魅力中學(xué)生演講稿

魅力中學(xué)生演講稿

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的魅力中學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。

魅力中學(xué)生演講稿1

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《追根溯源文為本，弘揚發(fā)展字當先》

　　中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨具一格的語(yǔ)言文字，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。

　　漢字作為中華民族恒古至今的文字，體現的是我們這個(gè)國家，這個(gè)民族的精神。它是根植于民族靈魂與血液間的文化符號，是中華文明之魂，是承載民族文化的工具，橫豎撇搽都有著(zhù)濃厚的文化底蘊。

　　試想，倘若沒(méi)有漢字，又怎會(huì )有“孔孟”用漢字講述仁愛(ài)，流傳千古的持節；又怎會(huì )有“李杜”用漢字吟詠唐詩(shī)，泠泠作響的高志；又怎會(huì )有“蔡倫、畢昇”用漢字傳播文明，永垂史冊的佳話(huà)！

　　漢字是中華文化進(jìn)步的基石，是中國科技進(jìn)步的路基，是所有國人的財富。它點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的奮斗之夢(mèng)。少年智則中國智，少年強則中國強。只有學(xué)習，傳承、珍惜漢字，這才是我們的責任，才是我們實(shí)現中國夢(mèng)的根基。

　　我的夢(mèng)想就是為弘揚中華文化——漢字作貢獻。

　　中國的漢字、埃及的圣書(shū)文和美索不達米亞的楔形文并稱(chēng)為“三大元老”�？蓺q月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書(shū)文，風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長(cháng)河，也早已將美索不達比亞楔形文，沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

　　獨有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵

　　土掩蓋不了，歷史的長(cháng)河埋沒(méi)不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已五千多年了。

　　漢字，我要弘揚你的詩(shī)意之美。每一個(gè)漢字都是一首動(dòng)人的詩(shī)篇�？础皦�(mèng)”字，拆開(kāi)為“林”、“夕”。林間夕照，那是夕陽(yáng)投在林梢的深情一瞥，是最美麗又最容易觸動(dòng)人心靈的畫(huà)面。

　　漢字，我要弘揚你的`形態(tài)之美。漢字是全世界最美麗的文字。甲骨文之神秘美，大小篆之古樸美，隸體書(shū)之端莊美，楷體字之雋秀美，行體字之飄逸美，草體書(shū)之神奇美。在書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》中，324個(gè)字，每一字都被創(chuàng )造出富有生命的形象。感覺(jué)或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個(gè)“之”字，各形不一，令后人無(wú)不驚嘆——這，就是中國漢字的魅力四射；這，就是中國漢字的力量。

　　漢字，我要弘揚你的音韻之美。漢字的發(fā)音變幻莫測，極富音樂(lè )性。四種聲調，講究輕重緩疾，抑揚頓挫，使得漢字錯落有致、音韻和美。

　　讀《念奴嬌赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物??”仿佛親歷那場(chǎng)著(zhù)名的赤壁之戰，你的耳畔頓時(shí)響起如雷的濤聲，刀劍鏗鏘，殺聲陣陣。

　　漢字，我要弘揚你的語(yǔ)言之美。每一部名篇巨著(zhù)，無(wú)不體現出國人運用祖國文字的獨具匠心。

　　中華漢字所蘊含的美遠遠不及如此，我所了解的也只是它其中的鳳毛麟角。它不愧為中華文化的代表，中華文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。

　　朋友們，祖國的文字，讓我們驕傲和自豪。而我們，唯有繼承和發(fā)揚，才是對祖國文字尊嚴的最大維護。才是對中華文化最好的弘揚。

　　當你面前的小朋友經(jīng)常操著(zhù)半生不熟的英語(yǔ)對你說(shuō)“Yes Sir”時(shí)，那種沾

　　沾自喜、親外鄙內的表情，你還會(huì )不熱愛(ài)漢語(yǔ)嗎？

　　當各種文娛節目中外賓朋友用純正的漢語(yǔ)唱著(zhù)“跑馬溜溜的山上”的時(shí)候，你還會(huì )不珍惜漢語(yǔ)嗎？

　　當漢語(yǔ)成為聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，并借著(zhù)改革開(kāi)放的東風(fēng)飄洋過(guò)海的時(shí)候，你還會(huì )不弘揚漢語(yǔ)嗎？

