高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是高三（1）班XXX同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

　　第一、表達我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三老師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是非常不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此咱們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jì)不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的'孩子，鼓勵我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然非常多學(xué)生的成績(jì)至今不理想，但是考慮到高考中有非常多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現”。

　　第四、家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們三一班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)！

高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2

　　我是一名普通的高中英語(yǔ)教師，我也是一名黨員。我堅信共產(chǎn)主義一定會(huì )實(shí)現。為此，我立足于做好本職工作，用自己的才華智慧譜寫(xiě)每一份教案，用自己的激情熱情上好每一堂課，用自己的人格品質(zhì)熏陶下一代人，用刻苦鉆研、誨人不倦的精神筑起人類(lèi)靈魂的工程。在我的工作中，沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但我在自己的崗位上找準了自己的人生坐標，不斷地實(shí)現教書(shū)育人的價(jià)值，因而我的內心是充實(shí)的。

　　參加工作以來(lái)，我始終勤勤懇懇，任勞任怨，服從教育局和學(xué)校的工作安排，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，在學(xué)校英語(yǔ)科女教師休產(chǎn)假的困難時(shí)期，主動(dòng)擔任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，勝任多個(gè)高中英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)，擔任4年高三英語(yǔ)教學(xué)或班主任工作，均超額完成上級下達的高考指標，得到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定，其中20xx年和20xx年本人年度考核為優(yōu)，20xx年被區教育局評為高考成績(jì)優(yōu)秀教師，20xx年被區教育局評為高考成績(jì)優(yōu)秀班主任。近三年我主要擔任的工作如下：20xx—20xx學(xué)年擔任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)；20xx—20xx學(xué)年擔任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)和高三（7）班班主任工作；20xx—20xx學(xué)年擔任高一（5）（6）（7）三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和先后擔任高一（6）（5）班班主任工作。三年來(lái)，我對教育教學(xué)本職工作的總結和感悟就是：細心量化責任、愛(ài)心孵化靈魂。

　　一、牢記安全教育

　　近年來(lái)，周邊地區的學(xué)校發(fā)生一些交通安全和溺水事故，安全教育工作形勢嚴峻，把安全工作擺在第一位，做好安全教育，確保萬(wàn)無(wú)一失，保護我們的學(xué)生，是我們班主任的首要職責。

　　安全教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不談。我們對學(xué)生多一個(gè)提醒，學(xué)生就少一個(gè)疏忽。每天細心排查安全隱患，每天做好預防、匯報和應急措施，是我們班主任義不容辭的責任。為此，我是從以下三方面加強安全教育與聯(lián)絡(luò )工作的。

　　1、班會(huì )課就當前嚴峻的安全形式強調、再強調，重點(diǎn)抓好防水、防電、防雷、防盜、防交通事故和自然災害、防食物中毒、防上當受騙、防人際沖突等常規管理與應急工作。

　　2、作為班主任，我勤字當頭。勤到班上，力求工作細致一點(diǎn)，關(guān)懷入微一點(diǎn)，特別是及時(shí)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)生的心情、心事，學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生家里發(fā)生的情況等等，遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法解決。

　　3、值日班干要掌握并保密全班學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，如果有同學(xué)發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(cháng)。同時(shí)，舍長(cháng)要掌握并保密本宿舍成員的家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)，如果有舍友發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任，班主任及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，萬(wàn)一聯(lián)系不上班主任的情況下，第一時(shí)間聯(lián)系去向不明學(xué)生的家長(cháng)。

　　二、開(kāi)展讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育活動(dòng)

　　張校長(cháng)在大會(huì )上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“每個(gè)學(xué)生身上都寄托著(zhù)一個(gè)家庭的希望，學(xué)生的成長(cháng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福�！�20xx年5月6日高三（7）班家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了張校長(cháng)說(shuō)的這句話(huà)，這是我從教10年來(lái)，開(kāi)得最成功的一次家長(cháng)會(huì )。這一次家長(cháng)會(huì )，使在場(chǎng)的學(xué)生和家長(cháng)都哭了，他們因為感動(dòng)而哭了，因為懂得而哭了，當時(shí)很多家長(cháng)感嘆道：“石老師，我的小孩太遲給你教了，要是從高一開(kāi)始就讓學(xué)生參加這樣的家長(cháng)會(huì )該多好��！”這次家長(cháng)會(huì )的主要活動(dòng)如下：

