勞動(dòng)教育情況報告范文
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的勞動(dòng)教育情況報告范文，歡迎大家分享。
勞動(dòng)教育情況報告范文1
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養學(xué)生勞動(dòng)意識，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作：
一、學(xué)習《大綱》，提高認識
秋季開(kāi)學(xué)初，我們組織學(xué)習了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》�！洞缶V》指出：勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的主要內容之一，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開(kāi)設勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的'意義。通過(guò)學(xué)習，找出差距，老師們認識到：不認真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)，學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能。也就沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣，更沒(méi)有熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。
二、健全組織
我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為組長(cháng)，兩位青年骨干教師為副組長(cháng)，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計劃，和語(yǔ)、數主要學(xué)科一樣，同等對待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計劃，使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執教一堂觀(guān)摩課，從中評選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試、考核和總結。
三、落實(shí)常規
抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室。按照教研計劃，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動(dòng)觀(guān)摩課，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。調動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、走出教室
除開(kāi)課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區、敬老院保持聯(lián)系，定期上門(mén)服務(wù)，受到好評。
近幾年來(lái)，由于我們加強了勞動(dòng)課的教學(xué)管理，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì )了一些勞動(dòng)的基本知識，掌握了勞動(dòng)的基本技能，培養了正確的勞動(dòng)觀(guān)，又美化了校園，創(chuàng )造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
勞動(dòng)教育情況報告范文2
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，我們從四個(gè)方面將勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
一是開(kāi)發(fā)好勞動(dòng)教育養成手冊。根據我校實(shí)施自育教育整體規劃，在低年級著(zhù)重培養學(xué)生的自理能力。我們重點(diǎn)列舉了整理書(shū)包、整理房間、學(xué)會(huì )洗臉、刷牙、學(xué)會(huì )穿衣疊衣、學(xué)會(huì )系鞋帶、學(xué)會(huì )掃地拖地、文明科學(xué)就餐等16項自理能力，每一項能力的養成都離不開(kāi)學(xué)生的辛勤勞動(dòng)。我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了《學(xué)生勞動(dòng)教育即自理能力養成手冊》，在內容規劃上，主要由導語(yǔ)、做一做、說(shuō)一說(shuō)、評一評四個(gè)模塊構成。學(xué)校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學(xué)校的一大特色，因此在課程內容的配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區分幾個(gè)模塊的顯著(zhù)標志。其中“做一做”是勞動(dòng)教育的主體，文字與真人實(shí)景圖相對應，部分內容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價(jià)值。
二是融合好其他學(xué)科勞動(dòng)元素。在其他課程當中，有很多勞動(dòng)元素體現，如美術(shù)學(xué)科中的泥塑、紙塑，音樂(lè )學(xué)科中的勞動(dòng)歌曲、勞動(dòng)表演，體育學(xué)科中的'勞動(dòng)體操，語(yǔ)文學(xué)科、道德與法治中的勞動(dòng)教育等，我們廣泛引領(lǐng)老師們抓住這些可貴的勞動(dòng)教育資源，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識培養，體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，甚至讓學(xué)生創(chuàng )新勞動(dòng)方式。
三是確定好勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。在課程安排上，從一年級上學(xué)期就開(kāi)始進(jìn)行有序培養和訓練，利用一學(xué)年的時(shí)間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，鼓勵孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。除了學(xué)校的課時(shí)教育和指導外，還充分發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用，保障低年級家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于1小時(shí)，制定了學(xué)生勞動(dòng)教育（自理能力）養成家庭記錄表和養成性評價(jià)激勵機制。隨著(zhù)年級升高和時(shí)間推進(jìn)，不斷增加學(xué)生的勞動(dòng)養成內容，讓學(xué)生的自理能力更為全面。
我們還積極組織勞動(dòng)競賽、勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)，讓學(xué)生們在勞動(dòng)中培養積極的勞動(dòng)情感，提高勞動(dòng)興趣。
四是利用好勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。勞動(dòng)教育本質(zhì)屬于學(xué)生綜合實(shí)踐的一部分，我校將學(xué)生綜合實(shí)踐教室與勞動(dòng)教育實(shí)踐教室整合，在勞動(dòng)教育實(shí)踐教室里，在老師的指導下，學(xué)生認識勞動(dòng)工具，體會(huì )其基本使用方法，如木工、電工等相關(guān)常識。拓展了學(xué)生對于勞動(dòng)基本知識的認知范圍，逐步提高勞動(dòng)技能力。
我校屬于建設中學(xué)校，計劃在建設完成后，開(kāi)辟學(xué)生勞動(dòng)教育室外實(shí)踐基地，讓學(xué)生進(jìn)一步鍛煉勞動(dòng)技能，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
勞動(dòng)教育情況報告范文3
一、高度重視，加強領(lǐng)導
學(xué)校領(lǐng)導高度重視檔案管理工作，不斷加強對檔案管理工作的領(lǐng)導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網(wǎng)絡(luò )，形成了以校長(cháng)掛帥、副校長(cháng)任分管、檔案室具體負責、各職能科室協(xié)助抓的四級檔案管理網(wǎng)絡(luò )。
為進(jìn)一步加強對檔案工作管理，學(xué)校舍得在檔案設施上投入，配備了專(zhuān)用檔案室；撥出經(jīng)費，為檔案室配置了檔案柜、計算機、復印機、數碼相機等專(zhuān)用設備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了檔案管理的需要。
二、加強制度建設，規范檔案管理
為進(jìn)一步加強檔案管理制度建設，規范學(xué)校的文書(shū)檔案管理，自學(xué)校檔案室成立一年來(lái)，我校先后制定了一系列檔案管理規章制度。明確了檔案工作職責和任務(wù)，以及歸檔范圍及整理要求，使各有關(guān)科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依。在歸檔過(guò)程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計算機打��；文件、材料的歸檔全部使用檔案專(zhuān)用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質(zhì)，有利于檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規范化、科學(xué)化管理軌道。
三、采取有力措施，做好歸檔和利用工作
我校按照區檔案局和教育局有關(guān)學(xué)校檔案工作的要求，全力做好文書(shū)檔案的歸檔和移交工作，
一、在學(xué)年結束前整理好全年的文書(shū)檔案，并由專(zhuān)業(yè)人員分類(lèi)整理后保存于檔案室。
二、注重檔案的開(kāi)發(fā)利用，充分發(fā)揮檔案使用價(jià)值。
為了充分發(fā)揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地為勞動(dòng)保障工作服務(wù)，我們
一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引；
