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關(guān)于我們小學(xué)作文合集9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
今天，老師給我們上了一節關(guān)于聽(tīng)力的課。這時(shí)的我才知到耳朵對我們是多么的重要�，F在就讓我講一下下面的`內容吧！
一開(kāi)始，老師讓我們回憶各種稀奇古怪的聲音。之后，老師分別請了幾個(gè)同學(xué)上去表演“吼聲”。首先上來(lái)的是劉曉霞，平時(shí)文靜我她能不能讓我們大吃一驚呢？只見(jiàn)她一使勁，“啊”地叫了一聲，哎，這簡(jiǎn)直是嘆氣嘛！接著(zhù)，矮小結實(shí)的袁元威上來(lái)了，只聽(tīng)他大吼了一聲，聲音如地震般，連我的耳膜都隱隱作痛。這時(shí)鮑杉強大搖大擺地上來(lái)了。他也吼了一聲，他的吼聲出乎我們的意料，和他的身高形成了極大的反差。因為這只是獅子的一個(gè)哈欠而已。這時(shí)，葉老師自告奮勇地說(shuō)：想不想聽(tīng)聽(tīng)我的吼聲？“想”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。只見(jiàn)葉老師先熱熱身，而同學(xué)們呢，早把耳朵捂得緊緊的。只聽(tīng)見(jiàn)“哈”的一聲，原來(lái)葉老師只是虛張聲勢，讓同學(xué)們擔驚受怕。
接著(zhù)，老師讓我們閉上眼睛，猜猜看是什么東西在發(fā)出聲音。我的耳朵告訴我：老師先開(kāi)門(mén)，之后又關(guān)門(mén)，接著(zhù)好像是在開(kāi)文具盒，又從文具盒中拿了筆，又發(fā)出了“吱吱”的聲音，這好像是在開(kāi)窗……
這次聽(tīng)力游戲，使我對耳朵的作用有了新的認識。
我們小學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)“吹牛大王”，他很會(huì )吹，逢人便吹，經(jīng)常說(shuō)自己家有錢(qián)，開(kāi)什么名牌車(chē)……
我跟我的同學(xué)在打牌，那個(gè)“吹牛大王”說(shuō)：“你們打牌好少啊，哈哈哈！”我心里冒著(zhù)三丈怒火。我朋友說(shuō)：“你的多？有本事你明天帶過(guò)來(lái)給我們看！”他一口答應。
第二天早上，他并沒(méi)有帶什么牌，還說(shuō)自己的牌實(shí)在太多了，書(shū)包根本放不下。我嘲笑他，“吹牛大王，小心把牛皮吹爆嘍！哈哈�！彼麤](méi)有說(shuō)什么，安靜地走了。
他又去找別的同學(xué)吹去了，他開(kāi)始炫耀自己家開(kāi)布加尼豪車(chē)，價(jià)值兩百萬(wàn)美元。（我們之所以說(shuō)他吹牛，是因為我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)他父母開(kāi)什么車(chē)來(lái)接他。）不只是我不信，我們班同學(xué)都不信，大家一起說(shuō)他是“吹的.”。
在我們集體叫他“吹牛大王”的情況下，他終于敗下陣了，不再吱聲。
哎，奇葩同學(xué)，你實(shí)在是太愛(ài)吹牛啦！
我們小學(xué)作文 篇3
我的學(xué)校叫九龍坡實(shí)驗二小，位于楊家坪那步行街的旁邊，與步行街隔馬路相望，我們的小學(xué)面積很小，布置很緊湊，但卻是20xx多師生工作學(xué)習的地方。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)的外圈是一圈紅色的跑道，紅色的跑到內圈住的是綠色的草毯，草毯上建立起了足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，紅綠相配的顏色讓操場(chǎng)看起來(lái)賞心悅目，是我們上體育課奔跑鍛煉的地方。操場(chǎng)左邊還有有幾張餐桌一般大小的乒乓球桌，邊上是幾盆一米多的`正方形花盆，上面種上了綠油油的挺拔的小樹(shù)，小樹(shù)下四周簇擁著(zhù)一圈花朵，花色燦爛悅目。
從大門(mén)一直進(jìn)去，隔著(zhù)操場(chǎng)就看到我們學(xué)校的三座教學(xué)樓，教學(xué)樓剛剛整修過(guò)，外墻的顏色裝扮的花花綠綠，比原來(lái)增添了不少喜慶快樂(lè )的情趣，三座教學(xué)樓整齊排列，緊靠操場(chǎng)，從左至右分別是一號樓，二號樓和三號樓，一號樓最接近后門(mén)，一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學(xué)樓和老師們的辦公地方，三號樓是我們的美術(shù)、音樂(lè )上課的地方。
當然，我們還有一個(gè)內操場(chǎng)和一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)是我們課間玩耍的快樂(lè )小天地，內操場(chǎng)是一年級小朋友做操的專(zhuān)用場(chǎng)地!