　　我相信答案是肯定的：不會(huì )

　　值得驕傲的是：目前世界上有80多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習漢語(yǔ)的人數已超過(guò)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)必將會(huì )推動(dòng)世界的和平與穩定。

　　在電腦普及的今天，我理應寫(xiě)好漢字，為中華文化的弘揚盡自己的職責；在世界交往頻繁的今天，我更應適當收入外民族的語(yǔ)言來(lái)豐富本民族的語(yǔ)言。

　　在我看來(lái)，要想實(shí)現“中國夢(mèng)”，我們就要博古通今，好好在中國的“字”海中尋找答案，重振華夏神威，弘揚文化的魂，將那些迷失方向的中華兒女從此解救出來(lái)！

　　朋友們，讓我們攜手同行，關(guān)注中國漢字，關(guān)注中國文化，共同傳承、弘揚中國漢字文化，只有這樣，中國文化——這壇承傳了千年的佳釀，才會(huì )越陳越香！

　　我的演講結束！

　　謝謝大家！

魅力中學(xué)生演講稿2

　　第七屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生漢語(yǔ)比賽xx賽區預選賽“學(xué)習漢語(yǔ)，分享快樂(lè )，實(shí)現夢(mèng)想”演講稿親愛(ài)的各位評委，老師、同學(xué)們：大家好！我叫xxx，來(lái)自xxx中學(xué)。我今年17歲，現在讀高三，我已經(jīng)學(xué)習漢語(yǔ)兩年多了。今天，我演講的題目是“我眼中的漢語(yǔ)”，我希望和大家分享，學(xué)習漢語(yǔ)的樂(lè )趣！今年的6月2日是中國的傳統節日——端午節。漢語(yǔ)課上，老師給我們說(shuō)了屈原和端午節的故事。原來(lái)，在中國，每年農歷的五月初五，人們都要吃粽子、劃龍舟來(lái)紀念屈原。

　　屈原的故事，不僅讓我感受到了中華兒女的愛(ài)國熱情，也讓我下定決心好好學(xué)習漢語(yǔ)，“路漫漫其修遠兮，吾將上

　　下而求索！”漢語(yǔ)就像是一扇窗。推開(kāi)窗，我看到了五顏六色的美麗世界。去年三月，我終于去了中國。在北京，我第一次看到了聞名世界的長(cháng)城和天安門(mén)，在天津，我第一次嘗到了“天津一絕”——“狗不理”包子。初次聽(tīng)到“狗不理”包子，我想，肯定不好吃吧！因為“狗不理狗不理”，狗都不理��！后來(lái)才知道，是因為這個(gè)賣(mài)“狗不理”包子的人小名叫做“狗子”，吃包子的.人越來(lái)越多，狗子賣(mài)包子的時(shí)候沒(méi)時(shí)間理客人，所以客人們說(shuō)“狗子賣(mài)包子，不理人”，這才有了“狗不理”包子。漢語(yǔ)真是太有趣了！如果你要問(wèn)我：你喜歡漢語(yǔ)嗎？——你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分，我的情也深，我的愛(ài)也深，月亮代表我的心。這就是我的演講，祝各位老師、同學(xué)身體健康，天天開(kāi)心！謝謝大家！

魅力中學(xué)生演講稿3

　　揮汗如雨，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚中華民族燦爛文化，發(fā)揚中華民族傳統美德，讓我們更好地認識經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統文化和傳統經(jīng)典的傳承。

　　弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統文化凝聚著(zhù)中華民族寧死不屈的民族精神，記載著(zhù)中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結晶，是建設文明社會(huì )先進(jìn)文化的寶貴資源。

　　經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節。經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳的作品有一定地了解。當我了解了這些以后，便可以開(kāi)始誦讀了。

　　通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀一大把”，其實(shí)”火力旺盛”的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。