二是匯編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進(jìn)行深加工，編制成全宗介紹等匯編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到升華。
四、存在的問(wèn)題和今后檔案工作的重點(diǎn)
做好檔案工作的目的.是為學(xué)校的生存和發(fā)展服務(wù)，對照標準，我們的工作還存在以下不足，綜合檔案室的庫房建設還不完善，開(kāi)展檔案工作宣傳力度還不夠，資料收集不很齊全，整理欠規范，檔案網(wǎng)絡(luò )化管理還處在籌備階段，檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平有待提高。我們將嚴格按照區一級檔案室標準要求自己，加強薄弱環(huán)節建設，自加壓力，高標準，高質(zhì)量地做好檔案工作，我們要加大檔案信息開(kāi)發(fā)利用的力度，加快實(shí)物檔案歸檔工作。爭取購置網(wǎng)絡(luò )版檔案管理軟件，實(shí)現檔案網(wǎng)絡(luò )化管理，使檔案更好地為教學(xué)、科研、管理等工作，為全校廣大師生員工服務(wù)，把我校的檔案工作提高到新的層次和水平。
勞動(dòng)教育情況報告范文4
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開(kāi)闊，這些凝聚了我們無(wú)盡的心血。
勞動(dòng)培養了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽(yáng)光射向窗臺的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始忙碌了。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動(dòng)這周我們都頂著(zhù)烈日，可我們無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動(dòng)使我們明白了無(wú)論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此！只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會(huì )在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。勞動(dòng)是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會(huì )實(shí)踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見(jiàn)識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì )的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng )新的意識、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實(shí)力。
勞動(dòng)還培養了我們的責任心，使我們樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個(gè)人都應該在自己的'工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂(lè )在后。努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人，為社會(huì )主義建設事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。我們會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險。我們應當保持人格的純正而自警；為防止人格的下滑而自律；為追求人格的升華自勵！
在這一周的勞動(dòng)體會(huì )中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動(dòng)中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動(dòng)課后，我們全班同學(xué)分三組對這次勞動(dòng)進(jìn)行了討論總結，這讓我們對勞動(dòng)有了更新的詮釋?zhuān)碌恼J識和理解。
勞動(dòng)教育情況報告范文5
近年來(lái)，轄區內重鋼搬遷，區域經(jīng)濟轉型發(fā)展，城市建設日益加快，各類(lèi)勞動(dòng)爭議糾紛逐年上升，已成為影響社會(huì )穩定的潛在因素。重慶市大渡口區人民法院對轄區內近年來(lái)勞動(dòng)爭議案件進(jìn)行深入調研，并就化解這一社會(huì )矛盾提出對策建議。
一、勞動(dòng)爭議糾紛案件的基本情況及特點(diǎn)
大渡口法院XX年勞動(dòng)爭議案件結案103件，其中調解結案25件，調解率24。27%；XX年結案110件，調解44件，調解率40%；XX年結案239件，調解64件，調解率26。78%；XX年結案456件，調解201件，調解率44。08%。主要表現為以下特點(diǎn)：
1。案件類(lèi)型多樣化。從類(lèi)型上看，勞動(dòng)爭議以追索勞動(dòng)報酬、經(jīng)濟補償金、社會(huì )保險待遇等傳統類(lèi)型居多，約占勞動(dòng)爭議案件數的76。6%，其中尤以社會(huì )保險待遇最多，占到了案件總數的61。7%。
2。訴訟主體群體化。群體性勞動(dòng)爭議案件的數量及涉案人數均顯著(zhù)增加，該類(lèi)案件雙方當事人矛盾尖銳，調解難度大，處理結果帶有示范效應，稍有不慎，極易成為社會(huì )不穩定因素。
3。利益訴求復雜化。由以往的單一訴求轉變?yōu)楝F在的多個(gè)訴求。訴求的復雜化導致案件審理難度加大，調解率低，審判周期延長(cháng)。
4。誠信危機普遍化。由于對自身利益的片面追求，導致惡意訴訟頻現，不講信用。如用人單位利用自身掌握全部管理性因素的優(yōu)勢，在不與員工訂立勞動(dòng)合同、繳納社會(huì )保險，且現金支付工資的情況下，否認與勞動(dòng)者存在勞動(dòng)關(guān)系。
5。利益平衡兩難化。在勞動(dòng)爭議案件中，用人單位與勞動(dòng)者是一對矛盾體。法院在審判實(shí)踐中面臨兩難境地，既要維護勞動(dòng)者的合法權益，又要促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的健康發(fā)展。
6。法律關(guān)系復雜化。勞動(dòng)爭議案件涉及法律、行政法規、部門(mén)規章、政策等一系列規定，適用起來(lái)難度相當大。
7。救濟缺失化。勞動(dòng)者訴請單位補交社保，法院予以支持，但現實(shí)中社保機構內部規定不予補辦，行政權與司法權的沖突，導致勞動(dòng)者救濟權缺失。
二、勞動(dòng)爭議糾紛案件不斷上升的原因分析
1。勞動(dòng)合同簽訂履行不規范。用人單位不簽勞動(dòng)合同的現象十分普遍。而在簽訂的勞動(dòng)合同中，用人單位對勞動(dòng)者工資報酬等相關(guān)規定含糊其辭，故意回避應承擔的義務(wù)；不按規定支付經(jīng)濟補償金；簽訂“霸王合同”、“生死合同”，侵犯勞動(dòng)者合法權益。
2�！按虬D讓”勞動(dòng)者。用人單位為規避兩倍經(jīng)濟補償金等條款規定，將勞動(dòng)者“打包轉讓”，統一劃給其他公司，不同意者作自動(dòng)辭職處理。
3。通過(guò)勞務(wù)派遣方式轉移用工。用人單位要求職工與勞務(wù)派遣單位簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者權益被侵犯后，兩單位互相推諉責任。
4。以虛設單位名義發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系。用人單位虛設一個(gè)單位，以該虛設單位的名義與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系，一旦發(fā)生糾紛，勞動(dòng)者的利益無(wú)法得到有效保護。
5。企事業(yè)單位改制造成的歷史遺留問(wèn)題。國有、集體企業(yè)改組、改制，事業(yè)單位裁員、待崗等，引起勞動(dòng)合同變更、解除，但未按相關(guān)規定變更勞動(dòng)關(guān)系。這些問(wèn)題帶有較強的政策性，很難通過(guò)現有法律來(lái)有效化解。
6。事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系大量存在。部分用人單位與季節性、臨時(shí)性的勞動(dòng)者并未簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，對工資報酬、勞動(dòng)保障條件等都是口頭承諾，為勞動(dòng)關(guān)系是否成立埋下了隱患。
7。企業(yè)安全生產(chǎn)意識淡薄。具有建設施工資質(zhì)的承包人將工程（或部分工程）轉包（或分包）給個(gè)人承建，由于分包人沒(méi)有建設資質(zhì)、安全生產(chǎn)管理不善等原因，容易發(fā)生工傷事故。分包人作為用工者未依法給工人繳納保險，無(wú)力承擔受害者的工傷待遇，發(fā)包人和承包人、分包人互相推諉，受害者的相關(guān)賠償得不到解決。
8。通過(guò)惡意訴訟獲取利益。一些勞動(dòng)者有意不與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，以達到雙倍經(jīng)濟補償的目的。在工傷和職業(yè)病訴訟中，有的用人單位采取疲勞戰術(shù)，窮盡所有司法程序拖延時(shí)間，惡意訴訟。
9。訴訟成本降低。XX年之后，勞動(dòng)爭議案件訴訟費降至0至10元，勞動(dòng)仲裁也免收費用，符合法律援助條件的還可以不用支付法律服務(wù)費用，從而大大降低了勞動(dòng)者的維權成本，這也是勞動(dòng)爭議案件大幅上升的'一大原因。
三、解決勞動(dòng)爭議糾紛案件的對策和建議
1。加大對勞動(dòng)法等相關(guān)法律法規的宣傳力度。建立司法機關(guān)、勞動(dòng)行政部門(mén)與工業(yè)園區的交流機制，通過(guò)專(zhuān)題講座、以案說(shuō)法等形式，增強用人單位和勞動(dòng)者的依法用工意識和自我維權意識，使雙方都做到理性維權。
2。完善多元化勞動(dòng)爭議調處機制。充分發(fā)揮工會(huì )、勞動(dòng)仲裁委員會(huì )等相關(guān)部門(mén)的職能作用，引導雙方采取協(xié)商辦法解決糾紛，避免勞動(dòng)爭議大量進(jìn)入訴訟程序。法院與勞動(dòng)行政部門(mén)、用人單位共同成立勞動(dòng)爭議巡回法庭，及時(shí)快速化解矛盾糾紛，減少當事人的訴累。
3。法院應依法慎重審理勞動(dòng)爭議案件。勞動(dòng)爭議案件數量大、涉及當事人多、矛盾尖銳，極易成為社會(huì )不穩定因素。因此，人民法院要選派業(yè)務(wù)能力強、審判經(jīng)驗豐富、善于做調解工作的法官，專(zhuān)門(mén)審理勞動(dòng)爭議案件，力爭從根本上解決問(wèn)題。
