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關(guān)于友愛(ài)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于友愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于友愛(ài)作文1
有一種愛(ài)叫友愛(ài)，在你需要幫助的時(shí)候，就會(huì )有一雙溫暖的手向你伸出，這就是友愛(ài)。記得在三年級的時(shí)候，就有這么一股愛(ài)的力量讓我銘記在心。
有一次上午第四節課的時(shí)候，我感到肚子疼，很想上廁所，可是我又不敢跟老師說(shuō)，直到下課這段時(shí)間，我都好像在監獄里面似的，一秒都不能等待。老師講的內容我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，下課鈴聲終于響了，我連凳子都沒(méi)翻就沖出了教室。結果在路途中我把大便解在了褲子上，到廁所里才發(fā)覺(jué)。頓時(shí)我傻眼了，我仔細聆聽(tīng)有沒(méi)有同班同學(xué)走過(guò)的聲音，希望能夠得到幫助。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越著(zhù)急，于是把門(mén)打開(kāi)，想叫一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)。我往外探頭一看，發(fā)現大家已經(jīng)排好隊準備要去吃飯了。我招了招手，正好嚴子馨看見(jiàn)了，她連忙跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事情。我不好意思說(shuō)，就指了指臭烘烘的短褲。嚴子馨點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑出去找武璟玥想辦法。武璟玥看了看，用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“我去找鄭老師想想辦法�！庇謱雷榆罢f(shuō)，“你去食堂幫丁奕如打飯放到教室里�！蔽遗c嚴子馨都點(diǎn)了點(diǎn)頭。她們各自走了，我懸著(zhù)的.心終于放了下來(lái)，靜靜地等待她們歸來(lái)。
過(guò)了大約十分鐘，嚴子馨端著(zhù)餐盤(pán)在廁所門(mén)口，她看看旁邊沒(méi)人，向我招手。我看懂了她的意思，就用上衣遮住到大腿的部分，與嚴子馨悄悄地走到教室。這時(shí)候武璟玥也到教室里來(lái)了，她說(shuō)鄭老師已經(jīng)給我爸爸打過(guò)電話(huà)了，叫她們倆先去吃飯。她倆剛走，唐安安進(jìn)來(lái)了，她感到很奇怪，問(wèn)我怎么了。我指指自己的大腿，安安看了看“哦”了一聲。童濤從門(mén)外剛踏進(jìn)半步，唐安安就急忙把前門(mén)與后門(mén)都關(guān)上。童濤在外面著(zhù)急地說(shuō)：“干嘛不讓俺進(jìn)來(lái)呢?”安安說(shuō)：“反正你們男生就是不能進(jìn)來(lái)�！蔽野攵字�(zhù)在那里吃飯，感到肚子又在“咕咕”地叫。
我繼續吃，沒(méi)想到剛吃了幾口就吐了出來(lái)。我又感到很為難，這下怎么辦呢?越來(lái)越多的女生吃好飯進(jìn)來(lái)了，看到我在教室里都很奇怪，走近了才知道我怎么了。武璟玥與嚴子馨也吃好回來(lái)了，武璟玥看到我的餐盤(pán)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿到食堂去還了。我心里不是滋味，我吐出的東西一定很臭，武璟玥聞到這種臭味肯定很惡心。這時(shí)鄭老師進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“先讓丁奕如到活動(dòng)室去休息吧�！� 我在活動(dòng)室靜靜地等，沒(méi)過(guò)幾分鐘我媽媽就來(lái)了，幫我換好了褲子。鄭老師帶我到辦公室吃了點(diǎn)小點(diǎn)心，下午上課了，我還是把小點(diǎn)心給吐了出來(lái)。我想：今天到底是怎么了，給大家添了這么多麻煩，真是不好意思。
晚上，我看著(zhù)夜空的星星，想：倒霉的一天總算過(guò)去了。我們班的同學(xué)真好，生活在這個(gè)集體里真幸福。
