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傳悄悄話(huà)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的傳悄悄話(huà)作文，希望能夠幫助到大家。
傳悄悄話(huà)作文1
星期三的下午，我們在小桔燈玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)。
老師笑瞇瞇地走到了講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲叫傳話(huà)�！兵f雀無(wú)聲的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，大家說(shuō)：“真的嗎？”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“真的，你們想玩嗎？”我們說(shuō)：“想玩……”老師把規則告訴了我們，也把傳游戲的.方法告訴了我們。
老師先把我們分成兩組，接著(zhù)盧煒超和戴可軒上臺，老師對他們輕輕說(shuō)了些什么。
老師說(shuō)：“開(kāi)始了”，他們一個(gè)一個(gè)往后傳，傳到一個(gè)同學(xué)，突然那個(gè)人說(shuō)了三遍才聽(tīng)清楚了，傳到我的時(shí)候，聽(tīng)了一個(gè)什么“平安到地”。然后我傳給下一個(gè)人，他上去寫(xiě)的時(shí)候，第二組都寫(xiě)好了。同學(xué)們看了一下，哈哈大笑，原來(lái)人家寫(xiě)的是“ba牛出樹(shù)”。老師說(shuō)：“兩隊只對了一個(gè)字�！�
通過(guò)這個(gè)游戲，明白了不要輕易相信別人說(shuō)的話(huà)。
傳悄悄話(huà)作文2
今天作文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)傳悄悄話(huà)的游戲�！蓖瑢W(xué)們高興極了！
老師介紹了游戲規則，老師先傳給第一個(gè)同學(xué)，然后又由他傳給第二個(gè)同學(xué)，傳的時(shí)候，手要攏成喇叭形，輕輕地說(shuō)，不能被別人聽(tīng)見(jiàn)。
老師讓王鈺松上前，摟著(zhù)他跟他說(shuō)了些什么，我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。然后讓繆杰上去，繆杰愁眉苦臉，沒(méi)有聽(tīng)清，然后又問(wèn)老師，老師足足說(shuō)了四遍，還沒(méi)聽(tīng)清。
游戲開(kāi)始了，繆杰愁眉苦臉傳給我：“恩……媽媽騎馬……”我把亂七八糟的.去掉，傳給下一個(gè)，一直到最后。我擔心不對，最后我看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“媽媽騎馬�！蔽也潘闪丝跉�，看對方寫(xiě)的是“媽媽媽媽買(mǎi)了媽媽”。教室變商場(chǎng)，別提多熱鬧了。老師公布了答案，是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�！彼麄兊拇鸢妇褪翘烊乐畡e，我們勝利了！
這個(gè)游戲告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
傳悄悄話(huà)作文3
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話(huà)，非常有趣。
游戲規則：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的.時(shí)間把紙條上的內容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了。老師把紙條給了黃語(yǔ)嫣，黃語(yǔ)嫣認真地看了紙條上的字，在心里面默默地讀，然后，悄悄的把話(huà)傳給了我，我根本就聽(tīng)不清，就隨便說(shuō)了一個(gè)“馬走得很快”，結果，我們輸了，但是，我們依然很開(kāi)心，因為輸贏(yíng)都沒(méi)有關(guān)系，只要高興就可以了。
我愛(ài)玩兒這個(gè)游戲。
傳悄悄話(huà)作文4
我在小桔燈作文班里玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話(huà)。
游戲規則：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的.一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我很緊張，黃語(yǔ)嫣飛快地讀完了紙條，告訴居思雨，當居思雨傳到我這兒時(shí)，她說(shuō)：“車(chē)上有馬桶，別上門(mén)騎車(chē)�！蔽腋械竭@句話(huà)很不通順，可是還是把它傳了下去，最后答案讓我驚呆了“車(chē)上有兩幫兵行車(chē)�！弊詈�，第三組贏(yíng)了，原來(lái)，正確答案是“桌子上有馬桶，冰箱里有汽水�！�
這節課我真開(kāi)心，雖然沒(méi)有贏(yíng)。
傳悄悄話(huà)作文5
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——傳悄悄話(huà)。
老師走進(jìn)教室，神神秘秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩傳悄悄話(huà)的游戲�！贝蠹以境蠲伎嗄槦o(wú)精打采的，一下子就歡呼雀躍了。
盧煒超和戴可軒上去聽(tīng)老師說(shuō)，只見(jiàn)盧煒超笑盈盈地走了過(guò)來(lái)，我心里的'這塊石頭也終于落地了！本來(lái)是“掩耳盜鈴”可到我這兒變成了“平安到地”了！第二場(chǎng)，我們非常嚴肅地玩，可是到了石星宇這就不行了！他“什么”“什么”的說(shuō)了四遍，然后像猴子一樣撓了撓后腦勺，慢慢地才說(shuō)了出來(lái)。結果我們終于有了一分！
接著(zhù)，我作為最后一位，要上黑板上寫(xiě)答案的時(shí)候，生怕別人寫(xiě)得比我快，迫不得已，我也只好寫(xiě)了。沒(méi)想到，我落筆就像打印機一樣“刷刷刷”的寫(xiě)完了。最后，老師公布答案，我們打了個(gè)平手。
這個(gè)游戲，讓我明白了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛這個(gè)道理。
傳悄悄話(huà)作文6
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣又好玩的游戲，叫“傳悄悄話(huà)比賽”。