這就是我們的學(xué)校，如果要我給我們學(xué)校再提點(diǎn)什么意見(jiàn)，我想，希望我們的學(xué)校再大點(diǎn)，這樣我們學(xué)校就會(huì )有更多的玩�；顒�(dòng)空間，而且也可以種上更多的花草樹(shù)木，因為我覺(jué)得我們學(xué)校的花草樹(shù)木還是太少了。
我們小學(xué)作文 篇4
萌萌的來(lái)訪(fǎng)使甜甜＆蜜蜜明白了事情的真相，冰雪聰明的蜜蜜在心里想了一個(gè)好主意（甜甜：那我呢？萱萱：考慮到你們姐妹的關(guān)系，你就是冰雪笨蛋的`甜甜吧。甜甜：討！厭！你�。�，并私下告訴了蜜蜜和萌萌，讓她們實(shí)行計劃
�。ǖ诙焐蠈W(xué)路上）
茉茉，茉茉~~~~~~甜甜＆蜜蜜看到了茉茉和萌萌，便飛奔了過(guò)去，萌萌看到了她們，便很主動(dòng)的讓開(kāi)了，茉茉緩緩的把頭轉了過(guò)去，她不敢相信，叫住她的居然是甜甜＆蜜蜜，茉茉，我們做好朋友吧蜜蜜一把抓住茉茉的手，真的嗎？太好了！茉茉壓不住自己的興奮，開(kāi)心的說(shuō)，甜甜蜜蜜相視一笑，私下說(shuō)了一句：從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)茉茉這樣的表情但后來(lái)，甜甜＆蜜蜜發(fā)現茉茉又開(kāi)始變得冷漠了，和誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，到后來(lái)，連上課發(fā)言都不回答，就好像得了人類(lèi)世界的自閉癥一樣，甜甜＆蜜蜜為此十分苦惱，可又不知道怎么辦
又是一天上學(xué)，甜甜＆蜜蜜看見(jiàn)了萌萌，那天萌萌似乎非常開(kāi)心，好奇的甜甜問(wèn)：萌萌，你今天怎么這么開(kāi)心��？因為下個(gè)星期日就是我的生日。真的？太好了，我們有蛋糕吃了蜜蜜開(kāi)心地說(shuō)，這時(shí)茉茉走了過(guò)來(lái)，用冷死人不償命的語(yǔ)調說(shuō)：過(guò)生日有什么用，只有我和姐姐在一起過(guò)，人家過(guò)生日都有父母在一起過(guò)，而我只有姐姐說(shuō)著(zhù)，茉茉開(kāi)始小聲地哭，萌萌體諒的安慰著(zhù)茉茉，這時(shí)，蜜蜜想出了一個(gè)好主意
下章預告：萌萌、茉茉的生日要到了，可她們的父母在外地工作，無(wú)法給她們過(guò)生日，她們和父母一起過(guò)生日的愿望能實(shí)現嗎？
我們小學(xué)作文 篇5
我報名的那一天，我驚奇地發(fā)現，我們班的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語(yǔ)文老師——吉老師。
她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。她那對炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能說(shuō)會(huì )道、能言善辯的嘴巴，她總能說(shuō)出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個(gè)人不認識的成語(yǔ)，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話(huà)。
吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的`那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們在不在聽(tīng)她講課，有時(shí)也會(huì )挑出許多不聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)重復老師或同學(xué)剛剛過(guò)去的一句話(huà)。有一次，吉老師在上課的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。講著(zhù)講著(zhù)，吉老師又發(fā)現了一個(gè)人在做小動(dòng)作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來(lái)，讓她重復吉老師剛剛過(guò)去的一句話(huà)，她一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
雖然吉老師看上去十分和藹可親，實(shí)際上她很?chē)栏�，我喜歡這種老師——嚴格的老師。
我們小學(xué)作文 篇6
我們是風(fēng)箏，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥(niǎo)，感受著(zhù)風(fēng)的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著(zhù)風(fēng)，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠都飛不高，走不遠。因為在下面，有一根永遠牽絆著(zhù)我們的線(xiàn)；在心里，有一個(gè)永遠讓我們想念的家。