關(guān)于友愛(ài)作文2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)光照耀在我們的臉上，我們正在上陽(yáng)光體育課，一些女同學(xué)在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)，我們分四個(gè)人一組，一共有五個(gè)組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會(huì )兒，倒霉的事就發(fā)生在了我的身上。我不小心被一個(gè)小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的.地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見(jiàn)了我這樣，就連忙把我扶了起來(lái)，輕聲問(wèn)到：“沒(méi)事吧!走，我們去醫物室�！闭f(shuō)著(zhù)他便扶著(zhù)我一拐一拐的進(jìn)了醫物室。他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來(lái)。當她把我扶進(jìn)教室時(shí)，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎么辦時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的好朋友，他是來(lái)為我補習功課的。他細心地一點(diǎn)一點(diǎn)講給我聽(tīng)，生怕我會(huì )聽(tīng)不懂。最后，我都聽(tīng)懂了他講的內容，也找回了自信。
友愛(ài)是重要的，它是比任何愛(ài)更容易溝通的。沒(méi)有友愛(ài)的地方就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ);沒(méi)有有友愛(ài)的城堡里不會(huì )有華麗的燈光;沒(méi)有友愛(ài)的花園，里面就不回有百花齊放。友愛(ài)將陪伴我一生。
篇三：以友愛(ài)為話(huà)題作文
和諧社會(huì )包含的內容非常廣泛，包括民主法治，公平正義，誠信友愛(ài)，充滿(mǎn)活力，安定有序，人與大自然和諧相處等等。其中，讓我感觸最深的是友愛(ài)，因為它就發(fā)生在我們身邊。
上個(gè)學(xué)期，我們班的朱鏡哲同學(xué)不小心在課堂里摔了一跤，不幸把腳給摔傷了，行動(dòng)很不方便，每天上學(xué)都是他爸爸或外公背著(zhù)進(jìn)教室。老師為了更好地照顧他，讓他坐在第一排。而同學(xué)們只要看見(jiàn)朱鏡哲在行動(dòng)上有困難，都會(huì )主動(dòng)關(guān)心他，熱情地幫助他。有的同學(xué)每天早早到校，等在樓梯口幫他背書(shū)包。有的.同學(xué)搶著(zhù)扶他上廁所，有的同學(xué)爭著(zhù)幫他去打飯，有的同學(xué)主動(dòng)幫他交作業(yè)，有的同學(xué)課余時(shí)間陪在他身邊。甚至平時(shí)較貪玩的同學(xué)都積極主動(dòng)幫助他。就這樣，一直堅持到學(xué)期結束。整個(gè)教室到處都洋溢著(zhù)友愛(ài)的氣氛，真是一人有難眾人幫。大家不僅不感到累，而且都感到很快樂(lè )，這是一種愛(ài)，這是一種無(wú)私的奉獻。這也就是一種同學(xué)之間的友愛(ài)。
和諧就是這樣，和諧就在你的身邊。和諧小到人們的互相幫助，大到世界和平。讓我們唱響和諧之歌，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓社會(huì )永遠和諧，讓和諧之神永駐人間。
關(guān)于友愛(ài)作文3
有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶記，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫院的長(cháng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著(zhù)一個(gè)斷了腿的人，他倆面帶笑容，像一個(gè)人似的朝走廊另一頭的售飯車(chē)走去，傷了腿的人手里拿著(zhù)兩飯盒……
