初遇你是在初一，我答應了美術(shù)老師繼續學(xué)素描的提議。隨后，在畫(huà)室看到身穿粉紅色T恤、頭發(fā)打理得很干凈的你。老師安排我坐在你旁邊，坐下時(shí)，我的腳不小心碰到了椅腳，發(fā)出別扭的聲響。你順著(zhù)椅子看到我時(shí)，嘴角稍稍扯開(kāi)了一個(gè)弧度。之后，看你行云流水般地描繪出一個(gè)個(gè)石膏靜物，我的心里充滿(mǎn)了驚訝。臨近下課，你收好畫(huà)板，整理好繪圖筆，離開(kāi)前，簡(jiǎn)單地對我揮手說(shuō)了聲再見(jiàn)。
這是我和你的開(kāi)篇，沒(méi)有任何特殊情節的劇情。
此后，每個(gè)周六都會(huì )與你相遇。而我從一開(kāi)始看別人畫(huà)，到自己動(dòng)手；從一開(kāi)始的幾何石膏體，再是現在的素描靜物，石膏頭像，每一次的進(jìn)步與你都有密不可分的聯(lián)系。
一年時(shí)間如水般“嘩嘩”流過(guò)。你迎來(lái)了你的第一次素描等級考試，老師也建議我去試試。因為你阿姨家離考試地點(diǎn)比較近，那晚，我們一起住在那里。你用從未有過(guò)的嚴肅表情看著(zhù)我：“你明天就跟著(zhù)我畫(huà)！”可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，考試序號僅差5個(gè)的我們，那天不僅被安排到了不同的小組，而且擺在我們各自展示臺上的礦泉水瓶，也是我們在考前一直忽略去練習的。結束后你很傷心，同行的朋友都鼓勵你：“沒(méi)事，不就三分嗎！最后這個(gè)月好好復習，就一道選擇題的事！”我也在旁邊附和著(zhù)說(shuō)些積極的話(huà)。我記得那時(shí)快要下雨的天也是黑乎乎的。
中考你取得了不錯的成績(jì)。期末考后去你家看望你，你說(shuō)：“朱珂億，我們一定要上同一所高中��！”“好��！”我高興地答應你。卻不知我許下的'承諾是否會(huì )成為一個(gè)謊言？
你占據著(zhù)我十幾歲青春里不容小覷的一塊面積。
你教會(huì )我遇見(jiàn)困難時(shí)，要有繼續朝前邁步的勇氣。
像風(fēng)箏與線(xiàn)般存在的你帶領(lǐng)我從茫然到堅定，從自以為是到懂得溫柔，從找不到方向，到看見(jiàn)那微弱但真實(shí)的光。
“撇，點(diǎn)，點(diǎn)，撇，豎，橫折”我把這樣的筆畫(huà)加在水分蒸發(fā)即將消失的“友”字上。
我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，將心中的那個(gè)字由聲帶顫動(dòng)進(jìn)空氣——“愛(ài)”。
友愛(ài)的作文7
友愛(ài)給你開(kāi)心，讓你不再孤獨；友愛(ài)給你自信，讓你不再膽怯；友愛(ài)給你鼓勵，讓你不再失落。擁有了友愛(ài)的我，再也離不開(kāi)友愛(ài)。
剛入小學(xué)，許多同學(xué)都成群結隊地去玩了，而我卻沒(méi)有一個(gè)朋友，每一次都是一個(gè)人在一旁靜靜地看同學(xué)們玩耍。我總在表面上表現得很快樂(lè )，很開(kāi)心，但心里一陣陣寂寞與孤獨不斷向我襲來(lái)。
轉眼間，整整三年過(guò)去了。剛升入四年級不久，我結識了一位伙伴。我們天天在一起玩耍。有時(shí)，我們一起看書(shū)；有時(shí)，我們一同玩耍；還有時(shí)，我們互相取笑……從此，我心里的寂寞和孤單就逃之夭夭了。臉上總會(huì )露出會(huì )心的微笑。
那一次，體育老師說(shuō)要投籃考試。而我的力氣太小了，就是站在籃筐下投也碰不到邊。我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)沮喪極了。她看到我這個(gè)樣子，仿佛猜出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“別擔心，我陪你練習�！薄班�！謝謝！”一句話(huà)，上我的心里感到暖暖的'。
“要想投進(jìn)球，找好位置也很重要。投籃的最佳位置是在離籃下兩三步的位置。投籃時(shí)雙手夾住球的兩邊，舉到胸前，然后蹲下，跳起來(lái)，在跳起的同時(shí)用力把球向上推，還要向前一撥。好了，你自己試試看吧�！彼贿吔o我講解，一邊給我做示范。我則一邊專(zhuān)心的看，聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭。
我照她說(shuō)的做，果然比以前好多了，但還沒(méi)有碰到籃筐�！皼](méi)關(guān)系的，多練幾次就會(huì )碰到的，我也是這么過(guò)來(lái)的�！薄班�！”我一次一次的練習，可以碰到籃筐了。但已經(jīng)汗流浹背了�！班�！不錯！加油！”我稍稍休息了一會(huì )兒，繼續練習。
終于“皇天不負有心人”我進(jìn)球了！她在一旁給我鼓掌。
經(jīng)過(guò)幾天的練習，我不需要她指導了。而這一連幾天，她一直在陪我練習，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思，就讓她明天不用來(lái)了。她卻說(shuō)：“如果你不把我當朋友，那我明天就不來(lái)了！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你來(lái)吧！我只是怕耽誤了你的時(shí)間！”“沒(méi)關(guān)系的，我們是朋友嘛！”