　　高三（7）班家長(cháng)會(huì )籌備計劃

　　主 持 人： 張曉英

　　引 導 員： 李廷鑫 李嘉欣 張曉燕

　　考 勤 員： 陳藝嫻

　　衛生茶水： 劉小梅 徐小英 賴(lài)麗君 張小玲 江宇君 謝曉佳

　　議程一、學(xué)校家長(cháng)會(huì )廣播：

　　議程二、學(xué)生代表和班主任發(fā)言：（每人發(fā)言5分鐘）

　　1、問(wèn)候（班主任和學(xué)生代表）

　　2、感恩（學(xué)生代表）

　　3、長(cháng)大（學(xué)生代表）

　　4、心里話(huà)（學(xué)生代表）

　　5、理想（學(xué)生代表）

　　6、承諾（學(xué)生代表）

　　7、子女高考，我能做什么？（班主任）

　　議程三、親子活動(dòng)：（每位家長(cháng)和子女站在講臺面對面握緊雙手說(shuō)句心里話(huà)）

　　子女：爸爸（媽媽?zhuān)�，您辛苦了�?/p>

　　家長(cháng)：繼續努力，爸爸媽媽為你感到驕傲。爸爸媽媽是你的'堅強后盾。分數不重要，你已經(jīng)盡力了。

　　三、堅守課堂改革的前沿陣地

　　以“導學(xué)案”為載體，以“136教學(xué)模式”為特色，全面推進(jìn)的課堂改革，是一中發(fā)展的救命稻草，而班主任就是緊緊抓住這根稻草的人。

　　三年前，我校吹響了全面推進(jìn)課堂改革的號角，掀起了探索136教學(xué)模式的熱潮，這不僅推進(jìn)了教師集體備課的工作，也激勵了學(xué)生小組合作探究的積極性和主動(dòng)性，在課堂上睡覺(jué)、玩手機的同學(xué)越來(lái)越少了，舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，這與傳統教學(xué)模式形成鮮明的對比。

　　作為班主任，我在班上闡述了金字塔的學(xué)習原理，介紹日本學(xué)生的合作學(xué)習與日本企業(yè)家的團隊合作精神�！耙粋�(gè)中國人一條龍，三個(gè)中國人是一條蟲(chóng)”，這句話(huà)讓我們聽(tīng)起來(lái)都頗感無(wú)奈，但它卻一針見(jiàn)血地反映了國人對團隊合作精神的缺失。在中國，很多課程以理論為主，布置的作業(yè)大部分要求學(xué)生個(gè)人在課后單干完成，不夠重視合作精神的培養。然而，日本學(xué)校的許多作業(yè)課題都是將全班學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習小組，選舉小組長(cháng)，由組長(cháng)對每個(gè)組員進(jìn)行任務(wù)分工，然后大家根據分工在學(xué)校完成作業(yè)，比較注重團隊合作，這點(diǎn)是最能詮釋日本在二戰后迅速崛起成為經(jīng)濟強國的了。

　　為更好地推進(jìn)課堂改革，我班主要從以下幾個(gè)方面加強小組建設，完善小組激勵機制。

　　1、加強組長(cháng)隊伍建設。以課堂改革為契機，我班通過(guò)演講、談話(huà)和布置任務(wù)等形式，考察并推薦9個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)素質(zhì)要高，必須做到安靜、團結、勤奮。加強組長(cháng)責任制，實(shí)行組內監督，文明宿舍評比、課間操和眼保健操評分與小組評分掛鉤，小組評分與座位安排和優(yōu)秀小組評選掛鉤，優(yōu)秀小組長(cháng)與優(yōu)秀小組評選掛鉤。我建議1—6組組長(cháng)由值日班干兼任，其它組長(cháng)由科代表兼任，考慮到一個(gè)班級學(xué)生干部多了，往往有些素質(zhì)和能力跟不上，也就起不了帶頭作用，而且人人都是班干部的話(huà)，很難形成班級核心力量和正確的輿論導向。