我曾在畢業(yè)典禮上聽(tīng)到過(guò)校長(cháng)講了這樣一個(gè)故事：有一只風(fēng)箏，它喜歡在天空中像小鳥(niǎo)一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線(xiàn)牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風(fēng)箏讓線(xiàn)離開(kāi)它，說(shuō)：“你總是牽著(zhù)我，讓我飛不高，我也需要自由�！本�(xiàn)聽(tīng)了很傷心，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里終于離開(kāi)了。風(fēng)箏以為它自由了，十分高興，隨著(zhù)風(fēng)飄啊飄，越飄越遠，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來(lái)了，它終于醒悟了：“��！我多么懷念以前的日子，盡管我飛不高，但是我也不會(huì )落得如此田地。雖然我沒(méi)有自由，但是有線(xiàn)牽著(zhù)我，我還有安全�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏慢慢地沉下去。
這個(gè)故事十分的簡(jiǎn)短，但是卻蘊含著(zhù)深刻的道理。我們每天都在抱怨著(zhù)自己沒(méi)有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護的很好，受不到一點(diǎn)兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來(lái)，教給我們知識，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的.生計。那么我們這些所謂在讀“圣賢書(shū)”的子女們又憑什么說(shuō)孝、德、義呢？每天只會(huì )抱怨，卻不懂得關(guān)心父母，體諒父母，那么我們在學(xué)校所學(xué)得的知識又有什么用呢？
“落葉要歸根”我們什么時(shí)候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰(shuí)給予我們的？我們的安全是怎么得來(lái)的？我們要記�。耗歉肋h在下面牽絆著(zhù)我們的線(xiàn)。
我們小學(xué)作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，我如往常一樣來(lái)到站臺，等候車(chē)輛。我默默地等待著(zhù)。
一分鐘過(guò)去了，在兩旁的人突然說(shuō)起話(huà)來(lái)，A同學(xué)說(shuō)：“哎B同學(xué)，你們今天晚上有什么作業(yè)？”B同學(xué)不耐煩的說(shuō)：“你無(wú)聊啊，問(wèn)那么多事干嗎呀，真是沒(méi)事找事做�！盇同學(xué)滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起啊，我只是問(wèn)一下，別介意啊�！蔽冶疽詾槭虑榫蜁�(huì )這樣結束。但沒(méi)想到一波未平一波又起，B同學(xué)竟得存進(jìn)尺，破口大罵了起來(lái)，無(wú)奈的我只好在一旁聽(tīng)著(zhù)這骯臟的話(huà)語(yǔ)。過(guò)了一段時(shí)間，大概是B同學(xué)罵的口渴了，這場(chǎng)風(fēng)波便聽(tīng)了下來(lái)。
這時(shí)我想：這位罵人的同學(xué)在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問(wèn)B同學(xué)，你在罵人的時(shí)候，你想過(guò)別人會(huì )有什么感受嗎？別人又會(huì )用怎樣的眼光看你呢？說(shuō)到這里，我想到老師告訴我們一次開(kāi)會(huì )的時(shí)候，竟有同學(xué)在會(huì )議室走廊上罵人，開(kāi)會(huì )的`老師都聽(tīng)到了，這真不應該！平時(shí)同學(xué)們也都字句確鑿地說(shuō)：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！
就這樣，附小能以我們?yōu)闃s嗎？同學(xué)，出了校門(mén)以后，你就代表著(zhù)班級的形象，代表著(zhù)整個(gè)附小的形象。因為，我們都是附小的流動(dòng)名片。
我們小學(xué)作文 篇8
小學(xué)六年的時(shí)間稍縱即逝，在這六年里，我們一起努力過(guò)、收獲過(guò)，一起快樂(lè )過(guò)、流淚過(guò)�；貞涍@些日子，毎一點(diǎn)一滴的回憶碎片都猶如珍珠般，珍貴無(wú)比。
