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自習課作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的自習課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自習課作文1
星期五下午最后一節自習課，老師去開(kāi)會(huì )了，老師讓同學(xué)們認認真真的寫(xiě)作業(yè)。突然壯壯有一道題不會(huì )寫(xiě)，他著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗，想：這道題該怎么寫(xiě)呢？
壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學(xué)習那么好，每次作業(yè)都可以受到老師的表?yè)P，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著(zhù)蘭蘭的答案，蘭蘭發(fā)現了，說(shuō)：“你為什么要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”
壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒(méi)有辦法，只好把作業(yè)帶回家，在家把作業(yè)寫(xiě)完。壯壯正寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，突然下起傾盆大雨，聽(tīng)見(jiàn)有人在門(mén)外敲門(mén)，壯壯把門(mén)打開(kāi)，蘭蘭在他家門(mén)前，壯壯奇怪地問(wèn)：“你到我家干嘛呀？”“我是來(lái)給你輔導作業(yè)的，你不是有題不會(huì )嗎？我來(lái)教你一個(gè)辦法�！碧m蘭說(shuō)。蘭蘭給壯壯講的時(shí)候，壯壯認真地聽(tīng)，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來(lái)了。蘭蘭對壯壯說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)老師講課，不能抄別人的答案�！眽褖颜f(shuō)：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了�！�
這個(gè)故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習課作文2
經(jīng)過(guò)了一天的努力學(xué)習，總算到了放學(xué)前的最后一節課了。夕陽(yáng)漸漸西沉，隱隱看見(jiàn)了月亮的影子。隨著(zhù)數學(xué)老師踏入教室之門(mén)，自習便開(kāi)始了。
老師拿著(zhù)教學(xué)書(shū)，站在講臺上口若懸河、滔滔不絕地講著(zhù)。一臉睡意的小A眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著(zhù)了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，小A錯了幾道題。急性子的小A正準備改錯�！罢堄绣e的同學(xué)下課后再改，現在認真聽(tīng)講�！币宦�(tīng)老師的話(huà)，小A同學(xué)像一個(gè)被戳破的'氣球，沮喪無(wú)比。
數學(xué)老師重新講題時(shí)，小A心虛地望了望四周，見(jiàn)沒(méi)人瞅自己，便埋下頭來(lái)奮力改錯。我瞥見(jiàn)小A正在改錯，告訴他:“別改了，老師正看著(zhù)你呢�！毙一聽(tīng)，打了個(gè)哆嗦。抬起頭，發(fā)現老師并沒(méi)有朝著(zhù)他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續低頭改錯。我見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說(shuō):“這下你改不了錯吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)得知我的意圖后，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的百寶箱內還有多少支“備用筆”呢！干脆連整個(gè)本子拿走算了！誰(shuí)知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無(wú)可奈何，默默祈禱:老師趕快走到后排來(lái)，教訓教訓小A吧！但事與愿違，老師并沒(méi)有走過(guò)來(lái)，讓小A“逃過(guò)一劫”。我眼睜睜地瞧著(zhù)小A從我眼皮底下溜走了。
這次“戰斗”我獲得了“慘敗”。不過(guò)，我還是應該當好他的師傅，管理好他。
自習課作文3
在自習課上，老師讓同學(xué)們自己做作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)到鉛筆寫(xiě)字的“沙沙”聲。
這時(shí)只見(jiàn)明明在抓耳撓腮，一會(huì )兒走顧顧，一會(huì )兒又盼盼，就是想不出來(lái)，不知過(guò)了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會(huì )神的做題，絲毫有被明明影響到。
馬上就要放學(xué)了，明明急得不知所措，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：偷偷的看一下同桌的不就好了嗎？于是，明明把頭轉過(guò)去，眼睛直勾勾的看著(zhù)依依的.作業(yè)，心里有點(diǎn)害怕但又有點(diǎn)無(wú)奈。
正當明明抄的起勁的時(shí)候，依依突然一下子發(fā)現了，生氣地對明明說(shuō)：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲�！泵髅髀�(tīng)了依依地話(huà)感到非常愧疚，低著(zhù)頭說(shuō)：“我以后要好好學(xué)習，再也不抄別人的作業(yè)了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有明明在教室里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門(mén)被推開(kāi)，依依手里拿著(zhù)雨傘。明明很好奇的問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”依依說(shuō)：“外面下雨了，我來(lái)幫你復習功課，明明非常感激的對依依說(shuō)：“謝謝你來(lái)幫助我�！�
