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【實(shí)用】班里的事作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的班里的事作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班里的事作文 篇1
一天語(yǔ)文課上,老師正在寫(xiě)板書(shū),教室里連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。突然一聲驚叫,打破了教室的寧靜,到底發(fā)生什么事了?原來(lái)一只不速之客——甲蟲(chóng),悄悄地落在了小明的肩上。
最先發(fā)現的是后面的小麗,她先是驚恐萬(wàn)狀,接著(zhù)”哇——“的`一聲喊出,一時(shí)間同學(xué)們的目光齊刷刷地轉向她。有人責怪道:”為什么上課突然驚叫?“。老師走過(guò)來(lái),小麗滿(mǎn)臉羞愧,用驚恐的眼神看著(zhù)老師:”老師,小明的紅領(lǐng)巾上有只甲蟲(chóng)!。這下教室里可炸開(kāi)了鍋,坐在第一排的也”千里迢迢“前來(lái)看個(gè)究竟,一時(shí)教室里秩序大亂。小明先是半信半疑,坐在位置上一動(dòng)不動(dòng),非常鎮定。后面小張提醒小明:”快點(diǎn)把紅領(lǐng)巾解下來(lái)“。小明以最快的速度將紅領(lǐng)巾解下,只見(jiàn)甲蟲(chóng)的背上發(fā)出縷縷金光,頭上兩個(gè)灰塵似的小眼睛配上長(cháng)長(cháng)的觸須,煞是美麗。小明看呆了……”趕快把甲蟲(chóng)丟掉呀“老師提醒道。小明用鉛筆把甲蟲(chóng)刮下來(lái),輕輕丟到了窗外。教室里又復歸了原來(lái)的平靜。
雖然這只是個(gè)小事,但是令我記憶猶新。這件事情讓我明白了:遇到事情要像小明一樣沉著(zhù)冷靜,不要像小麗那樣驚慌失措。
班里的事作文 篇2
夏日的清晨微風(fēng)習習,有些許涼爽。迎著(zhù)初升的驕陽(yáng),聽(tīng)著(zhù)路旁的枝椏沙沙作響,我哼著(zhù)小曲走在去學(xué)校的路上,一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。
班里一如既往的沒(méi)有讀書(shū)聲,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)都悶不作聲地坐在各自的位子上,悶頭狂寫(xiě)著(zhù)什么,不用猜都知道,肯定又在補昨天的作業(yè)。
“快!快!快!昨天老班發(fā)的數學(xué)試卷給我看看!”
“什么?還有數學(xué)試卷?完了!”
值日生也沒(méi)閑著(zhù)!暗诙M的快點(diǎn)來(lái)打掃清潔區!待會(huì )老班檢查,干不好又要“站崗”啦!”“第三組的也要行動(dòng)起來(lái),清掃教室,擦洗玻璃!”
“英語(yǔ)老師向教室走來(lái)了!”不知誰(shuí)站在門(mén)口喊了一聲,同學(xué)們都慌忙地翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)大聲朗讀起來(lái)
終于熬過(guò)了一上午。午休時(shí),同學(xué)們全都累得撐不住了就往桌上一趴,天花板上的吊扇晃晃悠悠地發(fā)出嘎吱聲響,連帶著(zhù)吹起試卷邊角,不知不覺(jué)間迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
預備鈴響起,我挺直腰板坐正,翻開(kāi)政治書(shū):哎呀,上節課學(xué)的知識點(diǎn)我忘記讀了!我心里咯噔一下,額頭上冒出了冷汗。這時(shí),“丁零零”上課鈴響起,政治老師踏著(zhù)輕快的腳步走上講臺:“同學(xué)們,都打起精神來(lái),我來(lái)抽查一下昨天學(xué)習的知識點(diǎn),不能背誦可要罰抄三遍呢!蔽铱匆(jiàn)老師拿起講臺上的座位表,我的心臟開(kāi)始“撲通撲通”地加速跳起來(lái),我在心里默念:別抽到我,千萬(wàn)別抽到我。我把頭埋得低低的,祈禱老師能放我一馬。
“吳楚楚同學(xué),你來(lái)背第一個(gè)知識!蔽彝蝗宦(tīng)到老師叫我的名字。好家伙,上來(lái)就中大獎,這下完了!我慢慢地站起來(lái),全班鴉雀無(wú)聲,三秒過(guò)去了,五秒鐘過(guò)去了,我傻傻的愣在那里,一句話(huà)也沒(méi)背出來(lái)。安靜的教室此時(shí)開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái),“安靜!”老師大聲喊道?僧敃r(shí)同學(xué)們哪能聽(tīng)進(jìn)老師的“命令”,都開(kāi)始了背書(shū)的自查,許是為了打破這尷尬的'場(chǎng)面吧。
“吳楚楚,看這!”只見(jiàn)同桌靠著(zhù)我的桌沿,翻開(kāi)書(shū),往我桌邊挪了挪,我只許稍微瞟一眼就能看到答案。而這時(shí)后桌好像故意似的,竟然讀了起來(lái),還時(shí)不時(shí)的用手指戳戳我:“學(xué)會(huì )合理地調節情緒,是”最終,我雖然拒絕了他們的“友好幫助”,但班里的安全感和歸屬感卻讓我感到心中暖暖的。真是令我記憶深刻的一節政治課!