4。勞動(dòng)保障部門(mén)加強職能作用。勞動(dòng)保障部門(mén)指導用工單位建立健全規章制度，落實(shí)各項勞動(dòng)標準，督促企業(yè)做好勞動(dòng)合同簽訂和履行工作，對用工單位違反勞動(dòng)法律法規、侵犯勞動(dòng)者合法權益的行為依法查處，使企業(yè)不敢觸碰違法高壓線(xiàn)。在補交社保問(wèn)題上，建議勞動(dòng)保障部門(mén)對相關(guān)規定進(jìn)行修改，避免法院作出裁判后勞動(dòng)者權利仍無(wú)法得到有效救濟。
勞動(dòng)教育情況報告范文6
落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內容，以場(chǎng)地建設為載體，認真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：
一、努力開(kāi)拓，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
近年來(lái)，我們對全校的校園空地進(jìn)行調查丈量并有效地整合，學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。
二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、加強組織領(lǐng)導，健全工作機制。
為更好地增進(jìn)學(xué)生的`勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，下設勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區，各片區指定責任人和指導老師。另一方面設立了勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)機制和實(shí)踐經(jīng)費保障機制，制訂了《勞動(dòng)獎懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責》，要求做到工作有計劃，階段有總結，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排。
2、加強勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設計與管理，應以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂(lè )，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實(shí)踐要精心設制，認真安排，嚴格實(shí)施。一是要著(zhù)力培養學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀(guān)念，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認識誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養勤奮，陶冶情操，感受光榮。
二是要從教育為農的高度出發(fā)，培養學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(cháng)學(xué)生的知識；
三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運動(dòng)功能，把握勞逸結合，勞思結合的規律，達到讓學(xué)生強身健體的效果；四是在勞動(dòng)中培養學(xué)生的快樂(lè )情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè )，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅；五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設計曲線(xiàn)美、形象美、節奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認識。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養學(xué)生的德、智、體、美、樂(lè )有有機地結合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項意義巨大，任重道遠的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，有當地群眾的大力幫助，有我校師生的共同努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩步推進(jìn)、持續發(fā)展。
勞動(dòng)教育情況報告范文7
當踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，心中充滿(mǎn)好奇，好像個(gè)孩子來(lái)到這五彩的世界一樣。對于公益勞動(dòng)這門(mén)從沒(méi)接觸過(guò)的課程來(lái)說(shuō)，其實(shí)心中不免懷著(zhù)同樣的好奇。
從課程題目上來(lái)看：“公益”，也許你看它時(shí)覺(jué)得很遠，其實(shí)它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會(huì )看到一些公益志愿者在做著(zhù)各樣的事，在汶川大地震時(shí)我們都深切體會(huì )到公益的力量，并為此感動(dòng)，而我們其實(shí)也在做著(zhù)公益的事，比如勸募，捐款�！皠趧�(dòng)”，那就更熟悉不過(guò)了，從小就明白勞動(dòng)最光榮，會(huì )在家長(cháng)的教導下反反復復背誦那首耳熟能詳的《憫農》，即使到初中沒(méi)有勞動(dòng)課之后，我同樣每天勞動(dòng)著(zhù)。如此一來(lái)，我仔細一想，覺(jué)得公益勞動(dòng)這門(mén)課程是最貼近我們生活，最有延續性的課程。它延續在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續。
我就懷著(zhù)小小的好奇心去上這門(mén)既陌生又親切的課，漸漸去體會(huì )公益勞動(dòng)其實(shí)際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進(jìn)去，覺(jué)得會(huì )議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺(jué)得應該挺輕松的。我撩起袖管就開(kāi)始賣(mài)力干起來(lái)，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個(gè)椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會(huì )來(lái)大加贊賞一番，不想老師一來(lái)就是一個(gè)殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開(kāi)始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現了問(wèn)題，雖然我很賣(mài)力，其實(shí)人在走動(dòng)，拖過(guò)的.地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問(wèn)。怪不得，有句話(huà)：一屋不掃，何以?huà)咛煜�。重新干下�?lái)，人已滿(mǎn)頭大汗，老師關(guān)切地問(wèn)一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺(jué)得挺溫暖的，也許這就是“勞動(dòng)最快樂(lè )”的內涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累�！�
一開(kāi)始，其實(shí)我并不太明確應該做什么，怎么做才能參加到公益活動(dòng)中去。一次公益勞動(dòng)課上出現“溪水”這個(gè)公益性組織時(shí)，對于這個(gè)問(wèn)題我開(kāi)始明晰起來(lái)�，F代的公益，是人人參與的公益，不管是個(gè)人還是集體，人們通過(guò)各種方式都可以參與到公益中來(lái)。關(guān)鍵一點(diǎn)就是有一種堅持不懈的精神，這來(lái)源于內心，來(lái)源于對于社會(huì )，對于他人的愛(ài)本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時(shí)我就參加過(guò)志愿者活動(dòng)，同時(shí)還是市紅十字會(huì )會(huì )員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛(ài)心，我們同樣能組成一個(gè)民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過(guò)，每一步踏出的都是掛著(zhù)汗水的甜蜜，掛著(zhù)快樂(lè )的艱辛，我在這一次次公益勞動(dòng)中也慢慢體味著(zhù)這門(mén)課本身具有的意義。
勞動(dòng)教育情況報告范文8
《女職工勞動(dòng)保護規定》于20xx年4月18日國務(wù)院第200次常務(wù)會(huì )議通過(guò)，已開(kāi)始執行。但《女職工勞動(dòng)保護規定》早已于1988年提出并隨后出現多部關(guān)于女職工相關(guān)保護 法的條例，算一下至今已有28年了，但從本次調查中會(huì )發(fā)現有許多女性職工甚至都不知道有《女職工勞動(dòng)保護規定》這項法律規定，就更不用說(shuō)法律里的內容了，結果也就導致不知道有這項法律可以保護她們，法律帶來(lái)的益處也就享受不到，如果自身在工作中的權益受到侵害不知道如何保護自己。下面就20份問(wèn)卷調查，其中有本單位女性管理人員的6份，本單位女性職工7份，街道衛生院女性職工7份，就此調查反映的情況下面我來(lái)做簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
一、女職工勞動(dòng)保護規定執行的基本情況
�。ㄒ唬�15％的女職工與單位簽訂了勞動(dòng)合同
勞動(dòng)合同是明確雙方權利和義務(wù)，并受到法律保護的制度，也是女職工勞動(dòng)保護的基本保證。
從調查的問(wèn)卷來(lái)看，女職工所在單位一般均有工會(huì )組織和女職工組織。但女職工與單位簽訂勞動(dòng)合同的人數只有3人�；蛟S單位規模小，人口流動(dòng)也小，所以職工人員與單位之間簽合同比重減少。
�。ǘ⿲ε毠さ摹八钠凇北Ｗo情況
