中學(xué)生演講稿模板集合4篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
由商報與下城區社區學(xué)院聯(lián)辦的“市民大課堂”第三十一講昨天下午2點(diǎn)半在潮鳴街道小天竺社區活動(dòng)室進(jìn)行，下城區紅十字會(huì )醫院楊清醫師給市民們上了一堂“青少年青春期性教育”課，除了青少年，附近不少爸爸媽媽?zhuān)踔翣敔斈棠虃兌悸動(dòng)嵍鴣?lái)。
從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫師一一詳細講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問(wèn)題。對于早戀的危害，楊醫師提出了4點(diǎn)：
一、影響學(xué)習和生活。有的中學(xué)生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會(huì )影響學(xué)習”或是“相互促進(jìn)學(xué)習”。但從醫學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習幾乎是不可能的。很多家長(cháng)和老師之所以能發(fā)現孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習成績(jì)下滑開(kāi)始的'。
二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現性過(guò)失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會(huì )羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會(huì )對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至會(huì )嚴重影響以后生活。在一個(gè)對性犯罪進(jìn)行的調查中顯示，50.1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15-19歲之間。
四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預，升學(xué)、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會(huì )心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫師一一詳細講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問(wèn)題。
對于早戀的危害，楊醫師提出了4點(diǎn)：
一、影響學(xué)習和生活。有的中學(xué)生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會(huì )影響學(xué)習”或是“相互促進(jìn)學(xué)習”。但從醫學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習幾乎是不可能的。很多家長(cháng)和老師之所以能發(fā)現孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習成績(jì)下滑開(kāi)始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現性過(guò)失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會(huì )羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會(huì )對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至會(huì )嚴重影響以后生活。在一個(gè)對性犯罪進(jìn)行的調查中顯示，50.1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15-19歲之間。
四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預，升學(xué)、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會(huì )心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)大家好!我是高一(19)班班長(cháng)施小雷，現為團委宣傳部候選人，競選團委副書(shū)記。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競選，抱著(zhù)必勝的信心踏上這講臺。信心是以實(shí)力為前提的。在這之前我努力去做了三件事：
1、加強自身素質(zhì)修養，沒(méi)有偉大的人格是做不了偉大的事業(yè)，要領(lǐng)導團委會(huì )這樣一個(gè)團體，是需要人格魅力的，只有這樣才能盡其力創(chuàng )出佳績(jì)。宋校長(cháng)說(shuō)過(guò)“隨時(shí)隨地把干部精神狀態(tài)表現出來(lái)才能組織同學(xué)”，這就是學(xué)生干部的'形象。
2、抓好學(xué)習基礎，放手開(kāi)展工作、創(chuàng )造條件。聰明不一定能學(xué)習好，要害是態(tài)度。要想學(xué)習工作兩不誤，必須要有認真對待的態(tài)度。
3、還是關(guān)于學(xué)習的，就是廣義的學(xué)習，學(xué)習他人，學(xué)習書(shū)籍知識。通過(guò)不斷的學(xué)習，充實(shí)自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，放寬眼界，使思想不受拘束，銳意創(chuàng )新。團委會(huì )在上屆手中發(fā)展壯大了，但我們和上屆所處的形勢有很大變化，必須適應新的形勢進(jìn)行創(chuàng )新。團委會(huì )部門(mén)雖少，但涵蓋范圍很廣。我想還要精簡(jiǎn)成員，健全它們的職能，像我們部去年就有180多人，人員雍雜，運行起來(lái)并不真是人多力量大，再就是發(fā)展健全它們的職能進(jìn)行改革，怎樣多為同學(xué)們做實(shí)事，比如說(shuō)《旭日》預備出百年校慶紀念刊，欣欣周刊創(chuàng )辦副刊，紀檢部開(kāi)創(chuàng )晚自己前值日先例。這些都是創(chuàng )新，還可以發(fā)展廣播臺，可以請老師或學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行現場(chǎng)問(wèn)答，紀檢部在條件具備下進(jìn)行人事調查提高學(xué)生干部整體素質(zhì)，組織部統一協(xié)助調度各部成員分工，加入或撤出。我對團委會(huì )的這些熟悉肯定有片面之處，我將會(huì )在以后的工作中努力改進(jìn)，懇請大家支持我!最后讓意氣瀟灑的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機遇與挑戰吧!