“互助”，一個(gè)多么普通的字眼，卻讓兩位快樂(lè )而聰慧的殘疾人闡釋得如此豐富和震憾人心。這不禁讓我想起曾經(jīng)看到的這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人和上帝談?wù)撎焯门c地獄的問(wèn)題。上帝對這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯的房間。每個(gè)人看起來(lái)營(yíng)養不良，絕望又譏餓。每個(gè)手里都拿著(zhù)一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(cháng)，沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。
“來(lái)吧!我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f(shuō)，他們便進(jìn)入另一個(gè)房間，它和第一個(gè)房間沒(méi)什么不同：一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè )，吃得很愉快。因為他們互相用自己的湯匙舀肉去喂對方。
原來(lái)，地獄和天堂的差別就是這樣的簡(jiǎn)單。試想，如果我們每個(gè)人都互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相理解，那我們難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂(lè )的“天堂”?相反，如果一群從不懂得幫助愛(ài)護，心中只有自己的人混跡到一塊，那這個(gè)世界就會(huì )成為痛苦而又悲傷的“地獄”。
其實(shí)，幫助別人就是幫助自己，為別人而付出的同時(shí)，快樂(lè )和富裕便會(huì )進(jìn)入你的心中，相反，如果困守在自設的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地獄的人一樣，守著(zhù)食物餓死。
愛(ài)，是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。人類(lèi)社會(huì )需要愛(ài)的滋潤，需要愛(ài)的融合，更需要愛(ài)的溝通。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，愛(ài)，是一份關(guān)懷與心靈的慰籍;愛(ài)，是一份責任;愛(ài)，是一種真誠的、無(wú)償的、不求回報的奉獻。只有愛(ài)，會(huì )讓你感覺(jué)到生活得真實(shí)，活得充實(shí)，活得溫馨與幸福。
在現代社會(huì )中，我們正需要這種愛(ài)。如果我們每個(gè)人都能以春天般的溫暖對待身邊的每一個(gè)人，孜孜不倦地實(shí)踐：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的人生追求，那么，就能在構建和諧社會(huì )的'實(shí)踐中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
人們都知道這樣一個(gè)淺顯的道理：一滴水要想不干，必須把自己融入大海之中，同樣，一個(gè)人，要想實(shí)現自己的人生價(jià)值，要想實(shí)現自己的理想，一一為國家、為民族、為社會(huì )、為集體做出貢獻，必須把自己融入社會(huì )、集體之中。要相互團結、互助、友愛(ài)。巴金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”。
是的，為別人付出你的愛(ài)心，就種下一片希望，就會(huì )有碩果累累的一天，就能品嘗到豐收的喜悅。讓我們成為相互擁抱的天使，在和諧的人間天堂自由翱翔。
關(guān)于友愛(ài)作文4
蘇軾有云“：人間有味是清歡�！碑斚�，信息時(shí)代的無(wú)禮與冷漠正在全球蔓延，“低頭族”隨處可見(jiàn)，他們食不知味，行似無(wú)味……為何不放下你手里的數碼產(chǎn)品，抬頭看看？
隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便快捷，與此同時(shí)，高科技產(chǎn)品給現代人的生活帶來(lái)了極大的影響，交談少了，隔閡多了。把手機放下，抬頭看看，你會(huì )發(fā)現世界會(huì )變得愉快起來(lái)，你會(huì )發(fā)現昏沉的世界會(huì )變得明朗起來(lái)，你會(huì )發(fā)現壓抑的世界會(huì )變得輕松起來(lái)。也許是無(wú)意間乘公交車(chē)外飄浮的柳枝。也許是車(chē)窗上晶瑩的雨珠……你會(huì )發(fā)現你的周?chē)星鍤g相隨，清歡相伴。
