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敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文1
他是一個(gè)敬業(yè)者，亦是一個(gè)樂(lè )業(yè)者。每天，從早到晚，他都快樂(lè )而且不知疲倦地守在自己的崗位上，成為了那個(gè)路口一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，路上只有稀稀疏疏的幾個(gè)行人，便可遠遠地聽(tīng)到那種響亮而又富有節奏感的哨聲，時(shí)而高亢嘹亮，就象一位想要喚醒正在睡夢(mèng)中的人們的一位司鐘人；時(shí)而低沉婉轉，象一位和藹的老師，在親切地給路人講解應當遵守交通規則；哨聲有時(shí)會(huì )顯得短促激昂，象一位嚴厲的將軍，仿佛在指揮千軍萬(wàn)馬。
這樣的哨聲，每天都在白天響起，傍晚停止，春天會(huì )響起，但是夏、秋、冬日也不會(huì )停歇。他總是用自己最大的力氣去吹響手上的哨子，并且還時(shí)不時(shí)地奮力揮舞著(zhù)早已酸痛的雙臂，口中大聲呼喊，應和著(zhù)自己的動(dòng)作。一天下來(lái)，他的嗓子也有些沙啞了，那張不再年輕的臉龐上也多了幾分疲倦和勞累，但他一直地堅持地指揮著(zhù)這個(gè)繁忙的路口。聽(tīng)說(shuō)為此，他還獲得了本市“五一勞�！钡姆Q(chēng)號呢！
他不僅對自己的工作一絲不茍，決不擅自離崗，他還經(jīng)�？鞓�(lè )地替別人管理這個(gè)令其他人頭疼的路口。
每天中午我放學(xué)回家，總能看到他在炎炎烈日之下“排兵布陣”，每一輛車(chē)都很聽(tīng)他的`指揮。他的額頭上布滿(mǎn)了密密的汗滴，大沿帽下面那雙炯炯有神的眼睛一絲也不放松，聚精會(huì )神地指揮著(zhù)交通。臉上依舊掛著(zhù)和藹的淡淡的微笑。突然，一輛車(chē)在綠燈剛剛變過(guò)時(shí)，想強行越過(guò)，差點(diǎn)撞著(zhù)斑馬線(xiàn)上的行人。他趕忙追上前去，在做了一個(gè)“靠邊停下”的手勢后，他舉手敬禮，一邊笑著(zhù)問(wèn)怎么回事，一邊給他講解交通規則，最后還不忘給司機留下一份禮物――。賞罰分明，清清楚楚。下午放學(xué)時(shí)，看到他也準備下班了，只見(jiàn)他哼著(zhù)小曲，慢慢地走到自己的摩托車(chē)旁，開(kāi)鎖，發(fā)動(dòng)，一跨腿便穩當地坐在了上面，在啟動(dòng)的片刻還不忘回頭看了看工作了一天的崗位，臉上依舊是那種淡定地，淺淺的微笑，和著(zhù)自己的調子，他發(fā)動(dòng)了車(chē)子，踏上了回家之路。
他，就是我們學(xué)校門(mén)口的辛苦而又快樂(lè )的交警，他每天就這樣工作著(zhù)，生活著(zhù)，日復一日，年復一年……。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文2
敬者，尊也。樂(lè )者，心也。
——題記
敬業(yè)，很難；樂(lè )業(yè)，則更難。而我卻從一個(gè)普通的修車(chē)人的身上，讀懂了它們……
去年夏天，一個(gè)普通的下午，我騎著(zhù)車(chē)子趕著(zhù)去上英語(yǔ)課，本來(lái)就快遲到了，不料剛出了小區大門(mén)，車(chē)子的前胎突然癟了下去，我只得下來(lái)推著(zhù)它四處尋找可以修車(chē)子的地方。忽然，我眼前一亮，發(fā)現街邊有一個(gè)修車(chē)子的小攤，于是便推著(zhù)車(chē)子匆匆走過(guò)去對那個(gè)修車(chē)人說(shuō)：“麻煩幫我看一下，車(chē)子的前胎是不是爆了？幫我修一下，快一點(diǎn)，我趕時(shí)間�！蹦莻�(gè)修車(chē)人輕輕地“唔”了一聲，便找來(lái)了一盆水，并把我車(chē)子前胎的內胎卸了下來(lái)，放進(jìn)去，開(kāi)始檢查。
