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實(shí)用的練書(shū)法作文集錦九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的練書(shū)法作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
練書(shū)法作文 篇1
我的愛(ài)好是什么呢？只要是我認識的親戚、朋友或者同學(xué)都是無(wú)人不曉的！就是練書(shū)法，因為練書(shū)法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。
我把我的.想法告訴了媽媽?zhuān)饬�，當媽媽一答應，我就拽�?zhù)她去給我報輔導班，媽媽便帶我來(lái)到紅領(lǐng)巾書(shū)協(xié)報了名，我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。
首先我準備幾張六開(kāi)的紙和一支毛筆，還有一張報紙當墊紙，準備工作就序，就開(kāi)練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報紙上畫(huà)了幾筆。開(kāi)始寫(xiě)“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個(gè)完整的“大”字呈現在眼前！可這個(gè)“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我呢！我覺(jué)得練毛筆字太難了！
此時(shí)，和我一起練書(shū)法的同學(xué)李林蔚見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范，首先握筆的姿勢，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫(xiě)字的方法，又靜下心來(lái)認真地一筆一筆地練，沒(méi)想到寫(xiě)出來(lái)的字還真有板有眼，同學(xué)們見(jiàn)了羨慕地說(shuō)：“一會(huì )兒就寫(xiě)得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了�！蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的功勞！”我真誠地對她說(shuō)：“謝謝！”她回應我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜！我練書(shū)法得到了同學(xué)們的認可。我越練越起勁。
從那以后，我只要一有空閑時(shí)間就會(huì )鋪開(kāi)紙盡情地練。
因為李林蔚是我學(xué)習的榜樣，她的書(shū)法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì )上還獲得了獎勵呢！我相信只要處處皆學(xué)問(wèn)哪！我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習，如今我學(xué)會(huì )了練書(shū)法。同時(shí)，我也收獲了友誼！
練書(shū)法作文 篇2
今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！
首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無(wú)名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì )了握筆姿勢，讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧！寫(xiě)“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě)，可我怎么也寫(xiě)不好，不是毛筆分叉，就是寫(xiě)的`太粗，或者寫(xiě)的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵我：“沒(méi)事兒，瞳瞳，你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě)，然后慢慢地在練習本上描，先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣，我按照媽媽說(shuō)的，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開(kāi)，接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開(kāi)紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒，我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué)，自己覺(jué)得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來(lái)
就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始，扎實(shí)基本功，寫(xiě)得更加棒，加油！
練書(shū)法作文 篇3
我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有看書(shū)、運動(dòng)、練書(shū)法……要說(shuō)我最喜歡的還得是練書(shū)法。
每周星期四下午我都要到孫老師那里練書(shū)法。今天一放學(xué)我就馬不停蹄地往書(shū)法室跑去，心想：“我一定會(huì )大出風(fēng)頭的`，我暑假里還參加了書(shū)法特訓班呢！我一定是寫(xiě)得最好的！”到了書(shū)法室，孫老師說(shuō)：“我們先練習橫畫(huà)�！蔽衣�(tīng)到后就迫不及待的寫(xiě)了起來(lái)。剛一下筆，就覺(jué)得筆不聽(tīng)使喚了，寫(xiě)來(lái)的橫就像丑陋的蟲(chóng)子一樣，這些丑陋的蟲(chóng)子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫(xiě)的字，生怕被別人看見(jiàn)。話(huà)說(shuō)得好，字就是人的第二張臉呀！這時(shí)孫老師剛好從我面前走過(guò)，她看了我寫(xiě)的字說(shuō)：“你寫(xiě)的字還不錯�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我大受鼓舞又開(kāi)始平心靜氣地練習，練到最后我越寫(xiě)越好，也越來(lái)越自信了。
看來(lái)“三天不練手生”��！如果想要取得成功，唯有勤奮��！
練書(shū)法作文 篇4
“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)，是說(shuō)王羲之寫(xiě)字的專(zhuān)心認真，爸爸曾對我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想把知識學(xué)好，必須先從寫(xiě)字開(kāi)始，因此，我下定決心練書(shū)法。
三年級時(shí)，爸爸媽媽把我送到了建國書(shū)法班，讓我向苗老師學(xué)習練字方法。開(kāi)始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫(huà)來(lái)練習，我總是沒(méi)有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說(shuō)：“孩子，練書(shū)法必須要有耐心，一筆一劃地寫(xiě)，熟能生巧，只要你練得多了，就覺(jué)得練字其實(shí)很容易，慢慢來(lái)，老師相信你一定能寫(xiě)出一手巧奪天工的好字，加油！”聽(tīng)了老師的一番教導后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習起來(lái)。