孕期保護是女職工特殊保護最重要的環(huán)節。為了母嬰健康，大部分單位對懷孕7個(gè)月以上女職工及時(shí)調整適宜的工作，不安排其加班或從事夜班勞動(dòng)。懷孕女職工能夠定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查。被調查女職工產(chǎn)前檢查計人勞動(dòng)時(shí)間者占50％。單位能執行90天產(chǎn)假的規定。
�。ㄈ┡毠そ】禉z查和婦科檢查的情況
從問(wèn)卷中反映單位不能夠定期對女職工進(jìn)行健康檢查，其中只有5％的職工能在1—2年檢查一次，而其余職工沒(méi)有享受到免費婦科體檢的權益。
�。ㄋ模⿲Α杜毠そ蓜趧�(dòng)規定》的'執行情況
從調查的個(gè)人問(wèn)卷的總體情況來(lái)看，各單位對《女職工禁忌勞動(dòng)規定》的執行情況很好，單位均遵守不安排女職工從事四級勞動(dòng)、井下作業(yè)、有毒有害工作，以及一切不適合婦女經(jīng)期承擔的高空、低溫、冷水和三級強勞工作，未安排孕期禁忌從事的勞動(dòng)范圍規定的幾項。
二、調查中發(fā)現的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┡毠趧�(dòng)保護設施缺乏調查顯示，在女職工衛生設施的保障上，單位沒(méi)有提供相關(guān)設施。當然這也主要與單位人員的規模有關(guān)。因為根據1993年《女職工保健工作規定》第七條第二款的規定：“女職工在100人以上的單位，應逐步建立女職工衛生室……”
�。ǘ┰谝恍┢髽I(yè)女職工“四期”保護有待于進(jìn)一步提高。
1、在孕期保護上，本次調查只設立了“您在孕期有沒(méi)有遭受過(guò)勞動(dòng)權益受到侵害的情況”，選擇因產(chǎn)前檢查，不算作勞動(dòng)時(shí)間扣工資的占了45％。而且關(guān)于“您有沒(méi)有因為懷孕、生產(chǎn)和哺乳，遭受過(guò)薪酬、晉升和福利及培訓方面的歧視”這一題有70％的職工選擇了有。
2、調查中有一題“您知道下例哪些假期是您可以享受的”，知道有產(chǎn)假的占100％，而知道有晚育假、配偶的護理假、計劃生育假、流產(chǎn)假的分別占60％、10％、15％和35％�？梢�(jiàn)女職工們對這項法律知道的太少了。
�。ㄈ┡毠趧�(dòng)保護規定的要求和運用范圍已落后于我國經(jīng)濟發(fā)展的形勢。
主要表現在：經(jīng)期、產(chǎn)期、哺乳期的工資標準及相關(guān)報銷(xiāo)標準和當前工資制度不相適應，各單位難以準確執行。例如，女職工勞動(dòng)保護規定中第四條“不得在女職工懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低其基本工資或解除勞動(dòng)合同”，這里的基本工資伸縮性很大，在單位自主確定工資的情況下，要給予新的、具體的說(shuō)明。
三、建議
針對上述調查發(fā)現的問(wèn)題，提出如下建議：
�。ㄒ唬┘訌妼ΜF有法律法規的監督和執行
在我國現有的法律、法規中，涉及女職工勞動(dòng)保護的條款較多，主要集中在《女職工勞動(dòng)保護規定》和《北京市實(shí)施〈女職工勞動(dòng)保護規定〉的若干規定》中。從這次調查情況看，違反女職工勞動(dòng)保護規的情況比較普遍。
在《女職工勞動(dòng)保護規定》中，直接涉及女職工勞動(dòng)保護的條款主要集中在第3—11條中，而調查顯示，其中違反第4—10條的情況都存在，有的還比較嚴重。這說(shuō)明我們的檢查、監督力度不夠。為此，建議各相關(guān)部門(mén)應建立一項定期聯(lián)合檢查、監督的制度。定期檢查貫徹女職工勞動(dòng)保護規定的落實(shí)情況，加大行政執法力度，使女職工勞動(dòng)保護工作實(shí)現規范化管理。同時(shí)，要采取措施，讓廣大女職工參與到法律的監督執行中去，充分利用現有法律維護職工個(gè)人的合法權益。
�。ǘ┍M快出臺職工生育保險制度
為保障女職工的特殊權益不受侵犯，解決女職工孕、產(chǎn)、哺乳期內遇到的種種不公正待遇，建議相關(guān)部門(mén)盡快出臺生育保險制度。對女職工的生育價(jià)值實(shí)行社會(huì )補償將原來(lái)的生育“企業(yè)保險”變?yōu)椤吧鐣?huì )保險”。這樣既體現新形勢下政府對女職工合法權益的保障，又有利于女職工生育價(jià)值得到社會(huì )的承認，同時(shí)對促進(jìn)和保護企業(yè)參與市場(chǎng)公平競爭有著(zhù)十分重要的意義。
�。ㄈ┘訌娪嘘P(guān)女職工勞動(dòng)保護政政策法規的宣傳教育
本次調查顯示，職工對有關(guān)女職工勞動(dòng)保護規定的了解程度不高，在女職工中知道《女職工勞動(dòng)保護規定》的占20％，《女職工禁忌勞動(dòng)范圍》的占5％。從中可以看出，即使對最為普及的《女職工勞動(dòng)保護規定》的了解也不到被調查者的半數。為此，必須進(jìn)一步加大對《女職工勞動(dòng)保護規定》、《北京市實(shí)施〈女職工勞動(dòng)保護規定〉的若干規定》、《女職工禁忌勞動(dòng)范圍的規定》等政策法規的宣傳力度，加強單位領(lǐng)導的教育，不斷提高其法律意識，增強保護女職工合法權益的自覺(jué)性、主動(dòng)性，使單位的女職工勞動(dòng)保護工作更加規范化。同時(shí)，加強對女職工的宣傳教育，使其學(xué)法、懂法，增強依法自我保護的能力。建議采取舉辦講座、咨詢(xún)服務(wù)、知識競賽等形式進(jìn)行宣傳教育譜及法律知識。
勞動(dòng)教育情況報告范文9
今年“五一”假日期間，面對全市所有景區免費對外開(kāi)放、游客來(lái)X數量猛增的嚴峻形勢，XX縣委、縣政府高度重視，認真分析，科學(xué)安排，嚴密組織，果斷決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作基本實(shí)現“安全、順暢、文明、有序”的目標，取得了顯著(zhù)的工作成績(jì)。據統計，全縣“五一”假日期間共接待游客91。38萬(wàn)人次（其中，XX景區接待游客17。6萬(wàn)人次，XX景區接待游客14。94萬(wàn)人次，XX景區接待游客6。71萬(wàn)人次），同比增長(cháng)246%；旅游直接收入3816萬(wàn)元，同比增長(cháng)117%；旅游總收入2。29億元，同比增長(cháng)428%。無(wú)重大旅游安全事故發(fā)生。
一、領(lǐng)導高度重視
為了積極有效應對今年“五一”假日期間全市所有景區免門(mén)票的挑戰，Xx縣委、縣政府高度重視，主要領(lǐng)導多次召開(kāi)會(huì )議，對今年“五一”假日期間的旅游工作進(jìn)行分析和預測，并做出了科學(xué)統籌安排。為了切實(shí)做好假日期間旅游各項工作，縣里專(zhuān)門(mén)成立了“XX縣五一假期旅游工作協(xié)調總指揮部”，縣長(cháng)親自擔任指揮長(cháng)，統一協(xié)調指揮全縣“五一”期間的旅游工作�？傊笓]部下設辦公室和十個(gè)分指揮部，分別由縣四大班子領(lǐng)導任指揮長(cháng)，由有關(guān)單位負責同志為成員，具體負責每個(gè)景區“五一”假日期間旅游工作的指揮和協(xié)調。同時(shí)，縣委、縣政府又專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《XX縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責》和《XX縣“五一”假期旅游安全工作應急處理預案》等文件，對全縣“五一”假日期間旅游工作進(jìn)行細化和任務(wù)分解，確保每項工作落實(shí)到位�！拔逡弧奔偃掌陂g，指揮部所有領(lǐng)導全部吃住在景區，深入一線(xiàn)，靠前指揮，果斷決策，及時(shí)發(fā)現和處置各景區（點(diǎn)）出現的`突發(fā)問(wèn)題，如5月1日下午三點(diǎn)，總指揮部主要領(lǐng)導根據上午全縣各景區游客進(jìn)入的情況，及時(shí)在堯山鎮召開(kāi)會(huì )議，果斷決策由各分指揮部在景區出入口及主要路段，設立客流量、車(chē)流量登記站和預警控制點(diǎn)，實(shí)行預警報告制度，每?jì)尚r(shí)把進(jìn)入景區的人員及車(chē)輛情況上報縣假日協(xié)調指揮部辦公室，假日協(xié)調指揮部辦公室匯總各類(lèi)信息，統一向總指揮長(cháng)、各分指揮長(cháng)、預警總指揮等發(fā)布預警信息，然后根據預警類(lèi)別，決定對游客和車(chē)輛進(jìn)行分流。這一決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作平穩有序。
二、部門(mén)齊抓共管
為了切實(shí)做好今年“五一”假日期間全縣旅游各項工作，全縣各級各部門(mén)根據《XX縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責》的要求，認真落實(shí)，各司其職，各盡其責，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，通力合作，全力共同打好今年“五一”假日期間全縣旅游工作攻堅戰。
�。ㄒ唬┛h公安局及時(shí)抽調精干警力441名，與市公安局增派的150名干警一道，在各個(gè)景區、高速公路出口和旅游公路沿線(xiàn)設立固定執勤點(diǎn)和流動(dòng)巡邏隊，積極加強交通管理和科學(xué)疏導，確保了旅游公路的暢通有序；
�。ǘ┛h武裝部調集得力預備役人員50名，集中在堯山旅游服務(wù)中心幫助協(xié)調和維護秩序；
�。ㄈ┛h交通局出動(dòng)免費通勤車(chē)50輛，與市里增派的20輛通勤車(chē)一起，全力接送游客進(jìn)入景區，有效解決了景區車(chē)位不足的問(wèn)題，并有效保證了進(jìn)入景區游客數量的最大化。同時(shí)，該局抽調工作人員100名，部署在311國道沿線(xiàn)，保障了311國道道路的暢通；
�。ㄋ模┛h衛生局抽調救護車(chē)9輛，安排醫務(wù)人員53名，分布在各個(gè)景區，及時(shí)為游客免費提供醫療服務(wù)，保證了游客人身安全；
�。ㄎ澹┛h旅游局認真履行“五一”假期指揮部辦公室職責，實(shí)行24小時(shí)值班，落實(shí)好兩小時(shí)預警報告制度，共編發(fā)各類(lèi)旅游信息36條、929人次、1528條次，為領(lǐng)導決策提供了依據。同時(shí)，還在鄭堯高速出站口設立車(chē)輛及人員登記站，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。啟用堯山旅游服務(wù)中心，通過(guò)高音廣播及時(shí)提醒游客，發(fā)揮了中轉樞紐作用，每天中轉游客3。2萬(wàn)人次。特別是旅游公廁為游客提供了重要服務(wù)，解決了公廁少、入廁難問(wèn)題，據統計3天時(shí)間，游客入廁量達到2。8萬(wàn)人次；
�。┛h物價(jià)局局長(cháng)親自帶隊，深入到有關(guān)鄉（鎮）和景區，為“五一”假日期間臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)辦理收費證照，有效合法地解決了景區停車(chē)場(chǎng)不足的問(wèn)題；