這個(gè)故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。
自習課作文4
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王�！睕](méi)有老師的課堂，就是我們的天下。
在自習課前，老師前腳離開(kāi)教室班里一下子就熱鬧起來(lái)。
一些搗蛋鬼總想發(fā)出一些聲音把班里搞得一團糟，，什么都干不了。大家都索性把作業(yè)扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著(zhù)等快下課在蒙混過(guò)關(guān)也不遲嘛。不一會(huì )兒，門(mén)突然悄悄的'露出一個(gè)小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無(wú)聲，“聚精會(huì )神”地學(xué)起習來(lái)�？墒菦](méi)人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是股風(fēng)啊。班里有像組開(kāi)的水一樣沸騰了。
又一個(gè)搗蛋鬼模仿老師的語(yǔ)調說(shuō)“剛才和辦公室老師開(kāi)會(huì )，一致認為把一后的課改為體育和信息你們有意見(jiàn)嗎?”“沒(méi)有!”一些同學(xué)喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時(shí)，我望了望窗外，發(fā)現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“表演的真好呀，真該給你頒個(gè)最佳表演獎，來(lái)我辦公室領(lǐng)獎�！彼褚黄枇说娜~子走向辦公室。
不管我們怎么算計也是孫猴子——跑不出如來(lái)佛的手掌心，看來(lái)當學(xué)生的最高境界是——老師在與不在一個(gè)樣。
自習課作文5
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰火連天的那一節自習課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已在自習課上爆發(fā)。
“我再說(shuō)一遍，都給我安靜下來(lái)�！币宦�(tīng)到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語(yǔ)，用自以為很小卻足以讓全班都聽(tīng)見(jiàn)的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說(shuō)的侍衛用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書(shū)中情節的幽默有趣。
來(lái)自各個(gè)角落的聲音匯總起來(lái)可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學(xué)無(wú)心戀戰，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰的.士兵們越加有了戰斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“不要吵了，在抄，抄完整本語(yǔ)文書(shū)，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語(yǔ)氣堅定。讓同學(xué)們都認為這不是鬧著(zhù)玩的。同學(xué)們垂下頭寫(xiě)作業(yè)。羅大人看著(zhù)臺下的小兵們如此聽(tīng)話(huà)，滿(mǎn)意地放下麥克風(fēng)，走下講臺。誰(shuí)讓我們這些小兵最怕的就是抄書(shū)呢？
自習課作文6
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節課因為體育老師沒(méi)來(lái)上課，所以我們上了一節自習課。
我們的班長(cháng)——毛頭讓我們看書(shū)，后來(lái)因為我們很安靜（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專(zhuān)心的看手中的書(shū)，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫(huà)畫(huà)。但是就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請”了出來(lái)，毛頭覺(jué)得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來(lái)，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對手。把帽子拿下來(lái)后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來(lái)，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒(méi)讓調皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說(shuō)：“我是冤枉的`，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來(lái)，毛頭讓我們說(shuō)理由，楠楠說(shuō)：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯誤，但他這次就不一定了�！�
他又讓我說(shuō)理由，我說(shuō)：“他跟本沒(méi)笑�！泵^也讓我坐下，我又一想，這么遠，看不見(jiàn)啊，說(shuō)出去就說(shuō)出去，沒(méi)笑沒(méi)笑就沒(méi)笑。
到了假姑娘樂(lè )樂(lè )，他不說(shuō)話(huà)，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做他的題，毛頭沖上前去，說(shuō)：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂(lè )樂(lè )就還他一拳，接著(zhù)他們就大了起來(lái)。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛(ài)的毛頭不見(jiàn)了。