“橫要先摁一下，寫(xiě)下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來(lái)，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫(xiě)時(shí)應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來(lái)；撇最后要把筆提起來(lái)一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著(zhù)我，我也把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得端端正正。
在這將近三年的時(shí)間里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴寒酷暑，我都會(huì )按時(shí)練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書(shū)法的技巧，從簡(jiǎn)單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫(xiě)的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會(huì )表?yè)P道：“你寫(xiě)得越來(lái)越棒了，不僅端正，而且寫(xiě)得規范漂亮！”聽(tīng)后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的后果。
現在，我又練習起了毛筆字�？粗�(zhù)老師寫(xiě)得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著(zhù)老師寫(xiě)的每一筆，可不知怎樣，老師寫(xiě)出的.字有粗有細，而我卻怎么也寫(xiě)不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個(gè)壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現出“持之以恒”四個(gè)字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫(xiě)的時(shí)候要隨心所欲，憑著(zhù)自己的感覺(jué)，利用毛筆的彈性大膽地去寫(xiě)，而不要循規蹈矩，這樣你一定寫(xiě)不好。想寫(xiě)細，就把筆抬起來(lái)；想寫(xiě)粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習起來(lái)，在家里，在學(xué)�！慨斃蠋煵贾昧恕熬氉峙c鞏固”作業(yè)，同學(xué)們都早早地寫(xiě)完，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，而我卻專(zhuān)心致志地練習著(zhù)，因為我知道，寫(xiě)慢沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)字是求質(zhì)量的，而不是求數量，更不是求速度�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，雖然練書(shū)法的過(guò)程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書(shū)法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書(shū)法家”等榮譽(yù)，在這些成功的背后，隱藏著(zhù)多少艱辛，又隱藏著(zhù)多少滴汗水，有誰(shuí)會(huì )知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽也坏毩艘皇趾米�，還嘗到了練書(shū)法的苦與樂(lè )，更重要的是，我明白了，在練書(shū)法的道路上，只要堅持不懈，成功才會(huì )向你招手！
練書(shū)法作文 篇5
今天媽媽帶著(zhù)我去練書(shū)法。
到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來(lái)，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字�！币婚_(kāi)始，老師先讓我們練短橫、長(cháng)橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后，我們就開(kāi)始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的.字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭取練的非常非常的好�！�
練書(shū)法作文 篇6
一個(gè)小男孩，將一塊石子投入水中，他看到水的漣漪不斷變大，他欣賞自己的創(chuàng )造，從中得到無(wú)比的欣喜…… ——題記
書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。因此，我愛(ài)書(shū)法，更愛(ài)書(shū)法給我帶來(lái)的快樂(lè )!
一年級時(shí)，爸爸媽媽送我到學(xué)校對面的“小草硬筆書(shū)法社”跟譚老師練字，剛進(jìn)入這個(gè)陌生的世界時(shí)，我覺(jué)得很害怕，因為來(lái)這里跟譚老師練字的人太多了，有比我大的，有比我小的，還有與我同齡的。我看見(jiàn)他們寫(xiě)的字很好，擔心自己寫(xiě)得不好，被他們笑話(huà)，所以，我決心要專(zhuān)心練字，要超越他們。
譚老師是一位和藹可親的老師，身材魁梧，常常身著(zhù)中山裝，標準的國字臉。雖然譚老師普通話(huà)不怎么標準，但是待人親切，給人慈父般的感覺(jué)。
看到我緊張害怕的樣子，譚老師輕輕走到我身邊，微笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“韋文韜，不要害怕，我來(lái)教你寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，他握著(zhù)我的'手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)，讓我慢慢找感覺(jué)。
“寫(xiě)好字的關(guān)鍵首先是坐姿端正，做到‘三個(gè)一’，其次是心要平靜下來(lái)，心靜則筆正，寫(xiě)字時(shí)做到‘橫平豎直’，注意字的間架結構……”譚老師邊教我邊耐心地說(shuō)。聽(tīng)了譚老師的話(huà)，我便慢慢找著(zhù)了感覺(jué)。有了譚老師的鼓勵，我恢復了自信心，開(kāi)始專(zhuān)心練字。就這樣，漸漸的，我寫(xiě)的字一天比一天好了。
從此以后，我每個(gè)學(xué)期都堅持去“小草硬筆書(shū)法社”里專(zhuān)心致志地跟譚老師練書(shū)法，書(shū)法技巧也越來(lái)越高。每當得到老師表?yè)P時(shí)，我的臉上馬上綻開(kāi)了笑臉，像一朵花一樣，顯得特別高興。
由于我寫(xiě)的字越來(lái)越好，所以每個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行寫(xiě)字比賽我都能獲獎。記得在三年級寫(xiě)字比賽中，我們比賽寫(xiě)《早發(fā)白帝城》和《絕句》這兩首詩(shī)，比賽時(shí)間為10分鐘。
