我的書(shū)法老師作文300字

時(shí)間:2024-09-24 01:05:29 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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關(guān)于我的書(shū)法老師作文300字6篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的書(shū)法老師作文300字6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的書(shū)法老師作文300字6篇

我的書(shū)法老師作文300字 篇1

  我的書(shū)法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個(gè)子,戴著(zhù)一副大大的黑框眼鏡。每當我字寫(xiě)得好的時(shí)候,他會(huì )拍拍我的背,對我說(shuō):“好樣的!”而寫(xiě)的不好的時(shí)候,他會(huì )手把手地教我,給我講解字的結構。我已經(jīng)一年沒(méi)握毛筆了,寫(xiě)字時(shí)顯得十分生疏,連一豎也寫(xiě)不好,字寫(xiě)得歪歪扭扭,對自己很沒(méi)信心。李老師見(jiàn)了,他會(huì )走到我身邊,對著(zhù)我說(shuō):“我知道你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你字一定會(huì )寫(xiě)好的,慢慢來(lái),寫(xiě)字是急不來(lái)的!闭f(shuō)著(zhù),給我寫(xiě)了個(gè)字帶好了頭。

  李老師對頑皮的孩子很?chē)栏,如果有人上課講空話(huà),就會(huì )叫他去面壁思過(guò),而他對乖巧的`孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫(xiě)字,就會(huì )問(wèn)他們:“你想當班長(cháng)嗎?想當的話(huà)就好好寫(xiě)字哦!”李老師對我的期望很大,我也經(jīng)過(guò)努力,把字寫(xiě)得越來(lái)越好,李老師說(shuō)我兩個(gè)月來(lái)的成績(jì)是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的成績(jì)相提并論了,還給了我一個(gè)“天才書(shū)家”的稱(chēng)號。我聽(tīng)了,心里樂(lè )滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門(mén)技藝學(xué)好,學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著(zhù)想的優(yōu)秀老師。

我的書(shū)法老師作文300字 篇2

  又到了我最喜歡,可是又最痛苦的拓展培訓課了!書(shū)法課!

  這次教我們的是位男老師,個(gè)子不高,國字臉,臉上長(cháng)了不少的痘痘。

  老師平時(shí)很兇悍!有人開(kāi)小差?誰(shuí)干。阂晃涣3)班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差,談吐速度極快!“左右開(kāi)工”,還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)。老師正忙得焦頭爛額,不可開(kāi)交,正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差,真是給老師火上澆油。這一澆,便是火氣沖天——老師發(fā)飆了!“······你給我過(guò)來(lái)!”老師這一吼猶如晴天霹靂,震得那教室都“動(dòng)”了!······嚇的我一激靈,心都快蹦出來(lái)了。

  這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去,似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的'狗血淋頭。盡管他使勁辯解,可課老師已經(jīng)“神志不清”了,到了瘋狂的地步,哪聽(tīng)得進(jìn)去!因為他的辯解,老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。

  不過(guò)看到他的窘相,我就笑得······

  老師雖然兇,但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心,很負責。在口糧上也從未虧待過(guò)我們:每隔那么幾天,就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的,我們都樂(lè )開(kāi)花了!

  這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍,又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識的好老師。就是這樣一位老師,讓我們在無(wú)形中得到成長(cháng)。

我的書(shū)法老師作文300字 篇3

  我的書(shū)法老師姓李,是一位年齡近八十歲的老人,他經(jīng)常穿全黑色唐裝,配上白色的布鞋。關(guān)于他的背景,聽(tīng)說(shuō)他早年為了躲避戰爭從中國逃來(lái)馬來(lái)西亞。

  李老師說(shuō)話(huà)時(shí)的口音仍帶有中國腔調,所以上課時(shí),我們要把耳朵長(cháng)大,方能聽(tīng)清每一字詞。有一次,某同學(xué)不小心把墨汁倒翻,濺到了老師的唐裝,李老師頓時(shí)神色慌張,立即喊道:“你油濕嗎!”同學(xué)低下頭不敢看李老師,肩膀因過(guò)于害怕而上下抖動(dòng),隨即眼淚也涌了出來(lái)。

  “老師,愛(ài)雪同學(xué)不是故意的'!,“老師,求求你,別再罵他了!蓖瑢W(xué)們急忙七嘴八舌替愛(ài)雪求情,深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言,我一語(yǔ)的,班上的吵雜聲剎時(shí)響起。

