有關(guān)中學(xué)生演講稿模板匯編4篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在當今社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
時(shí)光在匆匆中掠過(guò)，不知不覺(jué)，xxxx已離我們遠去，暮然回首，幾分耕耘，幾分收獲。我在老師和同學(xué)的幫助下，通過(guò)不懈奮斗，終于將xxxx年畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號！
回首xxxx的成長(cháng)道路，我是幸福的。因為我努力了，奮斗了，而且在奮斗的背后，我收獲了遠比付出更多的東西。
1、愛(ài)，感化自我
我是一名住宿生，而且身體非常不好，總生病。在宿舍中，同學(xué)都知道我的身體狀況，非常照顧我，記得那天剛剛下早自習，不知為何，又一次感到胃痛。雖然吃了藥，但仍然不見(jiàn)好轉，我做了回家的準備。正在這時(shí)，張嬌灌了一個(gè)暖水袋，拿到我面前說(shuō)：“拿著(zhù)吧！這樣也許會(huì )好一些！實(shí)在不行你就在我床上趴會(huì )”
我強忍痛對她笑了一下“謝謝”。不一會(huì )兒，小付老師進(jìn)來(lái)了：“宋婉青今天這是怎么了？”“胃痛”我答到�！叭マk公市接點(diǎn)熱水去，暖暖胃”“老師，我沒(méi)事，您忙吧”付老師不放心的看看我，又囑咐旁邊的同學(xué)照顧我，便去別的宿舍檢查了。轉眼間到了7點(diǎn)，馬嚴老師又來(lái)了“宋婉青怎么了？”“沒(méi)事，老師”“有事說(shuō)話(huà)��？”“沒(méi)事”。
這麼多人關(guān)心我，我哪舍得走��！于是強忍病痛硬撐了下來(lái)。
2、學(xué)會(huì )承擔責任
在八一班，我覺(jué)得我最大的進(jìn)步就是學(xué)會(huì )了承擔責任。我在班上擔當衛生委員一職。雖然職位并不大，但我卻很珍惜，既然老師選我勝任，就不能讓老師失望。隨后以自己為支點(diǎn)，從我做起，帶領(lǐng)同學(xué)們共同維護好我們的“家”做好自己應該做的，管理好自己應該管的，努力承擔自己的責任！
3、清韻——建立施展才華的平臺
這學(xué)期，八年級又擔任了�？记屙崳镜膭�(chuàng )作，而我非常榮幸的參加了�？�'封面設計，開(kāi)始還自戀的感覺(jué)自己做的不錯，可自從孟師傅加入后，再一看自己設計的，簡(jiǎn)直“慘不忍睹”同時(shí)，我也明白了“人外有人，山外有山”自己還差的很遠，三人行必有我師焉，我還需要更加努力！
在�？膬热萆�，我的作品也選入了不少，這讓我很高興。我知道，高興的背后應該是更完美的作品出現！
清韻，給我建立了一場(chǎng)施展才華的舞臺，讓我盡情馳騁，所以，我要更努力的創(chuàng )作，不辜負老師對我的殷切期望！
4、感動(dòng)校園十大人物
非常榮幸的被選入感動(dòng)校園十大人物，真的沒(méi)有想到，我覺(jué)得自己做的都是應該做的。既然選上了，那我為班級所做的努力，大家也一定都能理解了。既然理解了，我就要做的更好。協(xié)助老師把班級管理成全校優(yōu)秀班！
5、爭做芬芳馥郁的百合
這半個(gè)學(xué)期，有同學(xué)老師關(guān)心的溫暖！有老師批評的悔恨！有老師夸獎的喜悅！有同學(xué)幫助的感動(dòng)！更有為班級，同學(xué)卻不理解酸辛！酸甜苦辣咸，五味俱全！
成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)還需努力。在xxxx年，我將會(huì )繼續奮斗，用努力感化身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)攜手身邊的同學(xué)共同進(jìn)步！“我是一株百合，而不是野草！”這句話(huà)已在我心中扎下了深根！我會(huì )努力做那朵馥郁芳香的百合！爭取能夠與岔中的每一位成員攜手并進(jìn)，將芬芳馥郁的香味傳向世界！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是(中學(xué)生如何才能有一個(gè)健康的心理)。
如果我問(wèn)一位同學(xué)：“你健康嗎?”他也許會(huì )說(shuō)：“我當然健康!瞧，我壯的像小牛犢�！笨墒悄憬】挡粦侵阁w格健壯與否，還應包括心理在內的健康。
那么，如何讓自己的心理更健康?大家從下面幾點(diǎn)來(lái)注意：
1.不要對自己過(guò)分苛求：有些人做事要求十全十美，對自己要求近乎吹毛求疵，往往因為小小的瑕疵而自責，結果受害者還是自己。為了避免挫折感，應把目標要求定在自己能力范圍之內，懂得欣賞自己已有的成就，自然會(huì )心情舒暢了。
2.對他人期望不要過(guò)高：很多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大感失望。其實(shí)每個(gè)人都有他的思想、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要求別人迎合自己的要求呢?