　　人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

　　在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書(shū)本準備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎?留著(zhù)明天做吧，今晚看一下電視。當我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。

　　從讀詩(shī)中，我體會(huì )了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”(選自《農夫》);(選自《稻田》);

　　“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大把，其實(shí)火力旺盛得很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯人也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、和風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )盛開(kāi)。

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信�！薄叭酥�初，性本善。性相近，習相遠�！薄谤Z鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币贿M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。我們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的'民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。

　　對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì )感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì )用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解，還會(huì )加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習，在學(xué)習中競爭;在快樂(lè )中誦讀，在誦讀中體味快樂(lè )。

　　走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓練是智能開(kāi)發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語(yǔ)文能力，養成讀書(shū)習慣。我們學(xué)校根據大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書(shū)聲中成長(cháng)!在我們學(xué)校，在每一節課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書(shū)墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

　　學(xué)校將沿著(zhù)“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承!

魅力中學(xué)生演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我演講的題目是《90后，我們有風(fēng)度》。

　　每一個(gè)民族，都有一個(gè)堪稱(chēng)靈魂的精神支柱。泱泱華夏，禮儀之邦，用她無(wú)盡的魅力與光輝講述著(zhù)一個(gè)屬于她的時(shí)代。而文明，這顆鑲嵌在千年素絹上最美的鉆石，作為一種精神支柱，有著(zhù)不可動(dòng)搖的永恒。

　　當今世界飛速發(fā)展，中國也被世界矚目。然而走出國門(mén)的中國人，卻常常遭遇難以言說(shuō)的尷尬：盧浮宮中用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的“不要隨手亂丟垃圾”，巴黎公廁內“便后沖洗”的中文標識，無(wú)疑讓我們的形象蒙上一層灰，也許你會(huì )抗議，這又不是我干的。但90后，作為即將步入社會(huì )的新一代，卻悲劇地貼上少教、無(wú)禮的黑色標簽。

　　的確，我們看到所謂文明的一片荒蕪：飯堂里的插隊現象，垃圾橫路卻無(wú)人理睬，公車(chē)上對站著(zhù)的老人熟視無(wú)睹，這一切的一切，或許真的就發(fā)生在我們彼此之間。

　　事實(shí)上，成熟、理性才是我們追求的氣質(zhì)，而這正是內在素質(zhì)的外在體現，是精神文明心中散發(fā)著(zhù)的人文的光輝，既然這才是我們向往的一種風(fēng)度，那么如何去做，才能摘掉別人的有色眼鏡呢？我想就是靜下心來(lái)完善自己的內心，不斷充實(shí)自己的生活，使自己更加完美。

　　其實(shí)，我們之中不乏優(yōu)秀的榜樣，那一篇篇出自90后的`博文，不僅對社會(huì )現狀深度思考，成熟，全面有章，更是能創(chuàng )新的提出自己的觀(guān)點(diǎn)，令人眼前一亮；災難面前，更是堅忍不拔，哪怕自己逃不出去，也要將同學(xué)奮力推出搖搖欲墜的教學(xué)樓；面對失學(xué)兒童，不僅毫不吝嗇的捐出自己的財物，更是主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)動(dòng)所有的人獻愛(ài)心，并堅持寫(xiě)信，從心靈上給予他們鼓勵與溫暖??這些90后，給了我們太多的感動(dòng)，也留給我們更多的思考。

　　也許我們做不出那樣的大事，但面對繁重的課業(yè)，我們也不應該沉寂�？梢造o下心來(lái)，認真負責地規劃自己的未來(lái)；可以在考試失利后，冷靜的分析原因，然后給自己一個(gè)鼓勵的微笑；也可以放下書(shū)本，去參加一場(chǎng)精彩的辯論賽。

　　總之，我們90后已經(jīng)成長(cháng)，要擁有屬于自己的風(fēng)度，或成熟理性，或豁達開(kāi)朗，或執著(zhù)堅定，或青春張揚，相信在不遠的將來(lái)，這種獨特的氣質(zhì)，會(huì )讓我們從此不同，亦會(huì )讓中國從此不同！