我的“漫畫(huà)”老師15篇
我的“漫畫(huà)”老師1
“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點(diǎn)說(shuō)漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數學(xué)老師兼班主任——洪老師。
洪老師長(cháng)得不高不矮、不胖不瘦，屬于標準的“四不人員”�？催^(guò)《三國演義》后，個(gè)人認為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮，拿著(zhù)羽扇指點(diǎn)“江山”�？刹�？她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實(shí)幽默指數超高呢！
記得一堂數學(xué)課，洪老師在講一張試卷。講到一道附加題時(shí)，她一臉嚴肅道：“這道題，哪位高手做對了？”半晌，舉手的人屈指可數。洪老師一副痛心疾首的模樣，氣憤地說(shuō)：“這真是一道‘坑爹’的題��！”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。一看我們笑了，洪老師板起臉來(lái)，拿起棍子，兇神惡煞地指著(zhù)大屏幕上的那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經(jīng)她這樣一鬧，班里的笑聲經(jīng)久不息！
還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準備講解的時(shí)候，答案突然“跳”了出來(lái)。她還沒(méi)來(lái)得及“補救”，就被眼疾手快的'我們逮了個(gè)正著(zhù)。大家異口同聲地拉著(zhù)調兒說(shuō)：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調說(shuō)道：“一點(diǎn)兒都不好玩！”結果呢？當然又是一波狂笑啦！
怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣？
我的“漫畫(huà)”老師2
四年級時(shí)，我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。
又高又大的鷹鉤鼻，一雙地地道道的外國大眼睛深邃不可測，這就是我的語(yǔ)文培優(yōu)班老師。不過(guò)，不知道為什么，媽媽卻認為他像著(zhù)名主持人何炅老師。好吧，的確有點(diǎn)像。
吳老師上課時(shí)最大的.特點(diǎn)便是幽默了。
有一次，吳老師告訴我們：王維，自摩詰，號摩詰居士，世稱(chēng)“詩(shī)佛”、“王右丞”。這里的“號”是自稱(chēng)的意思，也就是說(shuō)王維自稱(chēng)摩詰居士。說(shuō)完，見(jiàn)大家沒(méi)什么反應，就走到投影屏幕上的王維圖像旁，像王維一樣雙手背到身后，搖頭晃腦地說(shuō)：“吳昊，號帥居士！”他故意重讀“帥居士”語(yǔ)氣里有著(zhù)掩飾不住的得意。大家愣了三秒，隨即哄堂大笑起來(lái)。有的樂(lè )彎了腰，捂著(zhù)肚子趴在桌上，像只癩蛤��；有的樂(lè )得到了桌子底下，像極了一只地鼠……這恐怕是我見(jiàn)過(guò)的最自戀的老師了！
不過(guò)你可千萬(wàn)別以為這只是一位幽默有趣的老師，在處理作業(yè)問(wèn)題時(shí)，他可是名副其實(shí)的嚴厲派呢！
這天課間我們休息時(shí)，吳老師則去辦公室批改作業(yè)，過(guò)了一會(huì )兒上課了，吳老師擰著(zhù)眉毛走進(jìn)教室，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)“川”字。吳老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，然后生氣地大聲問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)？都跟我站起來(lái)！”那幾個(gè)同學(xué)顫顫巍巍地站起來(lái)，口徑一致，結結巴巴地說(shuō)：“我……我……沒(méi)帶�！眳抢蠋熡X(jué)得很奇怪，怎么能這么巧？為什么都沒(méi)帶呢？不會(huì )是有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)謊稱(chēng)沒(méi)帶吧？想到這兒，吳老師更生氣了，“你們怎么沒(méi)忘記來(lái)上課呢？”吳老師來(lái)回踱著(zhù)步子，苦口婆心地說(shuō)：“您們?yōu)槭裁匆吓鄡?yōu)班呀？因為要學(xué)習知識��！你們不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)我怎么知道你們掌握了多少呢？”說(shuō)罷，他搖了搖頭，說(shuō)：“老規矩，筆記抄三遍！站著(zhù)聽(tīng)課吧！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)我們受到了極大的震憾。從此以后大家都認真對待作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)受罰。
我們對這位自戀又嚴厲的帥居士又愛(ài)又怕。
我的“漫畫(huà)”老師3
今年，我進(jìn)入了新的年級，來(lái)到了新的班級，在這幾個(gè)星期的學(xué)習中，我覺(jué)得對我學(xué)習有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，真是增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，非常的適宜。
汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們在學(xué)習課文《將相和》，在上完課文基本內容后，汪老師就和我們說(shuō)：“我看你們最近表現都很不錯，要不我們明天來(lái)演這篇課文好不好？”汪老師話(huà)音剛落，我們都跳了起來(lái)說(shuō)好，“不過(guò)我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認真的.完成，要不然的話(huà)就免談了，而且字批也必須寫(xiě)好看哦�！钡搅说诙�，我們把認認真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過(guò)演出我們對這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方，還很?chē)栏�。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，汪老師知道了，就非常生氣的說(shuō)：“你們幾個(gè)單子打了，連作業(yè)都不肯寫(xiě)，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個(gè)人把積分交出來(lái)！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒(méi)有了。
汪老師的嚴格使我們成績(jì)有了很大的提高，這就是我的漫畫(huà)老師。
我的“漫畫(huà)”老師4
