【精品】?jì)?yōu)秀的同學(xué)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)非常學(xué)習好又非常有力氣的好同學(xué)，每次上課他都目不轉睛的看著(zhù)黑板，他上課不僅不做小動(dòng)作，別人騷擾他還是目不轉睛的盯著(zhù)黑板。我非常佩服他的`學(xué)習精神，下課的時(shí)候他在教室好象在看一本科學(xué)書(shū)，我們叫他玩時(shí)他說(shuō)：“我很快就看完了�！蔽覀冊僖淮谓兴�，他還是說(shuō)那句話(huà)，突然上課了，他馬上把那本科學(xué)書(shū)收了起來(lái)。我們在上學(xué)期末考試他居然語(yǔ)文考了100分數學(xué)考了99分，我真佩服他！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
在辦公室門(mén)口，大家常常會(huì )看到一個(gè)標志性人物。他長(cháng)得瘦瘦的，兩只眼睛烏黑透亮，讓人看起來(lái)非常有神。他就是我的同學(xué)——董寧。
自從他來(lái)到這個(gè)班級，他就成了我們班的特殊人物。上課說(shuō)話(huà)下地亂竄，和班長(cháng)斗嘴都是他的強項。每次上課，只要老師還沒(méi)有來(lái)，教室就變成了他的天下。他把班長(cháng)的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，惹得班長(cháng)氣紅了臉。直到老師來(lái)了，他才會(huì )像一個(gè)乖乖女似的安靜地坐在自己的'位置上。
一次語(yǔ)文課上，老師還沒(méi)有來(lái)�？�，董寧又開(kāi)始搗亂了，只見(jiàn)他翹著(zhù)二郎腿手指塞在鼻子里，怪聲怪氣地講著(zhù)笑話(huà)，把我們弄得哄堂大笑。董寧還拒不服從班長(cháng)的管理，最終導致被老師嚴厲地批評了一頓，外加一篇作文。在老師面前，董明立刻又換了一副樣子，請求老師放他一馬，可老師又怎能手下留情呢？只聽(tīng)董寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道就不說(shuō)話(huà)了�！笨伤皇沁@樣么一說(shuō)，第二天他依然重復昨天的淘氣。
可是幾年后，他有了很大的變化。以前寫(xiě)得作業(yè)亂七八糟，現在的作業(yè)卻那么整齊。原來(lái)上課老是被點(diǎn)名，現在他能控制住自己，在課堂上不再隨便講話(huà)。他在不斷地改正錯誤，我們都愿和他一起玩兒，辦公室門(mén)口那個(gè)標志性人物從此不見(jiàn)了，他已經(jīng)變成了我班優(yōu)秀的榜樣。我也要向他學(xué)習，不斷改正自己的錯誤，使自己也越來(lái)越優(yōu)秀。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，教師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
初三時(shí)，教師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著(zhù)迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話(huà)他長(cháng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因為“海拔”與學(xué)習成績(jì)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初三的`瑣事生活。
初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著(zhù)困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開(kāi)導過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè )，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
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