　　2、選舉小組學(xué)科帶頭人。我班在相互比較了解的基礎上，于20xx年10月29日開(kāi)展了十大學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)，目的是推選積極參與課堂討論、積極回答問(wèn)題、學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀和熱心解答同學(xué)疑難問(wèn)題的學(xué)生作為各學(xué)習小組的學(xué)科帶頭人，以便優(yōu)化各學(xué)習小組。

　　3、建立培優(yōu)補短隊伍。隊伍生通常是該科基礎較好或較薄弱的學(xué)生。建立培優(yōu)補短隊伍，其目的是方便科任教師制定教師導學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生的計劃，鼓勵學(xué)生積極參與討論，積極上臺展示小組討論成果。

　　4、頒布小組評分細則和獎勵方案。接下來(lái)，我組織了全班學(xué)生在班上討論并頒布小組評分細則和獎勵方案，供科任教師參考，其亮點(diǎn)有四個(gè)：

　　1、規范小組評分細則和獎勵方案；

　　2、制定討論細則和維護課堂秩序，要求學(xué)生動(dòng)靜有馳；

　　3、不實(shí)行扣分制；

　　4、增強小組凝聚力。

　　四、樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，快樂(lè )幸福地工作

　　20xx屆高三（7）班學(xué)生在《感動(dòng)七班人物評選活動(dòng)》中是這樣評價(jià)石老師的：

　　曾在感動(dòng)中國人物中看過(guò)無(wú)數溫暖人心的事跡，而在我們身旁，有這么一個(gè)人：他風(fēng)趣幽默，點(diǎn)子多，知道在寒冷的冬季，特意發(fā)短信提醒大家注意保暖，如母親般地囈語(yǔ)而嘮叨，卻每一句都那么地溫暖，讓我們的堅強的心靈就此被融化，心存感激；他教會(huì )我們懂得感恩；當同學(xué)生病時(shí)，他親自煮粥送藥；他對我們一句句教誨，讓我們銘記在心；他鼓勵我們學(xué)英語(yǔ)，還親自送一本新概念給同學(xué)補基礎；他總是在大家有困難的時(shí)候解救大家，伸出援助之手，在一個(gè)寒冷的早上，我遇到一件十萬(wàn)火急的事，是他二話(huà)不說(shuō)就幫我解決的；雖然我們很不懂事，但他總是生氣之后以包容的心看待，耐心教導我們；天氣寒冷的時(shí)候，仍然早早六點(diǎn)半之前趕到班上，陪我們背書(shū)；下午放學(xué)，他還不回家，帶我們爬山，給我們煮玉米和買(mǎi)柚子吃，雖然數量不多，但很有情趣。我們應該為有這樣的家長(cháng)而感到幸福，讓我們牽手在秋季，攜手在冬季，花開(kāi)在春季，揮灑在夏季，一起走過(guò)難忘的18歲……

　　當我看到學(xué)生對我的這段評價(jià)時(shí)，我想起李校長(cháng)在班主任工作會(huì )議上說(shuō)的一句話(huà)，“我們做班主任的，要用心體會(huì )工作的成就感，提高我們的工作幸福感，我們也是讀過(guò)書(shū)的，至今還念念不忘的是我們中學(xué)時(shí)的班主任�！蔽腋�大家提起這件事，目的是讓大家和我分享這份班主任工作的感動(dòng)和快樂(lè )。其實(shí)我們在教壇上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我們欣慰一輩子。我至今仍很懷戀我的高三（7）班，這種懷戀會(huì )讓我更加努力地工作，為今后培養更加優(yōu)秀的班級。