自習課作文7
我們班是一個(gè)非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會(huì )教育學(xué)生。
今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著(zhù)《西游記》，沒(méi)有多少人敢說(shuō)話(huà)，班里安靜的出奇。第三節數學(xué)課上的多了幾分樂(lè )趣，但微微嘈雜。
最后一節是英語(yǔ)課，因為英語(yǔ)老師有事，沒(méi)有在我們班里，在無(wú)人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。
誰(shuí)也沒(méi)想到，謝老師在監控里看著(zhù)我們。
課上，我和程一諾發(fā)生了一些小分歧，就開(kāi)始吵架，自始至終沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字。再加上后面兩個(gè)同學(xué)的雪上加霜，他們仨幾乎只寫(xiě)了幾個(gè)字兒。離放學(xué)僅剩下的后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的'嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫(xiě)的那篇隨筆《自律》就開(kāi)始俯下身稍寫(xiě)幾筆。但因為后面三位男生說(shuō)話(huà)聲音太大了。
就這樣放學(xué)了還沒(méi)等到出門(mén)，謝老師就來(lái)了，讓我們寫(xiě)完作業(yè)再走，寫(xiě)了十幾分鐘后謝老師發(fā)話(huà)了，讓我們回家再寫(xiě)，還講了許多要求。
哎，以后自習課你還敢說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)了嗎？哎……我是不敢了。
自習課上甚嘈雜，就因我們多說(shuō)話(huà)。
還未等放學(xué)，老師來(lái)講話(huà)。
自習課作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗地飛奔著(zhù)撞進(jìn)教室，等待著(zhù)科學(xué)老師的到來(lái)。
起先，教室里靜得出奇，甚至能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲。但一分鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)沉不住氣了，嚷道：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？”“就是就是，老師干嘛去了？”……
不知道誰(shuí)喊了一句：“老師沒(méi)來(lái)更好，‘自習課’開(kāi)始！”全班歡呼雀躍——誰(shuí)都知道自習課對于四（2）班來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。
一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤(pán)，開(kāi)始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。女生們呢？有的拿出作業(yè)，筆“沙沙”作響；有的找起“聊友”，談笑風(fēng)生。
忽然，全班安靜下來(lái)，每位同學(xué)都盯著(zhù)同一個(gè)角落——圖書(shū)柜后。先由項亞妮發(fā)出高達200分貝的'尖叫：“��！有壁虎！”現在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽(tīng)，來(lái)精神了。他們跳下椅子，開(kāi)始了“壁虎追逐戰”。倒霉的壁虎，祝你好運！我在心里默默地想。
幸好，老天爺大發(fā)慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤(pán)腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”
“咳咳！”老師不知什么時(shí)候站在了門(mén)口，正在生氣呢�！拔也辉�，班級都變成這樣了？班干部呢？都干嗎去了？統統給我罰——抄——書(shū)！”天哪……
自習課作文9
今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問(wèn)，我們錯的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班里上自習，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺，老師板著(zhù)臉，班里的氣氛突然變得嚴肅起來(lái)，老師念著(zhù)過(guò)關(guān)的人。我的腦海中浮現出我答題時(shí)手足無(wú)措的樣子，手緊緊地握著(zhù)筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只好一直用手捂著(zhù)。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來(lái)試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機會(huì )，改動(dòng)的`不完整的處罰不變。接著(zhù)，班主任走了進(jìn)來(lái)，歷史老師生氣地說(shuō)：“正好你來(lái)了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽(tīng)寫(xiě)的，沒(méi)有一個(gè)能全對的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒(méi)寫(xiě)名的0分�！卑嘀魅我埠軣o(wú)奈，搖了搖頭走開(kāi)了。歷史老師邊說(shuō)邊用手拍著(zhù)講臺“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴肅起來(lái)。又刺在我們的心頭，我的心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)出去了。