中學(xué)生演講稿 篇3
大家好，我是初二*班的**。很榮幸有機會(huì )在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我的學(xué)習方法其實(shí)很普通。
首先要先下定決心。沒(méi)有決心任何事情都不能堅持到最后。夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源。你希望你的將來(lái)是什么樣的呢？如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來(lái)會(huì )是你想要的嗎？現在的你已經(jīng)拼盡全力問(wèn)心無(wú)愧了嗎？對于這幾個(gè)問(wèn)題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實(shí)都不想安于現狀可是卻又無(wú)動(dòng)于衷。下定決心去做，就不會(huì )輕易動(dòng)搖。
樹(shù)立一個(gè)目標。學(xué)習沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。沒(méi)有目的地內心就不知道要去哪。心里要有一個(gè)明確的方向，并且把一個(gè)成績(jì)比你好的同學(xué)當做學(xué)習上的目標和榜樣，每次考試就要想著(zhù)要超過(guò)她，以此激勵自己。成績(jì)上互相軒邈，學(xué)習上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績(jì)也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂(lè )不為？
學(xué)習沒(méi)有捷徑，需要刻苦努力來(lái)輔助自己。一位 高中老師曾告訴我，初中需要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒(méi)有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的.努力。
課上不懂的問(wèn)題，課下一定要問(wèn)，如果不好意思問(wèn)老師，也可以問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。這是一個(gè)很好的提升成績(jì)的辦法。針對自己的弱項購買(mǎi)一些練習冊，每天寫(xiě)完作業(yè)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一些練習，不僅鞏固了當天的上課內容，還會(huì )讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語(yǔ)的單詞和重點(diǎn)需要背，有些同學(xué)不想花費時(shí)間背，但是英語(yǔ)需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會(huì )發(fā)現有一大堆的東西都不會(huì )�，F在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。
對于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習慣在期末使勁背老師發(fā)的復習大綱，認為這樣也可以拿高分�？墒侵锌疾煌�，老師也不知道會(huì )出什么樣的題目，整本書(shū)都是重點(diǎn)，難道你要全部背下來(lái)嗎？所以，不要依賴(lài)復習提綱，從現在開(kāi)始努力地聽(tīng)好每一堂課。
此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的時(shí)候，讓這些句子成為自己的動(dòng)力。初二下是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開(kāi)始努力了�？吹竭^(guò)一句話(huà)，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會(huì )馬上被甩在后面。當你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠不能松懈。
成績(jì)雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢(mèng)想的距離。人的潛力是無(wú)限的，現在開(kāi)始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫(xiě)道：像生于深海中的魚(yú)族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的主題是：做個(gè)細心人。
丹麥隆比工業(yè)大學(xué)的物理學(xué)家雅各布·博爾有一天在書(shū)房中找一本書(shū)的時(shí)候，不小心打碎了一只放在書(shū)架上的花瓶，他的助手立即拿來(lái)掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿(mǎn)地的碎片。他把這些碎片按大小分類(lèi)，稱(chēng)出重量，結果發(fā)現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間也表現出統一的倍數關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開(kāi)始利用這個(gè)“碎花瓶理論”來(lái)恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來(lái)，使得以往非找全殘片后才可復原的工作流程大大地簡(jiǎn)化，給考古學(xué)和天體研究帶來(lái)了意想不到的效率。
打碎瓶子的經(jīng)歷，我們肯定有過(guò)，大多數人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之！當我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿(mǎn)地碎片一倒了之時(shí)，我們又怎會(huì )知道此刻垃圾里正竟蘊涵著(zhù)一個(gè)偉大的理論呢？于是，粗心讓我們與規律失之交臂，粗心讓機遇從我們身邊悄悄溜走……
細心，是一種良好的品質(zhì)，常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，一些單位在面試時(shí)，會(huì )有專(zhuān)門(mén)的環(huán)節測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過(guò)初試后，確定６個(gè)人參加面試。面試的題目很簡(jiǎn)單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫(xiě)一則會(huì )議通知。因為題目太簡(jiǎn)單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急于下筆。過(guò)了許久，他寫(xiě)了３個(gè)字：稿紙呢？然后交了卷。最后這位只寫(xiě)了３個(gè)字的人被錄取了。其實(shí)，這個(gè)面試題并不是要考察面試者寫(xiě)會(huì )議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫(xiě)一則會(huì )議通知，但并沒(méi)提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個(gè)題目就沒(méi)意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結果與機會(huì )失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的`事情呢？翻看我們的作業(yè)本看一看吧，你將發(fā)現，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學(xué)方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標點(diǎn)，忽視了英文字母的大小寫(xiě)。這些我們曾不以為然的細節，必將會(huì )在高考中影響我們實(shí)現自己的目標。我曾經(jīng)的一位學(xué)生感慨地說(shuō)：“高考不因你會(huì )做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時(shí)的上課、作業(yè)和考試中，能多一點(diǎn)細心，僅僅是多一點(diǎn)點(diǎn)細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學(xué)，境遇和心情又會(huì )怎樣呢？如果司機能多一點(diǎn)細心，就能減少很多的交通事故，如果醫生能多一點(diǎn)細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點(diǎn)細心，就會(huì )減少很多冤案，如果我們都能多一點(diǎn)細心，生活中就會(huì )多出幾分歡樂(lè )而少一些遺憾和悲傷。
同學(xué)們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會(huì )出有回報，更為了實(shí)現我們人生的奮斗目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個(gè)細心人，讓我們的生活更精彩！我堅信：這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界！
我的演講完畢，謝謝大家！
【中學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
中學(xué)生演講稿07-20
中學(xué)生演講稿08-10
魅力中學(xué)生演講稿02-09
中學(xué)生堅持的演講稿02-12
中學(xué)生溺水演講稿11-18