我們的音樂(lè )老師長(cháng)得非常清純、可愛(ài)，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，下面還帶著(zhù)一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無(wú)法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯了！有可能你上一秒看著(zhù)是笑話(huà)，下一秒就會(huì )一個(gè)鐵面無(wú)私的“活閣王”！說(shuō)不定還會(huì )讓你抄簡(jiǎn)譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著(zhù)音樂(lè )課，“仙女”倪老師問(wèn)我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說(shuō)是高音，“仙女”倪老師滿(mǎn)意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說(shuō)：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳的預感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著(zhù)李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來(lái)！李佳韻把手給我伸出來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，她把李佳韻拽到身邊，用自己的.“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來(lái)，對“魔鬼”倪老師的嚴厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見(jiàn)識到“會(huì )變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹��！
我的“漫畫(huà)”老師5
他個(gè)子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發(fā)型，十分精神。他幽默靈活，機智。他就是我們原來(lái)的數學(xué)老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過(guò)，教室里時(shí)亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚．其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然，瘋狂的`教室靜了下來(lái)。原來(lái)“旭哥”站在講臺上，靜觀(guān)同學(xué)們的表演呢。這時(shí)，他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說(shuō)：“你的華爾茲表演得不錯嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天，班里有的男生一起上廁所，男生們像中了邪，居然一下課就跑進(jìn)廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現了，他走進(jìn)廁所，滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)：“既然你們那么喜歡上廁所，什么不換一種樣子的廁所呢，捐贈一本價(jià)值５元的書(shū)籍，讓全班同學(xué)感受一下�！崩蠋煹脑�(huà)剛講完，男生們像泄了氣的氣球，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
機智
“這節課選班長(cháng)�！崩蠋熢�(huà)一出口，教室里立刻像炸了鍋一樣。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“愿意當班長(cháng)的同學(xué)請到講臺上發(fā)表竟選演講！”同學(xué)同頓時(shí)愣住了，幾分鐘后，有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后，老師又讓我們根據他們的演講和平時(shí)的表現投票。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的篩選，班長(cháng)終于選出來(lái)了，我們自己選出的班長(cháng)，有什么理由不服從她的管理呢？以后只有服服帖地聽(tīng)帖他的了。
像這樣的幽默，靈活，機智的老師，有誰(shuí)不喜歡呢？
我的“漫畫(huà)”老師6
噓，小聲點(diǎn)，她來(lái)了！
汪老師，昵稱(chēng)“”汪汪”，并不是不尊重她，實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來(lái)很?chē)绤�。但她很�?ài)笑，戴著(zhù)一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著(zhù)精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個(gè)溫柔的女老師。
她鐵面無(wú)私，即使是學(xué)習最好的`同學(xué)犯錯，她也絲毫不留情。有一次，厲班長(cháng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級，還把門(mén)關(guān)上，不讓出來(lái)，一時(shí)間你推我擋，危險重重。汪老師知道后，立馬找來(lái)厲班長(cháng)，結結實(shí)實(shí)地批了一頓，對他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級里，因為這樣會(huì )讓班里紀律變亂�！彪S后，汪老師讓厲班長(cháng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉，這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對于表現好的同學(xué)，汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P。陳同學(xué)連續幾天積極舉手，汪老師很高興，獎勵了陳同學(xué)10分，并對全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習。他的品質(zhì)值得學(xué)習�！睆拇�，班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師，一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P的兩面老師。
我的“漫畫(huà)”老師7
我們班有一位令人聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)老師，因為他姓孫，所以我們叫他Mr.Sun，說(shuō)起他，我的心中不禁一顫。他身長(cháng)一米八，身體強健，遠看風(fēng)度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。
第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷寫(xiě)了一張紙條打算傳過(guò)去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的`眼睛看向我的同桌，似乎在說(shuō)：“你以為轉過(guò)去我就看不到你們在干什么了嗎？”同學(xué)們都嚇得一聲不吭。
第二招——順風(fēng)耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學(xué)們的心躁動(dòng)起來(lái)，一副“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”的架式，有的聊天，有的離開(kāi)座位，還有的打鬧起來(lái)。這時(shí)，門(mén)口出現了一個(gè)人影，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。只見(jiàn)孫老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室，鎮定地報了一串名字。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，吵鬧的同學(xué)被一個(gè)個(gè)揪了出來(lái)。沒(méi)想到隔著(zhù)墻老師也能辨出聲音。
第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就沖進(jìn)了教室，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上前招供�！袄蠋�，昨天的聽(tīng)寫(xiě)我剛頂正好�！薄袄蠋�，第三課我會(huì )背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。