　　五、勤勉工作，誨人不倦

　　學(xué)生錯誤之所以屢教不改，是因為冰凍三尺，非一日之寒。一個(gè)陋習，不是一兩天能改的；一個(gè)好的習慣，也不是一兩天可以養成的。作為班主任，很多時(shí)候，如果我們找準了切入點(diǎn)，找準時(shí)間，很多問(wèn)題可以慢慢得到解決。我記得莫助理跟我們說(shuō)過(guò)，“我們要以“勤”字當頭，只要勤到班上，早發(fā)現問(wèn)題，班上很多苗頭都會(huì )扼殺在萌芽狀態(tài)�！睘榱思訌姲嗉壒芾�，我堅持找準以下切入點(diǎn)：

　　1、早讀課、第三節課和下午第一節課上課前，我不定期站在課室門(mén)口檢查學(xué)生到位情況，對遲到或曠課的同學(xué)及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并加強思想教育工作。

　　2、上課期間，我通常到班上巡堂，重點(diǎn)檢查學(xué)生打嗑睡和玩手機的情況，課后對違紀學(xué)生進(jìn)行跟蹤和交談。

　　3、第一節課下課前，我定期到課室檢查學(xué)生課室值日情況，提醒學(xué)生擦黑板、清潔教學(xué)平臺和倒垃圾。

　　4、課間操和眼保健操期間，我定期參加兩操小組評分評議。

　　5、晚自習內定一名情報員。我選定誠實(shí)守信、敢于承認錯誤、明辨是非、膽大心細、保守秘密、熱愛(ài)班集體的學(xué)生作為我的情報員。而在班上反饋情報員匯報的情況時(shí)，我常常以“很多老師和同學(xué)反映…”作為開(kāi)場(chǎng)白，對情報員身份一律保密。在很大程度上，情報員有助于班主任的日常檢查和管理工作，特別是晚自習課堂紀律的檢查與維護，尤為重要。

　　六、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

　　何主任給我印象最深刻的一句話(huà)是“如果你把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的小孩來(lái)呵護，你就是成功的班主任�！弊鳛榘嘀魅�，我深刻體會(huì )到這一點(diǎn)。的確，對學(xué)生一百次的思想教育還不如給學(xué)生一句噓寒問(wèn)暖，特別是當天氣突然變冷的時(shí)候，當同學(xué)們排隊打水等累了的時(shí)候，一個(gè)探望、一個(gè)電話(huà)或一條短信提醒學(xué)生多穿點(diǎn)衣服，鼓勵學(xué)生克服困難足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。當學(xué)生生病時(shí)，主動(dòng)吩咐同學(xué)幫忙打開(kāi)水、遞給學(xué)生一個(gè)蘋(píng)果、給學(xué)生買(mǎi)一盒兩塊錢(qián)的感冒藥，給學(xué)生熬一次簡(jiǎn)單的粥，足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。時(shí)常到飯堂問(wèn)候一下學(xué)生吃得飽不飽，足以讓學(xué)生感覺(jué)到有家的溫暖。當我們有這樣的行動(dòng)時(shí)，學(xué)生自然會(huì )喜歡聽(tīng)我們的話(huà)了，“親其師，信其道”正是說(shuō)明這個(gè)永恒的道理，我至今還記得去年高考期間，我陪全班學(xué)生一起共進(jìn)午餐的情景，這或許是我在高考最后關(guān)頭能為學(xué)生做的一點(diǎn)小事罷了。