同學(xué)們，你們向著(zhù)自己的目標努力了嗎？你接近你的目標了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！辈唤�(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會(huì )成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹(shù)葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥(niǎo)就可以看清你未來(lái)的方向。但如果你是一艘輪船，誰(shuí)又能知道你是否會(huì )逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？
自習課作文10
下午最后一節課，老師因開(kāi)會(huì )讓同學(xué)們自習，并讓班干部負責管理。說(shuō)完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們如小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。班干部也因這些“調皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著(zhù)：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個(gè)法子嚇唬嚇唬他們�！薄坝惺裁崔k法呢？”“我們可以……”
一切按計劃進(jìn)行。我們派出了一位同學(xué)，讓他在大家不注意時(shí)溜出門(mén)，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進(jìn)了那些“調皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫(huà)書(shū)的連忙把書(shū)收了起來(lái)；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫(huà)片撲克的同學(xué)也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強裝出專(zhuān)心致志學(xué)習的模樣。當我們的`那位“演員”走進(jìn)教室時(shí)，大家才知道原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
“老師真的來(lái)了�！辈恢勒l(shuí)警報似地叫了一聲。話(huà)音未落，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們認真學(xué)習的情景，臉上露出了笑容。
秋風(fēng)版主點(diǎn)評：一堂自習課，展現在我們眼前是學(xué)生最真實(shí)的一面。同學(xué)的調皮，班干部的機智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯，詼諧幽默，簡(jiǎn)明扼要，讀來(lái)順暢自然。
自習課作文11
放飛自我的時(shí)候來(lái)啦！”同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)，我也開(kāi)啟了幽默技能。原來(lái)，陸老師說(shuō)：“今天下午我要去開(kāi)會(huì )，請同學(xué)們……”我回頭一看，有的同學(xué)互相擺“棒”的手勢，還有的同學(xué)差點(diǎn)兒從座位上跳起來(lái)了，我也差點(diǎn)兒從課桌里抽出書(shū)本，把書(shū)給扔到外面去了。
下課了，我坐在椅子上，轉著(zhù)我最喜歡的那支自動(dòng)鉛筆，我看了一下課表，下面寫(xiě)著(zhù)大大的三個(gè)字，自習課！然后我就去找同學(xué)們玩兒了。
上課了，有幾個(gè)“小瘋子”像風(fēng)似的沖進(jìn)了教室，有兩個(gè)“仇家”上講臺比賽打架，有一個(gè)調皮的同學(xué)在黑板上寫(xiě)武林高手打架比賽。此時(shí)，兩位同學(xué)已經(jīng)擺好姿勢，隨時(shí)準備攻擊，一位同學(xué)抬起他的“香港腳”，另一位同學(xué)也不甘示弱，使出了他的絕招，大力拳頭。啪！咚！兩人打起來(lái)了。有的同學(xué)在下面喊道：“加油！加油！加油！”我們班的`“小書(shū)蟲(chóng)”還在安靜地看書(shū)，最后一排的同學(xué)吃了豹子膽，敢在教室里跳鴨子舞，有的同學(xué)還在折紙，還有的畫(huà)畫(huà)，連唱歌的也有，他們唱到；“放飛自我的一天，老師不在辦公室，狂歡……”他們還給歌取了個(gè)名字，叫做“瘋狂的一天”。好吧，我決定了，是小魔鬼們打了勝仗，自習課變成了我們的鬧市。
聽(tīng)！門(mén)外有腳步聲，后面的事兒……哎，自習課打勝仗了，后面的事兒我不會(huì )跟別人說(shuō)的，打死我，我也不說(shuō)！
自習課作文12
當趣味語(yǔ)文課臨時(shí)改為快樂(lè )自習課，我問(wèn)課桌，如何克制自己放飛自我的心情？
課桌回答：老虎不在家，難！
我問(wèn)椅子：如何控制教室里如馬戲團開(kāi)場(chǎng)般的熱鬧場(chǎng)面？
椅子回答：這是不可能完成的任務(wù)！
登上講臺笑看班級江湖，同學(xué)們各行其是，神態(tài)各異，教室數十人，本就是人語(yǔ)喧鬧處，班主任不在，豈有鴉雀無(wú)聲之理？
只見(jiàn)有的同學(xué)腳蹬課桌，枕包而眠，怡然自得，猶如大爺。
有的同學(xué)靠近無(wú)聲，離開(kāi)出聲，如同被按錯了開(kāi)關(guān)的機器人。
有的同學(xué)一刻不見(jiàn)如隔三秋，從原始人說(shuō)到世界末日，從探測月球說(shuō)到千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，話(huà)題如長(cháng)江之水奔流不息，又如黃河之水滔滔不絕。
有的同學(xué)每次開(kāi)口說(shuō)話(huà)的'理由都是借紙，他可能不知道，合理想象不僅適用于寫(xiě)作文，同樣適用于找借口。
有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，沙沙的寫(xiě)字聲，頗有歐陽(yáng)修“下筆春蠶食葉聲”之感。
有的同學(xué)冥思苦想，創(chuàng )意無(wú)限，在畫(huà)紙上編織著(zhù)自己的夢(mèng)想。
曾問(wèn)做過(guò)班長(cháng)的媽媽自習課管理之道，媽媽回答：無(wú)可奉告！若以現在的標準來(lái)評判當年的熊孩子，皆為天使。