游戲開(kāi)始前，規則是：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的`內容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了。我們組的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始背誦了，他把嘴湊到旁邊同學(xué)的耳朵上，輕輕地說(shuō)出了答案，接著(zhù)，一個(gè)傳一個(gè)，當夏宇說(shuō)出答案時(shí)，我想：我們一定要勝利。我急急忙忙地跑到黑板，寫(xiě)出了答案，最后我們勝利了！
今天，我很開(kāi)心。
傳悄悄話(huà)作文7
今天我們會(huì )寫(xiě)什么作文呢？一到教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)傳話(huà)兩個(gè)字。這是什么意思呢？別急，我慢慢告訴你。
老師一到教室，就告訴我們，今天我們一起來(lái)玩傳話(huà)游戲。我們聽(tīng)了興高采烈。老師把游戲規則告訴了我們，我們要把手做成喇叭形，悄悄地說(shuō)，千萬(wàn)不要讓別人聽(tīng)見(jiàn)，而且只能說(shuō)一次。
老師把我們分成兩組，然后請兩組的第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)悄悄話(huà)，就由他們向后傳，傳到我了，我很認真地聽(tīng)。我傳到后面一個(gè)人，他沒(méi)有聽(tīng)清楚，只好迷迷糊糊的傳給另一個(gè)人，另一個(gè)人在黑板上寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯了，我們很失望。
老師告訴我們只要認真的聽(tīng)，就可以答對。我們異口同聲地說(shuō)：“我們會(huì )認真聽(tīng)講的.�！�
傳悄悄話(huà)作文8
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話(huà)，真好玩兒。
游戲規則是老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。
游戲終于開(kāi)始了。首先，黃語(yǔ)嫣小心翼翼地傳給了居思雨，不讓其他人聽(tīng)到，快要到我了，我十分緊張，經(jīng)素妍傳給我，我沒(méi)聽(tīng)清楚，所以我隨嘴一說(shuō)，沒(méi)想到最后一個(gè)人竟然寫(xiě)成了“幫忙媽媽”，勝利的`是第三組。
這是我玩過(guò)最好玩的游戲！
傳悄悄話(huà)作文9
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳悄悄話(huà)。
游戲規則：老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的`內容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。
激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常緊張，終于傳到我了，可是，我迷迷糊糊的，只聽(tīng)見(jiàn)了“幫忙媽媽”，老師請我和其他兩個(gè)人到黑板上寫(xiě)答案，我就寫(xiě)了“幫忙媽媽”，惹得其他同學(xué)哈哈大笑，最后獲勝組是第三組。
今天這個(gè)游戲，讓我知道我的耳朵靈不靈，所以我要保護好自己的耳朵。
傳悄悄話(huà)作文10
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，——傳悄悄話(huà)。游戲規則是這樣的，老師先把我們分成兩組，每組七人，然后小聲地傳話(huà)，傳到最后一個(gè)人時(shí)，他把答案寫(xiě)在黑板上。
游戲開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都心急如焚，然后傳到了我，我非常緊張，我前面一個(gè)人告訴我“春天清晨刮風(fēng)”，我連忙告訴下一個(gè)人，直到最后一個(gè)人上去。這時(shí)，我緊張得心都快要跳了出來(lái)。我看他寫(xiě)的是“春天清晨刮風(fēng)�！蔽也潘闪艘豢跉�，但是老師一公布答案，我們才發(fā)現自己錯了。
這游戲真好��！我真想再玩一次。
傳悄悄話(huà)作文11
今天，我們作文課上玩了一個(gè)游戲，傳悄悄話(huà)。老師先說(shuō)游戲規則，首先每隊的第一個(gè)人走到前面聽(tīng)老師說(shuō)，然后小聲地說(shuō)給下一個(gè)同學(xué)，傳的'過(guò)程中不能讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，把答案寫(xiě)到黑板上。
老師把這個(gè)人叫到前面去，用手做成一個(gè)喇叭的形狀，貼在這個(gè)同學(xué)的耳朵上，然后說(shuō)了些話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，老師就說(shuō)游戲開(kāi)始。第一個(gè)人飛快地跑到位子上，告訴第二個(gè)人，第二個(gè)人聽(tīng)了半天什么都沒(méi)有聽(tīng)清楚，最后終于知道了，他在黑板寫(xiě)上聽(tīng)到的內容。
這次游戲真好玩，我還想再玩一一次。
傳悄悄話(huà)作文12
今天我們班怎么了？哦，原來(lái)今天黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“傳話(huà)”！我還以為什么大事呢。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)高興地對我說(shuō)：“今天我們會(huì )玩一個(gè)傳話(huà)游戲�！蔽衣�(tīng)了，高興得差點(diǎn)暈了。這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們玩個(gè)小游戲�！蔽覀兏吲d得差點(diǎn)把天花板都震碎了。
老師笑著(zhù)說(shuō)出規則，首先請一位同學(xué)到講臺前，然后他要把傳的話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)。老師強調說(shuō)的時(shí)候要小聲。
游戲開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)的傳，傳到我了，我非常緊張。前面一個(gè)人對我說(shuō)完，我立刻傳給我后面一個(gè)人，就這樣一個(gè)一個(gè)的.傳，最后一個(gè)人跑到黑板前說(shuō)出來(lái)答案，結果錯了。就這樣，我們進(jìn)行了一輪又一輪。到了第三輪，我們的答案才正確了。
游戲結束了，這游戲告訴我們做每一件事情都要認真。
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