你可知比爾蓋茨的孩子玩數碼產(chǎn)品的時(shí)間少之又少？他作為一個(gè)商業(yè)巨鱷，還是涉及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的大頭，竟嚴格要求限制孩子對手機的操控。他們會(huì )經(jīng)常一起聊天，談笑，外出游玩。難道比爾蓋茨會(huì )傷害自己的孩子嗎？難道比爾蓋茨不清楚手機的功能嗎？難道比爾蓋茨連買(mǎi)手機的錢(qián)都不肯花嗎？答案全是否定的，他清楚手機的功用和弊端，他甚至手機會(huì )讓他們相處的時(shí)間里，全部人都心不在焉……所以說(shuō)，放下手機，抬頭看看吧，世界真的會(huì )不一樣，清歡真的會(huì )與你相隨，與你相伴。
我有一個(gè)考上北大的領(lǐng)居，她學(xué)習很刻苦。有一次我去她家吃飯，我正想從口袋里掏出手機，他阻止了我，“吃飯就吃飯，玩什么手機�！彼恼Z(yǔ)氣還算客氣，但我被說(shuō)教了心里肯定不好受。事后了解到，他與家人共處的時(shí)間里，從來(lái)沒(méi)有低頭玩手機的行為，而且用手機也只是為了學(xué)習，查資料。他的'生活，在我看來(lái)，每天都十分愉快，極少有煩心事。我問(wèn)他如何做到，手里抓著(zhù)碩大的手機，他看了我一眼，笑著(zhù)說(shuō)“：你把手機鎖在柜子里就好了啊�！笔前�，手機帶給我們很多、但同時(shí)也會(huì )讓我們失去很多，失去與人面對面的溝通、失去人與人之間最平常真摯的交流、失去明亮清澈的世界，取而代之的是透過(guò)厚厚的近視眼睛的世界，雖然世界從沒(méi)變過(guò)，但是卻不是最真實(shí)的。它會(huì )讓我們失去生活中的美，正像雨天的薄霧，沒(méi)有月亮夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空、老家古老建筑的婀娜多姿……抬頭看看吧，一定會(huì )有一個(gè)更加真實(shí)美麗的世界在等著(zhù)你，一個(gè)充斥著(zhù)真實(shí)，清涼的世界。
還聽(tīng)過(guò)一首英文歌，叫做《wildwildweb》，講的就是狂野的網(wǎng)絡(luò )世界人們的隱私視于無(wú)物，人與人之間的笑容話(huà)語(yǔ)否透露著(zhù)虛偽與心不在焉，各種說(shuō)道在狂野的網(wǎng)絡(luò )中。怎樣才能看見(jiàn)你真實(shí)美麗的笑容。乍一聽(tīng)十分平常，卻細思極恐，人與人之間被隔了互聯(lián)網(wǎng)這樣虛無(wú)但又十分厚重的一道墻。彼此缺乏溝通，整個(gè)社會(huì )都籠罩在互聯(lián)網(wǎng)之下。
所以抬頭看看吧，不要讓漠視與無(wú)禮在你的周?chē)�；抬頭看看，不要讓自己深陷網(wǎng)絡(luò )深淵，變得冷漠無(wú)禮。讓清歡與你相隨，與你相伴。
關(guān)于友愛(ài)作文5
社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元……有的同學(xué)甚至捐了100元！(.)雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的'同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)
制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑�，寬宏大量，就不�?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
關(guān)于友愛(ài)作文6
讀完《生活的鏡子》，我深有感觸，猶如在生活的大道上夢(mèng)游了一番。
書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，告訴我們堅持就是成功，關(guān)愛(ài)就是生命里的陽(yáng)光，只有用自己勤勞的手，才能夠去打造美好的未來(lái)。
其中，有一篇故事型的文章《賣(mài)包子的和賣(mài)被子的》。這是講述兩個(gè)生意人的事：一個(gè)賣(mài)包子，一個(gè)賣(mài)被子，在寒冬臘月里，一個(gè)非常寒冷，一個(gè)特別饑餓。本來(lái)，他們只要互相幫助，就可以解除彼此寒冷與饑餓的威脅了。但他倆都認為對方有求于己，讓對方來(lái)求自己，面子比較大。于是，誰(shuí)都不肯幫對方一把，更別提先獻出愛(ài)心了。就這樣，兩人最終都死在了街頭。
這則故事告訴我們主動(dòng)獻出的愛(ài)，是最重要的，也是最寶貴的。
知道嗎？在現實(shí)生活中也有很多關(guān)于“愛(ài)”的例子。非常慶幸，大多都和上則故事相反。