友愛(ài)每個(gè)人都需要，有了它就不再害怕困難了。
友愛(ài)的作文8
友愛(ài)是你這一生最值得珍藏的一筆財富。因為友愛(ài)是那種在你快樂(lè )的時(shí)候可以與你共享快樂(lè )，在你痛苦的時(shí)候可以分擔你的痛苦的人的幫襯和給予。當你取得了巨大的成績(jì)，他像你一樣沉浸在幸福之中;當你遭遇困境厄運，他同你一樣悲痛憂(yōu)傷。不論你遇到什么事情，你時(shí)刻都會(huì )感覺(jué)到在這個(gè)社會(huì )上你不是一個(gè)人在孤立無(wú)助地生活，你時(shí)刻都在另一雙眼睛的視野里，你時(shí)刻都在另一顆心靈的關(guān)懷中。
有人總是有很多朋友，我們常�？吹竭@樣的人，不論遇到什么事情，他的周?chē)倳?huì )站著(zhù)很多朋友。但也有這樣的人，我們在任何時(shí)候都會(huì )發(fā)現，他就像一個(gè)套中人，在他的身上總是有一層厚厚的隔膜，人們總是在避而遠之，這種人不要說(shuō)肝膽相照的知己朋友，就是一般的朋友也沒(méi)有。人們都羨慕前者，都為后者的孤獨而感到可憐。為什么有人能夠生活在朋友的關(guān)懷和溫暖之中，而有的.人卻不同？
原因很簡(jiǎn)單，你自己以真誠詩(shī)人，必定換來(lái)真誠，你自己對人毫無(wú)私心，別人對你也不會(huì )斤斤計較。你自己寬以待人，虛懷若谷，能夠容人容物，同樣你也會(huì )因此贏(yíng)得朋友的寬容和諒解。
相反，一個(gè)人沒(méi)有友愛(ài)的最重要原因就是，因為他自己對朋友缺乏真誠。當朋友取得了成就的時(shí)候，他不是發(fā)自?xún)刃牡淖ＹR，而是心生嫉妒;當朋友遇到困難的時(shí)候，他不是兩肋插刀，而是袖手旁觀(guān);當朋友向他傾吐心聲的時(shí)候，他不是敞開(kāi)心扉，而是遮遮掩掩。假如是這樣，他永遠都不會(huì )有真正的朋友。
在交朋友當中，還有一點(diǎn)也很重要，就是要能夠接納朋友的弱點(diǎn)。中國有句古話(huà)：水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)朋。這對于交友來(lái)說(shuō)尤為重要。任何一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，如果你只看優(yōu)點(diǎn)，把朋友想象成完美無(wú)缺的人，那你就大錯特錯了。當朋友做了錯事的時(shí)候，你必定無(wú)法容忍，認為自己看錯了人，或者是上當受騙，那你也就不會(huì )擁有朋友了。
在生活當中，重要的是要常做“贈人玫瑰，手留余香”的事情，這包括朋友有難時(shí)的慷慨解囊，朋友困惑時(shí)的心靈幫助，朋友快樂(lè )時(shí)的共同分享。你把你的心靈交給了朋友，朋友回贈你的，同樣是玫瑰的芬芳。
友愛(ài)的作文9
友愛(ài)是艘船，要用寬容去支撐舵它才一帆風(fēng)順，友愛(ài)是一首歌要用理解去歌唱，它才嘹亮動(dòng)人，友愛(ài)是一棵禾苗，要用互助去灌溉它才枝繁葉茂，友愛(ài)是一幅畫(huà)，要用真誠去欣賞，它才美麗動(dòng)人，友愛(ài)帶給人得是溫馨與關(guān)懷。
一次學(xué)校組織春游，這天，晴空萬(wàn)里，云朵好像棉絮一樣潔白無(wú)暇，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)，我們嘴里哼著(zhù)小曲向目得地走去，心里洋溢著(zhù)無(wú)盡得快樂(lè )與幸福，但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，正在我們沉浸在幸福與歡樂(lè )中時(shí)，一輛“沒(méi)有眼睛”得汽車(chē)，飛快地向我們駛來(lái)，撞碎了我們美好得夢(mèng)，車(chē)駛過(guò)后，我們連忙看是否有人受傷，忽然我們看到王芳，只見(jiàn)她臉色蒼白，有氣無(wú)力地伏在地上，痛苦地呻吟著(zhù)，怎么辦，怎么辦？我們和老師頓時(shí)都像熱鍋上得螞蟻——急得團團轉，這進(jìn)“機靈鬼”張利說(shuō)“捐錢(qián)，看�！睂ρ�，前面就是一家醫院。我說(shuō)，說(shuō)完我們將計就計我們將身上所有得錢(qián)，甚至連一角錢(qián)也都捐了進(jìn)去，帶著(zhù)王芳飛快地向醫院跑去，看病時(shí)，我們都十分擔心，有得緊鎖眉頭，有得竊竊私語(yǔ)。有得暗暗祈禱。經(jīng)過(guò)長(cháng)達一個(gè)上午得治療，醫生說(shuō)：“王芳暫無(wú)什么危險，只是右腿骨折�！薄肮钦邸碧彀�，這猶如一個(gè)晴天霹靂，讓我們不知所措。我們氣憤，我們抱怨為什么老天這么殘忍，讓我們在一個(gè)快樂(lè )得日子里卻遭如此橫禍。