開(kāi)始比賽時(shí)，我不慌不忙，信心十足地寫(xiě)著(zhù)，5分鐘時(shí)間我就寫(xiě)完了�？粗�(zhù)自己寫(xiě)的一個(gè)個(gè)端莊娟秀的字，我激動(dòng)地想：我一定會(huì )獲獎。果然不出所料，我獲得了二等獎。我高興得像吃了蜜一樣甜。通過(guò)這次寫(xiě)字比賽，我終于明白了有付出就有收獲，這就是我得到的回報。從此，我便愛(ài)上了書(shū)法。
如今，我依然一如既往地跟譚老師練書(shū)法，雖然在練書(shū)法的過(guò)程中我曾面臨著(zhù)各種各樣的困難和挑戰，但我不氣餒，因為我知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!
與書(shū)法相伴的日子里，我漸漸體會(huì )到了書(shū)法對于培養我的良好的學(xué)習和生活習慣帶來(lái)的好處，更重要的是它磨煉了我堅強的意志。因此，我愛(ài)書(shū)法，更愛(ài)書(shū)法給我帶來(lái)的快樂(lè )!
練書(shū)法作文 篇7
三年級時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著(zhù)別人的樣子寫(xiě)起來(lái)�？蓪�(xiě)出來(lái)的哪是字，簡(jiǎn)直成了大墨團了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習時(shí)身體姿勢要正直端坐，寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細的地方就輕些。另外，幾寫(xiě)字時(shí)手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我就照著(zhù)他說(shuō)的練習起來(lái)，果然能寫(xiě)出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎我，說(shuō)我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會(huì )得第二，就等著(zhù)瞧吧�？墒撬自�(huà)說(shuō)得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害， 怎么也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字自然的就不理想，比賽結束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。
當老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅持刻苦練習的'，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習，把字練好。于是我又重新堅持下去：天都抽時(shí)間練習毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負有心人”，在五年級下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著(zhù) 自己取得的成績(jì)，心里有說(shuō)不出的高興。
練書(shū)法作文 篇8
如果有人問(wèn)我為什么這樣癡迷于書(shū)法，我就會(huì )斬釘截鐵地回答：“書(shū)法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操�！痹谄綍r(shí)，我從不放棄任何寫(xiě)書(shū)法的機會(huì )，而今又逢暑假，我豈能放過(guò)這好時(shí)機。
假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的`時(shí)間了�？墒�，我卻在如癡如醉的寫(xiě)書(shū)法，根本沒(méi)有聽(tīng)到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，大聲呵斥道：“吃—飯—了！”爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來(lái)。爸爸的臉漸漸沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“STOP！”我疑惑地看著(zhù)爸爸，不解地問(wèn)：“怎么了？”“你看看自己的筷子吧！”我低頭一看，哎呀，原來(lái)我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。
記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開(kāi)播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì )兒書(shū)法。正當我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開(kāi)始了�！痹诎职值卦偃叽傧�，我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。
眼下，書(shū)法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)書(shū)法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì )堅持不懈，讓技藝更上一層樓。
練書(shū)法作文 篇9
我的特長(cháng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè )器、喜歡管弦樂(lè )，但是現在我也喜歡上了書(shū)法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。
那是四年級的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因為每一次老師都要寫(xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì )很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢？
但就是這一節課，讓我對書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì )都欣喜若狂，都在想：這節課不是書(shū)法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結束后，也正好下課了，我們還可以繼續在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分數，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分數就會(huì )決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà)，那么準落后，誰(shuí)將被社會(huì )選中，誰(shuí)又會(huì )被淘汰就看你的`字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà)，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生，它教會(huì )了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì )了我人生的各種哲理。
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