這就是我們又愛(ài)又怕的孫老師。
我的“漫畫(huà)”老師8
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副梯形的眼鏡，她還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，像泡面一樣卷卷著(zhù)，走路時(shí)，頭發(fā)會(huì )像波浪一樣跳動(dòng)，卡通又可愛(ài)，就像漫畫(huà)中走出的人物一樣。
她上課時(shí)會(huì )有一個(gè)特點(diǎn)——生動(dòng)。別看她每天噴上香水，畫(huà)上眉毛，涂上口紅，但是上課時(shí)卻總是不顧自己的.形象，為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著(zhù)牙，擼起袖子，甩著(zhù)泡面頭，半蹲著(zhù)，怒目圓瞪，把臉脹得通紅。沒(méi)錯，她這是在表演“勃然大怒”，把同學(xué)們逗得前仰后合�？墒且粫�(huì )過(guò)后，她又變成了悠然自得了。
老師表演時(shí)幽默，平時(shí)也是一副笑臉。她會(huì )在課后耐心的解答我們的問(wèn)題，也會(huì )在私下和我們聊天嬉笑。但是，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，她就會(huì )變得嚴肅而認真，一連串的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)，輕快又堅定，沒(méi)有一句多余的話(huà)，和表演時(shí)的逗趣判若兩人。
下課后，她又變成了一個(gè)漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上，端著(zhù)水杯，瞇著(zhù)眼睛，翹著(zhù)腿，好一個(gè)海濱度假的樣子呢！
鈴鈴鈴！放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有老師還在學(xué)校批改作業(yè)，準備明天的課程，真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。
我的“漫畫(huà)”老師9
在這五年的學(xué)習生涯里，有許多位老師都從我的記憶長(cháng)河中流淌而過(guò)。但有一位老師是我怎樣都無(wú)法忘懷的，那就是我二，三年級時(shí)的語(yǔ)文教師和班主任邵老師。
她有著(zhù)一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì )給人一種親切和很好相處的感覺(jué)。
在上二年級的第一個(gè)星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規矩。在吃完飯，就用奔跑著(zhù)回宿舍。這是違反學(xué)校的規定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見(jiàn)了，就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了，讓我們站在旁邊并問(wèn)我們?yōu)槭裁匆懿�。我們沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。這位老師沒(méi)有再問(wèn)下去，而是拿起手機拍了我們幾個(gè)人的�？ㄖ缶头盼覀冏吡�。
一進(jìn)到宿舍就看見(jiàn)邵老師走了過(guò)來(lái)，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔心老師批評，擔心老師讓我們家長(cháng)過(guò)來(lái)把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門(mén)口，不敢過(guò)去。邵老師看我一直站在門(mén)外就問(wèn)：“怎么站著(zhù)呀，快回去做內務(wù)�！蔽野讶蝿�(wù)做完后，老師來(lái)到我身旁說(shuō)：“剛剛是不是被扣分了�！蔽乙惑@，有些心虛的說(shuō)：“嗯�！蔽乙恢钡椭�(zhù)頭不敢看老師，在想現在怎么辦？老師好像是看出了我的內心，用很親切的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不要緊張，你跟我說(shuō)一下原因，老師不會(huì )處罰你的.�！蔽乙宦�(tīng)心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說(shuō)：沒(méi)事，不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過(guò)，下次可不要再犯了啊�！碧美�！老師沒(méi)有嚴厲地批評我，沒(méi)有請家長(cháng)。老師，您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的“漫畫(huà)”老師10
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫(huà)一張漫畫(huà)像，他個(gè)子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開(kāi)燈的話(huà)估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個(gè)項目不僅考驗臂力還要考驗動(dòng)作要領(lǐng)，對我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，要多加練習。訓練開(kāi)始了，徐老師先拿了一個(gè)乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著(zhù)乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著(zhù)徐老師開(kāi)始教我們扔的動(dòng)作，當大家都學(xué)會(huì )后，徐老師就拿了一筐乒乓球過(guò)來(lái)，讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球對著(zhù)墻壁扔，看誰(shuí)扔的標準。
徐老師監督著(zhù)，一會(huì )跑到這邊看一看，一會(huì )跑到那邊瞧一瞧，原來(lái)小小的眼睛變得明亮起來(lái)，仔細地看著(zhù)每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動(dòng)作，只聽(tīng)一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線(xiàn)去向了墻角，再一看徐老師露出了滿(mǎn)意的笑容。就這樣在徐老師的指導下，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說(shuō)：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！彪S著(zhù)徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的`力氣，不停地跳動(dòng)了，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來(lái)時(shí)，徐老師仿佛看穿了我說(shuō)；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的“漫畫(huà)”老師11