在王芳住院期間，我們每天都看望她，為她解除心中得寂寞和病魔為她帶來(lái)得痛苦。老師每天為她補課講故事，艱苦得醫療生活結束了，王芳得身體漸漸地康復，我們也松了一口氣，心中得石頭，終于落地了，這進(jìn)王芳走到我們跟前對我們說(shuō)：“集體是溫暖得，友愛(ài)是偉大得�！碑斕�，我們開(kāi)了一個(gè)party，慶祝王芳身體康復，頓時(shí)我們感受到了友愛(ài)得偉大與神圣，集體得溫暖與呵護。
友愛(ài)的作文10
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們全體青少年都會(huì )受此不良影響。校園本應是我們學(xué)習的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜�；旧倌晟砩系谋┝A向十分令人擔憂(yōu)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話(huà)“冤冤相報何時(shí)了?“
校園暴力同時(shí)也體現出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì )遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(cháng)大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線(xiàn)，沒(méi)有回頭的機會(huì )。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(cháng)不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問(wèn)題。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì )關(guān)注并著(zhù)手解決的。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì )大環(huán)境的`一個(gè)縮影，全社會(huì )都應引起高度關(guān)注，并采取相應措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
友愛(ài)的作文11
社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能與諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也與我們一樣，在鮮花與快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元……有的同學(xué)甚至捐了100元!雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平!也給社會(huì )帶來(lái)不與諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不與諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )!讓我們的`社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)與諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在與諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
友愛(ài)的作文12
說(shuō)我們這個(gè)班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著(zhù)，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動(dòng)有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學(xué)都心地善良、學(xué)習刻苦、團結友愛(ài)，這是在學(xué)校出了名的。我們會(huì )為班級獲得了榮譽(yù)而高興，為班級沒(méi)得到第一而傷悲�？傊�，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿(mǎn)生氣的。
不久前校園運動(dòng)會(huì )到了，我班的運動(dòng)健將們各個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時(shí)疏忽，在打籃球這個(gè)項目中沒(méi)有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。
同學(xué)們各個(gè)閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時(shí)四(3)班隱隱約約傳來(lái)了歡呼聲。這時(shí)，連一根針掉下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里傳來(lái)了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽(tīng)到勝利者的歡呼，心里最后那道防線(xiàn)能不一下子被摧毀，讓同學(xué)們失去理智嗎?