我們班有個(gè)名叫陸燕的女孩，是一個(gè)智商極低的人。如果我們班都是些“狗眼看人低”的“東西”，那么她的心靈就將是“千瘡百孔”的。不過(guò)還好，我們班都是些熱心腸的人。因為我們沒(méi)有拋棄她，老師沒(méi)有拋棄她，社會(huì )沒(méi)有拋棄她。大家都主動(dòng)地伸出了友愛(ài)之手，援助之手，使她增長(cháng)了不少知識。
記得四年級時(shí)，姜老師安排了很多有愛(ài)心的同學(xué)，在每天放學(xué)后輪流為陸燕補課。從最基本的“a、o、e”，最簡(jiǎn)單的“1+1”開(kāi)始為她輔導。如今的陸燕已不是目不識丁的陸燕了。她認識了上百個(gè)生字，明白了較多的加減乘除。有的時(shí)候，我和幾位同學(xué)也會(huì )對陸燕講些老師教我們怎樣做人的道理，使她學(xué)會(huì )做人，不自暴自棄，不入不法行為與不道德行為之中。讓她在人生的道路上少些“坎坷”，多些“風(fēng)順”。
其實(shí)，陸燕也不是一個(gè)“沒(méi)頭腦”的人。自我們對她講了“勤勞就是財富，只有勞動(dòng)才有富貴”的'道理后，她就變得非常勤快。每次大掃除，要說(shuō)積極，非她莫屬。在生活中，她也一樣的勤快，就拿搬飯桶這件事來(lái)說(shuō)吧！上個(gè)學(xué)期，老師只安排了把飯桶搬上來(lái)的，沒(méi)安排把空飯桶搬下去的同學(xué)。于是，同學(xué)們都認為自己沒(méi)有把它搬下去的義務(wù)。只有陸燕，她在同學(xué)們都盛完飯后，把空飯桶從三樓教室搬到底樓食堂。她這小小的舉動(dòng)，在我心中撒下了羞愧的種子。
我萬(wàn)分慚愧，這是我教她的道理，我自己卻沒(méi)有做到�，F在，我才明白：幫助陸燕，就是在幫助自己。在幫她的同時(shí)，我自己也塑起了美好的心靈。
關(guān)于友愛(ài)作文7
有一種愛(ài)，連系兩個(gè)陌生人；有一種愛(ài)，在你遇到挫折時(shí)，它會(huì )重燃希望之火；有一種愛(ài)，在你與同伴齊心協(xié)力時(shí)，它會(huì )使你收獲成功。它便是——友愛(ài)。
近日，學(xué)校舉辦了首屆科技節，我、沈嘉慶和李旻昊三人代表我們班參加“科普知識”大賽，在我的題海戰術(shù)及幸運女神的眷顧下，我們三人一路過(guò)關(guān)斬將，從初賽到復賽，再到?jīng)Q賽，我們三人始終抱著(zhù)一種必勝的信念，這種信念令我們空前團結。
周六上午，陽(yáng)光明媚，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，清風(fēng)送爽，拂過(guò)臉頰，猶如春風(fēng)般和煦、溫柔，一切都顯得那么美好、和諧，我們的決賽也將在田徑場(chǎng)上拉開(kāi)序幕。
在一一亮相、介紹后，比賽正式開(kāi)始。一開(kāi)始，火藥味便彌漫著(zhù)整個(gè)賽場(chǎng)，每一隊的口號都是那么霸氣。經(jīng)過(guò)連續的必答題、搶答題后，我們隊僅排到第四，這令我很擔憂(yōu)。中間的“達人秀”表演，我們便聚在一起談?wù)撓乱魂P(guān)戰術(shù)。下一關(guān)是“你演我猜”，需要極大的默契，而我們三人平時(shí)很少來(lái)往，雖說(shuō)我與沈嘉慶是小學(xué)同學(xué)，可經(jīng)過(guò)一年的磨洗，相互了解的'程度也大大降低。我提議，讓李旻昊和沈嘉慶上，畢竟都是男生，共同點(diǎn)比較多，容易溝通�？衫顣F昊那該死的家伙，死活都不答應。無(wú)奈之下，我只好豁出去。
前幾隊的表演都不錯，至少答對八題，當他們表演時(shí)，我就一邊猜，可沒(méi)答對幾題，急得我手心直冒汗。輪到我上場(chǎng)，我深深吸了一口氣，慢慢站到指定區域。鑼聲一響，沈嘉慶就雙手握拳不斷地捶打前胸，我的第一反應就是“捶胸”，可惜錯了。我連忙問(wèn)幾個(gè)字。沈嘉慶趕緊豎起三根手指頭�？纯词种�，再看看動(dòng)作，我脫口而出：“大猩猩！”耶，完全正確。在第一題后，沈嘉慶吸取經(jīng)驗，一邊告訴我幾個(gè)字，一邊即興表演，接下來(lái)的都是有關(guān)運動(dòng)，好在，自己平時(shí)喜歡鍛煉，再加上他演得生動(dòng)形象，幾乎都是一次猜中。最后一題，沈嘉慶指手畫(huà)腳，可我愣是沒(méi)反應過(guò)來(lái)，這可急壞了一旁拿題目的李旻昊，又是抓耳，又是撓腮。好不容易猜到“升旗”，卻少了一個(gè)字。這下，李旻昊沉不住氣了，使勁指了指我身后的那根國旗桿，這一舉動(dòng)令我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，急忙喊道：“升國旗！”沈嘉慶終于露出笑臉，長(cháng)吁一口氣。當我們猜完時(shí)，足足還余下幾十秒鐘。最終，我們憑借這一輪的出色發(fā)揮，與2班并列第一，我們擊掌歡慶。直至風(fēng)險題，我們還沉浸在剛才的喜悅中。接下來(lái)，我們有驚無(wú)險地獲得第一，當主持人宣布結果時(shí)，全班高呼，我們三人相視一笑，嘴巴都快咧到耳朵根了。