我喟然長(cháng)嘆，也許，能讓我們沉聲靜氣，溫順如小貓的方式只有一個(gè)，那就是：班主任駕到！
自習課作文13
一天下午，我們正在上自習課，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我聽(tīng)到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來(lái)，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調皮大王邢哲寧跟著(zhù)喊到："把窗戶(hù)關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶(hù)都關(guān)上了，為首的幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著(zhù)小鳥(niǎo)，準備找機會(huì )下手抓住鳥(niǎo)兒。幾個(gè)班級干部去通知班主任老師，讓她來(lái)看一場(chǎng)"好戲。"
幾個(gè)男生瞅準了機會(huì )，正要下手抓住小鳥(niǎo)，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來(lái)是班主任老師。老師對著(zhù)那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽(tīng)了王老師的.話(huà)，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。
接著(zhù)，王老師對邢哲寧說(shuō)："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥(niǎo)抓來(lái)放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥(niǎo)兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥(niǎo)兒，旋即湊到窗戶(hù)前，向空中一拋，鳥(niǎo)兒飛走了，帶走了我們的歡樂(lè )與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開(kāi)始靜悄悄地學(xué)習，自習課恢復了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著(zhù)……
自習課作文14
自習課又到了，請大家做好防“聾”準備！這說(shuō)法夸張嗎？不！自習課已成為我們班最危險的時(shí)間—活寶群出。
我們班干部接到上級——王老師的命令后，便全副武裝，準備戰斗：
菲菲同學(xué)準備了筆和紙隨時(shí)記名；
小葛同學(xué)雙手緊握，要隨時(shí)把人揪出去；
怡怡同學(xué)清了清嗓子，隨時(shí)綻放美妙的河東獅吼；
而我呢更離譜，準備了兩把美工尺、一個(gè)小圓規，進(jìn)行威懾。
什么？你問(wèn)為啥？制那群活寶唄。
活寶們開(kāi)始活躍了。祥和第一個(gè)打破寂靜，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。只見(jiàn)小葛一個(gè)箭步?jīng)_上去，一記渾元掌拍下，祥和卻縱身一躍，假裝撞上了桌角，然后倒地不起，大喊道：“班頭打人啦！”現實(shí)版碰瓷就這樣上演了�？墒钦\實(shí)的同位揭發(fā)了他。同學(xué)們頓時(shí)笑成了一片。我三步并作兩步，拿出武器怒氣沖沖奔過(guò)去。他一見(jiàn)，立即端坐了起來(lái)，假裝若無(wú)其事。
這時(shí)，一只蜘蛛牽絲滑了下來(lái)。小然大聲喊道：“嘿，夏洛特工隊！”同學(xué)們又是一陣哄笑。小葛也笑了。
我說(shuō)：“你笑什么？”
“嗯？”
我“嗯什么嗯！”
菲菲見(jiàn)了也“呃”了一聲，小葛立馬接上說(shuō)：“呃個(gè)毛線(xiàn)��！”
好吧，我們開(kāi)始內訌了，吵得不可開(kāi)交。
同學(xué)們則吃瓜看戲�！癚Q糖”同學(xué)拿出一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的.袋子，一邊扔糖一邊喊：“發(fā)喜糖了！發(fā)喜糖了！”
我們一聽(tīng)，立刻停止爭吵，一起撲向他…
哎，悲歡自習課，這就是我們班經(jīng)常上演的戲碼。
自習課作文15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
“喂？……哦，是您呀！……行，……再見(jiàn)�！�
“同學(xué)們，現在我有急事要出去一下，現在請你們把第四單元的讀讀背背抄五遍，寫(xiě)完后可以自由讀書(shū)�！�
同學(xué)們馬上拿出練習本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
“嘟！”咦？是誰(shuí)放的屁呢，大家都你看看我，我看看你，再笑一笑。終于，王子涵臉紅了，為了不讓別人看到他，他就裝著(zhù)低頭寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)大家也知道了，繼續寫(xiě)作業(yè)。
十分鐘后，有人寫(xiě)完了，跑到了圖書(shū)角，說(shuō)是去看書(shū)，不過(guò)拿完書(shū)回來(lái)就有人忍不住說(shuō)話(huà)了：“嘰咕，嘰咕”。
“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”紀律班長(cháng)崔璨說(shuō)。
“我！”接話(huà)大王陳德鑫說(shuō)。
“再把詞語(yǔ)抄兩遍！”
“哈哈哈哈……”
“嗚嗚嗚……”
是誰(shuí)在哭呢？噢，原來(lái)是膽小鬼秦育旋博呀，他又被人欺負了。
“呼嚕�！魢！贝蠹铱吹酵踝總愒谒X(jué)，有的'扯鼻子，有的拉耳朵，硬是把剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉的王卓倫弄醒了。
“王卓倫，扣兩分，其他下位的全部扣0.5分�！�
“唉！真煩哪！”不知道誰(shuí)又說(shuō)了一句。
“咚、咚……��！不好，老師回來(lái)了，趕快拿起書(shū)！”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”
終于下課了，這是一節吵鬧的自習課。
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