　　七、刻苦鉆研教材

　　從教十多年來(lái)，我始終堅持落實(shí)常規工作，上好每一堂課，刻苦鉆研教材，努力培養自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，爭當學(xué)生心目中的好老師。我始終注重自己業(yè)務(wù)水平的提高，扎實(shí)教學(xué)基本功，多年參加校級或區級業(yè)務(wù)水平考試榮獲第一、二名的好成績(jì)，20xx年參加韶關(guān)市青年英語(yǔ)教師基本功大賽榮獲區級一等獎，市級二等獎，其中英語(yǔ)話(huà)題演講比賽榮獲市級一等獎。我積極參加教研教改活動(dòng)，承擔學(xué)校英語(yǔ)校本教材，負責編寫(xiě)了《初高中英語(yǔ)銜接教材》，該校本教材獲得廣大師生的好評，在我校高一年級從20xx年一直沿用至今。20xx年3月31日承擔區級高考備考研討課，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情得到兄弟學(xué)校老師，乃至局教研領(lǐng)導的好評。20xx年12月承擔廣東省普通高中教學(xué)水平評估推薦課例，得到評估專(zhuān)家的好評。20xx年5月24日承擔了校級英語(yǔ)閱讀公開(kāi)課，榮獲校級優(yōu)秀課例。我還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)總結，20xx年撰寫(xiě)的論文《多元智能理論在高中英語(yǔ)課堂中的探索與實(shí)踐》榮獲省級二等獎。一直探索和實(shí)踐多元智能對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的作用。俗話(huà)說(shuō)，“條條大路通羅馬”，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，作為英語(yǔ)四大技能，也是學(xué)習英語(yǔ)的重要方式，而每個(gè)人都有他（她）擅長(cháng)或喜歡的學(xué)習方式，有的人喜歡聽(tīng)，有的人喜歡說(shuō)，有的人喜歡讀，而有的人喜歡寫(xiě)，教師要根據學(xué)生的個(gè)性特征，指引一條適合其本人的學(xué)習方式，其目的是在最短的時(shí)間內幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心和看到學(xué)習成果。這種英語(yǔ)教學(xué)主張也正符合因材施教原則。本人從教多年來(lái)，一直堅持因材施教原則，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我指導學(xué)生采用適合自己的有效的英語(yǔ)學(xué)習方式，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的高考英語(yǔ)都取得了很大的進(jìn)步。

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　　我校生源基礎較薄弱，但我們老師沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，始終用放大鏡挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、發(fā)展潛能，讓每一位學(xué)生找到適合自己學(xué)習的方式方法，培養學(xué)生學(xué)習成就感和自信心。20xx年的劉海同學(xué)是一個(gè)愛(ài)表現的學(xué)生，平時(shí)喜歡開(kāi)口讀英語(yǔ)，于是我就鼓勵他每天定時(shí)間、定地點(diǎn)熟讀背誦課文；20xx的丘荷敏同學(xué)是一個(gè)比較內向的學(xué)生，平時(shí)喜歡做閱讀，于是我鼓勵她每天定好時(shí)間做高考模擬閱讀試題；20xx年的鐘慶富也是一個(gè)愛(ài)表現的學(xué)生，平時(shí)喜歡上課回答問(wèn)題，于是我每堂課都給他機會(huì )，這樣比較了解他的薄弱知識，并加以輔導；20xx年的陳昱文同學(xué)也是一個(gè)比較文靜的同學(xué)，于是我鼓勵他多聽(tīng)讀課文，三個(gè)月后她的語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)感進(jìn)步很大，在高考口語(yǔ)中，以13分的好成績(jì)（總分15分）榮獲全校第一，總分118分也獲全校應屆生第一名的好成績(jì)。

　　一個(gè)人最可怕的不是知識平庸，而是沒(méi)有一顆勇于進(jìn)取的心。一位教師最可怕的不是沒(méi)有出眾的才華，而是沒(méi)有愛(ài)心或責任心。我相信，細心量化責任，愛(ài)心孵化靈魂。一位教師只有細心做好安全工作，才能盡到安全教育的責任。一位教師只有用愛(ài)心去耕耘這份事業(yè)，才能塑造真善美的人類(lèi)靈魂，才能實(shí)現人生的理想和價(jià)值。讓我們用最催人奮進(jìn)的話(huà)來(lái)勉勵自己，用最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋自己，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為黨的光輝事業(yè)的發(fā)展獻出自己微薄的力量。

高三班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　非常感謝各位家長(cháng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間，我們再次聚首。本次家長(cháng)會(huì )，將以學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)匯報高三本學(xué)期的工作和未來(lái)一個(gè)月的計劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽(tīng)家長(cháng)建議和家長(cháng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

　　本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jì)。

　　本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間�？梢哉f(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復習，做了下列工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jì)分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。

　　2、成功舉行了白日誓師大會(huì )。誓師大會(huì )點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