�。ㄆ撸┛h人壽保險公司為景區免費辦理游客人身財產(chǎn)意外保險，為景區和游客解除后顧之憂(yōu)；
�。ò耍┛h工商局在景區及重要聚集區設立監督服務(wù)臺，接受游客投訴；
�。ň牛�311國道沿線(xiàn)各鄉（鎮）抽調工作人員160名，掛牌上崗，設立咨詢(xún)臺，為游客提供咨詢(xún)及茶水供應等服務(wù)。同時(shí)，指揮部成員單位按照職責分工，公布值班電話(huà)和協(xié)調、投訴電話(huà)，實(shí)行24小時(shí)值班。
三、景區大力配合
今年“五一”假日期間，XX縣全縣各個(gè)景區頂著(zhù)免門(mén)票帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟壓力，能夠顧全大局，積極響應并認真貫徹落實(shí)市政府的決策部署，從領(lǐng)導到職工，積極支持，大力配合，一如既往地參與到旅游接待和服務(wù)工作中，受到社會(huì )各界和游客的高度評價(jià)。如堯山、XX、XX等大景區，去年以來(lái)，為了宣傳景區、招攬游客，都投入了很大的精力、物力和財力，特別是XX和XX景區，都分別與省內外數百家旅行社簽訂了“五一”旅游協(xié)議。今年景區免費對外開(kāi)放使他們承受了特別大的經(jīng)濟壓力，但他們仍然盡職盡責地投入到游客接待和服務(wù)工作當中，為了能把工作做好，他們夜以繼日，不顧疲勞，經(jīng)常忙到夜里十二點(diǎn)以后，毫無(wú)怨言。在“五一”假日期間，XX景區在人員不足的情況下，還抽出精干的施工人員參與現場(chǎng)秩序的維護，同時(shí)，還經(jīng)常騰出經(jīng)理和工作人員宿舍，讓游客免費入住。
四、存在問(wèn)題
“五一”假期雖短，但也暴露出一些問(wèn)題。一是景區及公路沿線(xiàn)公廁、停車(chē)位等接待服務(wù)設施數量不足；二是旅行社與景區前期簽訂的業(yè)務(wù)合同因免票無(wú)法執行，引起經(jīng)濟糾紛，后續工作需要妥善處理；三是311國道作為通往其他景區的干線(xiàn)公路，路況較差，需要盡快整修；四是應盡快增設公路沿線(xiàn)旅游交通指示牌。
勞動(dòng)教育情況報告范文10
“五育并舉，勞動(dòng)先行”，為積極響應國家教育制度的改革、落實(shí)相關(guān)文件精神教育，我校一如既往地把勞動(dòng)教育與學(xué)校常規德育、少先隊工作、各學(xué)科教學(xué)工作緊密結合，開(kāi)展各種班級活動(dòng)，形成“勞動(dòng)最光榮”的精神文化氛圍，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高�，F在根據本校勞動(dòng)教育主要工作的“三個(gè)結合”來(lái)總結。
一、分散節點(diǎn)式與集中探究式相結合
學(xué)生的生活與學(xué)習本來(lái)就與勞動(dòng)有著(zhù)密切的關(guān)系，不少傳統節日、國際節日是學(xué)校展開(kāi)勞動(dòng)教育活動(dòng)的契機。今年的植樹(shù)節、勞動(dòng)節，老師們就提前對學(xué)生相關(guān)勞作進(jìn)行指導，植樹(shù)節前夕，學(xué)生在家里制作相關(guān)的卡片、掛在自己家的植物上，學(xué)校把收集來(lái)的作品做成一篇篇簡(jiǎn)訊，讓學(xué)生們在線(xiàn)上當“愛(ài)綠護綠”的宣傳使者；勞動(dòng)節當天，學(xué)生們有的打掃衛生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)都進(jìn)行拍照或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學(xué)校也給各年級編輯、發(fā)布學(xué)校公眾號等宣傳手段，以鼓勵同學(xué)們再接再厲。
各年級每周的學(xué)習課程里都有勞動(dòng)與實(shí)踐課的優(yōu)質(zhì)資源準時(shí)推送，學(xué)生從中學(xué)習如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學(xué)校主要通過(guò)課程設置組織學(xué)生集中探究勞動(dòng)實(shí)踐，依據《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，一至五年級切實(shí)開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本校主要以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為依托，其他學(xué)科相機滲透、融合，開(kāi)展各班級的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育。日常教學(xué)中，教師都有目的地指導學(xué)生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學(xué)生集中探究垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐，指導學(xué)生制作相關(guān)的畫(huà)報、手工后上了一節成果展示課。五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)科科任陳茂信老師用心設計活動(dòng)，指導學(xué)生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學(xué)生動(dòng)手制作各種手工藝小制作。
二、家庭生活自理與班級生活管理相結合
本校一直倡導家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動(dòng)主題月，班主任都會(huì )在這個(gè)月特別開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的主題班會(huì )，也有優(yōu)秀班級主題班會(huì )展示課，讓學(xué)生們知道，在家庭勞動(dòng)中健體，在家務(wù)實(shí)踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著(zhù)做”，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中感受勞動(dòng)光榮與幸福，珍惜當下美好生活。主題班會(huì )的拓展活動(dòng)會(huì )延伸到家庭。班主任會(huì )提出建議，讓學(xué)生周末在家做力所能及的`家務(wù)，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來(lái)。每次小長(cháng)假、暑假、寒假，我校都會(huì )有與勞動(dòng)相關(guān)的任務(wù)布置，如“小長(cháng)假，與孩子共勞動(dòng)”等，讓學(xué)生養成在家做力所能及的勞動(dòng)習慣。通過(guò)《寒假學(xué)生生活反饋表》《暑假學(xué)生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長(cháng)們對于孩子勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿(mǎn)意。
我們給學(xué)生樹(shù)立了“作為家庭的一員應當積極分擔家務(wù)事”理念，這不但要體現在學(xué)生個(gè)人小家庭里，也要體現在班級大家庭里。集體勞動(dòng)與個(gè)人家庭勞動(dòng)之間是相輔相成的關(guān)系，勞動(dòng)教育是班級生活管理中重要的一環(huán)�！叭巳擞惺伦�，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動(dòng)安排都是與勞動(dòng)密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學(xué)校的少先隊大隊部每學(xué)期都安排了每周落班督導員檢查各班每天早上、下午上課前的衛生情況等。各班每個(gè)學(xué)生都有規定的負責值日時(shí)間與區域，雖然掃地、倒垃圾看似簡(jiǎn)單，但要保證每次值日準時(shí)完成，通過(guò)督導員的檢查，繼而獲得每周督導清潔衛生滿(mǎn)分是不容易的。
三、社區志愿服務(wù)與學(xué)校勞動(dòng)基地活動(dòng)相結合
落實(shí)勞動(dòng)教育，僅靠課堂上，老師和學(xué)生“紙上談兵”是遠遠不夠的，還需要到具體場(chǎng)所“擼起袖子加油干”。社區志愿服務(wù)是我校學(xué)生勞動(dòng)教育的一個(gè)重要環(huán)節。在勞動(dòng)教育方面，家委會(huì )協(xié)助學(xué)校負責組織學(xué)生社區志愿服務(wù)。我校聯(lián)合家委會(huì )每個(gè)季度至少組織一次各班級到社區清潔勞動(dòng)，體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場(chǎng)所的苦與甜。每次這種勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生都是帶著(zhù)歡喜去完成，真心感受到勞動(dòng)帶來(lái)的成就感、榮譽(yù)感。
校外的社區志愿服務(wù)是實(shí)行分班級輪流制的，每班每學(xué)年大概也就參加一次，從量的角度看，那是不足的。這就顯得學(xué)校的勞動(dòng)基地更加重要了。在學(xué)校的東南角，有100多平方米大小的菜地提供給學(xué)生進(jìn)行種植勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)使用，我們在勞動(dòng)基地里灑下各種瓜果蔬菜的種子，還種過(guò)木瓜樹(shù)、桃樹(shù)等，觀(guān)察苗兒一天天長(cháng)大，雖然地小，種活率不高，農作收獲不大，但學(xué)生從苗兒枯萎中反思總結勞動(dòng)中的一些“好心辦壞事”，意識到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這何嘗不是一種教育的收獲呢？
經(jīng)過(guò)近幾年勞動(dòng)基地的實(shí)踐教育，學(xué)校領(lǐng)導層也有總結、反思。學(xué)校聘請農作專(zhuān)業(yè)人士到校指導，提高基地的利用率，讓學(xué)生、老師都可以用更加科學(xué)、有效的方法進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校一直到有開(kāi)展勞動(dòng)教育，雖然還沒(méi)有做成一個(gè)課程體系但我們一直在努力，并把勞動(dòng)教育細化成日常事務(wù)，讓學(xué)生從小就懂得勞動(dòng)的意義與價(jià)值。全體教師也有學(xué)習相關(guān)的文件精神，懂得勞動(dòng)教育是新時(shí)代教育的重要環(huán)節。我校將繼續結合學(xué)科知識與勞動(dòng)實(shí)踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會(huì )、家庭的各方力量，協(xié)同開(kāi)展豐富有實(shí)效的勞動(dòng)教育。讓學(xué)生懂得——勞動(dòng)創(chuàng )造偉大，勞動(dòng)鑄就奇跡，勞動(dòng)最光榮！