傍晚,粉紅色晚霞染紅了西邊的天空,我們從食堂吃過(guò)晚飯回來(lái),一個(gè)個(gè)都趴在走廊的圍欄上,目光掃過(guò)校園的每個(gè)角落。興許是一天下來(lái)都折騰累了,大家都沉默不語(yǔ),只有輕微的呼吸聲伴著(zhù)柔和的晚風(fēng),才引來(lái)同學(xué)們時(shí)不時(shí)說(shuō)一句:“好舒服!”看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢的笑容,我知道:這是一天里我們最幸福的時(shí)刻!
這就是發(fā)生在我們班里的事,清晨的忙碌,課堂上的暖意,傍晚的沉思在這個(gè)年紀里整個(gè)世界仿佛都是我們的,不需要猶豫也用不要權衡。人間驕陽(yáng)正好,我們正當年少。
班里的事作文 篇3
“鈴……鈴……”第一節課結束了。大家眉開(kāi)眼笑,因為接下來(lái)這堂課是體育課。
當我們在等我們的體育老師,林老師時(shí),課室里鴉雀無(wú)聲。林老師以前對我們說(shuō)過(guò),要是他進(jìn)課室時(shí),大家十分吵鬧,他就不會(huì )給我們玩游戲;要是他走進(jìn)來(lái)時(shí),大家非常安靜,他就會(huì )給我們玩游戲,所以大家得保持安靜。
趁這個(gè)時(shí)候,我趕緊把功課做完,因為放學(xué)后我要出門(mén)去。就在這個(gè)時(shí)候,我轉過(guò)頭看見(jiàn)小明和小華打了起來(lái),為了就是一支筆。他們兩人的行為引起了全班同學(xué)的.注意。有些同學(xué)看見(jiàn)了就說(shuō):“只是一支筆,何必大驚小怪呢?我可有大把的筆,免費送給你們都行!毙∪A接著(zhù)說(shuō):“這支筆可不一樣,這支筆是我爸爸從美國買(mǎi)回來(lái)送給我的!甭(tīng)了這番話(huà)后,我以班長(cháng)的身份上前阻止他們。我再把事情的來(lái)龍去脈弄清楚。
然后,我就對小明說(shuō):“小明,你這樣的做法是不對的。如果你沒(méi)有筆,就得開(kāi)口向同學(xué)借,而不是沒(méi)有征詢(xún)過(guò)同學(xué)的意見(jiàn)就把筆拿走!苯又(zhù),我對小華說(shuō) “朋友始終還是朋友,何必為了一點(diǎn)小事兒打架?
他們聽(tīng)了我這番話(huà)后,最后還是握手言和。
班里的事作文 篇4
在我們的快樂(lè )班級里,每天都有許多的笑話(huà)和有趣的事發(fā)生,大家快來(lái)瞧瞧吧!
“怎么這樣呀?”“下課踢足球也算嗎?”只見(jiàn)謝仁東、潘蘇揚、劉志梵和吳飛宇正窩在值日班長(cháng)董源的桌子邊,很生氣地議論著(zhù)。
“吳彤說(shuō)下課不準踢足球!”董源大聲嚷道。
原來(lái),他們四人因為下課踢足球被值日班長(cháng)記名兒了,覺(jué)得自己受了天大的委屈,便來(lái)董源這兒討“公道”!
這時(shí),嚴董走了過(guò)來(lái),他見(jiàn)董源正在那兒記下課踢足球的.人的名單,他覺(jué)得自己肯定逃不過(guò)此劫,便沖進(jìn)人群里,喊“我可沒(méi)有踢足球,別記我名字喲,我只是參與一下而已!
“你明明踢了,還狡辯!”潘蘇揚和謝仁東反駁道。
“人證物證何在?”嚴董雖然心里已經(jīng)“兵荒馬亂”了,但卻一副若無(wú)其事的樣子。
“我和謝仁東是人證,而這足球就是物證!迸颂K揚指著(zhù)手上的球說(shuō)。
“我憑什么相信你?”嚴董還是不服氣。
“不信?那你就對這球說(shuō)‘我沒(méi)踢過(guò)你’?”
“好,說(shuō)就說(shuō)!敝灰(jiàn)嚴董微微彎下身來(lái),兩只眼睛直直注視著(zhù)小球,問(wèn)道“小球,我有沒(méi)有踢過(guò)你?”
“踢過(guò)!踢過(guò)!”謝仁東在球的背后小聲說(shuō)。
嚴董被他們這一出弄得無(wú)語(yǔ)了,氣呼呼地掉頭就走。董源也“鄭重”地記下了嚴董的名字。
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