  這時(shí),李老師瞪大了眼睛,滿(mǎn)臉的疑惑:“愛(ài)雪同學(xué)怎么哭了?我只是問(wèn)她油沒(méi)油濕!卑嗌哮f雀無(wú)聲了片刻,哄堂的笑聲傳偏教室,大家異口同聲地說(shuō):“老師,請跟我們念:‘你有沒(méi)有事!’”李老師一聽(tīng),也哈哈大笑了。

  經(jīng)過(guò)這件事后,每當上書(shū)法課時(shí),同學(xué)們都會(huì )給老師訆正發(fā)音,以免再發(fā)生驚嚇事件了。

我的書(shū)法老師作文300字 篇4

  我的書(shū)法老師,他們是一對夫妻。他們都姓王,一起教我們書(shū)法,但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書(shū)法,女王老師教軟筆、判硬筆書(shū)法作業(yè)。

  男王老師長(cháng)的濃眉大眼,高高的個(gè)子,女人王老師長(cháng)著(zhù)柳葉眉,大而有神的眼睛,個(gè)子不怎么高。

  他們對人很和氣,逢人就三分笑,說(shuō)話(huà)時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的,讓人聽(tīng)了很舒服。

  他們很會(huì )因材施教,在他們的教導下,我的寫(xiě)字水平日漸提高,老師批評我時(shí),說(shuō)得我心服口服,我差不多每周換一張仿印,寫(xiě)起了大字,老師為此獎給我一本書(shū)和一支毛筆。

  他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會(huì )寫(xiě)時(shí),他們會(huì )手把手教他們,直到學(xué)會(huì )為止,有的同學(xué)寫(xiě)的`好,他們會(huì )給以鼓勵和獎勵,激發(fā)他們更加努力。

  我喜歡他們,我為有這樣的老師而慶幸,我會(huì )更加努力,不讓老師失望。

我的書(shū)法老師作文300字 篇5

  我的書(shū)法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說(shuō)一些搞笑的話(huà)來(lái)逗我們開(kāi)心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說(shuō)悄悄話(huà),書(shū)法老師聽(tīng)見(jiàn)了,一臉嚴肅地說(shuō):“誰(shuí)在講話(huà),再講話(huà)就把你的'電源插頭拔了!蔽覀兟(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑。

  我的書(shū)法老師還愛(ài)在頭上戴一頂菲樂(lè )牌子的帽子,雖然是男的,卻愛(ài)扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書(shū)法老師為什么會(huì )扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的書(shū)法老師聽(tīng)見(jiàn)了,這次,他不但沒(méi)有批評我們,還得意洋洋地說(shuō):“這叫時(shí)尚,懂嗎?”

  我的書(shū)法老師還特別嚴厲,只要我的背沒(méi)有坐直,他便拿起一根又細又長(cháng)的竹桿來(lái)敲我的背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了?,又有一個(gè)調皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書(shū)法老師見(jiàn)了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

  我的書(shū)法老師,你什么時(shí)候才不會(huì )留長(cháng)發(fā),不再那么嚴厲呢?

我的書(shū)法老師作文300字 篇6

  我的書(shū)法指導老師姓黃,胖胖的,十分可愛(ài),笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。令人感覺(jué)十分親切。任何問(wèn)題她都能以引導的方式讓我自己去尋找答案。

  剛開(kāi)始,我寫(xiě)字沒(méi)有“形”,非常不符合黃老師的要求,她要求寫(xiě)折時(shí)要剛勁有力,寫(xiě)彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí),一個(gè)身影走了過(guò)來(lái),是黃老師!她輕輕地問(wèn)道:“怎么了?遇到什么難寫(xiě)的字了嗎?”我不好意思地咧著(zhù)嘴笑了笑,剛準備開(kāi)口,但老師似乎懂了!笆恰亍瘑?我知道這字有點(diǎn)難,但仔細分析一下,橫要怎樣寫(xiě)?豎又要怎樣寫(xiě)?”

  “橫和豎分別要平行等距!蔽蚁肓艘粫(huì )兒,可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎?

  黃老師好像會(huì )了讀心術(shù),她說(shuō):“這樣如果彎了就不平行了,到棱角的地方稍微頓一下筆就好了!闭f(shuō)完,老師又去幫助別的同學(xué)了。

  從此以后,遇到難寫(xiě)的.字我總是先分析再寫(xiě),我現在寫(xiě)字進(jìn)步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話(huà),它使我寫(xiě)字不斷進(jìn)步!

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