3.疏導自己的憤怒情緒：當大家勃然大怒時(shí)，會(huì )做出許多錯事或事態(tài)的事。與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種阿q精神。
4.偶然亦要克服：一個(gè)做大事的人處事是從大處看，只有一些無(wú)見(jiàn)識的人才會(huì )向小處鉆的。因此只要大前提不受影響，在小處又是亦無(wú)需過(guò)分堅持，以減少自己的煩惱。
5.暫時(shí)逃避：在生活受到挫折時(shí)，便應該暫時(shí)將你的煩惱放下，去做你喜歡做的事。如運動(dòng)、睡眠、看書(shū)等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對自己的難題。
6.找人傾訴煩惱：把所有的.抑郁埋藏在心底只會(huì )令自己郁郁寡歡。如果把內心的煩惱告訴你的知心好友或師長(cháng)，心情會(huì )頓感舒暢。
7.為別人做點(diǎn)事：助人為快樂(lè )之本，幫助別人不單使自己忘卻煩惱，而且可以確定自己的存在價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。何樂(lè )而不為呢?
8.在一段時(shí)間內只做一件事：依據美國心理輔導專(zhuān)家喬奇博士發(fā)現，構成憂(yōu)思、精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負擔，不應同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免心力俱疲。
9.不要處處與人競爭：有些人心理不平衡，完全是因為他們太愛(ài)競爭，使自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí)人之相處，應該以和為貴。
10.對人表示善意：大家經(jīng)常被人排斥是因為人家對大家有戒心。如果在適當的時(shí)候表現自己的善意，對交朋友，少數敵人，心情自然會(huì )變得平靜。
11.娛樂(lè )：這是消除心理壓力的最好辦法。娛樂(lè )方式不要太要，最重要的是令心情舒暢。
只有適時(shí)的接受必要的心理輔導病擁有健康的心理，大家才能順利而輕松的解決學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，從而更好的適應新的環(huán)境，不斷保持與增進(jìn)身心健康，是人生健康豐富的發(fā)展，邁向自我實(shí)現。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為1個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內，校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)： " 老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！…… " 這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種1種行為，收獲1種習慣；播種1種習慣，收獲1種性格；播種1種性格，收獲1種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的.東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建1個(gè)文明，美麗的校園，讓我們仁興小學(xué)的每一名學(xué)生都成為1個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
中學(xué)生演講稿 篇4
微笑是一只鳥(niǎo)，一只一直溫柔可愛(ài)的鳥(niǎo)。它有一張甜美的小嘴，明亮的羽毛，蝴蝶般的翅膀，銀色的叫聲。它在我們的臉上筑巢�？醇议L(cháng)老師同學(xué)的眼角嘴角。
父母甜美的`笑容，讓幼小脆弱的心靈依靠，點(diǎn)燃了我們心中的希望。父母給你一個(gè)微笑，請把它定格在記憶的長(cháng)河中，因為這個(gè)微笑充滿(mǎn)了父母對你的愛(ài)。
老師的微笑具有無(wú)限的教育魅力。老師微笑著(zhù)面對學(xué)生，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生交流環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。
學(xué)生笑起來(lái)像天使，讓你更快樂(lè )，更不孤獨。一起跳橡皮筋，一起玩泥巴，一起做作業(yè)，一起上下學(xué)，一起笑。有同學(xué)的微笑，我快樂(lè )的享受生活！
我喜歡我父母的微笑，因為它揭示了他們對我的信任；我也喜歡老師的微笑，因為它包含了他們對我的理解；我更喜歡我同學(xué)的微笑，因為它們讓我快樂(lè )。
我喜歡你的笑聲，親愛(ài)的…
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