我們班的體育老師是徐老師，他中等個(gè)兒，有著(zhù)一副結實(shí)的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著(zhù)一對炯炯有神的小眼睛，當他開(kāi)心時(shí)，眼睛會(huì )笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時(shí)，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測，這讓大家十分著(zhù)急和困惑，再過(guò)兩個(gè)星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂(yōu)，他中氣十足地對大家說(shuō)：“放心吧，我會(huì )帶領(lǐng)大家好好練習的，我相信你們一定可以的�！鼻�，由于時(shí)間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見(jiàn)他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著(zhù)陸老師，說(shuō)了一大堆理由后，真誠的看著(zhù)陸老師，期待著(zhù)她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂(lè )了，裝作不情愿地說(shuō)：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢�！薄把共恳站o，快速有節奏地完成�！薄叭鱼U球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M(jìn)步，再來(lái)一遍……”徐老師不厭其煩地挨個(gè)糾正，并親自示范各個(gè)動(dòng)作，直到每個(gè)同學(xué)都掌握了動(dòng)作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的.陽(yáng)光照射在他黝黑、掛滿(mǎn)汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動(dòng)，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過(guò)每天的練習，我們體測時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)，大家的心里別提有多開(kāi)心了，同時(shí)心里又多了對徐老師的無(wú)限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的“漫畫(huà)”老師12
吳老師溫柔、可愛(ài)。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長(cháng)相、身高，還是穿著(zhù)，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽(tīng)我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著(zhù)兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛(ài)，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著(zhù)一個(gè)小辮子，十足年輕說(shuō)話(huà)的.語(yǔ)氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問(wèn)題，我很緊張，回答并沒(méi)有抓住主要的。吳老師沒(méi)有批評我，下課找我聊天，講了她小時(shí)候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個(gè)傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來(lái)棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會(huì )有點(diǎn)疼，你忍著(zhù)點(diǎn)�！崩蠋熞贿呁恳贿叢煌５赝业膫谏洗抵�(zhù)氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會(huì )跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹，我們選一個(gè)人當母雞。吳老師可靈活了，不過(guò)一會(huì )兒就抓了好幾個(gè)人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語(yǔ)文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師，讓我們愛(ài)上學(xué)習的好老師，更是無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們的媽媽。
我的“漫畫(huà)”老師13
一提到“老師”這個(gè)名詞，我馬上會(huì )想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著(zhù)馬尾辮來(lái)上課，條條皺紋記載著(zhù)她的學(xué)識和她帶過(guò)的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛(ài)心和責任心。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的`海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語(yǔ)言極有魅力，使原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得多姿多彩，就連批評懲罰學(xué)生都那么有趣。
有一天語(yǔ)文課上，小張在背著(zhù)陳老師看漫畫(huà)。陳老師看見(jiàn)了便問(wèn)：“小張，你看書(shū)看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫(huà)書(shū)往桌洞里塞，然后結結巴巴說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有呀！”陳老師走過(guò)去把他的書(shū)拿出來(lái)，裝模作樣地讀起來(lái)：“功——夫——大——師？小張，你啥時(shí)候開(kāi)始學(xué)功夫了？”老師的話(huà)引起了哄堂大笑。小張說(shuō)：“我……對不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過(guò)功，專(zhuān)門(mén)有一招治不認真聽(tīng)講的毛��！”說(shuō)著(zhù)陳老師拿起教棍，把它揚起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學(xué)把臉別過(guò)去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉了過(guò)來(lái)，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對小張和藹地說(shuō)：“沒(méi)嚇著(zhù)你吧？”頓時(shí)又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說(shuō)：“這一次就放你一馬，書(shū)還給你，以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能再看漫畫(huà)書(shū)了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)了書(shū)。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過(guò)去了，下面的課我們聽(tīng)得可認真了。哈哈！陳老師可真厲害��！
我們總盼著(zhù)陳老師的語(yǔ)文課，不僅是因為她和藹、幽默和有愛(ài)心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識。老師，您辛苦了！
我的“漫畫(huà)”老師14
呦！哪里來(lái)的“轟隆隆”雷聲？��！原來(lái)是程老師以每秒30萬(wàn)千米的傳播速度在喊呢！就這說(shuō)話(huà)的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見(jiàn)，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒(méi)發(fā)生呢。
