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有關(guān)小學(xué)的作文400字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文400字 篇1
在我的床上面掛著(zhù)一張老照片，每次看著(zhù)它，我都要用嘴巴吹一吹照片，因為怕上面有灰塵。
這張照片上的情景已經(jīng)是四年前的.事了。
“快看呀，你看我這種高興的面容，而媽媽呢，她也很高興。你猜我們在哪里？在干什么？是什么節日？”是的，我們是在兒童館里，在蕩秋千，是兒童節。
六一兒童節那天，我和媽媽乘著(zhù)車(chē)來(lái)到了兒童館里，里面的東西都是兒童玩品：秋千、滑滑梯……我第一瞄準的就是滑滑梯�；撕芏啻�，可是覺(jué)得沒(méi)有意思，我就坐在滑滑梯上。
這時(shí)候，不知是誰(shuí)一下子推我一把，我就從滑滑梯上摔了下來(lái)——“砰”的一聲——“好痛啊，誰(shuí)推我的，我不把他揍成肉餅！”“是我！”“媽媽?zhuān)銥樯蹲右盐彝葡氯ツ�？”“沒(méi)為什么，我閑得無(wú)聊唄！那我們去蕩秋千把？”“好主意！”
我們走到秋千面前，我吩咐道：“我負責坐，你負責推，這樣你不嫌無(wú)聊了吧？”“是！長(cháng)官，我不嫌無(wú)聊了�！眿寢屨龤獾睾暗�！
媽媽邊搖邊喊道：“是不是很好玩��？”“是的！哈哈……”我笑了。
于是，媽媽便右手舉起手機，“咔嚓”一聲，這歡樂(lè )的情景就留在手機里了。
這老照片雖然是四年前的事了，每當我看見(jiàn)這張照片，我好想又回到了五歲那年和媽媽去兒童館游玩的美好時(shí)光。
小學(xué)的作文400字 篇2
翻開(kāi)我的成長(cháng)回憶錄，里面的故事跟星星一樣多。其中最閃亮的星星就是那場(chǎng)足球賽。
一個(gè)星期天，我和翁岳彤、陶司晨、兩個(gè)哥哥等人來(lái)到了足球場(chǎng)，準備踢一場(chǎng)足球。兩個(gè)哥哥和陶司晨一組，我、翁岳彤和盈河叔叔一組。我想：他們的陣容好強哦！一定要努力！開(kāi)始比賽了。盈河叔叔發(fā)球了！我們接到球，準備射站�？刹涣�，對方球員過(guò)來(lái)?yè)屒�。我一不小心，就讓他們把球搶了去。這時(shí)，守門(mén)員上陣，把球搶了回來(lái)，踢進(jìn)了對方球門(mén)。我們都為他喝彩。
休息片刻之后，對方發(fā)起了第二波進(jìn)攻。我們狀態(tài)極佳，拼盡全力，又連進(jìn)兩球，我們都歡呼起來(lái)。上半場(chǎng)的勝利就在眼前！
我們又發(fā)起上半場(chǎng)的最后一次進(jìn)攻。對方球員又來(lái)?yè)屒蛄�！我往旁邊一閃，躲過(guò)了他們的搶球。我抬起腳，射門(mén)！就在這千鈞一發(fā)之際，對方的守門(mén)員奮力撲向了球，竟然把球撲住了！這時(shí)，上半場(chǎng)結束了。
下半場(chǎng)，盈河叔叔退出了比賽，只能看我們的了！我有點(diǎn)害怕，兩個(gè)人能不能抵住三個(gè)人的進(jìn)攻呢？不過(guò)我和翁岳彤的默契度還是很高的`!傳球，帶球突破，射門(mén)！球又進(jìn)了！下半場(chǎng)，我們表現出乎我的意料：我進(jìn)了兩球，翁岳彤也進(jìn)了兩球！不過(guò)雖然對方也進(jìn)了兩球，但最后我們仍以七比二的比分勝出！
這真是一場(chǎng)難忘的比賽��！我想：只要努力，一切皆有可能！
小學(xué)的作文400字 篇3
蒲公英的心愿
我不是幽谷里的一棵蒲公英，悄然開(kāi)放，孤芳自賞，寂寞凋零。
——題記