我站在旁邊不停地看著(zhù)手表，并緊張地盯著(zhù)老人修車(chē)子的進(jìn)度。在那一刻，一分一秒似乎都變得無(wú)比漫長(cháng)。不經(jīng)意間，我注意到了老人的雙手，那是一雙怎樣的手��！那雙手很大，手指很粗，骨節非常明顯地凸了出來(lái)。它看起來(lái)黝黑而粗糙，手背上溝壑縱橫，青色的血管如同盤(pán)根錯節的樹(shù)根一般，盤(pán)曲在手上。老人的手掌上也結著(zhù)一塊塊淡黃色的繭，上面沾滿(mǎn)了油污，可就是這雙被時(shí)光打磨得坑坑洼洼的手，就正在我面前靈活地用膠修補著(zhù)我的車(chē)胎。老人的神情是那樣的專(zhuān)注，似乎他正在做的事情是多么的崇高而偉大，可他只是一個(gè)普通到不能再普通的修車(chē)人。但是，從他的神情中，我讀到了一份虔誠，一份尊重。這大概就是敬業(yè)吧！盡管他的手因為他卑微的工作已不再光滑；盡管他的背因為他普通的工作已不再直挺。但他的卻沒(méi)有表現出絲毫的不滿(mǎn)，相反地，我從他的表情中似乎讀出了一絲喜悅，他眼角的.笑紋似乎在輕微的抖動(dòng)著(zhù)………
由此，我聯(lián)想到了梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》中所說(shuō)的話(huà)：“凡是一件職業(yè)，總有許多層累、曲折、倘若能深入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，則會(huì )別有一番趣味�！庇纱丝梢�(jiàn)，修車(chē)人的工作在旁人看來(lái)似乎并不體面，然而，他卻因為自己的技藝能給他人帶來(lái)方便而發(fā)自?xún)刃牡馗械娇鞓?lè )。也許，這便是樂(lè )業(yè)吧！
正當我思考時(shí)，耳邊突然傳來(lái)修車(chē)人的聲音�！靶」媚�，快走吧！你不是正趕時(shí)間么，我不收你的錢(qián)了�！庇谑�，我沖老人笑了一下，騎上車(chē)子，回頭看到那純樸的老人又在用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，低著(zhù)頭，專(zhuān)注地修理另一輛車(chē)子了�？吹剿�，我對“敬業(yè)”和“樂(lè )業(yè)”的理解似乎又深了一層。
這位普通的修車(chē)人用他的行動(dòng)在短短的幾分鐘里向我詮釋了敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的含義，那就是：用快樂(lè )的心情，認真的態(tài)度完成自己的工作。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文3
從小我就沒(méi)干過(guò)什么長(cháng)久的，重要的，不可缺少的職業(yè)，但衛生員這個(gè)工作我可是從小學(xué)一年級開(kāi)始一直做到現在，從我是個(gè)初出茅廬的小毛孩開(kāi)始，這個(gè)職位告訴了我有一種美好的品質(zhì)叫做敬業(yè)。
敬業(yè)是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)十二個(gè)詞中的一個(gè)，這兩個(gè)字短小精悍，而蘊含的是一中美好稀少的品質(zhì)。
記得很早很早的時(shí)候，我被叫去做衛生員，這是一個(gè)少為人知的九品芝麻官，不得不說(shuō)我剛開(kāi)始要做這個(gè)職業(yè)我是拒絕的，從不到講臺上講話(huà)，沒(méi)有多少人知道，而且每天還的忙上忙下的進(jìn)進(jìn)出出衛生室這么辛苦的職業(yè)誰(shuí)會(huì )去做。
我只是每天按照老師所說(shuō)的任務(wù)，一步一步打發(fā)時(shí)間地完成，至于結果，對我來(lái)說(shuō)“無(wú)所謂”。
但是，在我每天每天的努力下，我發(fā)現這個(gè)九品芝麻官也有它自己的魅力。我漸漸發(fā)現，有人受傷我總是聽(tīng)到我的名字，我就像有條件反射一樣沖去“案發(fā)現場(chǎng)”，也許會(huì )跑的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但是，每每校醫幫同學(xué)處理好傷口，他們“安逸”的`表情，我的心頭總是蕩起一絲微波，也有一些心滿(mǎn)意足。每每別人問(wèn)我在學(xué)校里干什么時(shí)，我總可以自豪地說(shuō)我是個(gè)衛生員，盡管很多人不知道衛生員是個(gè)什么職務(wù)，但我總是不厭其煩地解釋?zhuān)却?zhù)那一番贊賞。但我明白，最令我快樂(lè )的是每每我完成任務(wù)時(shí)，我去努力完成它，因為我知道這個(gè)職務(wù)總是會(huì )發(fā)生一些奇特的事，每每我挑戰極限后，總是會(huì )心滿(mǎn)意足。