那歡呼聲雖在平時(shí)是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽(tīng)到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒(méi)有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學(xué)會(huì )恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說(shuō)完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來(lái)是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開(kāi)始議論紛紛了。
“是啊，這真是讓人悲哀�！薄笆澜缟显趺磿�(huì )有這樣的`人?””停下來(lái)，同學(xué)們!”班長(cháng)雙手舉起來(lái)，大喊一聲。原本像小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳議論個(gè)不停的同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲了，我們一貫聽(tīng)從班長(cháng)的的指揮�！白约耗芰Σ粔騽e人，聽(tīng)到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?
我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽(yù)的赤子之心，但是這不能有什么實(shí)際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\動(dòng)會(huì )準備吧!”同學(xué)們會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，堅定地說(shuō)：“好的，班長(cháng)!”
在下一年的運動(dòng)會(huì )上，我們取得了第一名。
友愛(ài)的作文13
在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們都好像遺失了一些美好的東西。
——題記
今年暑假，爸爸又帶我去崇明島的海灘上玩。這是我第二次來(lái)到這里了，陽(yáng)光還是那么明媚，空氣還是那么清新�！耙磺羞�是那么美好�！蔽疫吪葜�(zhù)海水邊看著(zhù)天上的云彩說(shuō)道。我突然有一種想游遍全世界的欲望，或許是我的好心情引起的吧。
聽(tīng)姐姐說(shuō)，那邊有人在釣螃蟹。螃蟹是我的最?lèi)?ài)。我便和姐姐手拉手一蹦一跳地到了那里。釣蟹的是一個(gè)老頭兒，穿著(zhù)打滿(mǎn)補丁的衣服，有著(zhù)一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又充滿(mǎn)智慧的臉。他說(shuō)他是釣蟹的老手。我可不跟姐姐一樣有耐心看他一動(dòng)不動(dòng)的釣蟹，我還是來(lái)觀(guān)察這桶內的可愛(ài)的螃蟹吧！其中一只螃蟹沿著(zhù)桶子努力地往上爬，我看它快要登頂解放了。就十分詫異地問(wèn)：“老爺爺，你把心思全放在釣蟹上，就不怕桶內的蟹逃走嗎？要不我幫您看著(zhù)？”“呵呵，”他笑道，“你們這些小孩子當然不知道釣蟹的奧妙，你自己等著(zhù)瞧吧！”我注視著(zhù)桶子，剛才那只蟹早已不見(jiàn)了，但也沒(méi)見(jiàn)岸上有，只好觀(guān)察另一只了。這只蟹還是那樣努力地往上爬，僅有半步之遙了！我以為老頭肯定是在亂賣(mài)弄。這不就出來(lái)了嗎？但誰(shuí)知，位于他下面的蟹竟用鉗子把它拉了下來(lái)。如此循環(huán)，一只蟹也沒(méi)能出去。
天哪，怎么會(huì )是這樣！因為羨慕嫉妒恨讓他人也……試想一下，人類(lèi)又何嘗不是這樣？看到別人取得成就時(shí)，能有幾個(gè)在發(fā)自?xún)刃牡?鼓掌？不是表示鄙視，就是心存怨恨，甚至想把他拉入萬(wàn)丈深淵。人類(lèi)何時(shí)變得如此不友愛(ài)？
仔細想一想，這樣的“病毒”不也侵入我的體內嗎？當我聽(tīng)到老師表?yè)P別的同學(xué)時(shí)，我不也是心存不屑，對他冷若冰霜，不夠熱情嗎？這不也是不友愛(ài)的表現嗎？
太陽(yáng)火辣辣的，海水冰涼涼的，鳥(niǎo)兒吵喳喳的，一切都好可怕……我跑回了爸爸的車(chē)里，踏上了回家的旅程。我默許：我一定要找回那份不該丟失的友愛(ài)！但愿大家也能把友愛(ài)找回，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
友愛(ài)的作文14
有這么一件事，那是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場(chǎng)上，不斷地有麻雀來(lái)吃。我生氣極了，可又不知該怎么辦。我思來(lái)想去，一眼看見(jiàn)旁邊的稻草。突然來(lái)了靈感。