到了我們這一代，家族里已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人知道我們的祖先是何時(shí)來(lái)到這個(gè)山谷的。
我是一棵蒲公英，跟山谷里同族一樣：拼命地向枯涸土地里扎根，去吮吸絲絲的水分;拼命地向上抬頭，去感受山谷中那轉瞬即逝的陽(yáng)光。
夏去秋又來(lái)，光陰刻下了我成長(cháng)的足跡。不能否認我是山谷中最大最高的'一棵：我底下頭就能看到山谷中所有的同類(lèi);我搖一搖腰枝，整個(gè)山谷的同類(lèi)都會(huì )聽(tīng)到瑟瑟的聲響。沒(méi)有同類(lèi)敢接近我，因為在我身邊，它們得不到一點(diǎn)水分更得不到陽(yáng)光。適者生存，這就是這個(gè)山谷中的法則。
媽媽告訴我，我繼承的祖先所有的秉性，我承認，從發(fā)芽那刻起我就發(fā)誓一定要走出這個(gè)山谷。
“就讓它瘋長(cháng)去吧，早晚會(huì )跟它的祖先一樣，被風(fēng)擰斷脖子!”
我一直是在同族的譏諷當中成長(cháng)的。但是祖先臨終留下的那句話(huà)卻每天都在我耳畔響起：“當你的種子開(kāi)始飽滿(mǎn)的時(shí)候，山谷中就會(huì )有風(fēng)，搖動(dòng)你的腰枝，乘著(zhù)風(fēng)，把你的種子送出去，外面有陽(yáng)光和水分!”
當季節的風(fēng)再次在這個(gè)山谷中揚起，我知道，這一刻期待的太久。再次俯視山谷，跟同類(lèi)們作最后一次的道別。
搖，我拼命的噎…
看到了自己悄然凋落的頭顱，我卻帶著(zhù)一抹勝利者的微笑：
有種子乘著(zhù)風(fēng)，飛出山谷。
一顆、兩顆、三棵……
這話(huà)，我一蹦三尺高，興奮的大聲說(shuō)：“ye!我的心愿實(shí)現啦!”
小學(xué)的作文400字 篇4
今天，我的心情很激動(dòng)。因為在教師節即將來(lái)臨之際我們邢周報小記者要到老六羊湯包一次餃子慶祝教師節。
到了那里，老師先讓我們進(jìn)行了才藝表演。有的同學(xué)吹葫蘆絲，有的說(shuō)英語(yǔ)，還有的表演魔術(shù)，一個(gè)比一個(gè)精彩。我們都想把對老師濃濃的愛(ài)盡情地釋放出來(lái)。到了獻花的`時(shí)間，許多的小記者都迫不及待地去搶花獻給老師，為了表達對老師的敬意，我們九十度鞠躬，并深情地說(shuō)了聲：“老師，您辛苦了！”獻完花以后，小韓老師讓我們師生共唱一首歌來(lái)慶祝節日，大家選了一首《小蘋(píng)果》，雖然唱得參差不齊，可大家都很快樂(lè )。
唱完歌就該包餃子了，工作人員問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )搟餃子皮？”“誰(shuí)會(huì )包餃子？”“我，我會(huì )�！焙脦讉�(gè)小記者都爭先恐后地把手舉得高高的。工作人員贊嘆地說(shuō)：“你們可真棒��！”大家一起動(dòng)手，很快我們就包了整整一大托盤(pán)餃子，雖然餃子的模樣不秀氣，可大家的臉上洋溢著(zhù)燦爛快樂(lè )的笑容。不一會(huì )兒兩盤(pán)熱氣騰騰的餃子端到了我們的餐桌前，看著(zhù)香噴噴的餃子，我們口水直流，可韓老師教育我們要先給敬愛(ài)的老師吃，因為老師是長(cháng)輩，也是培育我們這些祖國花朵的辛勤園丁。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們一起度過(guò)了一個(gè)令人難忘的教師節。
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