難忘我們的歡聲笑語(yǔ)。記得一天中午，如同往常，我正和班長(cháng)坐在一起吃飯，這時(shí)，跑來(lái)兩個(gè)男生，對著(zhù)班長(cháng)反復地叫：“張豆豆呀豆豆張……”（班子的臉上長(cháng)了小痘點(diǎn)），班長(cháng)看到這兩個(gè)男生這樣給她開(kāi)玩笑，就大聲地質(zhì)問(wèn)道：“你們開(kāi)玩笑有點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)？”，兩個(gè)男生看班長(cháng)有些不高興了，就停止了逗笑，默默回到了自己的座位。過(guò)了一會(huì )，那兩位男生，又跑了回來(lái)，并且毎人手里拿著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)字的紙，一個(gè)男生指著(zhù)紙上的寫(xiě)的字笑著(zhù)對班長(cháng)說(shuō)：“你看我是技術(shù)”，另一個(gè)男生也同樣地笑著(zhù)說(shuō)：“我是含量”，接著(zhù)兩人又同聲地說(shuō)：“我倆是技術(shù)含量……”�？吹絻晌荒猩倪@般逗趣，我們一起都開(kāi)心的笑了，那一刻，我們真的很快樂(lè )！我好懷念我們的天真頑皮，懷念我們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光，我將永遠把它留在記憶里。
難忘我們一起流過(guò)的淚水。記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我們?yōu)榱藸帄Z會(huì )操比賽第一名，一起努力，一起流汗，又一起流淚……。在去年的軍訓中，負責訓練我們的是穿著(zhù)一身整齊軍裝的劉教官，他個(gè)子不高，精神飽滿(mǎn)，在訓練中，他始終以“做什么都要爭第一”的標準要求我們，同時(shí)，我們也被劉教官勇于爭取榮譽(yù)的精神所感染，全班同學(xué)像換了一個(gè)人似的，訓練積極，呼號響亮，都努力為奪得會(huì )操表演的第一刻苦訓練……。會(huì )操的時(shí)間到了，我們全班同學(xué)都做出了最大努力，把劉教官交給我們的隊列動(dòng)作，以最好的'風(fēng)貌和姿態(tài)展示給了大家，可是當我們聽(tīng)到第一名是其它班時(shí)，我們都失望極了，淚水都禁不住奪眶而出，任全部的努力都化作淚水，不甘地流著(zhù)……。
六年來(lái)的往事很多、很多，在我心中早已深深的珍藏，它就像一本圖冊，一頁(yè)一頁(yè)地記敘著(zhù)我們的往事，令人難忘和向往……。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校，我們將永遠感謝您，感謝您將我們從懵懵懂懂的小孩培育成了有知識、懂事理的大孩子；謝謝您像搖籃一樣呵護我們茁壯成長(cháng)；謝謝您用家一樣的溫暖給我們幸福和自豪！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，我們將永遠感謝您，您就像我們的母親一樣，撫育我們成長(cháng)，教我們學(xué)知識、學(xué)禮貌、學(xué)做人；您如同春蠶，無(wú)私的奉獻著(zhù)，您如同守夜的明燈，啟蒙我們幼小的心靈，一起朝著(zhù)光明的方向努力前行。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們六年來(lái)一起學(xué)習的時(shí)光，真的令人難忘，讓我們帶著(zhù)理想奔向未來(lái)，未來(lái)就像天空中的云彩，美麗而又飄忽，而我們從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(cháng)的追逐希望的旅程，未來(lái)是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段難以忘懷的學(xué)習經(jīng)歷。希望以后我們都帶著(zhù)老師的關(guān)懷囑托、母校的殷切希望，努力學(xué)習，頑強拼搏，取得驕人的成績(jì)和成功，為我們的老師、母校增光添彩！到那時(shí)，我們再相逢、相慶！
我們小學(xué)作文 篇9
人人新中都有一個(gè)盼字，也都有自己盼望的事，而我則盼望著(zhù)過(guò)春節。
春節是一個(gè)傳統節日，也是一年中最熱鬧的時(shí)候。從小時(shí)候開(kāi)始，我就盼望著(zhù)過(guò)春節，因為在春節的時(shí)候，會(huì )有很多親棚好友來(lái)到我家，還有很多和我同齡的小朋友，我可以跟他們一起開(kāi)心地玩，所以，我從時(shí)候就開(kāi)始盼望春節。
漸漸長(cháng)大一點(diǎn)，我還是盼望春節。這時(shí)候的原因變了，不僅僅因為可以開(kāi)心地玩，還可以放鞭炮和禮花。每當看到我親手點(diǎn)燃的涌泉噴射出金色的火花，我心里就比蜜還甜。也許，我更愛(ài)看禮花。禮花升上天空，綻開(kāi)，變成美麗的圖案。散落下來(lái)，漸漸消失在夜空
中我不緊替它們感到惋惜，可是，它們的生命雖然只有那么短，卻帶給人們快樂(lè )和幸福。
現在我依然盼望春節，因為，我盼著(zhù)拿到壓歲錢(qián)。我拿著(zhù)壓歲錢(qián)買(mǎi)一些課外書(shū)籍來(lái)看，我在書(shū)海中遨游，懂得越來(lái)越多的知識，獲得快樂(lè )。
一個(gè)盼字，代表著(zhù)多少人的`心愿和期盼，而春節年年有，我也年年盼，又一個(gè)春節即將來(lái)臨，也許，以后，我盼春節的原因將又有變化，但我對春節的盼望，不曾改變。盼春節，盼望新一年的幸福與快樂(lè )
春節到！春節到！家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮、貼倒幅、貼對聯(lián)、掛中國節！每當我唱起這支歌時(shí)，便想起每年的春節。
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