程老師長(cháng)得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿(mǎn)的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長(cháng)短不一的`劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來(lái)。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛呢！她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。
有時(shí)候，你會(huì )發(fā)現程老師有一絲不易察覺(jué)的笑容，露出兩個(gè)小小的酒窩，就像是一個(gè)思維縝密的人在為自己的某個(gè)計劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動(dòng)紅旗或者自己有什么開(kāi)心的小秘密呢！
程老師的課堂學(xué)習氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來(lái)不拖堂，瞧！這邊老師剛說(shuō)下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來(lái)，就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時(shí)候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時(shí)候，都能和昆蟲(chóng)的吱吱聲一決勝負呢！她的整體面容看起來(lái)莊重嚴肅，看起來(lái)就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個(gè)黑白分明：要是下課了，隨你怎么開(kāi)玩笑；但上課時(shí)，就必須認真聽(tīng)講。程老師自己也是，下課時(shí)幽默好玩有趣，上課時(shí)立刻嚴厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時(shí)變臉比翻書(shū)都快��！
還記得那天上課，剛開(kāi)始一切都很順利，突然有個(gè)同學(xué)在底下說(shuō)話(huà)，老師看到了，使勁忍住沒(méi)發(fā)火，用眼神示意那個(gè)同學(xué)別說(shuō)話(huà)，看那樣子也費了不少力氣。誰(shuí)想那同學(xué)非但不領(lǐng)情，聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來(lái)。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門(mén)，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳�！澳�！自己說(shuō)話(huà)就算了，還影響別的同學(xué)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就走到了同學(xué)的跟前，不經(jīng)意間瞟了一眼他的書(shū)，見(jiàn)空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來(lái)，那聲音高的房頂都快被掀翻了�！扒魄�！你書(shū)上也這么干凈，你還聽(tīng)不聽(tīng)講？如果不想聽(tīng)就站一邊去，不要影響其他同學(xué)！”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開(kāi)始講下一章節的內容。那平靜的語(yǔ)氣，仿佛什么都不曾發(fā)生過(guò)。令我和好多同學(xué)都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
雖然只有短短一個(gè)月，我們卻喜歡上了這樣一個(gè)善變、有趣又有些嚴厲的程老師。
我的“漫畫(huà)”老師15
“讀書(shū)不過(guò)自用心，老師不過(guò)引路人”。我遇到了許多有特點(diǎn)的老師。但是，我印象最深的還是會(huì )“變色”的羅老師。
一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)，那真是妙語(yǔ)連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！
課堂上，我們的羅老師經(jīng)�！白兩�。上課時(shí)老師發(fā)現有人不認真聽(tīng)講，就會(huì )變成“黑色“的。
記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著(zhù)課，我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)。突然，他停了下來(lái)，陰沉的'臉像黑鍋底似的望著(zhù)教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著(zhù)羅老師的目光看去，只見(jiàn)，小麗正低著(zhù)頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過(guò)去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著(zhù)猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”�？墒切←惒恢诟缮短肷窳�，竟毫無(wú)察覺(jué)。羅老師走到她身邊時(shí)，她才猛地發(fā)現，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進(jìn)桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個(gè)小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見(jiàn)了，眉頭緊皺的看了一會(huì )兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著(zhù)！”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來(lái)。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續講起課來(lái)，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。不知不覺(jué)間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“記住，以后上課要認真聽(tīng)講，切莫做小動(dòng)作，知錯能改就是好孩子�！毙←惔藭r(shí)才如釋重負，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。
羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默�？倳�(huì )給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，忘記上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)……
下課之后，老師經(jīng)常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們去吃火鍋……此刻他又變成了我們心目中的“大紅色”。
如果要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，因為他的表情時(shí)刻都在變化著(zhù)，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！
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