回班后，很多同學(xué)告訴我，別的班說(shuō)我們不如14班。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很生氣，我知道這第一來(lái)之不易，是我們三人精誠團結贏(yíng)來(lái)的，是我們不屈不撓拼來(lái)的，是我們合作友愛(ài)的結果。當友愛(ài)在合作中，成功就在不遠方等著(zhù)我們！
關(guān)于友愛(ài)作文8
朋友，如同矗立在大海中的燈塔，當你在洶涌澎湃的海浪中迷失自我時(shí)，他會(huì )為你指引路的方向；朋友，如同一面光滑透亮的鏡子，當你干凈純潔的身上沾染污點(diǎn)時(shí)，他會(huì )幫你一起洗掉不協(xié)調的東西；朋友，如同上帝派來(lái)的一位善良的天使，當你沉浸在憂(yōu)傷和郁悶中時(shí)，他會(huì )為你帶來(lái)舒心的愉悅......床頭的兩個(gè)布娃娃讓我又一次想起那件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情收到了爸爸送給我的布娃娃。那個(gè)布娃娃很是漂亮，水靈的大眼睛下一張櫻桃般的小嘴，十分討人喜歡，因此我對這個(gè)布娃娃愛(ài)不釋手。
幾天后，我的朋友來(lái)到家里做客，偶然間看到了爸爸送給我的布娃娃，便想拿來(lái)玩耍�？晌业膬刃暮苊�，如果我不借給她玩，那就是不仗義，可我要是借給她，她弄壞了怎么辦？最終我還是抵不住友情的力量，勉強借給她玩。但我最最不希望的事情還是發(fā)生了——她弄壞了我的布娃娃，雖然已經(jīng)細心縫補過(guò)，可我的心里依舊很不自在。
這一天，她低著(zhù)頭敲了敲門(mén)，待我打開(kāi)門(mén)后，充滿(mǎn)歉意地對我說(shuō)：“對不起，我弄壞了你的布娃娃，”她猶豫地拿出了自己手里的娃娃，“雖然我已經(jīng)拜托媽媽幫忙縫補好，可還是沒(méi)有回到原來(lái)的樣子，我很抱歉，對不起�！蔽倚闹械呐鹨幌伦記_了上來(lái)：“你怎么能這樣呢？我已經(jīng)囑咐過(guò)你不要弄壞它，你真是太可惡了！哼！我討厭你，你趕快走��！”說(shuō)著(zhù)，我一把奪過(guò)她緊攥在手里的布娃娃，砰的.一聲關(guān)了門(mén)。
她走后我慢慢冷靜下來(lái)，甚至對剛才自己的所作所為有了一絲愧疚。在這之后，我們很久都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也不相往來(lái)。漸漸地，我們之間的關(guān)系如同冰川一般越來(lái)越僵，直到那一天......
像往常一樣，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現她的書(shū)包有些鼓鼓的，可能裝了太多東西吧，我也沒(méi)有在意。就這樣，一天愉快的學(xué)習生活又結束了。放學(xué)后，她沒(méi)有很快離開(kāi)，而是提著(zhù)書(shū)包猶豫地向我走來(lái)，“我...我......對不起，請你原諒！”她拿出裝在書(shū)包里的新的布娃娃遞給我。這突如其來(lái)的道歉讓我著(zhù)實(shí)愣了一下，原來(lái)她這些天都在積攢零花錢(qián)，只為了給我買(mǎi)個(gè)新的布娃娃。我扔下手中的東西，緊緊的抱住了她，感動(dòng)的淚珠滴落在她的衣服上。我看見(jiàn)了陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光，這一束束充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)的光亮照射在冰川上，消融了封凍已舊的那條赤熱的河流。
朋友之間的愛(ài)不像父母的愛(ài)那樣偉大，可以為你撐起一片藍天，但友愛(ài)卻是你人生中必不可少的情感，因為他會(huì )指引你通向彼岸的道路，他會(huì )幫助你除去身上的污點(diǎn)，他同樣會(huì )給你帶來(lái)安慰和快樂(lè )。
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