　　3、帶領(lǐng)全體備課組長(cháng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習他們的二輪復習備考經(jīng)驗，購置最新復習資料和獲取最新高考信息。

　　4、根據東校區地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(cháng)同志的建議，調整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數學(xué)生、老師和家長(cháng)的歡迎。

　　5、二輪復習，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復習計劃，對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節課。復習期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復習示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導，對我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。

　　6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節，都提出了很高的標準和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現了我們的目的。

　　7、本學(xué)期，全市統一組織了兩輪統考。組織過(guò)程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施，統一密封閱卷、統一進(jìn)行數據發(fā)布和成績(jì)分析，標準如同高考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績(jì)：第一次總體成績(jì)是第三；這一次，總體成績(jì)是第四。這個(gè)名次，我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jì)意味著(zhù)我們在復讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì )壓力，在成績(jì)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級大縣一中之后。

　　總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我們全體老師和學(xué)生們一道，在各位家長(cháng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨坎坷，戰勝了艱難險阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家長(cháng)、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過(guò)五月，去摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月？

　　未來(lái)一個(gè)月的計劃安排。

　　在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計劃的主要內容是：

　　1、一次成功家長(cháng)會(huì )。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著(zhù)家長(cháng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(cháng)的作用更加巨大。我們希望，通過(guò)這次成功的家長(cháng)會(huì )，把我們學(xué)校和家長(cháng)的力量有機結合起來(lái)，共同努力，科學(xué)指導，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(cháng)，也懇請各位家長(cháng)朋友，留下你們的寶貴建議。

　　2、五次規范模擬考。在學(xué)校制定的計劃中，5月7號到5月26號20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規的模擬考試；5月31~6月2號，是高考前的最后一次熱身。通過(guò)這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規范答題的自覺(jué)性。查缺補漏、反饋提高、調節考試心態(tài)，等等。學(xué)校對這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中；監場(chǎng)嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，并且針對考試當中出現的問(wèn)題，每次都要再出一份反饋練習，幫助學(xué)生繼續鞏固薄弱環(huán)節的知識。

　　3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結提高的時(shí)期。請家長(cháng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識的吸納。

　　這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責；需要的`是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說(shuō)非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過(guò)分的壓力又會(huì )導致心理的障礙和情緒的煩躁，對學(xué)習效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái)，盡量避免這種現象的發(fā)生。我們認為，心理調節好了，30天，同樣可以創(chuàng )造奇跡！有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級的學(xué)生，一定會(huì )有更多的人譜寫(xiě)六月的輝煌！

　　幾點(diǎn)建議：

　　家有考生，如履薄冰。這是家長(cháng)的普遍心態(tài)：有些家長(cháng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(cháng)的建議：

　　第一注意調整自己的心態(tài)。許多家長(cháng)都是闖過(guò)大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對我們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。

　　第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(cháng)而是孩子。所以，做家長(cháng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過(guò)現象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，并有針對性地加以引導。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。

　　第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心�，F在孩子們最需要的是家長(cháng)的鼓勵。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標，不要總拿高考的狀元做比較。即便孩子出現了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì )適得其反。教育孩子以后還會(huì )有其它的時(shí)間和機會(huì )，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節問(wèn)題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當家長(cháng)的需要包容和理解，不要太過(guò)計較。即便是非說(shuō)不可的話(huà)，也要注意方式方法。如果不是那么著(zhù)急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。

　　第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應該說(shuō)，現在是孩子最需要家長(cháng)幫助了，但這種幫助應該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無(wú)的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、適度運動(dòng)來(lái)調整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著(zhù)石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來(lái)能上重點(diǎn)的結果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì )耽誤事兒。家長(cháng)要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動(dòng)損傷，當好后勤、搞好服務(wù)，是份內之事。騎車(chē)來(lái)上學(xué)，往往十分緊張，車(chē)水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起，好在不十分嚴重。希望家長(cháng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

　　第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(cháng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò )和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處。

　　總之，我們家長(cháng)的態(tài)度應該是，對于高考，應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)！

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