在中學(xué)里，從開(kāi)學(xué)第一天老師分配職務(wù)時(shí)，我仔細聽(tīng)著(zhù)，直到報到衛生員，我舉起了手，堅決堅定，因為我知道正是這份工作告訴了我敬業(yè)，去努力完成你的task。
不過(guò)不論如何我的名字還是被常常提到。
記得有一次，勞技課，鋸木頭，有一個(gè)同學(xué)的手被割傷了，只見(jiàn)殷紅的鮮血，從他的手指里流出來(lái)，我急忙送他到衛生室，但林醫生不在，于是我跑遍整棟樓，問(wèn)了在樓里走廊中的所有老師，最后找到了林醫生，望著(zhù)林醫生在為同學(xué)包扎，我認為我的辛辛苦苦值得，同學(xué)們安然無(wú)恙，是我的任務(wù)。
“我的職務(wù)是衛生員，我把受傷的同學(xué)送到衛生室，我為我的九品芝麻官賣(mài)命，因為我知道敬業(yè)包含了許多挑戰，奉獻，與一顆愿意嘗試的心�！弊院赖奈艺f(shuō)到。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)作文4
時(shí)光如水，生命如歌，讀完梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，只覺(jué)得語(yǔ)重心長(cháng)，言辭懇切，條理清晰，不得不佩服作者深厚的文化底蘊。特別是文中這樣一句話(huà)：“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”，深深打動(dòng)了我，對于現代文明社會(huì )的今天，仍具有重要的啟迪意義。
作者在論證“敬業(yè)”問(wèn)題上，以“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢”作為設問(wèn)，從人類(lèi)生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”的道理。在作者看來(lái)，當大總統與拉黃包車(chē)，在職業(yè)的神圣性質(zhì)上，并沒(méi)有什么高下之別。因此，“我們對于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇”。至于該做哪一種勞作，全看“才能何如，境地何如”。只要“做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人”。
我身邊也有一位這樣“天地間第一等人”。他是個(gè)廚師，不但精通本菜系的烹調技術(shù)，還指揮帶動(dòng)整個(gè)廚房?jì)鹊母鲘徫粡N師愛(ài)崗敬業(yè)的工作，對于菜式不斷的推陳出新，多年如一日，到了廚房就全副精神專(zhuān)注做事。他說(shuō)，大家同是替社會(huì )做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你；你做你的CEO，我做我的伙頭軍，我做好我的可口飯菜和你做好你的事情價(jià)值沒(méi)有什么不一樣。說(shuō)得真好��！試想：在一個(gè)跨國大集團里，CEO只能有一個(gè)，職員卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)職員都不安心做職員，都懷揣著(zhù)CEO夢(mèng)，這個(gè)團隊還有戰斗力嗎？畢竟，社會(huì )所提供的“CEO”職位是少之又少的'，如果大多數“職員”想當“CEO”又當不成，人生豈不盡是一場(chǎng)失��？難道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”？所以，梁氏的“敬業(yè)”說(shuō)，對當今社會(huì )有著(zhù)矯正世風(fēng)、改良國民性的積極作用。
任何職業(yè)不分高下，勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)的工作吧，也提醒那些“朝為田舍郎，暮登天子堂”的人清醒一下自己的頭腦、停止你們的蔑視吧，做好你自己的事，才能體會(huì )職業(yè)的樂(lè )趣和人生的價(jià)值。
凡職業(yè)都是可敬的，盼望諸君和我一同受用。
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