勞動(dòng)教育情況報告范文11
勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機的結合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育：
1.營(yíng)造氛國使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責不在于教在于導，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛國，使學(xué)生形成一種樂(lè )動(dòng)手勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過(guò)創(chuàng )設與課文內容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛生的保衛者、班級的美容師，把枯燥的衛生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來(lái)也特別積極；也可運用嘗試發(fā)現法，讓學(xué)生獨立思考，自行發(fā)現問(wèn)題，并尋求答察。教師不論用那種方法，都應注意以下兩點(diǎn)：
(1)教師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。教師應適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅使感。
�。�2教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)鎮實(shí)踐探作的過(guò)程本身就是學(xué)生答過(guò)創(chuàng ))造的過(guò)程，敢師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯誤，要引導學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
2.加強引導讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據他們的認知特點(diǎn)，從感性認識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊活動(dòng)，使他們認識到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機會(huì )能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
3.教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識與生活實(shí)際相結合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能。同時(shí)結合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì )打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(cháng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展我學(xué)會(huì )了的活動(dòng)，擴大學(xué)生的.勞動(dòng)范圍。
4.重視評價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中，教師引導學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。
�、賹W(xué)生自評。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調整。
�、谏ピu。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考感得更周到、細致。
�、奂议L(cháng)參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(cháng)給予評價(jià)。
�、芙處熢u價(jià)。在上述的基礎上，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結經(jīng)驗，明確下一步的努力目標上。
5.開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名教至的美容師，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(cháng)，實(shí)行輪流值日；值日組長(cháng)必須把值日情況做好記載，盡最記錄做得好的同學(xué)，然后由組長(cháng)對他們做出反饋獎勵提高組長(cháng)的積極性；開(kāi)晨比衛生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生，好的小組獎獎一個(gè)五角星，每?jì)商斐椴閭�(gè)人衛生一次，好的個(gè)人獎一個(gè)大拇指，結果同個(gè)人考評結合起來(lái)；新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。結合中國少年維鷹行動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服人洗手帕、整理書(shū)包等。勞動(dòng)競寒不僅開(kāi)展于校內，并可延伸到家庭，如配合家長(cháng)制定勞動(dòng)計劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養勞動(dòng)興趣。競寒還應適時(shí)，如在三八婦女節前夕，開(kāi)展我幫媽媽活動(dòng)，我疼我的(家長(cháng)）活動(dòng)，通過(guò)多種勞動(dòng)競賽，不但培養了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻的道理。
可以相信，不斷加強勞動(dòng)敦育，堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，開(kāi)展有益的勞動(dòng)競寒，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和芳動(dòng)技能，而且定能培養出—代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
勞動(dòng)教育情況報告范文12
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，農民的思想觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。他們不再安于現狀，不滿(mǎn)足當前傳統農業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的微利，在家鄉又找不到脫貧致富的好路子，因此外出務(wù)工的青壯年農民越來(lái)越多。據宜章縣農村住戶(hù)調查資料表明：農民外出務(wù)工得到的收入已成為近幾年宜章農戶(hù)家庭純收入增加的主體。而這種“主體”收入的增加主要依靠農村剩余勞動(dòng)力轉移這一途徑來(lái)完成。如何積極引導農村勞動(dòng)力轉移，逐步帶動(dòng)區域經(jīng)濟的發(fā)展已顯得越來(lái)越重要。
一、宜章縣農村剩余勞動(dòng)力及轉移現狀
�。ㄒ唬┤h農村勞動(dòng)力結構現狀。據農村住戶(hù)調查：XX年全市農村勞動(dòng)力為26。68萬(wàn)人，占全縣農村勞動(dòng)力總數的74。8%；從性別結構看：男勞動(dòng)力占54。85%，女勞動(dòng)力占45。15%；從所從事的行業(yè)看：第一產(chǎn)業(yè)占69。71%，第二產(chǎn)業(yè)占10。76%，第三產(chǎn)業(yè)占19。53%；從勞動(dòng)力受教育的程度看：不識字或識字很少的占3。7%，小學(xué)文化程度的占27。90%，初中文化程度的占54。37%，高中文化程度的占12。34%，中專(zhuān)文化程度的占1。39%，大專(zhuān)及以上文化程度的占0。29%。從以上結構可以看出：全縣農村勞動(dòng)力資源豐富，性別結構較為合理，但勞動(dòng)力水平較為低下。
�。ǘ┤h農村剩余勞動(dòng)力轉移的現狀及特點(diǎn)。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展和農業(yè)生產(chǎn)科技水平的提高，再加上農民思想觀(guān)念的變化和農村“人多田少”現象的日趨嚴重，近幾年農村剩余勞動(dòng)力轉移已成為一股熱潮。據調查：全市有農村剩余勞動(dòng)力轉移人數8。5萬(wàn)人，其中省外7。53萬(wàn)人，省內0。96萬(wàn)人。上半年新增轉移人數2。1萬(wàn)人，其中女性1。07萬(wàn)人；在新增成員中有0。06萬(wàn)人接受了職業(yè)培訓�？傮w上看，農村剩余勞動(dòng)力轉移主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、農村剩余勞動(dòng)力轉移主要集中在廣東沿海地帶。農村經(jīng)濟體制的改革極大地調動(dòng)了農民生產(chǎn)的積極性，農民的生產(chǎn)和生活水平較以前相比有了顯著(zhù)的提高，農民不再滿(mǎn)足溫飽型生活。加上經(jīng)濟發(fā)達地區的高工資、高收入的強大吸引力，使得農村剩余勞動(dòng)力在內部沖動(dòng)和外部拉力作用下，近幾年大規模地向廣州、深圳一帶轉移。改革開(kāi)放以來(lái)，廣東沿海地區的經(jīng)濟快速發(fā)展，為廣大農村剩余勞動(dòng)力提供了許多就業(yè)機會(huì )，從而吸引了更多農民前往這些地方打工賺錢(qián)。據調查，我縣上半年外出打工的就有74%分布在廣州和深圳一帶，少數分布在省內其它地市。
2、二、三產(chǎn)業(yè)成為農村剩余勞動(dòng)力轉移的主要行業(yè)。據調查：農村輸出的勞動(dòng)力有74。6%從事工業(yè)和建筑業(yè)，其次是商業(yè)、餐飲等服務(wù)業(yè)。男性絕大多數從事建筑業(yè)的住房建筑、裝修以及電工、木工等工作，女性主要從事制鞋、電子裝配等工作。也有些舉家外出承包田地種西瓜、養豬等，但為數不多。其他主要從事各種服務(wù)行業(yè)。