當我正抓起一把稻草正想做稻草人時(shí)，黃冉突然站在我背后問(wèn)了一聲：“你在干什么？”她擺出一副很有經(jīng)驗的樣子：“現在扎稻草人已經(jīng)不管用了。我有一個(gè)好辦法�！闭f(shuō)到這兒，她便不再說(shuō)下去了。我急切的問(wèn)：“你別賣(mài)關(guān)子了，到底是什么辦法？”她不緊不慢地說(shuō)：“你家不是有只鳥(niǎo)嗎？把它抓住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來(lái)播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎？”我覺(jué)得她說(shuō)得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉說(shuō)的做了果然有效。
集體生活中，就算最要好的朋友之間也會(huì )有摩擦，使你感到不開(kāi)心。朋友間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友，你會(huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，你有很多真心的朋友。
小朋友們，在你們的周?chē)欢òl(fā)生過(guò)許許多多的小事情吧！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的早自習上發(fā)生的'一件事吧！
今天早上我來(lái)到班里，同學(xué)們正在認真地寫(xiě)早自習，班級里鴉雀無(wú)聲，突然有一個(gè)同學(xué)吐了，有些同學(xué)急忙從書(shū)包里拿紙巾給他，有的同學(xué)給他接了一杯熱水放在他的桌子上，還有的同學(xué)不怕臟，幫他把地上的臟污打掃的干干凈凈。那個(gè)同學(xué)對大家說(shuō)了一聲“謝謝”，同學(xué)們都說(shuō)：“不客氣，這是我們應該做的，因為我們是好朋友嘛！”說(shuō)完我們就繼續寫(xiě)早自習了。
這件事看上去很小，可是卻可以看出同學(xué)之間那種團結友愛(ài)的精神。同學(xué)之間就是應該互相幫助，在我們的生活中誰(shuí)遇到困難大家都應該伸出友愛(ài)之手去幫他一下，這樣即使再大的困難也就不足為懼了。
我希望我們所有的人都有一顆美麗而善良的心，還要有一顆有愛(ài)之心。
友愛(ài)的作文15
偶爾失意、寂寞也不要介懷，因為我知道在我們心中還藏有一份最純真的的愛(ài)——友誼。正如鄒韜奮所言：“友誼是天地之間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種財富�！�
這位與我形影不離的人，他曾經(jīng)是我的同桌——小明，我對他的事從來(lái)未感到過(guò)陌生，我還清楚的記得他剛來(lái)到我們班那時(shí)情景，那一天早上，從老師搬桌挪椅的行動(dòng)中，我們就感覺(jué)到了好像有什么事情發(fā)生似的。上課了，果然應實(shí)了我的預兆，在老師的背后有一個(gè)男孩，那男孩微笑著(zhù)走來(lái)，臉上的兩個(gè)小酒窩，在積極配合他的臉型，微風(fēng)中洋溢著(zhù)他甜美的笑容。上到講臺，他用強而有力的語(yǔ)調，說(shuō)出了第一句話(huà)，向全體同學(xué)介紹了自己——小明，并表明了他學(xué)習的決心，老師安排他坐在我旁邊，從此來(lái)到了我們的身邊……
記得有一次，我獨自一人來(lái)到了我們那優(yōu)美的小湖邊，水那么綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉，讓人感到愜意。但突如其來(lái)的不幸降臨到了我身上。開(kāi)始感覺(jué)體溫有點(diǎn)不對，即刻頭眼昏花，欲要倒下，就在著(zhù)千鈞一發(fā)的時(shí)侯，我的新同學(xué)小明扶住了我，自身瘦瘦的他什么也沒(méi)說(shuō)，就把我背向醫院，一步步的走去。因為路途遙遠，不得不在中途休息，旁人見(jiàn)他這樣不得不佩服，但卻又視而不見(jiàn)，只有他背著(zhù)我，默默地一直走到醫院。后來(lái)我問(wèn)他為什么這樣做，他大可以像旁人一樣視而不見(jiàn)、棄置不理，但他的回答卻出乎我的意料�！耙驗槲乙恢卑涯惝斪鑫业呐笥寻�，我希望你也樂(lè )于做我的.朋友�！彼@樣說(shuō)道.
從此，我與他成為了親密無(wú)間的好友，我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，他就用他那滔滔不絕的滿(mǎn)腹經(jīng)綸為我講解；當生活遇到困難也會(huì )不惜一切地幫助我，支持我。雖然力量很小，但卻像借著(zhù)風(fēng)兒把它越樣跨海地送到我身邊，這點(diǎn)力量足以在我四周點(diǎn)燃希望的火炬，照亮我灰黯的時(shí)刻。因為他曾經(jīng)告訴我友愛(ài)的力量有多大。我也從中發(fā)現了友誼的價(jià)值。
從那以后，每一個(gè)細雨飄飛的日子里，便在不只是我孤獨的身影煢煢孑立，從此，就有二位少年一起在夕陽(yáng)下扯著(zhù)雨絲，無(wú)話(huà)不談……
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