3、勞動(dòng)力就地轉移人數明顯增加。出現這一特征的主要原因是（1）近年來(lái)沿海經(jīng)濟發(fā)達地區對勞動(dòng)力的需求趨于飽和；（2）一些重點(diǎn)工程在全縣相繼開(kāi)工建設，沿公路兩側新開(kāi)辦許多采石、水泥預制件等配套企業(yè)以及公路建設工地均需要一定數量的勞動(dòng)力；（3）個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟和農村小城鎮建設的發(fā)展吸引了一部分勞動(dòng)力回流。
4、農村剩余勞動(dòng)力轉移具有兼業(yè)性。目前的農村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制將農民與土地緊緊地聯(lián)在一起，大部分非長(cháng)期性外出務(wù)工的農民，往往是既“忙外”又“忙內”，農閑時(shí)外出打工，農忙時(shí)回家耕種。
二、農村剩余勞動(dòng)力轉移存在的問(wèn)題。
近幾年全縣外出勞動(dòng)力人數雖逐步增加，但轉移的速度卻有所趨緩。主要存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、轉移的勞動(dòng)力素質(zhì)較低。主要表現在低學(xué)歷的偏多，高學(xué)歷的極少；體力型的偏多，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的較少。低素質(zhì)的勞動(dòng)力只能從事贓、累、苦、重等工作，很難找到理想的崗位，掙得滿(mǎn)意的收入。
2、兩廣和深圳等沿海發(fā)達地區和城市，對外來(lái)勞動(dòng)力的需求基本趨于飽和。由于沿海發(fā)達城市經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對勞動(dòng)力整體素質(zhì)要求越來(lái)越高，各大城市的部分企業(yè)不景氣，下崗工人和失業(yè)人員大幅增加，面臨城市和農村剩余勞動(dòng)力的雙重壓力。因此對外來(lái)勞動(dòng)力的需求越來(lái)越少。
3、農村剩余勞動(dòng)力轉移多屬自發(fā)性、盲目性，使得外出務(wù)工人員的利益和權力難以得到保證。由于農村勞動(dòng)力的轉移自發(fā)的多，有組織的少，政府對農村剩余勞動(dòng)力轉移缺乏有效的引導和管理，基本處于無(wú)序流動(dòng)狀態(tài)。由于缺乏宏觀(guān)調節手段，勞動(dòng)力輸出后的情況無(wú)法了解，利益無(wú)法保護，如發(fā)生勞資糾紛或工傷事故等也無(wú)人過(guò)問(wèn)。少數人因找不到工作就出現偷、盜、扒、竊等違法亂紀現象。也有少數人借打工之名，外出超計劃生育。
三、積極引導農村剩余勞動(dòng)力轉移。
根據以上情況加以分析不難看出：今后農村轉移出去的勞動(dòng)力如不及時(shí)更新，要找到理想的工作，掙得滿(mǎn)意的收入已是越來(lái)越難。要想使農民的工資性收入對農民總收入的貢獻越來(lái)越大，必須積極地引導農村勞動(dòng)力轉移。全縣勞動(dòng)服務(wù)中心已初步開(kāi)始了這方面的工作。
1、建立鄉鎮勞動(dòng)保障站和勞動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò )，形成農村勞動(dòng)力的有序流動(dòng)。農村剩余勞動(dòng)力轉移是“不冒煙的工廠(chǎng)”，是投資少、見(jiàn)效快的扶貧工程，是不交學(xué)費的“商業(yè)大學(xué)”，也是全縣這樣一個(gè)城鎮化水平不高，工業(yè)基礎薄弱，經(jīng)濟落后地區促進(jìn)農民增收，農村經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。為了積極穩妥的開(kāi)展好勞務(wù)輸出，全市就業(yè)服務(wù)中心利用這次機構改革的機會(huì )，加快了鄉鎮勞動(dòng)保障站的建設。已建9個(gè)鄉鎮勞動(dòng)保障站全部配備了1—3名專(zhuān)、兼職人員。全縣13個(gè)鄉鎮全部建立了勞動(dòng)保障站，巖泉。關(guān)溪。笆籬建站率超過(guò)75%。勞動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò )的建立已在構思當中，的確亟待落到實(shí)處。因為它的建立將會(huì )使勞動(dòng)力轉移和跟蹤服務(wù)更加規范、更加簡(jiǎn)捷方便。
2、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，進(jìn)行各行各業(yè)、多方位的技術(shù)培訓。據了解農村勞動(dòng)力轉移中，小學(xué)至初中文化程度占66。5%以上
，多數務(wù)工成員只能從事普通體力勞動(dòng)，有技術(shù)、特長(cháng)的只占10%左右。針對這一情況，為滿(mǎn)足農村勞動(dòng)力在轉移過(guò)程中對技術(shù)的需要，提高就業(yè)率，必須對務(wù)工成員進(jìn)行多方位的.技術(shù)培訓，堅持“先培訓，后輸出”的原則。據調查：今年各鄉鎮相繼開(kāi)設了縫紉、電腦、保姆、保安、幼教、焊工、美容美發(fā)、家電維修、養殖等專(zhuān)業(yè)，培訓民工960多人。通過(guò)培訓，使他們一經(jīng)轉移就能上崗，在競爭的過(guò)程中處于主動(dòng)地位，既有利于生產(chǎn)的穩定發(fā)展，又增加了務(wù)工人員的經(jīng)濟收入。
3、挖掘勞務(wù)資源，廣開(kāi)服務(wù)渠道。由于全縣與兩廣接壤，打工妹大都以老帶新方式輸出，而男工及中年婦女輸出就沒(méi)有那么活躍。針對這一現象，就業(yè)服務(wù)中心及時(shí)與廣東等地的信息聯(lián)絡(luò )員聯(lián)系。僅麻陽(yáng)鎮今年上半年就向廣東省的中山、南海、東莞等地輸送男工657人，從事家政服務(wù)的中年女工246人，保安人員187人。為全縣勞務(wù)輸出增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，深受農村男青年和中年婦女歡迎。
四、利用農村剩余勞動(dòng)力轉移成果，促進(jìn)宜章縣域經(jīng)濟發(fā)展。
從以上調查和分析可以看出：農村勞動(dòng)力轉移不僅可以擴大就業(yè)、增加收入，還可以以此為突破口，搞活全縣經(jīng)濟。它的意義不僅在于把門(mén)外的錢(qián)抓回來(lái)，更重要的是通過(guò)農村勞務(wù)輸出，把外面的先進(jìn)觀(guān)念、先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)管理機制和先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念等學(xué)成回鄉，積極帶動(dòng)地方區域經(jīng)濟的發(fā)展。全縣在這方面的工作已邁出了新的一步。
1、勞動(dòng)力轉移促進(jìn)農民增收，帶動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展。農村勞動(dòng)力轉移不僅直接增加了農民收入，給農業(yè)生產(chǎn)提供了較寬裕的流動(dòng)資金，而且帶動(dòng)了相關(guān)二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如促進(jìn)了交通運輸業(yè)的繁榮及職業(yè)教育和社會(huì )辦學(xué)的發(fā)展。據調查農民外出務(wù)工的工資性收入占農民純收入的比重越來(lái)越大，而家庭經(jīng)營(yíng)收入和轉移性、財產(chǎn)性收入則增長(cháng)較緩。目前農村勞動(dòng)力轉移成了農村居民增加收入、發(fā)展農村經(jīng)濟，提高生活水平的主要途經(jīng)。
2、勞動(dòng)力轉移帶動(dòng)全縣民營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展。全縣外出務(wù)工人員在為沿海地區經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻的同時(shí)，其中姣姣者學(xué)到了過(guò)硬的技術(shù)，賺到了大把的票子。為此，各級政府出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵他們回鄉辦企業(yè)。如減免有關(guān)稅款和相關(guān)的行政性收費、爭取銀行低息貸款等，為返鄉創(chuàng )業(yè)人員創(chuàng )造出一個(gè)寬松的環(huán)境，鼓勵他們參與小城鎮建設。
3、勞動(dòng)力轉移加快了全縣小城鎮建設的進(jìn)程。由于兩廣地帶勞動(dòng)力的需求基本趨于飽和，其工資、待遇與內地收入越來(lái)越接近，且工作時(shí)間長(cháng)，路程遠，開(kāi)銷(xiāo)大。再加上近年來(lái)全縣恰逢歷史上從未有過(guò)的發(fā)展機遇，衡棗高速、洛湛鐵路、貴福鐵路、永連公路等重點(diǎn)工程的相繼開(kāi)工，在給全市經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)巨大機遇的同時(shí)，也給農村勞動(dòng)力就地轉移帶來(lái)了巨大機遇。一些打工回來(lái)的青年因外出開(kāi)闊了眼界，學(xué)回了技術(shù)，積蓄了一些資金，他們不再安心幾畝田的收入，大多來(lái)到縣城或小城鎮經(jīng)商、從業(yè)，從而加快了全縣小城鎮建設的進(jìn)程。
五、幾點(diǎn)啟示
1、科學(xué)認識農村勞動(dòng)力轉移的重要性和緊迫性是農民增收、農業(yè)增效、發(fā)展本地經(jīng)濟的有利前提。由于一些地方對農村剩余勞動(dòng)力的轉移存在種種偏見(jiàn)，認為這是對農村勞動(dòng)力的一種廉價(jià)出售，是“發(fā)達地區”對“落后地區”勞動(dòng)力資源的剝削。由于缺乏正確的分析和認同，它的作用和重要性一直沒(méi)有引起社會(huì )的關(guān)注和重視，各級政府也沒(méi)有出臺相關(guān)的政策和措施，更談不上系統的管理和引導。據調查：農村剩余勞動(dòng)力所帶來(lái)的工資性收入已成為廣大農戶(hù)家庭純收入增加的主體和農業(yè)生產(chǎn)及農村住房建設的主要資金來(lái)源。同時(shí)許多外出務(wù)工的青年學(xué)成回鄉，爭當創(chuàng )業(yè)之星，帶動(dòng)了全市民營(yíng)經(jīng)濟和小城鎮建設的發(fā)展。因此，要想充分利用農村剩余勞動(dòng)力增加農民收入，發(fā)展農村經(jīng)濟，必須對農村勞動(dòng)力轉移的重要性和緊迫性有一個(gè)足夠的認識。
2、積極推進(jìn)農業(yè)結構調整，促進(jìn)農村勞動(dòng)力在農業(yè)內部轉移。專(zhuān)家們認為，導致農民增收緩慢的因素很多，其中主要原因是：農業(yè)效益下降，農村勞動(dòng)力就業(yè)渠道有限，農業(yè)科技水平落后導致農產(chǎn)品競爭力差。許多地方都存在增產(chǎn)不增收的現象。因此，適時(shí)調整農業(yè)結構，提高農業(yè)生產(chǎn)的科技含量，進(jìn)而提升農產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)行農產(chǎn)品精深加工，是農業(yè)發(fā)展面臨的一項重要任務(wù)。應在保證糧食生產(chǎn)能力穩定提高的前提下，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型農業(yè)，不斷拓寬生產(chǎn)新領(lǐng)域，提高農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)能力，向農業(yè)的深度和廣度進(jìn)軍。這樣一來(lái)不僅可以提高農業(yè)生產(chǎn)的整體效益和農產(chǎn)品的競爭力，而且還可以增加大量的就業(yè)機會(huì )，使農村剩余勞動(dòng)力在農業(yè)內部就地轉移。
3、扶持壯大農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，實(shí)現企農“雙贏(yíng)”。依托資源建基地，面向市場(chǎng)求發(fā)展，是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的發(fā)展方向。龍頭企業(yè)的主要作用是：促使資金、技術(shù)、信息、人才進(jìn)入農村，農產(chǎn)品和勞動(dòng)力流出農村，實(shí)現企業(yè)發(fā)展壯大和農民增收的“雙贏(yíng)”目標。因此，扶持和壯大龍頭企業(yè)就是扶持農民，發(fā)展產(chǎn)業(yè)化就是發(fā)展農業(yè)。不僅帶動(dòng)了周邊農戶(hù)的發(fā)展，增加農民收入，還安排了剩余勞動(dòng)力就業(yè)。
勞動(dòng)教育情況報告范文13
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐，我校多措并舉，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)意識和提升學(xué)生的勞動(dòng)能力�，F將具體情況報告如下：
一、開(kāi)設勞動(dòng)技能課程
為充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校根據特校課程設置方案開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)技能課程，1~3年級每周1節、4~6年級每周2節、7~9年級每周3節。每班配備1名勞動(dòng)技能教師，師資充足，教師根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)教育。
二、開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地
為讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，學(xué)校在校門(mén)西開(kāi)辟“刈麥新園”勞動(dòng)教育基地，教師指導學(xué)生根據季節變化種植時(shí)令蔬菜。
三、開(kāi)展校內勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校把勞動(dòng)教育實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)校生活，讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng)。
1.每天讓學(xué)生參與教室保潔、菜園除草等實(shí)踐活動(dòng)；
2.每天讓學(xué)生參與班務(wù)整理、個(gè)人書(shū)桌整理、擦黑板、倒垃圾等實(shí)踐活動(dòng)。
3.每天起床后晚眠前學(xué)生在生活老師指導下刷牙洗臉洗腳、穿衣脫衣、整理床鋪，打掃宿舍衛生，有能力的同學(xué)洗衣服洗襪子。
4.定期組織高年級部分學(xué)生到餐廳學(xué)習包蒸包，練習摘菜等。
5.適時(shí)組織學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
6.教師指導動(dòng)手能力強的學(xué)生進(jìn)行手工制作，如鉆石畫(huà)粘貼等。
四、開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐
教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置在家完成洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，并要求家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
特校勞動(dòng)技能課的開(kāi)展，全面提高了學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，培養了學(xué)生勞動(dòng)技能，為將來(lái)適應社會(huì )融入社會(huì )打下良好的基礎。
勞動(dòng)教育情況報告范文14
時(shí)間流逝，轉瞬間令人難忘的上學(xué)期已匆匆離咱們遠去。在此期間組織部發(fā)展各項工作，使組織部得到敏捷成長(cháng)跟發(fā)展。
一、總結：
上學(xué)期在系團總支學(xué)生會(huì )納新中，經(jīng)由兩輪考核我被系組織部招收，部長(cháng)并對我們進(jìn)行了工作培訓，并請求我們要有對組織部工作的假想，并制訂了該學(xué)期組織部工作規劃。
通過(guò)上學(xué)期的工作，很好地錘煉了我，使我對部門(mén)有了更深刻的懂得，對本人的工作性質(zhì)、工作內容及職責有了意識與了解。在工作，活動(dòng)中，能較好的'完本錢(qián)職工作及分配義務(wù)，我較好實(shí)現了系團總支學(xué)生會(huì )調配的工作。
二、失敗教訓：
1、各項軌制不夠健全，完美，甚至于有些工作做得不夠規范。
2、有些工作，運動(dòng)資料不標準，導致工作不能很好的進(jìn)行。
3、團課檢討不夠嚴厲，團課主題單一，略顯單調。
4、組織部干事的考核工作以及各部的考察工作較少。
5、我部與各部之間的接洽協(xié)作意識還不夠深入，需要認識到團隊配合的主要性。
6、我部工作還不夠踴躍自動(dòng)，須要進(jìn)行工作學(xué)習，真正融入到系學(xué)生會(huì )中來(lái)。
7、工作打算還欠新意。
介于這些，我在將來(lái)的時(shí)光里必定會(huì )發(fā)揮長(cháng)處矯正毛病，固然我們不是一個(gè)美中不足的團體，但我們相對是一個(gè)優(yōu)良的集團，信任憑著(zhù)我們實(shí)力與熱忱，還有我們不變的信心，在新的學(xué)期中言傳身教，將工作開(kāi)展得更好，使同窗們的生涯更加豐盛多彩，更加繪聲繪色！并等待下一學(xué)期的系學(xué)生會(huì )工作會(huì )做得更加完善！
勞動(dòng)教育情況報告范文15
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養小學(xué)生勞動(dòng)意識，鍛煉小學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作:
1、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責不在于"教”在于導，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂(lè )于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過(guò)創(chuàng )設與課文內容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛生的保衛者、班級的美容師，把枯燥的衛生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來(lái)也特別積極；也可運用嘗試發(fā)現法，讓學(xué)生獨立思考，自行發(fā)現問(wèn)題，并尋求答案。
2、加強引導讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育尤其要根據他們的認知特點(diǎn)，從感性認識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一-切。同時(shí)結合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊活動(dòng)，使他們認識到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機會(huì )能為大家服務(wù)是一件多么令人興的事。
3、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，用課本的知識與生活實(shí)際相結合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能。同時(shí)結合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì )打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(cháng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展"我學(xué)會(huì )了...的活動(dòng)，擴大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
4、重視評價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中，教師引導學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激勵學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的'重要保證。
�、賹W(xué)生自評。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調整。
�、趯W(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細致。
�、奂议L(cháng)參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(cháng)給予評價(jià)。
�、芙處熢u價(jià)。在上述的基礎上，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結經(jīng)驗，明確下一步的努力目標上。
總結一學(xué)期的工作，我們只要意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng )造條件，勞動(dòng)教育將使無(wú)數學(xué)生創(chuàng )造力進(jìn)發(fā)出艷麗的火花。
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